四年級狀物作文(集錦6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級狀物作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級狀物作文 篇1

　　我愛荷花，但我更愛荷葉。

　　如果沒有荷葉，就長不出漂亮的荷花，而且，沒有了荷葉的點(diǎn)綴，荷花就會孤獨(dú)無依，難以博取人們的`喜愛。

　　尤是久旱初雨，淅淅嚦嚦撒滿荷塘，對于這金子般寶貴的水，荷葉總是小心翼翼的保存起來，送給湖中的魚兒。

　　風(fēng)雨交加時，他們連成一片，保護(hù)荷花；烈日炎炎時，他們撐起綠傘，為魚蝦遮住炎熱。

　　荷葉若當(dāng)藥材用，還可去熱清火，作為包裝材料，不怕油污。若熬成粥，定會清新無比……

　　當(dāng)人們贊美荷花時，荷葉卻從不計較。它總是不爭名利，不出風(fēng)頭，默默的盡職盡責(zé)。

　　我愛荷葉，我覺得它更值得贊美！

四年級狀物作文 篇2

　　我家養(yǎng)了兩只小鸚鵡。瞧！米黃色的小嘴緊緊地向內(nèi)鉤著，一雙有神的小眼睛嵌在頭的兩側(cè)，眼睛下還各有一撮紫色的`羽毛，像是有人故意涂上去的一樣，它們身披一件綠棕黃相間的大衣，藍(lán)紫色的尾巴拖在地上，翅膀還時不時地展開，做出飛翔的樣子，好玩極了！它們長得幾乎一模一樣，只是一只肚皮是嫩綠色的，另一只是深綠色的。我給它們起名“盼盼”和“春春”。

　　記得“盼盼”和“春春”剛來我們家時，還十分驚恐，但也用好奇的目光看著我，大概在想；這個人是誰呢？她要干什么呀！我向它們打招呼，它倆連頭也不抬，反而緊張地靠在了一起。漸漸地，它們似乎習(xí)慣了這兒，不再那么驚恐，還跳上了籠子里橫著的“單杠”上，盼盼撲了幾下翅膀，春春則發(fā)出幾聲試探性的叫聲，我很高興，心想；太好了，盼盼和春春終于肯接受這個新家了！不過我一動也不敢動，生怕嚇到了這兩個小家伙，不一會兒，盼盼和春春就恢復(fù)了活蹦亂跳的本性，一會兒飛到“單杠”上，一會兒飛到食盆邊啄幾下小米，一會兒相互啄幾下，像是在親嘴，一會兒飛到籠子旁側(cè)，用爪子鉤住鐵桿，像蝙蝠一般倒掛在上面，滑稽極了。我忍不住摸一摸它們的羽毛，它倆也不怕，還俏皮地動了動尾巴，逗得我哈哈大笑。

　　幾個月過去了，盼盼和春春越來越信任我，也越來越依賴這個家了。有時我抓了一把小米，還沒放進(jìn)食盆，它們就猛撲過來，迫不急待地啄兩下，吃完了，它倆又仰起頭叫幾聲，仿佛在說；“小主人，謝謝你！”

　　盼盼、春春，你們給我的生活增添了無窮的樂趣，也讓我的童年更加多姿多彩，謝謝你們！

四年級狀物作文 篇3

　　我有一只可愛的、活潑的“小淘氣”——小倉鼠。

　　小倉鼠的樣子是最可愛的。它有一身白白的發(fā)亮的皮毛，好像穿上了一件白衣裳，它有一對閃閃發(fā)光的`“黑寶石”。一個小鼻子下有一張櫻桃小嘴，別看小倉鼠就手掌這么大，但它有一雙尖指甲，用來保護(hù)自己，誰說倉鼠很溫柔，其實(shí)小倉鼠也有兇惡的一面呢！

　　說起小倉鼠，它的吃相可有趣了呢！每當(dāng)我把食物放在籠子里時，小倉鼠就張開像吸塵器一樣大的嘴巴，把食物吃的一干二凈。它吃完，一邊看著我，一邊叫，好像在說：“主人，我還要，我還要”。我搖搖頭，小倉鼠用水汪汪的眼睛看著我，我一時心軟又放了第二批食物。它這次慢了下來，它用雙手按住食物，再用它那兩顆大門牙啃著。不一會兒，小倉鼠很滿足地躺在一邊擦嘴巴了。

　　一天小倉鼠不見了，好像是和我捉迷藏，我翻箱倒柜，就是找不到，最后小倉鼠自己出來，還一直叫，好像又在說：“笨笨，我在沙發(fā)底下呢！”

　　晚上，小倉鼠要休息了，我就像他的媽媽，為他添被子，添棉花。小倉鼠就爬在那兒，雙手并攏，閉緊眼睛，同時，我也按了燈，和他一起睡覺了。

　　我的“倉鼠兒子”我的“倉鼠寶寶”，都是我給小倉鼠的名字，你喜歡嗎？

四年級狀物作文 篇4

　　我家有兩只小烏龜，那是媽媽在暑假里給我買的。

　　小烏龜?shù)乃臈l腿上長著尖尖的小爪子，一條又細(xì)又短的小尾巴拖在身后，可以伸的很長的頭上有一雙比綠豆還小的小眼睛，小小的鼻子，針眼兒一樣的鼻孔，哪兒都是小的，真是可愛極了！背上像刻滿了六角形蜂巢一樣漂亮的'花紋。殼是青綠色的，跟石頭的顏色一樣，如果它把頭尾和爪子縮進(jìn)去的話，不經(jīng)意還會把它當(dāng)成石頭呢！

　　我在媽媽不用的大洗衣盆里，用石頭和泥土給我的兩只小烏龜建造了一個既有“陸地”又有“湖泊”的樂園。

　　烏龜雖然是兩棲動物，但老在水里泡著也不行，它還需要到“陸地”上呼吸、曬太陽。

　　有時候，小烏龜把身體在水中斜立著，小小的尖鼻孔剛剛伸出水面，呼吸新鮮空氣，它的身體即不會沉下去，又不會浮出來。有時候，小烏龜會爬上“岸”，找一塊平坦的石頭趴在上面，把頭和四肢伸得長長的，小尾巴也直直地伸出來，盡量讓自己平�？s在殼里的皮膚展開，舒舒服服地趴著曬太陽。

　　有人說烏龜什么都吃，菜葉、面條……都吃，可我的小烏龜好像特別挑食，我喂它們這些的時候，它們連理都不理。有一次，我把煮熟的鴨蛋黃掐碎了放在它們前面，小烏龜馬上把頭伸出來，鼻子在蛋黃上聞了聞，咬起一塊蛋黃，伸伸脖子就把蛋黃吞進(jìn)去了。一會兒就吃完了。

　　這就是我家的兩只可愛的小烏龜，你喜歡嗎？

四年級狀物作文 篇5

　　咳咳!告訴你吧,我有一個文具盒，那是我期末考試的了個“雙百”，媽媽為了獎勵我,跑了“十萬八千里”，經(jīng)過了“九九八十一難”才買到的。我把它當(dāng)寶貝一樣愛護(hù)呢！

　　看它的正面呀！一幅生動有趣的圖畫上：三個滑稽的大老鼠，每個都有胖嘟嘟的臉和圓滾滾的肚子。其中，那只大老鼠摸著肚子，盯著旁邊放著的一塊奶酪，好象在說：“今天我吃了好多東西，這塊奶酪都吃不下了�！绷硪恢缓孟裾f：“哥們兒！?有福同享，有難同當(dāng)?給我們一點(diǎn)吧！”第三只說“就知道吃！多為小主人的學(xué)習(xí)著想點(diǎn)兒吧！”

　　打開文具盒，嘿！里面的成員可多啦！最上一層住著三支長著尖尖腦袋的鋼筆先生，他為了不使自己的“頭發(fā)”變干，天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣，頭上穿著“溜冰鞋”，腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風(fēng)度的.橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆，誰要不小心把她們摔到地上，那么她們的腰就斷了。最下一層住者“報課的大公雞”—課程表爺爺，仿佛每天都在提醒我上什么課我喔！

　　別看文具們長得奇模怪樣，一個個可有本領(lǐng)哩！“哎呀！字！”這時，橡皮扭著肥胖的身體，在紙上打個旋，對著錯字飛踢一腳，就把錯字踢到九霄云外去了�！鞍パ剑∫�畫畫了，如果用鋼筆畫錯了怎么辦？”這時，鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說：“別把我忘了哦！”說完便在紙上跳起舞來，一會兒，一幅漂亮的畫便出來了�！班膏膏�！這一節(jié)是音樂課！”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報時，提醒我?guī)�上相關(guān)的課本哩！瞧，文具們個個乖巧，都有一副熱心腸，不怕苦，不怕累，勇于犧牲自己，樂于奉獻(xiàn)呀！

　　我愛我的文具盒，我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學(xué)，上大學(xué)，回報爸爸媽媽和我的文具盒。

四年級狀物作文 篇6

　　站在金色的陽光下，空氣中有種澄凈的氣息。陽光跳躍于睫毛上，眼里有了潮濕的痕跡，像兒時吹出的.夢想泡泡。曾經(jīng)純真的笑臉和稚嫩的話語一下一下?lián)舸蜃约旱男�。那些大大小小的彩色泡泡都是曾�?jīng)兒時的夢啊。眼看它們飄得越來越遠(yuǎn)，卻來不及抓住任何東西。美麗的夢一片一片碎掉，化作點(diǎn)點(diǎn)塵埃融入空氣中。

　　一直都不明白路什么時候開始改變，所有的事都與理想背道而馳。童年的夢想在時光的流逝里褪卻了顏色，像孩子在陽光下吹出的泡泡，走得越遠(yuǎn)卻越容易破滅。

　　不知不覺間，那些朋友更優(yōu)秀了，而我，卻原地踏步，彼此間相隔更遠(yuǎn)，像跨越了千年的時光，他們依舊是他們，而我已不是我。

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