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狀物作文集錦10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的狀物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
我有一只小倉鼠，它圓乎乎的，非�？蓯�。
小倉鼠有一雙綠豆般的眼睛，小小的嘴巴，圓圓的身體像個潔白的“小雪球”。在它的后背上有一條黑色的'條紋，如果不仔細看還以為是雪球上掛了一條黑線呢。
小倉鼠有個習性，就是喜歡爬到籠子最上方，頭向下，像蝙蝠一樣倒掛著。平時都是我給它喂食，它也和我最親密。有一次我去姥姥家串門，過了三四天才回家。一進家門我就去摸小倉鼠，可它卻咬了我一口，然后舉著兩個小爪子一臉無辜地看著我，好像在說：“小主人，你終于回來了，快喂我吃點東西吧！”我趕緊喂它一條面包蟲，它用兩只前爪抱著面包蟲，狼吞虎咽地吃了起來，吃完便心滿意足地睡了。
還有一次，我又好幾天沒顧上照顧小倉鼠。這天中午放學回家，我突然發(fā)現(xiàn)小倉鼠不見了，急忙給媽媽打電話。媽媽說：“你都不管它了，丟了就丟了吧。”放下電話我就哭了。晚上，媽媽拿了個盒子回來，神秘地對我說：“寶貝，你猜這里面有什么？”我搖搖頭，打開盒子一看，里面原來是我的寶貝倉鼠，它的旁邊有幾個小家伙！我高興地叫了起來。原來，不知什么時候，媽媽給小倉鼠找了“老公”，還生了幾個倉鼠寶寶。
可愛的小倉鼠，淘氣的小倉鼠，我永遠珍愛的小倉鼠……
狀物作文 篇2
觀察要有序
有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。一要按順序觀察，二要抓住特點進行觀察，只有進行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。
如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’�！边@里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數(shù)語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)“練習冊”上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現(xiàn)熊貓的生活習性。“熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身。”“它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。”這里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。
語言要有趣
如習作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的‘法寶’，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向�！边@是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結(jié)果。
又如，習作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇�！边@里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地搖”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。
因此，語言的理趣是知識性的體現(xiàn)，情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結(jié)合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。
結(jié)構(gòu)要有“形”
根據(jù)表達的需要，文章有縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)之別。初學狀物類作文，以縱式結(jié)構(gòu)為主，以縱橫交錯式結(jié)構(gòu)為輔。如“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)。
例，習作《銀杏》�？梢韵冉榻B它的外形特征，再寫出它的價值或用途，諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式(并列式)結(jié)構(gòu)。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結(jié)構(gòu)清晰，也就顯得有條不紊。
又如，習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物�！苯又�，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結(jié)構(gòu)條分縷析，學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的'中心。
方法要有變
狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉(zhuǎn)換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……”而在文章的結(jié)尾，為了禮贊的需要，轉(zhuǎn)為第二人稱。“鋪路石，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你。看，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動者”。
狀物作文 篇3
從前有一個美麗的森林，里面住著一群小動物，有小花貓、小老虎、小免子、小狗、小熊、小螞蟻..…，其中小花貓最不受人喜歡，它又調(diào)皮又惹事，所以整個森林的動物們都不喜歡它.
有一天，小花貓媽媽要出遠門，臨走前對小花貓說：“孩子，我走了以后，你可要乖乖的，不要到處惹事，不要玩火、電、水等危險的物品，記住哦!”小花貓點了點頭，花貓媽媽就放心的走了.花貓媽媽走了以后，小花貓高興的跳了起來，小花貓在大街上走來走去，忽然它停住在小老虎的家門口，見小老虎不在家就偷偷的溜進了小老虎家，把小老虎家名貴的花瓶打爛了，剛好小老虎和它的爸爸回來了，見到了花瓶被小花貓打爛了，于是很生氣的把小花貓趕了出去.小花貓還不知道悔改，它還跑到了小免子的紅蘿卜地里，把小免子種的'紅蘿卜都踩爛了.在回家的路上經(jīng)過小螞蟻的家，就一腳把小螞蟻的房子給踩扁了.這時大家都好生氣，異口同聲的說這肯定是調(diào)皮的小花貓做的了，明天我們大家一起去它家找他理論吧，大家都說：“好”。
第二天，小動物們都一起去了小花貓家，大家都很生氣的質(zhì)問小花貓，狠狠的把小貓批評了一頓。小花貓很不服氣，一氣之下跑了出門，在大街上走著，忽然它看到了一個煤油燈，就把煤油燈踢翻了，引起了森林大火，小花貓被困在了大火中，它很害怕的大叫起來,救命啊!救命啊!大家聽到了小花貓的叫喊聲，馬上就跑了過來，齊心合力的把小花貓救了出來，經(jīng)過幾個小時后。大家終于把大火澆滅了。小花貓感到非常的慚愧，為之前的所作所為向大家表示了歉意，同時也非常感謝大家對它的救命之恩。
經(jīng)過了這件事后，小花貓從此變得乖巧、懂事，還經(jīng)常幫助別人，森林里的動物們也漸漸的喜歡上了可愛的小花貓。
狀物作文 篇4
假日里，媽媽帶我到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩。爺爺奶奶家窗前有一大片草地，草地上長滿了含羞草。含羞草粉色花頭，莖是棕色和嫩綠色組成的，另外，我還要跟大家講，含羞草有毒，你只要一碰它，你的毛發(fā)就會掉哦！它的花期7――10月。
我和鄉(xiāng)下小朋友常常在草地上玩耍。有一次，我們來到草地上，發(fā)現(xiàn)了含羞草，我們用手輕輕觸了它一下，它就馬上把葉子合攏，像個害羞的小姑娘，此時，我就再也不玩耍了，我每天都仔細觀察。有一天，這個小秘密終于破案了。我高興得手舞足蹈。原來，在含羞草的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)有許多薄壁細胞內(nèi)的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞中的'膨脹能力。葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合葉柄下垂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象屬于生理現(xiàn)象。
狀物作文 篇5
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)水果，有晶瑩剔透的葡萄，黃澄澄的桔子，甜津津的西瓜……但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的楊梅。
陽春三月，楊梅樹開花了，那一朵朵純潔而又嬌小的花兒呈嫩黃色，它們一簇簇，一群群，密布在楊梅樹上，斑斑點點的'像是給樹穿上了花裙子。過不了幾個星期，花兒便謝了，結(jié)出了一顆顆青豆般大小的楊梅。遠遠望去，不見它們的蹤影，而走到樹的跟前，掀開葉子一看，一顆顆小楊梅呈現(xiàn)在你的眼前。
幾場春雨過后，小楊梅漸漸長大。有彈珠一般大小，呈淡紅色。這時的楊梅還尚未成熟。再過幾天，它們就變成了深紅色。走到樹前，伸手摘一顆，再輕輕地咬一門，鮮紅的汁水頓時染滿了整個舌頭。我三下五除二，很快吃掉了那棵楊梅。剎那間，口齒留香。我聽爸爸說：“楊梅可以浸成楊梅燒酒，還可制成楊梅干呢！”
我忍不住吃了第二顆、第三顆……第二天，我的牙齒酸倒，連豆腐也咬不動了。但我一想起吃楊梅時的味道，還想吃。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的楊梅。
狀物作文 篇6
有一天放學回家的路上，我偶然發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗。這只小狗雖然很臟，但是很機靈。
我看小狗的樣子很餓，就把它帶回家，這時爸爸媽媽還沒有回家，我就把自己的零食給小狗吃，看見它那狼吞虎咽的樣子，我想它一定是很久都沒有吃東西。
可是我又想起媽媽愛干凈，爸爸嫌麻煩，爺爺奶奶愛清靜，家里的人都不喜歡小狗，怎么辦呢？
爸爸媽媽回來了發(fā)現(xiàn)了一只小狗，就驚訝的說：“這是誰家的狗，今天媽媽可是剛把地板擦干凈的�！薄翱墒恰墒沁@只小狗很可憐，我想收留它�！卑职忠舱f：“養(yǎng)一只小狗多麻煩，把家里弄得多亂呀！”我立即對老爸說“我保證不讓小狗把家里弄亂，讓小狗去我的`房間就好了�！蔽铱嗫嗟难肭蟮溃骸靶」凡粫鸭依锱獊y的�！睜敔斈棠搪牭搅宋覀兊膶υ捑驼f：“不如把這只小狗先留在家里一個周吧!在這一個周里如果小狗不把家里弄亂，小狗就可以留下來，可是如果小狗不聽話，就把這只小狗放了�！边@時小狗汪汪地叫著，好像再說：“恩人，把我留下來好不好。”我想了想，于是同意了。
時間過得真快，一個星期過去了，我對爸爸媽媽說：“一個星期到了，小狗表現(xiàn)好嗎？”爸爸說：“在這一個星期里，小狗表現(xiàn)不錯，可以把它留下�！蔽衣犃税职謱ξ艺f可以把小狗留下我高興的一蹦三尺高。
從此以后這只小狗給我們家?guī)砹撕芏鄻啡ぃ谑俏揖徒o小狗起了個名字叫——豆豆。
狀物作文 篇7
好幾個星期前，學校的櫻花就開了。白的、粉的，無不是開得滿枝滿樹。白的像是梨花，可又比梨花精致些，粉的像桃花，可又比桃花看起來純凈些，沒有桃花那樣后天加上的燦爛和濃烈，有的，只是仿若初生嬰兒般的粉嫩。
如今，那最好的花期已經(jīng)過去，花開始落了�；涞脴O為慷慨大方，落得滿地都是�；ò暌黄忠黄纳⒙�，悠哉草坪上的，也有在路上的。粉、白、綠、灰，極為簡單的顏色，構(gòu)成極為簡單的畫面。
一片綠色，一棵樹，棕褐色配著粉白色，有著極為圣潔的美麗。草地上同樣點綴著一點一點地粉白，像是原本一塊純色的碧毯添了花紋、斑點，極為美好、明亮。而那灰色的大路兩側(cè)的`落櫻，襯得大路顏色極深，也襯得其本身顏色極淺�？雌饋�，便有著令人心情舒暢的洗盡鉛華的素凈之感。
一片片花瓣，落下來，落下來······
在天空中打著旋，打著旋······
那是一朵花在生命末端的最后一支舞，那是蓄集了一生中所有閃光的美麗的一支舞！她不慘烈，只是在無聲地舞蹈，在空中舞蹈······
櫻花，還在落下······
狀物作文 篇8
初識二胡，緣于同爸爸媽媽一道去農(nóng)村看望太姥爺。太姥爺已近耄耋之年，正盤腿端坐在土炕上，與同村的“草根樂隊”正在舉辦音樂會。太姥爺面色紅潤，一把二胡出神入化，表情在弓子推拉之間轉(zhuǎn)換自然、悠然自得，仿佛置身于世外桃源。
當時的我，正在上小學四年級，雖五音不全，音樂細胞欠發(fā)達，但那兩根鋼弦之中所迸發(fā)出的時而悠揚、時而凄婉、時而歡暢的充滿韻味的旋律，把我牢牢地吸引住了。
回到家中，經(jīng)過幾天的軟磨硬泡，爸爸媽媽終于同意讓我學二胡了。從此，我便拜師于李老師門下，開始了二胡生涯。李老師“門生”眾多，是一位十八般武藝齊全的樂器行家，但最擅長的還是二胡。平生第一次把二胡架在腿上的那種喜悅是沒法用言語來形容的。但一張弓歪歪斜斜的`拉到底，聽到的是斷斷續(xù)續(xù)鋸木頭卡住了似的沙啞的摩擦聲，吱吱嘎嘎的噪音讓我有點泄氣了。李老師語重心長地對我說：“拉弓和推弓都是基本功，基本功可不是一天兩天就能練出來的，你必須好好下點功夫�。 甭犃死罾蠋煹慕虒�，我一下子明白了什么。從這一天起，我中午、下午放學后，第一件事就是飛奔向李老師的音樂教室，回家后更是卯足了勁�？窬毝陌V愛與激情，用全神貫注、廢寢忘食來形容很不為過。
俗語說：“二胡兩根線，全靠心里變。”盡管我拉二胡還不到三年的時間，充其量也就算個“小嘍啰”，但二胡已將我的情緒表達得入木三分，抒發(fā)得淋漓盡致，一切的喜怒哀樂，都會在這兩弦之間訴說，都會在這兩弦之間流淌，它已成為我當之無愧心中圣物�！读枷纷屛铱吹搅巳藗儦g聚一堂時團團圓圓的氣氛和舉杯祝福時的喜悅與歡樂，讓我的感恩之情油然而生�！督鹕呖裎琛非榫w歡騰激越，讓我的對未來充滿信心與期望�！顿愸R》的你追我趕，催人奮進，再現(xiàn)了一場爭先恐后竭力競爭的比賽場面，讓我奮勇爭先、永不言敗……
二胡早已成為我生活中不可或缺的知心好友，它能隨時和我一起默默地、深情地對話，它那蕩人心魄的音調(diào)、低回婉轉(zhuǎn)的旋律、寄托情感的載體，已深深地嵌入我的靈魂深處。
狀物作文 篇9
我家魚缸里養(yǎng)了三只小金魚，有紅色的，還有金色的。其中，我最喜歡那條金色的，它鼓鼓的兩只眼睛像小燈泡似的，金色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙。
小金魚們整天在魚缸里快活的游來游去。有時，我想逗逗小金魚，就用手敲著魚缸的`玻璃，發(fā)出“咚、咚”的聲音，嚇得小金魚們躲的躲，藏的藏。它們有的躲在“草叢”里面，有點躲在假山后面，好像在跟我玩捉迷藏。
每當我喂食的時候，小金魚們都爭先恐后游上來，好像在說：“這是我先看到的，你們誰也不許搶。”一口就把食物吞下肚里。
小金魚真招人愛，我好喜歡它們。
狀物作文 篇10
“生命在于運動�！边@句話說得一點也不錯，然而打籃球就是一個強身健體的運動。但是籃球在我的眼中早已不是單單的運動，而是鍛煉一個人的毅力和一個人的忍耐的運動，籃球這項在我心中神圣的運動，只有你去親身去體驗才能明白他的真理！
那天，我們自己組織了一場籃球比賽，因為人數(shù)有限，所以我和陸峰達六班的`三個人。比賽開始時一切順利，自己的內(nèi)心得到了很大的滿足，2打3都這么順利，我不是太強了！哈！哈！哈！哈！之后，我和陸峰配合很好又進了4球。他們六班的三名小“蝦兵”被我們打得毫無了還手之力，可因為得分了就隨意了起來。六班趁這個機會連連追機，竟在5分鐘內(nèi)打了個10比0�。錾系幕@球比賽進行著，每當六班拿到球我就提心吊膽的跟球跑，生怕一不小心給比分添筆畫�？炜�，現(xiàn)在六班比分已經(jīng)跟我們只差一分了，而且他們拿球。這下子我就像熱鍋上的螞蟻，球在那里就往哪里跑，沒有了一點戰(zhàn)術(shù)。這時六班的人拍著球跑到了三分界那里，眼睛盯著籃板，從他那堅定的眼神里好像看到了他們勝利的樣子。啊！他把球拋向了空中，球在空中飛速旋轉(zhuǎn)，我的心就像被籃球穿透了一樣，望著籃球在空中劃過。終于，籃球“飛”到了籃匡上，接著只聽“當，當，當，唰”球進了，我的心像碎了一樣！哎，上天對我這么不公平呀，為什么讓球進網(wǎng)啊，這不公平呀！
后來六班把比分逐漸拉大，我們也在后面用最大的力氣追。就在有一局，我拿到了球，他們3個人包夾我，我護了胸，可六班的3個同學死拉硬扯把我的球給奪了過去，犯規(guī)這明明是犯規(guī)的，可他們卻不承認。我氣得真想上去把他們揍一頓，可以想這是籃球比賽！這是比賽！這是比賽！我忍��！我得忍��！我得忍住！
忍，毅力，這大概就是我眼中的籃球吧。
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