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關(guān)于鉛筆的作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的鉛筆的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆的作文 篇1
鉛筆，是一種簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的筆。它相貌平平，既沒(méi)有鋼筆美麗的外表，也沒(méi)有毛筆那柔軟的筆尖。但它卻擁有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
當(dāng)我們拿起鉛筆繪畫(huà)時(shí)，鉛筆正在用自己的生命為我們作畫(huà)。它忍著疼痛，用自己的血液描繪著。當(dāng)他那一小段的血液流盡之后，我們就會(huì)把它的身骨塞進(jìn)削筆機(jī)里，直到再次露出血液為止。
每當(dāng)想到鉛筆，我就會(huì)情不自禁想起教會(huì)我寫(xiě)字、讀書(shū)的.老師，她們同樣也擁有著像鉛筆一樣的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她們不僅把知識(shí)傳授給我們，還用自己的青春年華，照亮了我們的一生！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂３７Q(chēng)贊春蠶與蠟燭，可是鉛筆與他們相比，一點(diǎn)也不遜色。它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
我覺(jué)得，如果每個(gè)人為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，世界將會(huì)變得更美好。正如那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。這時(shí)，我覺(jué)得鉛筆是如此偉大……
鉛筆的作文 篇2
我有一盒牌子是馬可牌的鉛筆，它是我一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候買(mǎi)的，那時(shí)我的班主任王老師叫我們統(tǒng)一買(mǎi)馬克牌的鉛筆。
它有一個(gè)黑色的身子，頭頂上有一頂乳白色的“帽子”。它的身子上，有一排銀光閃閃的'字母。
它可以為我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，如果寫(xiě)錯(cuò)字可以用橡皮擦就擦掉了。
有時(shí)，我和它的關(guān)系親密無(wú)比。有時(shí)我對(duì)它很兇惡。但是它和我有過(guò)很快樂(lè)的時(shí)光。記得有一次我正要做作業(yè)可我找不到它。我又找來(lái)一支筆，一坐下去就感到很硬。我起來(lái)一看，原來(lái)它在椅子上。
它陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)光，我很喜歡它。而且鉛筆是文房四寶呢！
鉛筆的作文 篇3
今天，在整理自己物品的時(shí)候，看見(jiàn)了一幅畫(huà)。仔細(xì)一看，竟然還是我七歲半的時(shí)候畫(huà)的。上面畫(huà)著貝貝，畫(huà)畫(huà)時(shí)的情景浮現(xiàn)在了我的眼前。 20xx年的一天，我在一本書(shū)上看到了為奧運(yùn)會(huì)征集繪畫(huà)作品的活動(dòng)，于是我拿出奧運(yùn)吉祥物，同時(shí)拿起一支鉛筆，在紙上畫(huà)了起來(lái)。我先畫(huà)好了它頭上的`冠，可真不容易��！先畫(huà)貝貝頭上的玉環(huán)，再畫(huà)他頭上的波紋，最后再畫(huà)他頭上的玉珠。玉環(huán)和玉珠還算好畫(huà)，但波浪不容易，我畫(huà)了一次又一次，擦到紙都快破了才滿(mǎn)意。 之后畫(huà)臉，最后畫(huà)身體。畫(huà)完之后，我高興的笑了。我又再上邊歪歪斜斜的寫(xiě)了四個(gè)字我是貝貝，更得意了�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)真是天真無(wú)邪呀！為了永遠(yuǎn)記住我小時(shí)候的天真無(wú)邪，我把它珍藏了起來(lái)，作為永遠(yuǎn)的留念。
這幅畫(huà)，讓我想起了童年的往事。童真、童趣，在什么時(shí)候都是那么重要。
鉛筆的作文 篇4
我是一支小小的鉛筆，是文具中最普通的一員，我長(zhǎng)得一般，頭上帶著一個(gè)橡皮擦的帽子。
雖然我很普通，但是我的作用可不一般，小朋友們從幼兒園開(kāi)始，就和我結(jié)下了不解之緣。他們寫(xiě)的第一個(gè)字，畫(huà)的第一幅畫(huà)都離不開(kāi)我，還有設(shè)計(jì)院的叔叔阿姨們也離不開(kāi)我。我的作用是不是很大呀？
我知道大家很喜歡我，可是有些事我怎么也不明白，大家在使用我的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)用轉(zhuǎn)筆刀來(lái)削我，弄得我的身材越來(lái)越苗條，個(gè)子一天比一天矮。這我都不說(shuō)了，最不能讓我忍受的'是不少同學(xué)不珍惜我，經(jīng)常敲打我，讓我從課桌上摔到地上。調(diào)皮的小朋友沒(méi)有用完就把我折斷扔到垃圾桶里。
最后，我想說(shuō)的是，既然我們是好朋友，就請(qǐng)你們好好珍惜我。雖然我的生命很短，但是我卻愿意為你們默默奉獻(xiàn)。
鉛筆的作文 篇5
不平凡的鉛筆鉛筆，它雖然有著細(xì)小的圓柱體筆身，但卻有著五顏六色的外表，用卷筆刀削開(kāi)可以看見(jiàn)中間有一根黑色的鉛芯，不要看這根鉛芯黑黑的、細(xì)細(xì)的，不是那么的起眼，但它卻是整根鉛筆最重要的位置，是我們每天用來(lái)寫(xiě)出各種漢字的東西。
偷偷地告訴大家一個(gè)小秘密，我的鉛筆是個(gè)小懶蟲(chóng)哦，它們每天都安安靜靜、整整齊齊地睡在我的文具盒里，每天都要等我到達(dá)學(xué)校、放下書(shū)包、打開(kāi)文具盒時(shí)，它們才會(huì)睡醒，然后我會(huì)將它小心翼翼地拿出來(lái)使用，在鉛筆的陪伴下開(kāi)始了我一天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。爸爸告訴我說(shuō)鉛筆看似平凡隨處可見(jiàn)，但是其實(shí)很不平凡，因?yàn)樵谏钪械教幎茧x不開(kāi)它。畫(huà)家們可以用它畫(huà)出美麗的圖案；還有我們穿的衣服、住的房子和其他生活用品，都需要設(shè)計(jì)師們用鉛筆來(lái)完成設(shè)計(jì)；它更是小學(xué)生們最好的朋友。那為什么是鉛筆而不是其他的筆呢？因?yàn)槠渌墓P，比如鋼筆、圓珠筆，都沒(méi)有鉛筆那樣好的糾錯(cuò)功能。當(dāng)我們用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，可以用橡皮把寫(xiě)錯(cuò)的地方擦得一干二凈，直到讓錯(cuò)誤的字徹底消失在我們眼前，然后寫(xiě)出正確的字讓我們記住，所以這就大大的方便了我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)。在鉛筆的幫助下，我學(xué)到了很多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、學(xué)會(huì)了算數(shù)，這為我未來(lái)的理想打下了良好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我拿著鉛筆在紙上練習(xí)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，鉛筆尖摩擦紙面發(fā)出“沙沙”的聲音，就猶如春雨落地般回蕩在安靜的教室里，這是那么的好聽(tīng)、那么的悅耳，在這樣清新、悅耳聲音的陪伴下，緩解了我一天緊張的`學(xué)習(xí)生活，讓我更有動(dòng)力地去學(xué)習(xí)�？墒牵@么好、這么有用處的鉛筆，很多的小朋友卻不珍惜它，有的用鉛筆隨處亂涂亂畫(huà)；有的將鉛芯摸得到處都是；還有的小朋友有著壞習(xí)慣，用牙齒把鉛筆的身體咬出一個(gè)個(gè)的小坑。這樣做不僅會(huì)減少鉛筆的使用壽命，而且還會(huì)污染環(huán)境，用嘴咬鉛筆還會(huì)弄臟我們的小嘴，甚至危害我們的健康。我猜想，如果鉛筆有情感的話(huà)，它一定會(huì)傷心地流淚的。小朋友們，我們應(yīng)該愛(ài)惜每天都陪伴我們學(xué)習(xí)生活的鉛筆，好好的使用它們。因?yàn)殂U筆伴隨著我們一天一天地長(zhǎng)大、一天一天地長(zhǎng)高，可是它卻一天一天的由長(zhǎng)變短，最后消失，它們自我犧牲但卻無(wú)怨無(wú)悔。這種精神是那么的偉大，就像我們的老師一樣，每天默默的把知識(shí)傳授給我們，自己卻不圖任何的回報(bào)。今后，我要像敬愛(ài)老師那樣愛(ài)護(hù)自己的鉛筆，因?yàn)樗鼈冸m然很渺小，但卻是那么的不平凡。
鉛筆的作文 篇6
很多人喜歡用鉛筆，特別是一、二年級(jí)的小朋友�？赡銈冎楞U筆的危害嗎？
我弟弟剛上一年級(jí)，他上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)做的一塌糊涂，他只要遇到不會(huì)做的題，就會(huì)咬鉛筆。瞧！他又在咬鉛筆了，突然，他哭了起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)頭疼。
他為什么頭疼呢？因?yàn)橐сU筆咬的。
鉛筆有什么危害呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣恢溃矣謫?wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不出。我只好“問(wèn)”電腦，它對(duì)我“說(shuō)”：
原來(lái)鉛筆含毒量達(dá)25%，鉛是重金屬有毒物質(zhì)，另外，鉛筆本身非常不干凈，帶有不少細(xì)菌，常咬鉛筆容易使人生病，同時(shí)還會(huì)造成牙齒歪斜。而且，鉛筆還有更大的危害：
危害一：血鉛超標(biāo)
普通鉛筆外面包裹多層油漆或一層彩色塑料膜，油漆和彩色塑料膜含鉛量高，兒童長(zhǎng)期咬鉛筆會(huì)造成血鉛超標(biāo)，導(dǎo)致兒童注意力不集中、煩躁不安、個(gè)子矮小，嚴(yán)重的會(huì)侵害孩子的神經(jīng)功能，致使兒童患上抽動(dòng)癥等疾病。
危害二：易患各種口腔癌癥
兒童經(jīng)常咬鉛筆甚至把削尖的鉛筆放到嘴里啃咬，會(huì)戳破口腔黏膜，使兒童引發(fā)舌癌、唇癌等口腔癌癥的主要原因。
危害三：形成畸齒
兒童經(jīng)�？幸сU筆，會(huì)導(dǎo)致牙齒排列不整齊，出現(xiàn)“鉛筆型”的豁口及咬合障礙引起的“畸齒”現(xiàn)象。
危害四：細(xì)菌感染
鉛筆上有很多細(xì)菌，兒童咬鉛筆時(shí)會(huì)被細(xì)菌感染，易引發(fā)各種傳染疾病。
我把鉛筆的危害對(duì)弟弟細(xì)細(xì)的說(shuō)了個(gè)明白，弟弟聽(tīng)了，嚇得說(shuō)：“原來(lái)鉛筆的危害那么大，以后我一定好好聽(tīng)課，不再咬鉛筆了，如果再咬的話(huà)，我就身患數(shù)十種病了�！蔽艺f(shuō)：“以后要勤洗手，不光鉛筆的.危害大，世間萬(wàn)物都有危害，就連空氣都有危害�！钡艿苷f(shuō)：“我以后一定注意�！薄斑@才是我的好弟弟�！蔽腋吲d地說(shuō)。
小朋友們，你們知道鉛筆的危害了嗎，以后不要再吃哪些不健康、不衛(wèi)生的東西了。
鉛筆的作文 篇7
這天，是小貓?zhí)蕴缘纳�，淘淘可高興了，因?yàn)閶寢尳o它準(zhǔn)備了一塊大蛋糕。于是，淘淘就把好朋友小白兔邀請(qǐng)了過(guò)來(lái)。
“淘淘，這是送給你的禮物，祝你生日快樂(lè)！”小白兔捧著一只玩具老鼠，說(shuō)。
“好漂亮呀！”淘淘說(shuō)，“過(guò)來(lái)吧，小白兔，我們吃蛋糕�！�
小白兔說(shuō)：“哇，這么大的蛋糕，真是太好了。今天我要吃個(gè)飽，你可不要生氣哦，淘淘�！�
“哪兒能呢，怎么會(huì)生氣呢？蛋糕就是給我們吃的，你能吃多少就吃多少�！碧蕴哉f(shuō)。
“淘淘，你真好，真是我的好朋友。我要吃嘍，我等不及了�！毙“淄脟L了幾口，又說(shuō)，“哇，真好吃呀，味道美極了！”
淘淘和小白兔吃完蛋糕，玩了一會(huì)兒，小白兔就回家了。
下午，淘淘忽然找不到自己的.鉛筆了，這下可把它急壞了，因?yàn)樗�要寫(xiě)日記呢。
“我的鉛筆放哪去了？”淘淘在想。媽媽走了出來(lái)，說(shuō)：“你今天不寫(xiě)日記了嗎？今天你和朋友玩得那么開(kāi)心，還不快寫(xiě)�！�
淘淘說(shuō)：“還寫(xiě)什么呀，我的鉛筆不見(jiàn)了�！�
媽媽說(shuō)：“什么，鉛筆不見(jiàn)了？來(lái)，我?guī)湍阏艺�。”淘淘和媽媽找了好久，也沒(méi)有找到鉛筆。
“對(duì)了，我想起來(lái)了，中午小白兔來(lái)過(guò)我的房間，鉛筆一定是它偷走了……”
“不許瞎說(shuō)！”媽媽打斷了淘淘，“它是你的好朋友，你怎么會(huì)能這樣想呢？它是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不會(huì)拿走你的鉛筆的�！�
“就是它拿的，就是它拿的！”淘淘叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“好了好了，別叫了，再找找，說(shuō)不定會(huì)找到�！�
可是淘淘已經(jīng)生氣了，它去找小白兔。
“小白兔，小白兔，你為什么偷拿我的鉛筆，快還給我！你以后再也不是我的好朋友了�！�
“誰(shuí)拿了你的鉛筆？你不能這樣冤枉我，我可沒(méi)有拿你的鉛筆�！毙“淄煤吞蕴誀�(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，淘淘的媽媽舉著鉛筆追了過(guò)來(lái)，淘淘便從媽媽手里接過(guò)鉛筆。原來(lái)鉛筆讓淘淘弄到桌子縫里了。淘淘結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起小白兔，是……是我錯(cuò)怪了你，你會(huì)原諒我嗎？你……你還會(huì)把我當(dāng)成你的好朋友嗎？”
小白兔說(shuō)：“太好了，鉛筆找到了。淘淘，我們以后還是好朋友。”淘淘拉住小白兔的手，它們一起玩去了
鉛筆的作文 篇8
嗨！大家好，我是一支綠色的鉛筆，頭上戴著一頂小白帽。我的故鄉(xiāng)在綠意盎然的廣大森林里，我還是大樹(shù)的一小部分，那里有很多鄰居，像松鼠妹妹、小鳥(niǎo)哥哥、蝴蝶姐姐和我們的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，每天陪我聊天、嬉戲。后來(lái)人類(lèi)把我拿去做很實(shí)用的鉛筆，所以我就從大自然走到人類(lèi)的世界。
我的新家是文具行，我的`新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等，我們是全心全意為人們的學(xué)習(xí)而付出貢獻(xiàn)，這才是我們的目的。我可以把很多人的智慧寫(xiě)下來(lái)流傳下去，還可以把很多人的想像畫(huà)出來(lái)，讓世界變得又豐富又有趣。
我雖然沒(méi)有自動(dòng)筆方便，但是我擁有豐富粗細(xì)不同的線條；雖然我沒(méi)有鋼筆高級(jí)，但是更平易近人、價(jià)美物廉；雖然我沒(méi)有原子筆一樣流行，但是小朋友寫(xiě)功課卻少不了我；雖然我沒(méi)有蠟筆一樣擁有五顏六色的身體，但我卻是簡(jiǎn)單實(shí)在的好幫手。每一種筆都有不同的價(jià)值，我以身為鉛筆為榮。
樹(shù)越高表示越有價(jià)值，我卻越短表示越多人用我，多用我可以讓世界有更多美麗的作品和有智慧的文字，讓世界變得更有價(jià)值，所以可別再小看我這支小小的鉛筆。
鉛筆的作文 篇9
從前，有一只神奇的鉛筆，他又不用控制就能寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。寫(xiě)出來(lái)的字是那樣的胸有成竹，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)那是栩栩如生。
有一天，有個(gè)懶惰的孩子撿到了這只筆，他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這只筆說(shuō)話(huà)了：“您好，我的新主人，您想讓我干些什么嗎”？
“你會(huì)做作業(yè)嗎”？那個(gè)懶惰的孩子問(wèn)道�！拔沂裁炊紩�(huì)做，只要主人一聲令下”，鉛筆回答說(shuō)。懶惰的`孩子高興極了，馬上翻開(kāi)所有的 暑假作業(yè)本對(duì)著神氣的鉛筆說(shuō)道：“你現(xiàn)在就馬上幫我把這些作業(yè)完成吧�！薄昂玫�，遵命�！庇谑�，那只神氣的鉛筆飛快的開(kāi)始了工作，不一會(huì)兒作業(yè)就全部都做完了。
那個(gè)孩子把那只筆放在書(shū)桌上，那只筆在書(shū)桌上畫(huà)了許許多多的同伴，那個(gè)孩子后來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)桌上有許多一模一樣的筆，都不是那只原來(lái)那只神氣的筆，因?yàn)�，那只筆知道，我做了一件對(duì)那些懶惰的人有用的事。
這個(gè)故事告訴我們，勤勞要靠自己的雙手不能依懶別人。
鉛筆的作文 篇10
從前，有一支鉛筆，老師講課時(shí)它不專(zhuān)心聽(tīng)，總是自己在紙上畫(huà)畫(huà)，所以常常寫(xiě)錯(cuò)別字。
有一天，鉛筆對(duì)紙同學(xué)驕傲地說(shuō)： “我寫(xiě)字寫(xiě)得可好了，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得可漂亮了！而你呢，沒(méi)手沒(méi)腳，什么事也干不了！”
紙同學(xué)說(shuō)： “那好，你在我身上寫(xiě) ‘汽車(chē)配件廠’這五個(gè)字，看你寫(xiě)得是漂亮，還是丑�！�
鉛筆想都不想，毫不猶豫的在紙同學(xué)身上寫(xiě)了 “汽車(chē)配牛廠” 這五個(gè)字。紙同學(xué)看了，哈哈大笑，說(shuō)： “哪來(lái)的`‘汽車(chē)配牛廠’��？是你們家發(fā)明的吧？”
鉛筆很不服氣，立刻刷刷刷又在紙同學(xué)身上寫(xiě)了 “要是沒(méi)有我?guī)湍愦蚍荩憔筒粫?huì)著樣票亮了。”紙同學(xué)這回笑得連腰都直不起來(lái)了： “哈哈哈，這，這是什么呀？你給我讀讀。” 鉛筆仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了好幾個(gè)字： “打扮”寫(xiě)成了 “打份”， “這樣”寫(xiě)成了 “著樣”， “漂亮”寫(xiě)成了 “票亮”。 哎，真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。他氣急敗壞地拿起橡皮就擦，想把紙同學(xué)身上的錯(cuò)別字擦掉，可是，一不小心，又擦出了好幾個(gè)大洞。鉛筆羞愧地說(shuō)： “對(duì)不起，我不但沒(méi)把你打扮漂亮，反而把你弄丑了！” 紙同學(xué)說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我們倆誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們要互相幫助，才能共同進(jìn)步�！�
從此以后，鉛筆再也不敢驕傲自大了，而且上語(yǔ)文課的時(shí)候，也格外認(rèn)真。