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有關(guān)鉛筆的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的鉛筆的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
鉛筆的作文 篇1
“暈,你一天到底要削多少次鉛筆呀!”“哎,又是錯(cuò)別字,你就不會(huì)平時(shí)多練練”。聽,媽媽又在抱怨了?赡苁俏颐看螌懽痔昧α耍U筆芯老是被我弄斷。另外就是我老寫錯(cuò)別字,經(jīng)常被媽媽批評(píng),真是難過死了。我想很多小朋友可能也會(huì)有和我一樣的經(jīng)歷吧!于是我想設(shè)計(jì)出一種特別的鉛筆幫助小朋友解決這些難題,現(xiàn)在我就來介紹一下我設(shè)計(jì)的鉛筆吧!
我設(shè)計(jì)的這種鉛筆外形和現(xiàn)在的鉛筆看上去沒多大差別,但是這種鉛筆的`鉛芯是利用空氣做成的,還能節(jié)省不少材料呢!除此之外,和普通鉛筆相比,這種鉛筆還多了一個(gè)按鈕。只要輕輕按一下,就會(huì)從鉛筆里伸出5根像絲一樣的東西,會(huì)緊緊貼住我們的腦袋,我們不用拿著鉛筆,就能把腦子里想的東西寫下來,要是第一次寫錯(cuò)字了,鉛筆就會(huì)自動(dòng)叫起來:“寫錯(cuò)別字了,寫錯(cuò)別字了!比绻诙芜是想錯(cuò)了,鉛筆就會(huì)說:“太笨了,太笨了,又錯(cuò)了”。要是在想的過程中注意力不集中,做小動(dòng)作或者偷懶都會(huì)被鉛筆里伸出來的小拳頭狠兒地懲罰一下,提醒我們要集中注意力。
怎么樣?我設(shè)計(jì)的鉛筆夠酷吧!
鉛筆的作文 篇2
我沒有華麗的黃金外殼,只有一截木頭做替身。
一個(gè)寒冬我躺在商店冰冷的柜子里,身邊有的只是和我一樣的鉛筆。商店的門被猛地推開,一個(gè)瘦弱的身影帶著片片雪花走了進(jìn)來。
“天氣真遭,算了,給我一支鉛筆!
老板打開了柜子,昏暗的燈光射了進(jìn)來,身邊的伙伴們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼,呼吸急促,看誰(shuí)會(huì)被他選中。當(dāng)然我也不例外,老板的手直接向我伸了過來。
“努,5角!
“哦,好的,給你!
接著我就被帶到了一個(gè)陌生的地方。
他把我從口袋里拿了出來,好溫暖,原來這是他家,可是怎么這么亂?畫這一張那兒一張,花架倒靠在地上,水杯,玻璃碎片與未干透的水,以及一地的'書。
我被他扔在了沙發(fā)上。
次日醒來,見到他在畫畫,哇,畫的真不錯(cuò),畫面上的女子栩栩如生!斑青辍彼种械你U筆突然被折斷,畫上的女子臉上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
我接替了那枝斷了的鉛筆。
我很榮幸的成了他手中的一支鉛筆。
次日早晨他早早的就起了床,進(jìn)了那幾乎嶄新的洗手間,一陣水聲之后,一個(gè)英姿颯爽的男子走了出來,手里拿著一支鮮花,徑直走向了門外。
傍晚他回來了,領(lǐng)帶歪系著,眼角有清晰可見的淚痕。
我想問怎么了,可是我沒有嘴。
我不知什么時(shí)候睡著了,醒來時(shí)我看到了......
火光透出微藍(lán)色,她的畫像正在燃燒。隨后我被他舉在了火焰的上方,然后。他松開了手......
現(xiàn)在我是氣體,無(wú)形的。
我沒有華麗的黃金外殼,我只有一截木頭做替身。
鉛筆的作文 篇3
在文具大家族里,我喜歡的文具有很多,象橡皮、鉛筆……但是我最喜歡的文具還是鉛筆刨刀。
我的這個(gè)鉛筆刨刀是我上一年級(jí)的時(shí)候姑媽送給我的禮物。他的外殼是塑料的,看起來像一個(gè)小貓咪,黃色的身體,紅色的小耳、小手、小腳,拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,縮著脖子,穩(wěn)穩(wěn)地趴在桌上,顯得小巧玲瓏。它的細(xì)細(xì)的小嘴圓圓地張著,靜靜地等待著送到嘴邊的“食物”——鉛筆,隨時(shí)準(zhǔn)備著品嘗“美味佳肴”。
需要削鉛筆時(shí),就將小貓的頭從脖子里拔出來,捏著小貓的兩只耳朵,另一只手把鉛筆插到它的嘴巴里。松開手,小貓鋒利的牙齒緊緊地把“食物”咬住。這時(shí),只要一手按住小貓的腰,一手搖動(dòng)著小貓的.尾巴,小貓就開始?xì)g快地大吃起來。搖得越快,小貓就吃得越快。幾下功夫,小貓就將鉛筆“咬”的粗細(xì)正合適。
最有趣的是小貓的肚子,它的獨(dú)自開有一扇半圓形的小門。拉開小門,就能將小貓吞到肚子里的食物再取出來。小朋友們可要記住,要經(jīng)常幫小貓把吞到肚子里的東西取出來呀,要不然小貓吃了太多的東西,肚子會(huì)漲壞的,要是那樣可就麻煩了——誰(shuí)來幫我們小鉛筆呢?小朋友,你說是不是?
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