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    中考作文素材:早慧

    時(shí)間:2021-12-19 08:47:04 中考作文 我要投稿
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    中考作文素材:早慧

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的中考作文素材:早慧,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中考作文素材:早慧

      在某一方面或在成長(zhǎng)過(guò)程中,有特異表現(xiàn)的少年兒童,我們稱(chēng)之為“神童”,或稱(chēng)其為“少慧”。應(yīng)該承認(rèn)其天資的因素,但重要的是來(lái)自后天,或受家長(zhǎng)的正確教育,或受環(huán)境的影響,主要還是自身的努力。因此,應(yīng)該承認(rèn)早慧存在的客觀事實(shí),正確對(duì)待它,充分挖掘少年兒童發(fā)展的潛質(zhì)。

      (1)引言

      在某一方面或在成長(zhǎng)過(guò)程中,有特異表現(xiàn)的少年兒童,我們稱(chēng)之為“神童”,或稱(chēng)其為“少慧”。應(yīng)該承認(rèn)其天資的因素,但重要的是來(lái)自后天,或受家長(zhǎng)的正確教育,或受環(huán)境的影響,主要還是自身的努力。因此,應(yīng)該承認(rèn)早慧存在的客觀事實(shí),正確對(duì)待它,充分挖掘少年兒童發(fā)展的潛質(zhì)。

      (2)事實(shí)論據(jù)

      李賀七歲成名

      唐代詩(shī)人李賀字長(zhǎng)吉。從小勤學(xué)苦讀,他雖然體質(zhì)差,但每天讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)從不間斷。他出門(mén)總背著一個(gè)錦袋,里邊裝著筆墨紙條,把隨時(shí)想起的詩(shī)句寫(xiě)下,放回錦袋中。晚上整理成詩(shī)。由于李賀天資聰穎,刻苦努力,七歲時(shí)就很有名氣。當(dāng)時(shí)負(fù)有盛名的韓愈、皇甫當(dāng)面考過(guò)他以后,也撫摸著李賀的頭贊口不絕。下面一首《高軒過(guò)》的詩(shī),就是在韓、皇考他時(shí)寫(xiě)的:

      華裾織翠青如蔥,金環(huán)壓轡搖玲瓏,馬蹄隱隱聲隆隆,入門(mén)下馬氣如虹,

      東京才子文章公。二十八宿羅心胸,元精耿耿貫當(dāng)中,殿前作賦聲摩空,

      筆補(bǔ)造化無(wú)天功。龐眉書(shū)客感秋蓬,誰(shuí)知死草生華風(fēng),我今董翅附冥鴻,

      他日不羞蛇作龍。

      長(zhǎng)大以后名聲更隆,寫(xiě)出了不少新奇瑰麗的詩(shī)篇,在中唐詩(shī)壇上獨(dú)樹(shù)一幟。

      李賀不幸只活到27歲。在他短暫的一生中,留下二百二十余首詩(shī)篇。他的作品有《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)》四卷,《外集》一卷。

      方苞十歲顯文才

      方苞,是清代散文名家,桐城派的創(chuàng)始人。著作有《周官集注》、《禮記析疑》、《春秋通論》、《望溪先生文集》等。

      方苞少年時(shí)家貧,一天只吃一餐飯。窮苦的生活,即成了他刻苦讀書(shū)的動(dòng)力。他10歲時(shí),就能把《易》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《左傳》全部背育下來(lái),而且寫(xiě)得一手好文章。古文大家萬(wàn)季野讀了他寫(xiě)的文章,非常驚奇,認(rèn)為方苞這樣小的所紀(jì)能寫(xiě)出這么好的文章,真是不可思議。古文家姜西溟看了他的文章,贊不絕口,對(duì)眾人說(shuō):“方苞真是后起之秀啊!”

      聰慧少年維納

      美國(guó)數(shù)學(xué)家、哈佛大學(xué)哲學(xué)博士,現(xiàn)代控制論創(chuàng)始人維納。少年聰慧,被譽(yù)為“天才”。在他7歲時(shí)就學(xué)完了中學(xué)全套數(shù)學(xué)課本,然后又學(xué)了物理、化學(xué)和德、法、拉丁文等課程。11歲考上大學(xué),14歲大學(xué)畢業(yè)。他除了有較高的智商以外,主要還是他好學(xué),在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,廣泛閱讀,為后來(lái)創(chuàng)立現(xiàn)代控制論打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)代控制論對(duì)現(xiàn)代計(jì)算、控制、通訊、自動(dòng)化技術(shù)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)理論都有廣泛的影響。

      (3)理論論據(jù)

      天賦還必須有才干來(lái)作為其補(bǔ)充工具。 [英]柯?tīng)柭芍巍蹲肋呴e談》

      以為方法和勤奮可以彌補(bǔ)才智之不足,不論治學(xué)或?yàn)槿,那是天大的錯(cuò)誤。 [英]赫胥黎《科學(xué)的進(jìn)程》

      天才只有在自由的氛圍中才能自由呼吸。 [英]穆勒《論自由》

      天才不過(guò)是以不尋常的方式感知事物的能力。 [美]詹姆斯《心理學(xué)原理》

      有了天才不用,天才一定會(huì)衰退的,而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅。 [俄]克雷洛夫《池沼和河流》

      孩子們對(duì)不平凡的事物充滿著巨大的好奇心和幻想。 [智利]聶魯達(dá)《圣瓦茨拉夫的約會(huì)撒》

      百歲無(wú)智小兒,小兒有智百歲。 《影德傳燈錄》

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