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    中考后的感想作文

    時間:2022-04-12 12:49:08 中考作文 我要投稿
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    【精選】中考后的感想作文4篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的中考后的感想作文4篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】中考后的感想作文4篇

    中考后的感想作文 篇1

      多不期待今天的到來,我直到現(xiàn)在這一刻都還是無力的。昨晚肯定有很多人為了世界杯無眠,而我是為今天這發(fā)布的成績失眠。也許中考不像高考一般耀眼,但也緊緊牽動著希望上重點高中的學子的心弦。 中考前百天我還自信滿滿的說:“市里重點高中又怎樣,我要考外市高中!”那句話我現(xiàn)在想起來覺得要多丟臉有多丟臉,干嘛那么有信心呢,現(xiàn)在連上市高中都危險至極。我想,我在說那話的時候心里應該是虛的,因為我并沒有熟透課本,練習以及試卷,直到中考完畢依舊如此。

      我怎么就那么沒心沒肺呢,就連媽媽都這么覺得。 媽媽一直教我她的學習方法,她在學生時代應該是一個優(yōu)秀的人,爸爸也是如此,他們應該很懊惱怎么就有我這么一個不求上進的女兒呢? 原本以為上重點是百分之百的把握,但出乎我的意料了,隔重點分數(shù)線就只差一分半了。我真的`太不幸運了,為什么老天要這樣對我?當我收到那慘不忍睹的分數(shù),眼淚情不自禁的一涌而出。我后悔要是讀書時多認真點,多翻下書,多做幾個習題,我也不是現(xiàn)在這個樣啊!也不會因只差這么十幾分而落榜啊....懊悔自己讀書時的貪玩,不踏實,不認真,F(xiàn)在望著這分數(shù),心神不定,無精打采,對什么事情都不感興趣,我徹底失去了信心,徹底沒了志氣,我該何從選擇?現(xiàn)在別無去處,只有職高愿意收留我了,我也只能去讀職高了。我只能含著眼淚,與我的夢想擦肩而過...

      我想我該重新開始,改變自己,給自己重生的機會,只希望別再重蹈覆轍了。

    中考后的感想作文 篇2

      今年的7月10日我們在二(5)班進行期末考試。

      考試前,我信心十足,心想:我一定會滿載而歸。

      考試時,我認真地做題目。忽然,在語文試卷上,我發(fā)現(xiàn)有一道題不會做,我絞盡腦汁地去想。終于我想了出來,我興高采烈。其實,這道題不難。

      經(jīng)過漫長的等待,老師把試卷發(fā)了下來。我心急如焚。語文:92分,數(shù)學:97.5分,英語:97分。我傻了眼語文考得太低了!

      我明白了:考試是平時學習的總結(jié)。一份耕耘,一份收獲。抓住平時是關(guān)鍵。

      期中考試后的感想300字

      時間過得飛快,眨眼間其匯總考試就過去了,關(guān)于這次我的期中考試,我有一些感想。

      這次的期中考試,我的語文考得差,我的數(shù)學考得還滿意。語文考得不好是因為基礎題錯得太多太多,可能是我太粗心大意馬虎了,也可能是我平常上

      語文課時不夠?qū)P穆犞v。從而讓我知道了,我需要認真,細心,專心...因為平常不努力使我的成績下降了許多。粗心讓我在考試時應該不會錯的地方寫錯,那可是不該丟失的分。大意使我不檢查,以為都對,結(jié)果落下了了好多分。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分數(shù)都毒死了很多,又像是壞蛋偷走了我成績。這些分數(shù)和成績都好像是一個個伙伴悄悄地離開我了。

      我的'數(shù)學考得最好,是因為我上課認真聽講,經(jīng)常多做練習,考試的時候得心應手,所以才會考得好。所以,從現(xiàn)在起我要加倍的努力,上課要專心聽講,回家要多做練習,爭取下次考出好成績。讓粗心,大意,馬虎。見識我的厲害,我要把它們趕走,不讓它們回來。

      以上便是我期中考試的一些感想,我從現(xiàn)在開始要更加努力認真的學習,爭取取得更有益的成績!

    中考后的感想作文 篇3

      這次期中考試我得了99分,這是我真實的成績。

      星期四上午考數(shù)學時,我聽見有兩位同學在交卷的時間里議論答案,我一看:我的這道題錯了,改!腦子里立刻閃出這一個念頭,于是拿起筆……可是一種不安向我襲來。但鮮紅的`100分在引誘我,改, 快改!那兩個零像一雙眼睛在看著我。

      下課鈴響了,我的心也平靜了。不能改!我交了卷。

      99分,我真實的成績。瞧,它在向我微笑;真正的100分,也在向我招手。

    中考后的感想作文 篇4

      平時,我上課認真聽講,把老師講的知識一點一點的“吃”進自己的大腦里,快要期中考試時,我上課更是打起十二分精神,回家后我認真地做作業(yè)、溫習功課,把每個生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對我講:“這次考試媽媽不幫你復習,媽媽相信你,自己會復習好功課,能考出好成績的!痹谑制v時,我就悄悄的對自己說:“加油呀,李昕辰,期中考試考一個好成績,不就可以痛痛快快的玩了嗎?如果你現(xiàn)在不復習,那期中考試考差了,誰還會讓你玩呢?媽媽也會小看我的呀!加油!努力!”

      考試成績終于出來了,看著手中的試卷,看著試卷上那鮮紅的“93”,我的心里十分激動,汗水最終能換來成果,我的努力沒有白費,沒有讓老師、媽媽失望。當我又細細研究了試卷,發(fā)現(xiàn)基礎知識和作文都是因為有錯別字而扣的分,閱讀也扣了四分,我在以后的學習中,要加強閱讀理解知識的訓練,作文也要勤寫勤練,俗話說“熟能生巧”嘛!

      期中考試已經(jīng)過去,成績是對過去學習的一個總結(jié),我以后要繼續(xù)努力,爭取考出更優(yōu)異的成績!

      期中考試后的感想

      期中考試結(jié)束了,成績雖然都上了90,但對我而言,考的并不理想,大多都是有馬虎引起的,還有平時努力程度不夠。通過這次考試,我悟出了一個道理:鍥而不舍是學習的關(guān)鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。

      滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事,既不生動,又不美麗,但是學習是有一定的重要性的,只要你懂得學習的重要性,你就會愛上學習,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

      幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學們,我們一定要相信“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!弊屛覀児淖阌職,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!

      “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@句話充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,奮勇前進吧!

      期中考試后的感想

      “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學們都坐在座位上等著老師。可是,都五分鐘了,還是沒有看見老師。

      不知是誰喊了一聲:“發(fā)試卷”。班里“轟”的`一下炸開了鍋。同學們有的象熱鍋上的螞蟻,有的象屁股上長了一根針,一上一下不停往外看。

      老師的腳尖剛踏進教室,熱鬧的“集市”就平靜下來。只見老師抱著卷子和作業(yè)本。我雙手并攏,嘴里不停的說:“老天保佑、老天保佑......”老師說的什么話我也沒有聽。

      終于發(fā)試卷了,老師先發(fā)了90分以上的,左等右等就是沒有我的。到了80分以上時才聽到我的名字。我把試卷藏在桌洞里,悄悄拿出來一看“89.5”嗨,我當時差點暈過去,只差了0.5分就進入90分,我真是恨死自己了。

      當然,成績下滑和我自己是分不開的。在上課時我總有一些小動作,寫作業(yè)馬馬虎虎等等一些小的毛病,才讓我的成績下滑。我暗下決心以后要以認真、仔細的態(tài)度來完成作業(yè),上課時克服一些小的毛病,做到真正的一心一意。

      通過這次考試我知道了自己的不足和與別人之間的差距。我要經(jīng)過自己的努力,在下次考試中,考出理想的成績。

      期中考試后的感想

      當我聽到這個成績著實讓我詫異的很,尤其是本班的平均分,更是讓我不知道說什么號的。老師你也不要太擔心了,以后又機會我們會把它提上去的。

      分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧!

      1.英語聽力:明明告訴自己要專心,可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當中來,有時候甚至聽到下一題的時候,還在回想上一題是否正確,這個毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的,在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分數(shù)。實在是平時應該多訓練才好。

      2.單項選擇題:這個還好吧。有時候也會出現(xiàn)幾個事態(tài)或語法的錯誤。我會多做練習的。

      3.完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專心理解吧。

      4.閱讀理解:先看題目再讀文章,這是初中英語老師教我的,謝謝他,這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是,讀文章時,不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。

      呵呵,雖然我都知道這些方法,可是每次做題都會出現(xiàn)漏洞,希望老師多多指教。

      班上的同學的時間都花到理科上面去了,所以考這個成績也是情有可原的吧,希望老師原諒。

      再之,不質(zhì)疑老師的教學能力,只是紀律好,會更有效率。

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