精選我心中的語文作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的語文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的語文作文 篇1

　　一天，我坐在家門口的樹下背誦古詩。媽媽走過來問我，“什么是語文”？

　　語文是什么這個問題使我百思不得其解。這時，我想起了我寫過的一篇作文《人生的意義在于奉獻(xiàn)》，哦，語文是精神，是奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。語文是風(fēng)景，是春暖花開的景色，是夏日炎炎的景色，是秋高氣爽的景色，是銀裝素裹的景色，語文是指南針，他指引我們走上正確的道路。

　　語文可以讓我們描繪出飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯觀景色，可以讓我們感受到大自然的迷人風(fēng)采，可以讓我們知道一分耕耘一分收獲的辛苦和喜悅。也可以讓我們理解天上不會掉餡餅，三分天注定，七分靠打拼的艱辛。

　　語文如母親的呵護(hù)，似春風(fēng)的溫暖，像大海的寬廣，語文是人類前進(jìn)的動力，他讓我們知道世界是多么的美妙，語文是我們的良師益友，是引領(lǐng)我們開啟生活之門的.金鑰匙。

　　語文一個新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)，是多么奇妙多姿。語文是一門藝術(shù)，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術(shù)家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的向往。語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們?nèi)ヅ�力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。

　　生活中處處有語文的足跡他使我們明白生活的含義、生存的道理。讓我們快樂的在語文的世界里暢游吧。

我心中的語文作文 篇2

　　月上林梢，地面月影婆娑；微風(fēng)漸起，吹皺一池春水。獨坐在故鄉(xiāng)的竹林間，山溪水怯生生地從腳趾縫間流過，耳畔纏綿著竹海的波濤不時夾雜著竹竿斷裂的鳴爆聲。捧本小冊子，細(xì)細(xì)品讀其清澈的文字，我在其間沉醉不知歸路。“明月松間照，清泉石上流”。語文，我心中的一泓清泉。

　　或許是對語文有著與生俱來的喜愛吧。聽父母說，幼時的我面對一幅寫著“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”的書法作品時，發(fā)出了人生的第一次歡笑。我書桌的抽屜里依然珍存著幼時背誦古詩詞的磁帶，書柜中也不乏經(jīng)典文學(xué)著作。兒時的我住在湘中的一座田園城市，家中有一塊很大的菜園，園中有棵很有些年歲的.石榴樹。我常搬條小板凳坐在樹下，一遍又一遍地翻看家中僅有的兩本帶彩畫的古詩書。對于“杏花春雨江南”、“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等句，借著充滿東方神韻的插圖及簡約的注釋，開始在自己心中構(gòu)建朦朧而詩意的古東方意象。

　　及稍長了些，舉家搬遷至省城。這里有很多大書店和圖書館，使我有了更高的平臺和更廣闊的視野，開始廣泛接觸近現(xiàn)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，我真正地愛上了語文。特別是中學(xué)時期，遇到了我一生都值得敬佩的良師，他向來極蔑視為應(yīng)考而學(xué)語文的人，對為文而文的人更是看不起，他說這些行為會毀了語文。古人有“文章憎命達(dá)”一句傳世，文章應(yīng)是不斷積累的情感的自然流露與宣泄。他認(rèn)為一個人的品格高了，寫的文章的格調(diào)自然就高，刻意追求是敗筆，坦率隨意才是真情。在他的鼓勵和指點下，我開始了自己的創(chuàng)作。我真的很慶幸一生能遇到如此良師，不曾因應(yīng)試教育的大背景而扭曲對語文的見解。

　　語文是我們民族數(shù)千年燦爛文化的積淀，語文書對佛儒道諸子百家都有所涉獵，處處閃耀著中國哲學(xué)智慧的光芒。屏棄些功利心，靜靜地品讀這些充滿靈氣與才氣的文字，我的心隨它們在千年的時光中飛揚(yáng)。

　　“花自飄零水自流”，千古悠哉的澗水從我的腳尖輕輕地劃過，竹林也婀娜多姿地?fù)u曳。語文，一泓清泉，將永遠(yuǎn)地流淌在我的心間，永遠(yuǎn)……

我心中的語文作文 篇3

　　語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃，語文－我心中的一泓清泉。

　　語文，是心靈的天堂。

　　"采菊東南下，悠然見南山"，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"仿佛眼前見到盎然春意，"日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其里"體現(xiàn)出曹操博大胸襟，"鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊""我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西"表達(dá)出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。

　　"力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出"王侯將相寧種乎？"；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的'歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。

　　"問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏"陶淵明道出了人生泛靜的選擇；"安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想；"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"范仲淹寫出一個政治家天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感；"數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"更是一代偉人對歷史的絕唱，語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。

　　語文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。

　　語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。

我心中的語文作文 篇4

　　語文像一杯香茶，喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園，看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng)，沐浴其中，神清氣爽;語文像一泓清泉，流過心間，洗去浮華。

　　——題記

　　語文就像一個與我親密無間的好伙伴一樣，伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時開始，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每當(dāng)閑下來的時候，便手捧一卷坐在陽臺上，在溫暖的陽光中品讀優(yōu)美的篇章。這時，我仿佛走進(jìn)了另一個世界，沒有喧囂，沒有煩躁，只是任由一泓清泉流過心間，帶走一切喧囂浮華。

　　驀然回首，你在叢中笑

　　走進(jìn)語文的世界，我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場，看著項羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃，縱橫沖蕩�；秀遍g，我又好像是去到了繁華的大都市，在這里，我結(jié)識了李太白，與他月下對飲;我拜會了王摩詰，同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方，見證著中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語文的`世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈。

　　造化萬千，你遍覽世界

我心中的語文作文 篇5

　　語文是一門藝術(shù)，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術(shù)家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的向往。

　　語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。

　　語文是絢麗多彩的'畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。

　　語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情邀游�？菰餆o味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進(jìn)書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細(xì)細(xì)品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情邀游。

　　語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來，讓人看了又看，百看不厭。

　　語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現(xiàn)某一種東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。

　　語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們?nèi)ヅ�力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。

我心中的語文作文 篇6

　　語文的朦朧的模式。作為語文教師，當(dāng)然應(yīng)該有更加專業(yè)一些的思考。這種思考，必然有自己學(xué)習(xí)語文經(jīng)歷的個性烙印，所以每個人都有自己心中的語文。

　　回顧起來，我喜歡語文當(dāng)然與老師教導(dǎo)、語文課學(xué)習(xí)不無關(guān)系，但主要是在一種不知不覺的課外閱讀環(huán)境氛圍中形成的。記得小時候，一次偶爾從床下翻出幾本繡像小說，其中就有《三國演義》，那時我不過10歲左右，識字還不多，硬是一半兒啃、一半兒猜地讀起來，雖然是囫圇吞棗、似懂非懂，但讀得津津有味。借助于文字，我能夠進(jìn)入那幾千年前的奇妙世界，與其中的人物同呼吸、共命運(yùn)，真正是“為古人擔(dān)憂”！到小學(xué)四年級，有機(jī)會擔(dān)任上海市少年兒童圖書館的小管理員，一星期可以借閱四五本書，那是多么奢侈的精神大餐��！從此一發(fā)而不可收，開始向更廣泛的閱讀領(lǐng)域進(jìn)軍。

　　令我至今想起來還感到十分幸運(yùn)的，是初中時正逢教材改革，國家編了一套文學(xué)、漢語分家的新教材，那本文學(xué)教材像磁鐵一樣緊緊地吸引著我，精彩的小說片段、樂府民謠、唐詩宋詞，元明散曲，以及現(xiàn)代和外國作品，極大地刺激了我的'閱讀欲望，鮮活靈動的情節(jié)、有血有肉的人物和令人難忘的妙語深深地印在我的腦海里。這本教材是我的最愛，保存了很長時間，幾次清理舊書都舍不得賣掉，直到“文革”中被紅衛(wèi)兵小將抄去。我的文學(xué)情結(jié)，就是這樣種下的。

　　高中時我又有幸遇到了一位高水平的語文老師，他學(xué)養(yǎng)豐富，講課思路清晰、見解獨到，并且很重視課外閱讀指導(dǎo)。在他的引導(dǎo)下，我愛讀魯迅，愛讀古代作品和外國作品，積累日多，文學(xué)情結(jié)益濃，而且正如人們常說的，“得法于課內(nèi)，得益于課外”，老師的分析方法和思路，被我不知不覺地模仿、遷移到課外閱讀中，舉一反三，閱讀質(zhì)量也隨之提高。我個人的經(jīng)驗當(dāng)然有限而且片面，但回首往事，我心中的語文，就是在這樣一片土壤上建構(gòu)起來的。我的體會是，如能引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書，不愁學(xué)生學(xué)不好語文。

我心中的語文作文 篇7

　　我常趴在窗口癡想，到底什么才是美景呢？有人說，是知名景點那些形形色色的景觀；有人說，是深山老林中那原始的風(fēng)景；有人說，是都市夜晚那燈紅酒綠。我不知聽過多少種答案，但是卻沒有一種是我心中所想的，那些只有外觀艷麗的美景沒多大含義。因此，我一直在尋找著，尋找那令人心服口服的美景，直到有一天……

　　那天，天氣不太好，下起了綿綿細(xì)雨，那刺骨的寒風(fēng)肆意在街道上游蕩。我走在街上，心情也如天氣般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光轉(zhuǎn)向站在十字路口指揮交通的交警叔叔們，他們整日在此指揮交通卻無包怨無悔，心甘情愿地為人民服務(wù)。

　　盡管有交警叔叔指揮，但還是有些急性子的“有車一族”不聽勸告，這不，又出事了。我看見遠(yuǎn)方有一光點向這條路急速駛來，仿佛一匹脫韁的野馬一般，但此時信號燈上是紅燈啊！我正看著，從另一個方向駛來一輛出租車，似乎也是往那個光點所在的方向行駛。我還沒反應(yīng)過來，那個光點已經(jīng)“現(xiàn)形”了。哦，原來是一輛摩托車。此時，我再看看出租車，糟了，出租車已經(jīng)攔在摩托車前頭，摩托車剎不住“腳”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸騰了一般，交警叔叔急忙在現(xiàn)場維持秩序，并撥通了醫(yī)院的電話。

　　我一下子被眼前的景象驚呆了。愣在那兒好一會兒。等我回過神來，醫(yī)療救護(hù)車早已趕到，白衣天使們將傷員抬上救護(hù)車，又火速向醫(yī)院駛?cè)�。此時，交警叔叔還協(xié)助查事故的原因。這時我的心顫動了，。這些交警們平日堅守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在危急時刻拯救了不知多少生命，然而他們得到的'都是些什么呢？大多是群眾的誤解，違反交通規(guī)則的群眾還強(qiáng)詞奪理，與交警理論。可他們做的，群眾理解嗎？

　　過了不知多久，受損的車輛被運(yùn)走了，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到崗位上繼續(xù)工作；肆虐的寒風(fēng)中我感到了溫暖。這時，什么是美景，我心中有了最完美的答案！

　　（教師點評：好的同步作文來自于生活。你仔細(xì)觀察了嗎？學(xué)會感悟了嗎？陳健同學(xué)就巧妙地把生活中普通的一幕化為筆下的美文，值得我們學(xué)習(xí)。）

我心中的語文作文 篇8

　　語文，是一門重要的學(xué)科，也是一門有趣的學(xué)科。不相信嗎？只要你用心去探索，就會發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握，在探索的過程中，你還會體會到因?qū)W習(xí)語文而生的融融樂趣。

　　在我心里，語文非常重要，學(xué)了語文才可以識字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的`漢字，我們學(xué)會組詞，并會用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語言，讓自己的表達(dá)越來越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優(yōu)美的句子，最后又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發(fā)情感，用文字表達(dá)熱情。

我心中的語文作文 篇9

　　一直常常熱愛著你，我心中的語文。

　　一直苦苦思索著你，我心中的語文。

　　好多人在界定你的外延，好多人在詮釋你的內(nèi)涵。我，只能憑著自己的感覺去觸摸你的肌膚，聆聽你的心律，感受你的博大。

　　我知道，你帶著歷史的滄桑，從遠(yuǎn)古蹣跚走來。周口店的泥沙，河姆渡的煙云，半坡村的風(fēng)霜，大汶口的雨雪，見證了你脫胎于蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強(qiáng)，漢韻唐風(fēng)鋪墊出你的醇厚，泰山昆侖托起了你的身軀，長江黃河疏通了你的血脈------

　　我知道，你帶著歲月的年輪，從智慧中健步走來。詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……一代代先賢們的睿智浸潤著你、滋養(yǎng)著你。你曾跟孔圣人周游于列國，你曾隨屈大夫行吟于澤畔；你曾陪著關(guān)漢卿六月飛雪哭“竇娥”，你曾陪著曹雪芹舉家食粥著“紅樓”，你化為刀槍和魯迅一起“吶喊”民族的覺醒，你變成號角與茅盾一道守望“子夜”的鐘聲------

　　思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；品悠遠(yuǎn)，你則有秦時明月，漢時雄關(guān)；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐風(fēng)篷；說凄婉，你則有淚灑斑竹，情寄瀟湘；論哲思，你則有廬山真面，柳暗花明------

　　我知道，你用寬闊的`胸襟，不斷接納外邦的精華。托爾斯泰和普希金從俄羅斯走進(jìn)我們的視野，莎士比亞和肖伯納從英格蘭漂入我們的家園，巴爾扎克與莫泊桑帶來了法蘭西的陽光，惠特曼和海明威送來了美利堅的清泉，還有泰戈爾的深沉，易卜生的浪漫，裴多菲的激昂------異域的姹紫嫣紅，裝點著你生機(jī)勃勃的苗圃。

　　不，你不只有書山的琳瑯滿目，你還有大自然的天光云影！

　　大自然的色彩是你迷人的霓裳，“赤橙黃綠青草藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”青山巍巍，綠野茫茫，那是你綽約的風(fēng)姿；白云裊裊，碧水悠悠，是你娉婷的風(fēng)采；桃紅李白，橙黃橘綠，那是你的色彩在流淌；麥浪涌金，棉海泛銀，那是你的血液在燃燒……

　　大自然的聲音是你動人的旋律。風(fēng)卷黃沙裹獷悍，雨打殘荷滴凄冷，大海揚(yáng)波吟壯闊，長河流月聽清新；杜鵑啼血采擷了天籟，黃鸝呢喃偷盜了仙音；盛夏的萬點蟬聲撩撥著豐收的和弦，寒冬的數(shù)句雞鳴醞釀著又一個雋永的新春------

　　不，你還有絢麗多姿的生活圖景！

　　大地的角角落落，活躍著你的身影。入塞北，“大漠孤煙直，長河落日圓”；進(jìn)江南，“云霞出海曙，梅柳渡江春”；過村野，“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”；穿水鄉(xiāng)，“掬水月在手，弄花香滿衣”；走山塢，“山行六七里醉香猶在，翁去八百載亭影不孤”；臨海濱，“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消”------

　　生活的方方面面，演繹著你的率真。賞月吧，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；下棋吧，“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”；飲酒嗎，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”；喝茶嗎，“日高人渴漫思茶，敲門試問野人家”；憶良人嗎，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”；思故園嗎，葬我于高山之巔兮，望我大陸，大陸不見兮，只有痛哭”------

　　藝術(shù)的點點滴滴，流動著你的情韻�！疤せ�歸去馬蹄香”－－那是繪畫的語文；“胡笳十八拍”－－那是音樂的語文；“霓裳羽衣曲”－－那是舞蹈的語文；“紅臉關(guān)公，黑臉張飛”－－那是戲曲的語文；“飄若浮云，矯若驚龍”－－那是書法的語文；樓臺高聳，橋梁飛渡－－那是建筑的語文；木刻石雕，冰塑根雕－－那是雕塑的語文；囊括方圓，貫通古今－－那是影視的語文------

　　不，你還有風(fēng)情萬種的“下里巴人”。

　　礦山的黑臉注解你的質(zhì)樸，草原的馬背馱著你的野性，農(nóng)婦的家常聊著你的閑話，漁失的鼾聲枕著你的恬靜，牛背上牧童的短笛吹出原版的童話，墻根下老叟的笑靨裝訂再版的詩韻，“我今沒有好茶飯，只有山歌敬親人”，山野中的山歌挾裹著山野語文的豪爽；“哥哥你走西口，小妹妹實難留”，黃土高坡的小曲散發(fā)著黃土語文的深情，南來北往的俗話格言，走街串巷的鄉(xiāng)音俚語，融入語文的滾滾長河，綿綿不絕，生生不息！

　　“語文的外延與生活的外延相等。”短短一句話，道出了你的博大，你的豐厚，你的深邃，你的富有！

　　語文，我心中的語文啊，你豈止一個“分?jǐn)?shù)”了得！

　　有人說語文是工具，有人說語文是文化的載體，更有人說，語文就是生活，在我而言，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，因為語文是一扇門，引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。

　　學(xué)語文是快樂的。

　　廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中處處都有語文的影子。語文是茫茫宇宙里的日月星辰，是浩瀚南海中的碧波銀沙；語文是大自然中的蜂飛蝶舞，是秦磚漢瓦上歲月的印痕；語文是“鎖”進(jìn)日記、深藏心里的小秘密，是母親手中遞來的溫?zé)岬呐Ｄ�；語文是時事報道中的點點問題……

　　在學(xué)習(xí)涵蓋千古、淵遠(yuǎn)流長、包羅萬象、博大精深的語文時，我們擁有了理想主義的激情和多愁善感的浪漫情懷，我們喜歡李杜詩篇，喜歡魯迅茅盾，喜歡莎士比亞托爾斯泰，喜歡馬克吐溫巴爾扎克，喜歡人類歷史上一切高貴的精神文化！

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