有關(guān)走進(jìn)語(yǔ)文作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的走進(jìn)語(yǔ)文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇1
本以為高三畢業(yè)了就解放了,但沒(méi)料到高考出來(lái)的分?jǐn)?shù)與自己的估分相差甚遠(yuǎn),經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng),我最終決定復(fù)讀。
我的目標(biāo)是考中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué),雖然即便是高考沒(méi)有失誤水平上也還差上一些,但是我相信經(jīng)過(guò)高四一年的努力,我一定能考上!
當(dāng)看到自己昔日的同窗好友考上了稱心如意的大學(xué),心里在為他們高興的同時(shí),也有一點(diǎn)兒失落,一點(diǎn)兒無(wú)奈,但這更加堅(jiān)定了我要復(fù)讀的決心。我相信經(jīng)過(guò)一年的努力,我以后讀的大學(xué)不比他們的差。
有人說(shuō):沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的人生是不完美的!的確是這樣的,復(fù)讀是勇者的選擇,也是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。復(fù)讀能讓我們變得更加成熟,能洗去我們?cè)?jīng)光鮮的外表,顯露出最真實(shí)的自我,復(fù)讀會(huì)把我們的棱角磨平,讓我們更加內(nèi)斂。
復(fù)讀不是一件丟人的事,我們反而應(yīng)該為自己有復(fù)讀的勇氣而感到自豪。人生在世,活著就是為了爭(zhēng)口氣。復(fù)讀這一年,我們要沉下心來(lái),跟著老師的腳步,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,認(rèn)認(rèn)真真做好每一道題,只有這樣我們才能升職,加薪,當(dāng)上總經(jīng)理,出任CEO,迎娶白富美,從此走上人生的巔峰!
身為復(fù)讀生,我們要時(shí)刻記住這樣一句話:無(wú)論你覺(jué)得自己有多么不幸,永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。無(wú)論你覺(jué)得自己有多么了不起,也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。沉下心來(lái)才是王道。
成功與不成功間有時(shí)距離很短,只要后者再向前幾步。我們之所以復(fù)讀是因?yàn)槲覀冞@幾步在之前沒(méi)走好,所以我們的`重新走這幾步。雖然我們可以去選擇失敗,但是我們不甘失敗。復(fù)讀,是我們自己給自己的一次重新獲得成功的機(jī)會(huì),我們要牢牢地把握住,一步一步腳踏實(shí)地,為我們將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō):“能把在前面行走的機(jī)會(huì)抓住的人,十有八九都會(huì)成功。”我們選擇復(fù)讀,就是選擇把握這一難得的機(jī)會(huì),我們十七八歲,正是讀書的最佳年齡。如果不為自己的將來(lái)負(fù)責(zé),那么,我們永遠(yuǎn)都只是落后者。
永遠(yuǎn)都不要用智商不夠當(dāng)借口,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分才,成功靠的不是智商而是勤奮,復(fù)讀更是拼誰(shuí)更刻苦,拼誰(shuí)更認(rèn)真。天才缺少勤奮,即使成功也是短暫的。
我們選擇復(fù)讀,不是因?yàn)槲覀儾恍,而是因(yàn)槲覀兡茏龅酶谩?/p>
高四是勇者的選擇,更是智者的選擇。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇2
今天早晨一覺(jué)醒來(lái),我打開(kāi)電腦,電腦的屏幕下面有幾組字,看起來(lái)像是幾個(gè)國(guó)家的名字:語(yǔ)文王國(guó)、數(shù)學(xué)王國(guó)、英語(yǔ)王國(guó)、科學(xué)王國(guó)。選什么好呢?哈,我語(yǔ)文最好,就選語(yǔ)文王國(guó)吧!我拿起鼠標(biāo),點(diǎn)擊了語(yǔ)文王國(guó),忽然屏幕出現(xiàn)了一行字:旅程開(kāi)始了,祝你玩得開(kāi)心!這時(shí),我像一片樹(shù)葉一樣,被風(fēng)吹到了語(yǔ)文王國(guó)。
我懷著一顆好奇心在語(yǔ)文王國(guó)里到處閑逛,突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,這時(shí)剛好看到前面有一家快餐店,便走了過(guò)去。我餓壞了,要了一份比薩、一塊蛋糕、還有一盤千層面,飯剛一上桌,我三下五除二就把這些大餐全消滅光了?墒,真是“李白來(lái)到烤鴨店,摸摸口袋沒(méi)帶錢”,我也同李白同病相憐,口袋里空空。這時(shí)服務(wù)員走過(guò)來(lái),溫柔平和地對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)先生寫一篇文章,作為您的餐費(fèi)。”哈哈,天天寫日記還會(huì)怕寫作文?我拿起筆“唰唰唰”寫下了四百字作文,拿給服務(wù)員結(jié)賬。“謝謝您的光臨,歡迎下次再來(lái)!”服務(wù)員熱情地朝我鞠躬答謝。
走出快餐店,天已經(jīng)黑了,便向不遠(yuǎn)處那家賓館走去。走進(jìn)賓館,店員面帶微笑對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)寫20個(gè)成語(yǔ)作為房費(fèi)!蔽倚南耄@還不簡(jiǎn)單:狼狽為奸、狐假虎威、千鈞一發(fā)……由于我寫成語(yǔ)的速度快,還全都正確,店員把我領(lǐng)進(jìn)了總統(tǒng)套房。開(kāi)門一看,哇,里面真是豪華!連廁所里的所有東西都是金子做的。我洗漱過(guò)后,想看看電視,可是遙控器上出現(xiàn)了一道題:請(qǐng)背誦五條名人名言才能看電視。哼!想阻止我看電視?
聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累!袑
為中華之崛起而讀書!芏鱽(lái)
沒(méi)有膽大的'猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!nD
……
電視開(kāi)了,結(jié)果我剛躺到床上又被彈了起來(lái)。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)到床頭貼著一張字條:請(qǐng)背誦唐詩(shī)一首。我很熟練地把《送元二使安西》背了一遍,就身到床上舒舒服服地看起電視來(lái),剛才的不愉快早跑沒(méi)了。
看了一會(huì)兒電視,我已經(jīng)覺(jué)得很疲勞了,不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天一早起來(lái),我特別想回家,正在想怎樣才能回去呢,突然不知從哪兒飄來(lái)了一張紙條,上面寫著:請(qǐng)自由背誦三字經(jīng)一段才可以回家。我以最快的速度背了起來(lái)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義……”“你可以回家了!”這時(shí)我眼前一黑,就什么都不知道了。
等我再次睜眼時(shí),已經(jīng)重新坐回了電腦前。只見(jiàn)電腦上出現(xiàn)一行字:你的語(yǔ)文王國(guó)之旅到此結(jié)束。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文是藝術(shù),如詩(shī)如畫;語(yǔ)文是生活,烈火如歌;語(yǔ)文是心靈,靜如止水;語(yǔ)文是寧?kù)o,可以致遠(yuǎn)。
語(yǔ)文是人生,帶我們走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我們便接觸語(yǔ)言,說(shuō)中國(guó)話;從手中握筆開(kāi)始,我們便接觸漢字,寫中國(guó)字。中華文化博大精深,漢字書寫了中華上下五千年的歷史。漢字,草隸篆行,綻放出中華文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。這一塊塊靈動(dòng)的方塊字,早已在我們每一個(gè)人的心中根深蒂固。漢字是多么吸引人啊,不少外國(guó)人也被這靈動(dòng)的方塊字所感染,開(kāi)始學(xué)習(xí)中華文化。
語(yǔ)文是詩(shī),帶我們走進(jìn)心靈和世界。
中華詩(shī)詞,從古至今都是那樣的有趣。古代科舉考試,考的便是語(yǔ)文,才華橫溢的人,高中狀元,進(jìn)入官場(chǎng);才疏學(xué)淺的人,考了一生,卻也沒(méi)能獲取功名,名落孫山,一生都碌碌無(wú)為。當(dāng)你飽讀中華詩(shī)詞,滿腹經(jīng)綸的時(shí)候,定會(huì)器宇不凡。都說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華。儒家經(jīng)典早已流傳于世,作為一名中華兒女,怎能不知曉個(gè)幾句。四書五經(jīng)都是中華民族的象征,這是前人留下的經(jīng)典,豈能容得不喜經(jīng)典,胡作非為的人亂來(lái)。作為中華兒女,我們每個(gè)人都應(yīng)該傳承中華文化的瑰寶,讓經(jīng)典永流傳,弘揚(yáng)中華文化。
語(yǔ)文是夢(mèng)想,帶我們飛向未來(lái)。
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”語(yǔ)文和書籍都是同等重要的,通過(guò)閱讀書籍,可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,走向成功人生的'巔峰。
語(yǔ)文是歷史,帶我們回顧過(guò)往。
史冊(cè)上,記載著無(wú)數(shù)歷史,悲慘的,喜悅的。歷史記載著人類的起源,記載著漢字的起源,記載著大唐興盛,記載著歷史王朝的衰敗。因?yàn)閭}(cāng)頡,從此有了文字的出現(xiàn)。“八股取士”是一個(gè)多么沉痛的歷史啊,假如不是八股取士,那又會(huì)出現(xiàn)多少人才啊。
語(yǔ)文承載著我們中華民族的文化,成就了著我們中華民族的許多優(yōu)秀詩(shī)人。
假如語(yǔ)文是一張白紙,我要用它書畫春秋,看向一年四季。假如語(yǔ)文是一位詩(shī)人,我要同它吟詩(shī)作對(duì),盼向詩(shī)詞歌賦。
從我出生那刻開(kāi)始,注定與語(yǔ)文結(jié)下深緣;從我說(shuō)話那刻開(kāi)始,注定與語(yǔ)言結(jié)下深緣;從我寫字那刻開(kāi)始,注定與漢字結(jié)下深緣。
熱愛(ài)語(yǔ)文是向往語(yǔ)文的背后,讀語(yǔ)文背后的中華詩(shī)詞。語(yǔ)文,我愿同你吟詩(shī)作對(duì)寫余生。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文像浩瀚的大海,讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語(yǔ)文又像無(wú)垠的天空,讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
記得一年級(jí)時(shí),我剛拿到我第一本語(yǔ)文書時(shí),是多么的高興呀,我迫不及待的翻開(kāi)了它書中的一個(gè)個(gè)故事,一篇篇課文,立刻吸引住了我,只可惜那時(shí),我認(rèn)識(shí)的字不多,只能讀個(gè)一知半解,但我已經(jīng)很滿足了。
隨著年齡的增長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多,家里,媽媽給我買的書也越來(lái)越多。
打開(kāi)《三國(guó)演義》,呈現(xiàn)在眼前的是三位好漢桃園結(jié)義,和大火沖天的赤壁,在這里,我認(rèn)識(shí)了料事如神的諸葛亮,有勇無(wú)謀的呂布,劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟……讀著讀著,我仿佛置身于諸葛亮草船借箭的那天早晨,與諸葛亮一起去“拜訪”曹軍;仿佛耳邊聽(tīng)到的除了諸葛亮朗誦詩(shī)的聲音外,更多的是箭插在船上的“啪啪”聲……
翻開(kāi)《水滸傳》,呈現(xiàn)在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山,在這里,我認(rèn)識(shí)了及時(shí)雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著,我仿佛置身于宋江軍中,與梁山好漢們一起謀劃軍事,仿佛處在煙火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上,與武松們一起痛殺敵人……
忽然,一陣風(fēng)吹開(kāi)了桌上的《西游記》,呈現(xiàn)在眼前的是孫悟空師徒四人過(guò)火焰山的情景,在這里,我認(rèn)識(shí)了貪圖女色和好吃的豬八戒,有著火眼金睛的孫悟空,善良的唐僧,任勞任怨的沙和尚……讀著讀著,我仿佛置身于師徒四人中,與孫悟空一起三打白骨精,與豬八戒一起偷吃西瓜……
六年的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去,我迎接來(lái)了中學(xué)的生活,開(kāi)學(xué)那天,我同樣收到了老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書,我先是一驚,因?yàn),這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的,其他的.所有都是黑白的,不過(guò),我很快的適應(yīng)了這本書,并發(fā)現(xiàn)這本書里的每個(gè)單元的最后一篇課文都是古文,而且它的每一篇課文下的注釋都是小學(xué)的課本里沒(méi)有的……
走進(jìn)語(yǔ)文,它讓我領(lǐng)略到了文字的魅力;走進(jìn)語(yǔ)文,是它讓我領(lǐng)略了中國(guó)文學(xué)歷史的悠久……
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文的世界,繽紛而又多彩。在語(yǔ)文的世界中,我們盡情遨游,悠揚(yáng)的文字,激昂的色彩,深長(zhǎng)的意蘊(yùn),一次次讓我們陶醉其中。走進(jìn)語(yǔ)文,走進(jìn)那詩(shī)詞歌賦,名家名著,散文詩(shī)歌……
走進(jìn)語(yǔ)文,感受詩(shī)詞的哲理。走進(jìn)李商隱的詩(shī),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,讓我們感動(dòng)于無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神;走進(jìn)文天祥的詩(shī),“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,讓我們亢奮于愛(ài)國(guó)詩(shī)人那一腔壯志豪情;走進(jìn)蘇軾的詩(shī),“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,讓我們領(lǐng)會(huì)看人待事,本質(zhì)的重要……詩(shī)詞讓我們學(xué)會(huì)了很多。
走進(jìn)語(yǔ)文,領(lǐng)會(huì)名著的藝術(shù)。《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》我國(guó)古代四大名著,我國(guó)文化歷史的結(jié)晶。多少年來(lái),經(jīng)久不衰。它陪伴了多少人,渡過(guò)了他們的金色童年,諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉,這些名著中的人物,凝結(jié)了文化的積淀,這么多經(jīng)典的藝術(shù)的造型,豐富了我們的頭腦,陶冶了我們的.情感……名著,帶領(lǐng)我們來(lái)到了藝術(shù)的殿堂。
走進(jìn)語(yǔ)文,體會(huì)散文詩(shī)歌的悠揚(yáng)!把嘧尤チ耍衷賮(lái)的時(shí)候,桃花謝了,又再開(kāi)的時(shí)候。”朱自清的《匆匆》用它獨(dú)特的視角,柔和的語(yǔ)言,告誡我們時(shí)間的寶貴!多l(xiāng)愁》,《山的那邊》,《理想》精彩的語(yǔ)言,似乎仍然環(huán)繞在耳畔……語(yǔ)文散文詩(shī)歌。教會(huì)了我們?nèi)バ蕾p它。
走進(jìn)語(yǔ)文,發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)、謎語(yǔ)的樂(lè)趣。記得小時(shí)候,媽媽常講給我聽(tīng)一些簡(jiǎn)單而又有趣的成語(yǔ)故事,這些趣味成語(yǔ)開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文探求的大門,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去發(fā)現(xiàn)感受其中的樂(lè)趣……語(yǔ)文為我們營(yíng)造了一片樂(lè)趣的天空。
……
語(yǔ)文世界,美好而又趣味橫生,讓我們走進(jìn)語(yǔ)文,感受語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。
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