學好語文作文(通用9篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學好語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學好語文作文1
孔子說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。
學好語文有兩個不可或缺的東西，一是擴大知識面，二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓練。語文水平不高，其中一個很重要的'原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，豐富語言的材料，增加文化的底蘊
古人曰“積沙成塔，積腋成裘”，“不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海”。同樣，要學好語文，建構成語文知識的大廈，形成語文知識的汪洋大海，關鍵也在于平時多“積累”。
“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。
就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。
俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說:“拳不離手，曲不離口”，還望同學們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣！
學好語文作文2
語文是乳汁，能哺育人們成長；
語文是鑰匙，能開啟智慧之門；
語文是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；
語文是伴侶，能伴我們渡過美好的人生；
……
“叫爸爸！”旁邊爸爸教我說著乳語，雖然我不知道是什么意思，但我還是咿咿呀呀努力得學著，因為一個發(fā)自深處的聲音告訴我，它對我很重要。
“b、p、m、f……”媽媽教我學著拼音，雖然讀起來很別扭，但我還是高聲模仿著媽媽的發(fā)音，因為媽媽細心的教導告訴我，它對我很重要。
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日若多……”老師教我們學著古詩，雖然感覺有些深奧，但我還是細心得品析著其中的意味，因為老師告訴我們，它對我們很重要。
何止語文老師，理科老師不也經常說嗎？“你如果學不好語文，題目你都理解不了，還怎么取得好成績!”
兩袖清風是廉者的幸福，春種秋收是農人的幸福，生意興隆是商人的幸福，那么書及身高即是文人的幸福了。也許在不久的將來，我們中會有人寫出一些好作品，如同撒向久旱大地的雨水，如同吹過枯禿樹林的春風，如同化解冰封的陽光，給讀者以美的.享受，同時，你也會因為作品的受歡迎而欣喜萬分，從而發(fā)表的作品，助你登上理想的高峰；但如果你在語文方面不精通，那么你也不可能發(fā)表好作品，寫出好故事，登上理想高峰也只是天方夜譚了。不光寫作，即使你偏愛理科，語文的地位也是相當客觀的；但凡有成就的科學家，無不是書閱萬卷，可如果連讀書都要請人幫忙，那效率豈不是太低了，哪還有時間搞科研工作呀！
在當今社會，數理化露出些超越語文的勢頭，也許有些人會說語文不重要了，但仔細想想，看書要用語文，寫作要用語文，交流要用語文……
你就會發(fā)現，語文時刻與我們相伴，語文即是學海中的一片大陸，語文即使事業(yè)金字塔的塔基，語文即是通向外界的必經之路。
缺少語文怎了得，我們要好好學語文，用心學語文，把它靈活運用起來。
學好語文作文3
語文是小學的基礎學科，孩子在小學階段學好了語文，具備了聽、說、讀、寫的基本能力，就能為今后的學習打下堅實的基礎。因此，每一位家長都應認真地研究一下怎樣才能幫助孩子學好語文。
現在的小學生家長，大都是在紅旗下長大的，具備一定的文化程度。但是，對于目前孩子使用的小學語文課本，恐怕有許多家長并不熟悉。一是由于自己離開小學時代已經很多年了，那時候所學的課本內容，有不少都遺忘了。二是現在新編的小學語文課本，無論是教學內容、教學要求，還是在編排體系上，都與過去有所不同，而要輔導孩子，不熟悉教材，不了解課本的內容和要求是不行的。因此，要幫助孩子學好語文，家長必須身體力行，親自鉆研一下孩子的語文課本，我們知道，要教會孩子游泳，家長必須得首先下水，掌握游泳的'基本要領。一些家長不熟悉教材，又不肯花費時間去認真地鉆研一下，結果想輔導孩子，就會感到心有余而力不足，正像看著孩子在江水里撲騰，自己站在岸上干著急一樣。
也許有的家長文化程度比較高，會認為小學語文課本，內容比較簡單，自己不用熟悉教材，也完全能夠輔導孩子。這種想法可能有些過于武斷�，F行的小學語文課本凝聚了許多專家、學者的心血，經過多次試用、修訂而成。從表面看，似乎很淺顯易學，但深入鉆研，其中的奧秘無窮。
不少家長在認真鉆研了孩子的課本之后，就會體會到，現行的教材比以前的課本，知識面廣、科學性強、容量大、難度深。
也許有的家長認為自己的工作很忙，回家又有許多家務事，時間很緊，沒有精力再去鉆研孩子的教材。但是，為了孩子再忙也得抽出一些時間來。況且，與孩子一同學習，自身的語文水平也會有所提高。比如，對漢語拼音知識，對一些字的讀音、寫法，對一些詞的理解、使用，對一些語法修辭和作文知識，許多家長因為各種原因，并沒有真正掌握。那么，花費一些精力，學會它、掌握它，既提高了自己的文化素質，又輔導了孩子，一舉兩得，何樂而不為呢？
學好語文作文4
人生中有許多事情需要我們去學習，我們可以學著去堅持。
晚鍛煉又來臨了，雖然不用在外面跑得氣喘吁吁了，但我們要做俯臥撐，經歷了漫長的折磨，終于挺過了四組，此時我已大汗淋漓，全身酸痛了極。我們都以為結束了，老師說：“再來一組。”同學們都開始抱怨。盡管如此，但還是要做。我用我酸軟無力，不停顫抖的手臂艱難地撐著地面。不一會兒，手心就開始出汗，全身開始流汗。我艱難地臥，正起時，身體被地心引力牢牢得吸著，汗水不斷的往下滴。此時我想放棄，我實在是太累了，想躺下來休息一會兒，轉念一想，不行絕不能放棄，前面四組都挺過去了，怎么能在此時放棄，我使出渾身解數起來了，我想起了海倫·凱勒，我要向她一樣學著去堅持。我盯著時間，一秒猶如一年，老師還沒吹哨，這是最后一過了。老師吹哨了，我使出了九牛二虎之力，經歷了前所未有的痛苦，終于做完了。
我們要堅持努力。語文老師會在早讀課上默寫，我都會做好準備。默寫本發(fā)下來時我并沒有全對，我想下一次一定要全對。我精心準備著第二次默寫，誰知有沒全對，錯了一個。我平復低落的心情，加油爭取下次全對。第三次默寫到來了，我反復檢查寫的內容。默寫本發(fā)下來時，我并沒有全對，我的心情一路跌入了低谷，看著默寫全對同學的喜悅和拿糖的興奮，我重整旗鼓，一定要堅持努力。再摸寫《木蘭詩》時，我全對了。學著堅持，就一定會有所成果。
堅持自己的`觀點。數學課上老師繪聲繪色地講解試卷，其中給我們出了一道題，有的同學算出了答案，說是負的，我仔細驗算自己的答案卻是正的。我仔細想其他人都沒吱聲，難道答案是負的。我又算了一遍，是正的。我正要舉手時，又怯懦地縮了回去，如果說錯了，當眾出丑怎么辦。不行，我要學著堅持，堅持自己的觀點。我舉起手說答案是正的。老師算了一遍，果然是正的。有時我們要堅持自己的觀點，不盲目人云亦云。
我明白了學著這樣做，去堅持，學著去堅持。
學好語文作文5
語文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文，是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想；語文，是風景迷人的圣地，讓人流連忘返；語文，是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡；語文，是通往睿智的道路，讓人的`思想變得成熟。語文，是學習的一大重點，不管是小學、初中、高中。而語文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學好語文，提高語文成績呢？首先，我們學好語文必須要做到一些東西，或者就是說要學好語文，需要培養(yǎng)良好的習慣和素養(yǎng)。
第一，要培養(yǎng)學習語文的興趣。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者�！钡覀円龅健皹分�，就必定要先經過“知之”和“好之”。
第二，要懂得自主學習。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學生只靠默默聆聽、記憶就能學好語文，那我就只能說：“此路不通�！币虼耍覀円幸庾R培養(yǎng)自己的自學能力，做好自主學習規(guī)劃，加大自主學習的力度，自奮其志，自求其通。
第三，就去杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币露Q心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學，這就叫“融匯九流”。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什么呢？當然是前賢今人的成功之作。運用那些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后要求超越。
第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西�？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，思而不學則殆�！毕纫嗨�，后要善思。
第六，下筆如有神。使自己的情思“深”“廣”，在讀萬卷書，行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”！平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。
此外，我們語文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個小建議，在閱讀理解時，辨別和篩選重要的方法有：1、整體把握；2、明確篩選標準；3、確定篩選范圍；4、比較鑒真，去偽存真。
語文，是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，所以，我們要學好語文！
學好語文作文6
“磨刀不誤砍柴工。”首先，請允許我析一下這語文二字。語者，語言；文者，文字。語言是用來聽和說的，文字是用來讀和寫的。所以說，語文的學習其實就是一個練習聽、說、讀、寫的過程。
聽可解釋為兩個含義：一者解釋為“用耳朵接受聲音”，放在學習中即為聽講，課堂的40分鐘是獲取知識的關鍵，老師通過精心的備課，將知識濃縮在了這有限的40分鐘；二者解釋為“聽從”，也就是我們常說的聽話。聽起來似乎很俗，但卻涵蓋了語文學習課上課下的重要前提。試想，上課認真聽講，回家按要求完成作業(yè)，長此以往，堅持下來的又有幾人呢！
說自不必多言，“用語言表達自己的言論、主張。”但是，說什么；怎么說？就需要點藝術了，理解語文的藝術。
讀，閱讀。這是字典中的`解釋，但個人認為應該換成品讀。一篇文字，我們不僅要了解背景、中心。還要品味作者的用心良苦。在此想強調的是，一定要重視課本。因為課本是由大家從大家們的文字中精選出來的，一定是精品中的精品。
最后是寫；認真‘‘聽’’了寫作與閱讀的技巧，自信的‘‘說’’了寫作閱讀的長進，仔細‘‘讀’’了作文閱讀的好句，還怕區(qū)區(qū)的‘‘寫’’么？所謂的寫，就是我們常說的筆記和作文。對于筆記，個人認為不一定要面面俱到，以適合自己為好。但好的筆記是建立在聽的基礎上的，這就有一次凸顯了聽的重要。除了課堂筆記，平日里做一些讀書筆記也是很有必要的。因為作文是一個循序漸進、厚積薄發(fā)的過程。只有當你例子有了，材料豐富了。提筆是才能得心應手，寫文章才能水到渠成。
也許有人會說：“我不喜歡語文�！蔽蚁敫嬖V你，習慣是可以改變的，就看你怎么去改變；興趣是可以培養(yǎng)的，就看你想不想培養(yǎng)。當你把對語文用心當成一種習慣，那么，學好語文從而喜歡語文就是自然而然的事了。
最后，我想用彭端淑在《為學》中的一段話和各位共勉：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易已；不為，則易者亦難已。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易已，不學，則易者亦難已�！�
以上就是我對語文學習的一點微薄之見，惟愿起到一點拋磚引玉的作用。
學好語文作文7
文字，是人類溝通的橋梁；文字，是人類暢想的樂園；它給予了我們繁星般細密的靈感，給予了我們春光般亮麗的語言。語文的魅力便是無窮之大了。
我認為，學好語文其實很簡單。
以前的我，覺得學好語文絕非易事。我只喜愛沒事翻翻小說，徜徉于歡樂之間；閑暇時讀讀童話，追憶起美好往事�？荚嚽暗膹土�，匆匆地翻一翻語文書，覺得是件枯燥之事；快速地讀一遍課文，卻不留有一絲印象。結果一到了考試時，腦海里
知識仿佛被人偷走了似的一片空白。
直到有一次，觸碰到了“摘抄”這個奇妙的事物，學習語文的道路才真正改變。我開始懂得，字句之間有著細膩的情感，篇章之間蘊藏著筆者的真切體會。當我穿梭于美妙的段落間時，才明白了學好語文真的很簡單。
做一篇摘抄時，我先是精心地挑選出對我最具吸引的文章。然后，細細地嚼碎其中較難理解的詞句，找出點綴于其中的那些精彩的描寫與修辭，再匯成一個段落，抄寫在本子上。不光要去品味它，還要設身處地去了解作者的感情。細讀許久后，一種寫作的欲望便被作者激發(fā)出來了。這就好比兩顆晶瑩潤滑的石頭碰撞在一起，磨擦出了靈感的`火花。接著，幾句意味深長的點評便躍然紙上了。我又在不經意間，發(fā)現了段落中的點睛之筆。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。又想為作者編寫出更具風味的段落。于是，仿照著段落的句式，開始創(chuàng)作出屬于自己的美妙句段，流露出屬于自己的真情實感。我又仿佛奏響了一曲新的華章，諦聽自己的心聲。終于，一曲終了，一篇蘊含著我靈感與創(chuàng)意的摘抄展現在了作業(yè)本上。
漸漸地，在寫作時，靈感迅速地迸發(fā)出來，從筆尖流出。在考試時，生動的語言知識在我的腦海里清晰地涌現出來，呈現在試卷上。我這才知道，學好語文的秘訣竟然就隱藏在一篇篇看似枯燥乏味的摘抄之中。我繼續(xù)著每天認真地做摘抄，不知不覺中，文學之門在我的眼前慢慢地洞開了。
所以說，學好語文絕非難事，就是這樣的簡單。
學好語文作文8
同學們，語文是所有學科中最為基本的課程，因為語文不僅匯聚了我們母語的精華，而且與其他學科也有著千絲萬縷的聯系。在歷史，政治等課中，我們常會看到語文的蹤跡；在語文書中，我們也常會發(fā)現歷史生物的蹤影。所以，只要學會好語文，學其他科時就省事多了。
要想學好語文，總得制定好的學習方法。今天，我就和大家分享一下我的語文學習方法和經驗。
第一，我們要做到課前預習。當你知道要學新課時，就要提前預習課文，把課文多讀幾遍，自己試著分析課文內容，將不懂的地方做一個標記，上課時可以問老師。課后的詞語要讀熟，標上拼音，并查出詞語意思。有時，還可以去查一些關于課文內容的資料，可以更好的掌握課文內容，這樣，預習工作就做好了。
第二，是課堂聽講，我覺得這是學好語文最重要的一條。上課時，要聚精會神，全神貫注的聽講，將老師所講的每一個重點內容記進腦中，并做好課堂筆記。在小組討論時，要多動腦，發(fā)表自己的意見，并做到自主、合作、探究式的學習。
第三，是課后復習。課堂聽講認真了，家庭作業(yè)自然不愁。寫作業(yè)時不能懷有一種應付公事的心理，而要懷有一種復習的態(tài)度，在寫作業(yè)的`過程中，鞏固當天所學的知識，讓他們永久的刻在腦中。
第四，是要多讀課外書。在學好課本上基礎知識的同時，還要多讀一些好的文章。讀了文章的開頭，我們就要試著猜想一下后文，然后看一下故事情節(jié)和自己猜想的是否有相同之處，在概括他的主要內容。這樣不僅能提高我們的語文水平，而且在考試中做閱讀理解題失分也不會太多。
第五，是多積累好的詞、句、段。讀書過程中，一定會看到優(yōu)美的詞句和段落，這時，我們就可以建立一本積累本，把好詞記上以便寫作時做為己用。
同學們，這就是我的語文學習方法和經驗，我相信，只要做到以上幾點，你就一定能學好語文。還有，同學們，良好的班集體是全體同學的共同進步，不如把你的學習方法也說出來，和大家一起分享，相信我們會成為最優(yōu)秀的班級，這樣，何樂而不為呢？
學好語文作文9
文壇在人類文化百花園中占據最燦爛的一席。任何一位從事文學創(chuàng)作的人都有深深的體會：學好語文要下苦功夫，這是多么地不容易。
我們現在所學的語文包括文言文和現代文兩大部分。如果說學習語文的主要目的是為了應用，有些同學就會發(fā)出疑問：那我們就沒必要學習文言文了。為什么要學習文言文呢？其中之一就是要學習古人的知識和欣賞美。中國泱泱的文化造就了五千年的'文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說明了這一點。
我們沒必要象古人那樣苦于錘煉字句，但是學好語文要下苦功夫卻是千真萬確的。偉大的文學家魯迅說：“我是把別人喝茶的時間用于寫作了�！鄙倮速M時間，沒有恒心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站著創(chuàng)作，這有利于思考，盡管很累。我們現在有些同學想學好語文，卻又害怕受累。學語文不象學數理，學好教材就可以了。學好語文的功夫在課外。
要學好語文，首先要多讀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的就是這個道理。胸中自有百萬兵，方能運籌帷幄之中，決勝于千里之外。否則，就是巧婦，也難為無米之炊。我們還要多觀察。多讀、多觀察就是向書本、向生活獲取知識、取材的過程。
要學好語文，還要多練。沒有文字功底，肚子里有貨也寫不出來。要口頭練、筆頭練。練貴在堅持，練忌驕躁。學好語文，既要練習，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風又綠江南岸”，反復修改數次，方才定稿。煉是語文水平提高的過程。
學好語文，要有多方面的造詣。一篇，要談古論今、包羅萬象，沒有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫出的。一代文豪郭沫若，對詩歌、小說、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對他的作品風格和內容有很大影響。
并非每個人以后都會從事文學創(chuàng)作。即便如此，在文學的花園里，觀賞或采摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂的。趁我們年輕，應多下功夫學好語文，我們會終生受益。學好語文是件苦差事，不過，“梅花香自苦寒來”。我們會在學習的過程中體驗語文的美，享受成功的快樂。
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