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一堂難忘的語文課作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一堂難忘的語文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂難忘的語文課作文1
每次看見小朋友們在玩游戲，我就會想起上周星期五的一節(jié)語文課。
語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進去，還說和我們玩一個游戲。我們都很疑惑，語文課不是學(xué)課文，寫作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開心，把東西都收進去了，因為可以玩一個游戲了。
我們收完東西后，老師說起了游戲規(guī)則，老師說：“我這里有一個禮盒，禮盒里有一張紙條，傳的時候要由“S”開來傳，接到后要聞一下，這個禮盒的香氣，再傳給下一個人，音樂響起就開始，音樂結(jié)事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了，禮盒也被傳了起來。當我接到禮盒時，我深吸一口氣，�。≌嫦惆�！我舍不得將禮盒傳給下一個人。
禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時音樂停了下來。楊璇高興地走上講臺，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的`字，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴峻的考驗”。李浩華和陳宇琪只好上臺去接受考驗，結(jié)果表現(xiàn)出兩個人做得都非常好。
禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手里，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉，表演時饒鴻炳連連出錯，惹得大家哈哈大笑。
第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得到具有紀念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。
這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！
一堂難忘的語文課作文2
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲，讓我想起已經(jīng)上語文課了 。我快步走進教室，等著吳老師的到來。
吳老師邁著輕盈的步伐走進教室，說：“今天我們上新課�！庇谑�，我們隨著老師的思路學(xué)習新課文�；A(chǔ)部分我預(yù)習得很充分，總是能回答出老師的問題，所以我得意洋洋的�？粗行┩瑢W(xué)總是把字音讀錯，心里想：哈哈，幸好基礎(chǔ)我都會好好預(yù)習，過關(guān)嘍！
在我得意的時候，吳老師對我們說：“很好，基礎(chǔ)部分大家都能過關(guān)�，F(xiàn)在請大家自由朗讀課文，讀完后思考一個問題：這篇課文講了一個什么故事呢？要概括的`哦�，F(xiàn)在開始！”我繪聲繪色地朗讀完課文后，苦苦思考這個問題，不曉得從哪兒開始入手，心想：這怎么辦��？唉，這我可沒有預(yù)習充分呀！萬一老師抽到我，我該怎么說呢？
“好了，大家安靜！”吳老師大聲說道，“現(xiàn)在有誰想說？”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的同學(xué)時，大家你看看我、我看看你，我也忐忑不安，心虛虛的，心“砰砰”地跳，不知道該怎么概括。當一位同學(xué)回答出正確答案時，我才知道這是如此簡單。我羞愧極了。
這堂語文課令我難忘，它讓我知道了每次預(yù)習都要認真對待，這樣就能跟上老師的腳步了。
一堂難忘的語文課作文3
昨天朱文晟和馬榮臻兩位同學(xué)不小心摔傷了，所以今天的語文課上岳老師再三告訴我們，“一定要注意安全，不要弄傷了自己。你們是媽媽身上掉下來的一塊肉，媽媽會心疼的�！庇型瑢W(xué)就問，“那我怎么從媽媽肚子里生出來的?”
岳老師就打開電腦，上網(wǎng)搜索起來�！霸瓉韺殞毿r候是呆在媽媽子宮里的�！�
有同學(xué)問：“那個白色帶帶是什么?”
“那是臍帶�！痹览蠋煱呀瘫蕻斪髂殠�，給我們打了一個比喻�！皩殞毜亩亲雍蛬寢尩亩亲邮峭ㄟ^臍帶連接在一起的，營養(yǎng)通過臍帶輸送給寶寶，寶寶才會慢慢長大。”
又有同學(xué)問，“寶寶拉屎撒尿怎么辦?”
陳禹權(quán)舉手回答：“通過臍帶輸送給媽媽，讓媽媽排下來�！�
老師稱贊他說的對。
岳老師又說：“寶寶在媽媽的子宮里呆上十個月后，就要出生，這時候尿道變成了產(chǎn)道，寶寶就從那里出來，最好是頭朝下出來�！�
岳老師還告訴我們：“我生哥哥的`時候?qū)殞毷峭瘸碌模缓迷诙亲由细盍艘粋�口子，把他拿出來。哎呀，疼死了，都哭啦!”
全班同學(xué)聽完，都哈哈大笑起來�！按笕艘矔扪�!”
雖然耽誤了大半堂課，我覺得我學(xué)到了書本上沒有學(xué)到的知識。
媽媽說：“這堂課特別有意義。以前你問媽媽這個問題時，我都不知道該如何回答，今天岳老師把這課補上了�！�
感謝岳老師給你們上了這么一堂生動有趣的課。
一堂難忘的語文課作文4
今天上語文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫了兩個大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒有嘴巴。我們知道下面的語文課肯定是上《給熊貓畫嘴巴》了。
丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門口了。接著老師給我們講了一些話，我一句都沒聽清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過了好久，老師才對我們說：“下面老師要叫兩位小朋友來給這兩只熊貓畫上嘴巴……”話還沒說完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒看見。“葉丁鵬”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準備好了以后，隨著“一、二、三”的'口令。我和那位同學(xué)都開始行動了，下面的同學(xué)靜悄悄的。我憑著感覺畫了上去，只聽得同學(xué)們給了我掌聲，我想這回肯定是畫對了。可是手中的粉筆不聽使喚，怎么也畫不出來，同學(xué)們也困惑地看著我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫了起來……老師也不相信地走了過來，一看我手中的粉筆，笑得說不出話來了。同學(xué)們也哄堂大笑。我睜開眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡直臭到家了。
你們知道我當時拿的是什么嗎?原來是一個筆蓋。
一堂難忘的語文課作文5
“�！！鄙险n鈴響了，胡老師端著一盒茶葉走進了教室。只見胡老師端著茶葉笑瞇瞇地對我們：“同學(xué)們，今天我們就來觀察一下茶葉，你們一個個來看一看�！蓖瑢W(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，都不知道胡老師葫蘆里到底賣的什么藥。
那茶葉像一個個文靜而美麗的姑娘躺在紙上做美夢，又像一個個玩累了的孩子臥在紙上休息。他們形態(tài)各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的巖石；有的像天空中的云朵；有的像兇惡的猛獸；我湊近鼻子一聞，茶葉飄來一陣陣清香，我頓時神清氣爽，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
開始泡茶了，只見胡老師往裝滿茶葉的杯子里倒入沸騰的開水，只見開水形成的龍卷風像一匹兇猛的野獸，把正在呼呼大睡的'茶葉們吵醒了，那排山倒海之勢把茶葉們逼得四處逃竄，有的往左跑，有的往右跑……過了一會兒，他們跳起了美麗的舞蹈，在“大海”里，舒展、旋轉(zhuǎn)著那美麗的身軀，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交輝，真奇妙！瞧！他們竟玩起了捉迷藏，大的“捉”，小的“藏”，在茶杯里構(gòu)成了一個快樂的“游戲天堂”。
我端起茶杯聞了聞，��！真香，真不愧是“俗人多泛酒，誰解助茶香”啊！再一喝，一股苦的味道流進我的心田，隨后便無比甘甜，清涼無比。
啊！這是先苦后甜，苦盡甘來的味道��！這仿佛我們的人生，雖一路坎坷，雖一路艱辛，最后迎來的卻是燦爛的明天！
一堂難忘的語文課作文6
”我不想再上課了!“”咚“穆老師突然板著臉，接著便氣沖沖地走出了教室，我們都很奇怪，不是好好在上課的嗎?怎么她突然變成這樣?
馬上我們就以為穆老師是想和我們開個玩笑吧，沒事的，我們靜靜地坐在教室里，等待穆老師笑容滿面地回來，一分鐘過去了，二分鐘，三分鐘……班長忍不住，離開教室去找老師，突然班長笑嘻嘻地回到座位上說：”穆老師來了�！拔覀兞ⅠR都挺直腰桿，帶著微笑迎接穆老師回來，結(jié)果卻是班長搞錯了，根本沒請動老師，他只好又去，接連三次都被老師無情地拒絕，我憤怒了，”這老師怎么當?shù)?我們又沒犯錯，為什么無緣無故的走掉呢?這不公平!我討厭穆老師�！�
班長讓我們預(yù)習新課文，我打開書看見老師給我打的分和評語：三顆星，加油!你背的很流暢，很好 !現(xiàn)在我好想把它撕掉，這些都是虛偽的，我耳邊回想起她那柔和的聲音，真好，真溫柔，真和藹可親啊!可沒想到穆老師現(xiàn)在無情地告訴我們，她覺得我們班現(xiàn)在很差。每次上課總是冷冷淡淡的，提前十分鐘就下課了，我心中憤憤不平，”我好想您再回來繪聲繪色的給我們上一課吧，我們一定認認真真聽，積極舉手發(fā)言，請您不要總是說四(1)班好，我們班差，只要您心情好，用高興的語言給我們及時鼓勵一下，我們就一定不會辜負您的.希望!“
那一節(jié)被中斷了的語文課，讓我很難過。
一堂難忘的語文課作文7
這次，這堂語文課讓我終生難忘，因為，它讓我懂得了不少道理：它讓我學(xué)會了成長，學(xué)會了分享。
“起立！向老師敬禮！”在值日生響亮的喊起立聲中，我們的語文課就這樣開始了。
這節(jié)語文課很奇怪，蘇老師盡然說：這節(jié)課我們不上書上的內(nèi)容。對，不用課本。隨后，蘇老師在黑板上寫了四個大字：“深情回顧”。頓時，班上像發(fā)現(xiàn)了一個外星人一樣炸開了�！皶粫穷C獎��？”我小聲的嘀咕到�！安豢赡�！”同桌反駁到�！拔揖驼f說嘛，回顧什么呢？為什么要回顧呢？回顧有什么用呢？我再扭頭看看同桌，他也是一臉的疑惑。
原來，蘇老師讓我們回顧一下在國慶節(jié)里對我們成長有益的東西，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚。這次，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的'鄉(xiāng)下，他們來到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難，而且經(jīng)過一個上午和下午的努力，收獲了六條大魚和兩條小魚。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚，繆老師一點收獲也沒有。
然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花，我們都相互謙讓，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師，一袋給梁文劭。
這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。
一堂難忘的語文課作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，…..”隨著清脆的預(yù)備鈴聲響起，同學(xué)們快速地回到自己的座位上坐好。過了一會兒，正式鈴聲響了，張老師也在這時走上了講臺。因為我們已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)語文課了，所以大家都顯得很疲憊。
為了緩解我們的疲勞，張老師說：“誰上講臺來給大家唱一首歌?”老師的話音剛落，同學(xué)們的目光都齊齊地看向了翁顥洋。見大家都盯著自己看，翁顥洋開始害羞起來，紅著臉低下了頭。于是，我和施岳琪一起走過去把我們班的“小歌星”推上了講臺。結(jié)果，他還是有一點害怕自己又跑回了座位。張老師開玩笑地說：“你再不上來就要寫反思、抄課文……”翁顥洋一聽，趕緊跑上了講臺。
上了講臺，翁顥洋開始來了精神，圍著張老師一邊轉(zhuǎn)一邊問：“唱什么好呢?唱什么好呢?”“大�！�，同學(xué)們異口同聲地說。于是，翁顥洋用他那嘹亮的`嗓音唱了起來：“從那遙遠海邊慢慢消失的你，本來模糊的臉竟然漸漸清晰……”唱了一會兒，張老師說：“你能不能帶一點動作呀?”一聽這話，翁顥洋是一萬個不愿意了，趁著大家不注意，趕緊跑下講臺回到了座位�？粗蔷o張的樣子，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，完全忘記了疲勞。
見大家情緒高漲，張老師頓時嚴肅起來，“好了，開始上課。”同學(xué)們立刻坐好，認真地聽老師講課。這真是一堂令人難忘的語文課啊!
一堂難忘的語文課作文9
我們上了一節(jié)全新的語文課，我會永遠把它記在心中。
小升初后，我來到了新的班級。今天，的第一節(jié)課是語文課，平常我是不喜歡上語文課的。每次，小學(xué)的語文老師上課老是是死板的。一點風趣都沒有。今天，正好是新的語文老師來上課，我們都期待的看著新的語文老師有什么表現(xiàn)，會不會和小學(xué)的老師是一樣的呢？新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？
當新老師走進教室后，站在講臺上，坐著自我介紹，只聽他介紹道：“同學(xué)們好，我姓王，我以后是你們的語文老師，希望同學(xué)們多多學(xué)習語文�！苯又�，老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學(xué)們，我們開始上課了。”老師地一個微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學(xué)們心中的緊張感。
王老師，每次念文章時，我總是能從王老師的朗讀中，找到一絲絲激情。同時，這個新老師呢，也賦有耐心。不像小學(xué)的老師，就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的'老師。
王老師，在課堂上也喜歡和我們開玩笑。講各總各樣的笑話，都得我們哈哈大笑。我漸漸的喜歡上了王老師給我們大家上語文課，既輕松，又愉快。
這真是一節(jié)難忘的語文課。
一堂難忘的語文課作文10
今天，我們上了一節(jié)有意義的語文課。
伴隨著清脆的上課鈴聲，語文老師走進教室開始講練習冊，就在這時有幾個同學(xué)仍在底下竊竊私語，真不巧，他們的談話被老師聽見了，老師語重心長地說：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在懷孕都七個月了，按道理講什么都不應(yīng)該干了，尤其現(xiàn)在天冷路滑的，就應(yīng)該好好的在家休息，可是我想堅持走完全程，我已經(jīng)教了半學(xué)期了，馬上要期末了，如果換老師，他們剛開始找不到對癥的方法，那樣勢必要影響你們的成績。然后，老師又轉(zhuǎn)向剛才說話的那幾個同學(xué)風趣的.說：”說實話，我都不敢面對你們，怕我肚子里的小寶寶知道后，會說話時說某某大哥哥上課說話，我都怕小寶寶跟你們學(xué)壞“哈哈哈……同學(xué)們一陣哄堂大笑，那幾個同學(xué)慚愧地底下了頭，臉紅得像一個大西紅柿，我們對老師的敬意油然而生，教室里很快就鴉雀無聲了，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課了。
通過了這堂課，大家都一致認為：以后再也不能惹老師生氣了，一定要更尊敬老師，盡量讓她少操心，爭取讓老師平安的堅持到期末。
一堂難忘的語文課作文11
每個同學(xué)都有自己喜歡的課程，也可能有不喜歡的課程，在學(xué)習中感受各門課程的酸甜苦辣，當然有一些讓你久久難忘的課堂故事。
“上課。”一只小鳥聽見這熟悉的.聲音，感到十分疑惑，說：“是哪個班級在上課呢？”于是小鳥就飛進教室，這才恍然大悟，原來是二年級55班的同學(xué)在上語文課——《小諾貝爾》。只聽見老師問：“同學(xué)們，除了諾貝爾，你們還知道哪些科學(xué)家的名字？”這話剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來回答。
有的同學(xué)說：“愛迪生！”有的同學(xué)說：“愛因斯坦!”······這時，劉龔欣高高舉起右手，一副很自信的樣子。老師說：“劉龔欣，看你這自信滿滿的樣子，你一定知道的吧!”劉龔欣站起來，大聲答道：“愛勞動！”頓時，全班同學(xué)哈哈大笑�！皠徯�，你在講冷笑話么？”“劉龔欣，你太搞笑了�！薄粗Φ们案┖笱龅耐瑢W(xué)，劉龔欣也禁不住笑了起來。我想：劉龔欣，這一下子面子可算丟光了。這就是上課不認真聽講的后果。
這件事已經(jīng)過去三年了，但每當我郁悶時，只要想到這一件事，便會禁不住笑出聲來。
一堂難忘的語文課作文12
在我的腦海中有許多令我難忘的事情，但是最令我難忘的還是一堂語文課。
在一堂語文課上，老師發(fā)給我們兩張卷子，并讓我們把這兩張卷子背面朝上，不讓我們先看內(nèi)容。我們盯著好奇的'眼睛看著老師。有的同學(xué)跟別的同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)扒開一小角想看看；還有的同學(xué)問老師到底是什么。我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？但老師只是微微一笑，什么也沒說。
隨著老師的一聲令下，我們翻開卷子。一看，原來是看圖猜成語呀！我們開始急急忙忙的做了起來。
第一幅圖是一個人張著嘴，心卻飛出來了，這太簡單了，是口是心非嘛！第二幅圖是兩個箭頭，第一個是承，第二個是啟，承在上面，啟在下面，承上啟下。還有許多許多，比如說：張燈結(jié)彩，搬弄是非，蜻蜓點水，春暖花開，良藥苦口，笨鳥先飛，畫餅充饑……總之，這些成語都很有趣。
但最有趣的還是最后一個，上面幾個月，下面幾個年。我想了一下，什么年什么月呢？對了，是鼠年馬月。但等到老師公布結(jié)果時，我才知道是積年累月，老師告訴我們，這幅圖里沒有猴也沒有馬，怎么能是鼠年馬月呢？經(jīng)過一陣沉默后，大家都笑了起來。
你們看！這就是我最難忘的一堂語文課，你們覺得怎么樣呢？
一堂難忘的語文課作文13
7月1日，是我第一天來輔導(dǎo)班上語文課，這堂課讓我的心情一波三折，不過最后還是以快樂的心情結(jié)束了這堂課。
語文老師是一個60多歲著名的老教師，可是她看上去卻很年輕，身體胖胖的，頭發(fā)還是那么黑油油的，眼鏡架在鼻子上，表情很嚴肅，看起來真像一個大教授。她一進教室就再三強調(diào):“同學(xué)們上課時一定要認真聽！”
剛開始上課，我就覺得有個叫楊責于的同學(xué)和一個叫柴家康的同學(xué)非常的不禮貌，成了“黃金說話罵人小分隊雙人組合”。他們一個說廢話，一個罵老師，老師停止了講課，用眼睛嚴厲地盯著他們，可是他們兩人并不把老師的眼神當一回事，仍然一搭一檔地講廢話，老師實在忍不住了，就狠狠地訓(xùn)了他們一頓。當時我心里一震，嚇了一跳：“這老師那么兇，跟豺狼虎豹差不多。如果我不聽話或上課開小差的話準會被他‘狼吞虎咽’了不可，真是太可怕了！”
后來我在課上舉手發(fā)言了，我發(fā)完言剛坐下去，老師便“吼”了我的名字。我心里想：“呀！這回我完蛋了，非被他‘吞’了不可！”我的心里七上八下的.，像熱鍋上的螞蟻，害怕到了極點�？墒�，沒想到老師竟然表揚了我，說因為我上課時認真聽講，所以我回答的問題全對。我可真是喜出望外了，真想跳個舞��！
我覺得這個老師其實也不兇嘛，至少，我對這課挺感興趣的，覺得上課很開心！
一堂難忘的語文課作文14
今天第二節(jié)課，黃韻淇小組四個人給我們講了一節(jié)課，講的是《日月潭的傳說》，這是同學(xué)們自己上的第一節(jié)課。
先是友黃韻淇給我們講了阿里山的傳說、簡介和日月潭的簡介，阿里山的傳說很精彩，我最喜歡的是村民們拿著利劍和刀與惡龍搏斗的情節(jié)。黃韻淇還說，阿里山春賞花，夏避暑，秋冬看云海，看日出是阿里山的五奇。黃韻淇也查到了很多日月潭的資料，我最感興趣的是日月潭的形狀，因為有一半像月亮，有一半像太陽而得名。
四位小老師的.PPT也很精彩。
王姿涵是教生字的老師，她給我們講了字意，組詞，她的聲音很大，效果也非常好。
李屹飏是教詞語的老師。他有點害羞，講得不是很流利，但是比他原來好多啦，他先讓我們讀三遍，有騰空寫一遍。雖然<樊老師幫他跟他調(diào)理了一下語言，但我還是覺得他很棒。當黃韻淇對我們說他是教詞語的老師時，我?guī)ь^鼓起了掌，其他同學(xué)也跟著鼓起了掌，掌聲一直到好久好久才停。
吳冠辰是教句子的老師，吳冠辰給我們講了三個句子 。
我喜歡這節(jié)有趣的語文課。
一堂難忘的語文課作文15
今天早上，第一節(jié)語文課的時候，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》!
四位小老師都制作了精彩的PPT，有文字有圖片，非常生動。他們分別祥細地介紹了《日月潭的傳說》這篇課文。首先由‘黃老師’給我們簡單介紹日月潭的故事和阿里山的傳說�！包S老師”給我們上課時，條理很清晰，聲音很洪亮，我們一個個都聽得津津有味。我對她講的故事里印象最深的是阿里山的傳說，那里面，村民拿著弓箭和金刀和兩條惡龍戰(zhàn)斗的情境深深的`吸引了我。接下來，是‘王老師’給我們講生字，‘王老師’講得非常好。她先讓我們把這個字讀三遍，然后，再讓我們拿這個字組詞，我們討論的非常激烈!然后，是‘李老師’為我們講詞語，雖然‘李老師’有一點害羞，但是，我覺得他講的很好，尤其是講易讀錯的字時，先讓我們讀三遍，然后拿這個詞語造句!我覺得這個方法很好。最后是‘吳老師’給我們講句子，我覺得吳老師講得非常非常好，每一個句子都給我們說了句意，而且聲音洪亮、大方!最后，我們還給出了一些好的建議和鼓勵，這些建議給我們組的備課也有了提升!
在整節(jié)課中，樊老師是我們的攝像員，拿著一個黑色的照相機在給我們拍照!
這真是一節(jié)有趣的語文課!
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