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    快樂的語文作文

    時間:2022-03-06 09:58:58 語文作文 我要投稿

    精選快樂的語文作文9篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的快樂的語文作文9篇,歡迎大家分享。

    精選快樂的語文作文9篇

    快樂的語文作文 篇1

      從小學到初中,我上過許許多多的語文補習班,補習班老師上課大多內容枯燥乏味,好似一劑睡眠藥,一聽便可以入睡。但我上了初中后,來到四真學堂,我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

      當我來到四真學堂試聽第一節(jié)課時,我看到這里每一位學生都是神采奕奕的,聽到他們朗朗的讀書聲,看見余老師在講臺上眉飛色舞,滔滔不絕講著課,我便深深喜歡上了這里,不是因為有我的好朋友,不是因為這里地方寬敞,而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

      記得有一次,余老師讓我們做閱讀訓練,我們做完后,余老師讓我們分組討論,我們小組便開始了熱烈的討論,只見小秦站了起來,一身黑色讓他顯得十分瘦小,他笑呵呵地說道:'我們應該像文中的他那樣積極向上,對人友善。'

      小秦話音剛落,小揚站了起來說:'不不不,我們不應該像文中的他那樣,他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

      課堂上我們的討論十分激烈,擦出了智慧的火花,自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

      接著余老師笑瞇瞇地問我們:'你們還記得四真學堂寫作文的理念是什么嗎?'我們大聲整齊的回答道:'說真話,寫真人,記真事,抒真情。'余老師聽完我們的回答后,臉上猶如一朵盛開的'花一樣,笑得那么燦爛,那么開心。

      陶行知先生曾經(jīng)說過:'千教萬教教人求知,千學萬學學做真人'。這句話便是四真學堂的教學理念,我們在這里上了一堂快樂的語文課,收獲了滿滿的知識,還學會了如何做好一個真人。

      余老師告訴我們:'說真話,做真人,學真知,求真理。'這四個做人的要求,全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。

      余老師的語文課是快樂的,它猶如一葉扁舟,帶我們在知識的海洋里瀏覽;它猶如一片沙漠里的綠洲,滿足了我們對知識的渴望。

    快樂的語文作文 篇2

      今天又是期待已久的星期五,我又可以上四真啦!我準備好了語文書、筆記本、筆袋和水杯,摸著飽飽的肚子,帶著滿懷的好心情,來到了充滿我快樂時光的四真學堂。

      數(shù)學課是枯燥的,英語課是煩悶的,唯有語文課是有趣而快樂的。今天是最后一節(jié)課,所有家長都來了,來參觀我們學習這么多課以來的成果與收獲。

      首先是余老師那熟悉而溫暖的問候:“敬愛的家長們,親愛的同學們,大家,”。說到這兒,余老師停頓了下,好像要留些懸念似的。停頓了兩秒,就聽見余老師的大聲且熱情的問候“晚上好!”

      聽到了這熟悉的問候后,我的嘴角不禁上揚。因為我知道跟余老師打招呼是要露出八顆牙齒,不能“無恥”的。我們舉起手,雙手合攏,彎下了90度的腰,充滿敬意地向余老師問候語:“余老師晚上好!”

      緊接著,是余老師興致勃勃地向我們介紹這今天這節(jié)課的流程。首先要干什么?其次要干什么?分得十分有序。

      首先,我們背誦古詩。瞧,我們正站在臺上面,面對著眾多評委,背誦著一首又一首古詩。同樣站在臺上的我聲情并茂地背誦著,表面上沉著冷靜,心里卻像波濤起伏的大海,十分緊張,擔心萬一自己背得跟大家不一樣,被我那愛嘲笑我的老爸聽到了,該多尷尬�。〔贿^總體還是不錯了,背得還算熟練。

      其次,是默寫古詩和聽寫生字。我十分自信地在余老師發(fā)下來的那張小卡片上默下了指定的兩首詩——詩圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白樸的《天凈沙·秋》。默完了,我一手拿著卡片一手拿著紅筆,健步如飛地向老爸走去。只見他改著改著,嘴角突然露出了一絲微笑,我心想:爸爸這么笑,完了,一定寫錯了,怎么辦�。鑶�。我心里正想著,爸爸就拿紅筆在卡片上圈出了一個字——“時”天哪,我怎么這么粗心,把“時節(jié)”中的“時”寫成了“知識”的“識”!,后來,我便沒有錯了。我看見爸爸在另外一首詩上打了一個勾,我無處安放的心才得以平靜。在后面的聽寫詞語環(huán)節(jié),我就更加小心謹慎,生怕寫錯一個字。好在我并沒有寫錯字。

      然后余老師給我們發(fā)了一張六年級期末測試展示卷,讓我們在規(guī)定時間內完成規(guī)定題目,再由到場的父母給我們改卷。我以超人的速度完成了試卷,但試卷的難度還是遠遠超出了我的想象。我?guī)е夷庆话驳男模朴频貋淼桨职指�。當余老師說要開始報答案時,我的.心像是小鹿亂撞。余老師每說一題,我的心就提一下。對了,我就歡呼,看著那鮮紅的勾,我的心像吃了蜜似的,甜滋滋的;錯了,我就把嘴嘟著,看著那紅叉叉,心里像被打了一槍,難過極了。最后,我錯了四題,雖然這已是錯得少的了,但我感覺還是失落落的,好像差點什么。

      最后是寫作文。

    快樂的語文作文 篇3

      英語課是無聊的,數(shù)學課是枯燥的,科學課雖然是有趣的,但我還是最喜歡語文課,為什么呢?因為語文課最快樂!

      每當上語文課時,我就仿佛是一條魚,游在知識的海洋里。每上一篇新的課文,老師就會給我們有擴展,有時是名人名言,有時是小故事,也有的時候是古詩。我最喜歡古詩了,因為孟老師講古詩時,會先給我們有感情地朗讀一遍,就像是一位大朗誦家,使我陶醉在其中。她一手拿著書,一手拿著筆,會將這首詩描寫的景色畫出來。瞧,她提筆一畫,就把連綿起伏的青山畫了出來,又畫了一個又大又圓的太陽,更顯出了山的巍峨。

      老師不僅愛給我們講古詩,也經(jīng)常把課上成“猜謎課”�!靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^。”老師會提問:這是什么季節(jié)的詩?同學們爭先恐后的回答:“是夏天的!”老師接著提問:為什么是夏天的?有同學會回答:“因為小荷指的是荷花,荷花是夏天獨特的風景!”老師會立即表揚這位回答問題的同學。當然,語文老師總是毫不吝嗇表揚我們,不管回答的對不對,都會受到老師的.鼓勵,也讓我們更加自信了。

      尊敬的孟老師,把我從一年級帶到了四年級,從拼音教到了文言文。有時候會在黑板上畫“符號”,說這是古代的象形字,是古人畫的畫。老師也會非常嚴肅地告訴我們:“我們身為中國人,應該寫正正方方的中國字�!蔽野牙蠋煹倪@句話深深的記在心里,字寫得越來越工整,越來越方正。自然而然的,也就經(jīng)常受到老師的表揚。

      ��!語文課,你讓我從一個不會說話的小孩,變成了說話有條理的女孩�?鞓返恼Z文課,我永遠愛你!

    快樂的語文作文 篇4

      我認為數(shù)學課是枯燥無趣的,英語課是煩悶無聊的。只有一到語文課,我才覺得教室里充滿了春天的氣息。

      老師教我們古詩老師說:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開�!边@是出自于唐代詩人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的,老師還會介紹這位詩人,比如說他是那個朝代的,寫過什么詩,老師就讓一個同學回家把這首詩找出來,第二天抄在黑板上。

      老師還會把詩和畫結合起來給我們講古詩。在講蘇軾寫的.“不識廬山真面目,只緣身在此山中”時,老師就會畫一個小小的人,再畫一些山,說:“一個人在山中看不出廬山的真正面目,是因為他正身處在廬山之中�!�

      冬天,下雪了,老師會把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人,老師也會和我們一起玩。不久以后,我們學到了冰天雪地這個詞語,老師要求我們寫一篇日記,我就覺得太簡單了,那天我們玩雪的場景就會清晰地浮現(xiàn)出來。

      老師還會說以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇,老師又說“魚”是“??”……我們非常好奇,原來中國的漢字這么神奇��!

      在快樂的語文課上,我不僅學到了古詩,還學到了神奇的中國字。我愛快樂的語文課!

    快樂的語文作文 篇5

      聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”。“太棒了!”“你說她會講什么呀?”……大家的談論聲蜂擁而至。

      “上課”“起立”,快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來學習《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學家的相關資料,接著提了幾個小問題,我們都爭先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問題,滿意的笑了。后來,老師又問了幾個需要動動腦筋的問題,全班同學都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的`回答了問題……

      最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據(jù)說,老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實這句話的真假,我們請出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的。可是,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

      開心、認真、仔細、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課,這正是我的最愛!

    快樂的語文作文 篇6

      語文是一門很有趣的課。上課的時候,只要是上新課文,老師就會要我們齊讀她手上拿的生字卡片,她就是我們的語文老師——梁老師。

      別看梁老師平時都跟我們嘻嘻哈哈的,可只要是上課,她就變得非常嚴肅認真,用各種各樣的方式來考我們。比如考大組認漢字,她就用開火車的辦法,開火車還分兩種呢,一種是于單軌火車,一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片,單組同學一個緊挨一個快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學并列齊讀,看哪組讀得好。

      更有趣的.是“埋地雷”。老師選三個同學,由同學自己任選一個生字當“地雷”埋起來,開火車時,如果你不小心踩上埋的“地雷”的話,你就得老老實實地站起來背誦,要是背不出,可就倒霉了,還得接受其它的懲罰。

      梁老師的絕招還有很多,比如要分別扮演課文里不同的小動物讀課文;猜謎語、玩游戲、識字比賽等等。我們都很喜歡梁老師,更喜歡梁老師的語文課!

    快樂的語文作文 篇7

      每星期五晚上,都是去四真學堂上作文課的時間。那一節(jié)快樂的作文課讓我至今記憶猶新。

      一上課,余老師就笑瞇瞇地對我們說:"今天要和大家玩一個游戲喲!"我聽完心里像剛吃完蜂蜜一樣甜。

      激烈的游戲開始之前,余老師對大家公布了游戲規(guī)則:"第一是一個同學用眼罩把另一個同學眼睛蒙上,當瞎子;二是有一個同學來指揮這個同學上臺畫畫;三是這個扮瞎子的同學要畫一個人;四是每組同學投票時,除了不投自己組,可以投其他組,最后賽出第一名、第二名、第三名,給予金幣獎勵。"

      只見余老師昂首挺胸站在講臺上,面帶微笑地對我們說:"游戲正式開始!"我的心開心地都要跳出來了。

      我們組參加玩游戲的代表是徐樂思和我,徐樂思扮演當盲人,我是指揮員。我想我終于能當一次指揮員了。

      等呀,等呀,我都等得不耐煩了,呀,終于到我們組開始玩游戲了。

      我站在臺下,發(fā)出口令,指揮徐樂思說:"往前兩步,然后上臺。"她就邁開腳步向前走。

      等到徐樂思走上舞臺后,我又發(fā)出指令說:"畫一個圓,再左右兩邊各畫上一個小圓圈。"

      她十分清楚的按照我的指令去做,配合的.十分默契。

      "提起筆,向前,再往上,畫三豎。"我一邊指揮,徐樂思一邊畫,但是由于看不到,結果有一畫畫在了眼睛上。

      經(jīng)過我的指揮,徐樂思終于畫完了,我哭笑不得,徐樂思把眼罩摘下來一看,大聲說說:"呀,我的小人丑死了。"

      沒想到的是,經(jīng)過大家最后投票,我們小組居然獲得第一名!

      這是非�?鞓返囊惶谜Z文課啊!到現(xiàn)在還很難忘。

    快樂的語文作文 篇8

      今天,我們上了一堂語文課,那真有趣。

      開始,老師讓我們讀第五單元的“詞語盤點”,大家都覺得無聊透頂,“盤旋、城磚……”聲音拖得老長,仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭,對我們說:“我們來開火車,誰讀錯了,就要挨罰�!卑嗬锏�'人像在沙漠里見到綠洲一樣,都興奮起來。

      只聽曾老師說:“讀錯了,要么罰抄寫詞語盤點兩遍,要么給我們表演節(jié)目,有問題嗎?”“沒問題�!比喈惪谕暎@是開學以來最整齊的一次。

      “開火車”開始了,“盤旋、城磚……”大家都特別認真,生怕被老師抓到辮子。突然,坐在我前面的徐琳凱讀錯了。老師便讓他上來,沒想到,他一路上明確表示不抄課文。這家伙,抄點詞語有這么可怕嗎?

      他磨蹭著上來了,眼睛直勾勾地望著曾老師,等著曾老師給他安排節(jié)目。曾老師會讓徐琳凱表演什么呢?誰不知道這米老鼠,點子超級多。只聽曾老師笑了笑,說:“給你難度小一點,你給大家擺個什么pss就算了�!边@還小啊,徐大將軍就從沒正經(jīng)走過路,這不明擺著為難他嗎?

      果然,徐琳凱一聽急了,正想罷演。可是看了看曾老師,又看了看情緒高漲的同學們,覺得是賴不掉了,只好退到左墻邊。只見他一縱一縱地,臉色嚴肅地朝曾老師方向一步一步走過來。當走到覃子倍的桌位時,突然,他快速地一蹲,使勁朝覃子倍大叫了一聲“�。 �,便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠的曾老師嚇得使勁“閃”了一下,全班都大笑起來。

      一下課,大家都說這節(jié)語文課真有趣。

    快樂的語文作文 篇9

      星期六上午,鄭老師走進教室,畫了個小朋友的頭,可沒有鼻子。我一看,心想:啊哈,鄭老師,你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。

      上課了,老師笑容滿面地走進教室說:“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子!”話音剛落,同學們就大喊:“耶”!我們高興得手舞足蹈,教室時一片歡騰。游戲開始前,老師詳細介紹了游戲規(guī)則。這時候,我的怦怦直跳,似乎害怕得要命�!榜T雅喆”鄭老師叫到,啊,真是老天不保佑我,沒想到第一個上臺的`竟然是我自己!我站起來,鄭老師又說到:“你選一名同學,或者是你自己”。沒等鄭老師說完,我張口就說:“黃家晨”,“好,那就請黃家晨來吧”!“好”!大家齊聲說到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛,又把她領到黑板前,讓黃家晨自己轉三圈,三圈轉好,可黃家晨面朝著我,好像要給我畫鼻子似的。這時,教室里熱鬧非凡,同學們有的在連喊帶比劃,有的開懷大笑,有的笑得眼淚都出來了。沒辦法,鄭老師只好告訴黃家晨說:“黑板在這兒呢”!黃家晨轉了一個圈,只見她東摸摸西摸摸,不知所措,猶豫了半天,才下定決心把鼻子畫了下來,教室里哄堂大笑,有的捧腹大笑,有的笑得彎下了腰,像是只小蝦米一樣,還有的笑得眼睛都閉上了,像個在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看,啊,原來她把鼻子畫到耳朵下了。接下來還有三位同學上臺了,有的把鼻子畫到臉上,有的畫到眼睛下面,有的最幸運,把鼻子畫到了合適的地方。就這樣,教室里飄蕩著我們快樂的歡笑聲。

      啊!玩給胖娃娃貼鼻子可真是個令人高興的游戲��!因為它給我?guī)砹艘还?jié)快樂的語文課。

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