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鏡子作文
摘要：鏡子是我們生活中不可或缺的日用品，它可以真實(shí)地反映出我們每一個(gè)人的外表特點(diǎn)，不管男女老少，不論漂亮與... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：鏡子（初三作文/800字）
鏡子是我們生活中不可或缺的日用品，它可以真實(shí)地反映出我們每一個(gè)人的外表特點(diǎn)，不管男女老少，不論漂亮與否，任何地方、任何時(shí)候它都能真實(shí)地呈現(xiàn)出我們每個(gè)人的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)。我們經(jīng)常在出門(mén)上學(xué)、參加集會(huì)之前都需要它提醒自己如何以最佳的形象來(lái)給外面的世界增添精彩的風(fēng)景。男同學(xué)對(duì)鏡整整衣冠，女同學(xué)少不了對(duì)鏡略施粉黛。“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”是我們大家所熟知的《木蘭辭》中的兩句詩(shī)，通過(guò)簡(jiǎn)明精煉的語(yǔ)言，描述了木蘭從戎?jǐn)?shù)載后重還女兒身時(shí)的那種激動(dòng)、羞澀而又自信的心情。這其中起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的一個(gè)道具就是“鏡子”，通過(guò)它把木蘭當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和心理映射得淋漓盡致。所以，鏡子對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講都是不可缺少的。而除了能反映我們直觀形象的鏡子之外，還有另一種“鏡子”，那就是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)進(jìn)步過(guò)程中所不能缺少的那種能夠折射出我們行為美與丑的“鏡子”。人們常說(shuō)要“以史為鑒”，“鑒”在古漢語(yǔ)中的意思就是鏡子。
對(duì)中國(guó)的歷史，我們不僅要對(duì)歷史事件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)，當(dāng)然也需要進(jìn)行認(rèn)真地思考，用我們所掌握的知識(shí)去思索歷史，探求歷史發(fā)展的一般規(guī)律，從中尋找成敗與得失，大而言之以史“鑒”國(guó)家，小而言之以史“鑒”自己。由此看來(lái)，這個(gè)“史”不單單只是歷史，還包括在成長(zhǎng)中發(fā)生在我們身邊的事情。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程肯定都有過(guò)成功，也遇到過(guò)挫折。我們應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和思考，并時(shí)時(shí)用這面“鏡子”照照自己，只有這樣，我們才能夠清楚地看到自己的行為是否正確。
我們還要學(xué)會(huì)“以人為鏡”。唐朝重臣魏徵去世以后，唐太宗李世民大哭“我失去了一面鏡子”，可見(jiàn)人這面“鏡子”的重要。我們學(xué)生也應(yīng)該以那些學(xué)習(xí)成績(jī)好、思想品德好、人生目標(biāo)正確的青年為榜樣，以他們作為自己的一面“鏡子”，當(dāng)自己虛度年華的時(shí)候，看看他們?cè)谧鍪裁�；�?dāng)自己被外面五彩繽紛的世界所吸引而荒廢學(xué)業(yè)的時(shí)候，了解一下他們?cè)诟墒裁�。我們同樣要以那些不思進(jìn)取、安逸享樂(lè)的青年人為警示，時(shí)刻來(lái)警醒自己哪些是我們應(yīng)該追求的，哪些是我們應(yīng)該摒棄的。只有這樣，我們才能朝著正確的方向發(fā)展。
我們還應(yīng)知道，我們的行為和舉止也同樣是折射我們自身休養(yǎng)和素質(zhì)的一面“鏡子”。別人也會(huì)通過(guò)我們的行為舉止來(lái)審視我們的內(nèi)在涵養(yǎng)。因此，我們也要時(shí)刻注意自己的言行，培養(yǎng)自己良好的文明習(xí)慣，時(shí)刻檢查自己的行為，不斷加強(qiáng)人格修養(yǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
篇二：鏡子（中考作文/1000字）
你看世界，世界看你。
當(dāng)你做病毒檢測(cè)的時(shí)候，一定會(huì)用到顯微鏡，那樣你就能清晰的判斷出病毒的類(lèi)型，以便對(duì)癥下藥，藥到病除。當(dāng)然，如果你不幸選擇了望遠(yuǎn)鏡，那我敢保證，你眼前一定是模糊一片，你一定達(dá)不到你想要的結(jié)果。但，如果你想用“顯微鏡”一樣的方式，去審視你身邊的每一個(gè)人，包括他們的性格、行為或舉止，我想那更是一個(gè)糟糕的結(jié)果，我敢保證你最終會(huì)一個(gè)朋友也得不到，因?yàn)樗麄冊(cè)谀愕挠^察下，會(huì)變得滿身瑕疵，一無(wú)是處。記得古人也說(shuō)過(guò)，“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。確實(shí)如此嗎？如果你有幸站在放光鏡（平面鏡）面前，你的確可以審視一下你的尊容，但如果不幸，你對(duì)面就立著一面“哈哈鏡”，我想你不一定會(huì)真的哈哈大笑——因?yàn)槟慊蛟S會(huì)丑態(tài)百出，或許會(huì)面目可憎，那是真的你嗎？
也許你的理想是某一天能夠走遍世界，但其實(shí)，在邁步之前，你應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察或?qū)徱暿澜�。你不能盲目的行走，也不能固步自封，只�?huì)東張西望。是的，我們應(yīng)該把眼光投向長(zhǎng)遠(yuǎn)，甚至是未知的領(lǐng)域，至少我們能事先辨別方向，約略定位自己的坐標(biāo)，也能感知你所處的環(huán)境。古人不有“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的凝重的一望嗎？那是一種心態(tài)，一種境界，更是崇高理想的醞釀。
遠(yuǎn)望是為了遠(yuǎn)行，也是為了讓我們跳出我們所處的坐標(biāo)點(diǎn)，至少可以避免沉溺“燈下陰霾”，擺脫因拘泥一點(diǎn)，而一葉障目。但要遠(yuǎn)行，自然要日積跬步。因此，我們還要善于低下頭，腳踏實(shí)地，做好我們身邊清楚而具體的每件事情，必要時(shí)，我們應(yīng)該用一下“顯微鏡”，去觀察事物關(guān)聯(lián)的蛛絲馬跡。也許我們不會(huì)完美，但應(yīng)該有追求完美的執(zhí)著和堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程自然也很辛苦，不然古人也就不會(huì)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感悟了。
理想總是豐滿，但現(xiàn)實(shí)卻頗為骨感。要縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離，使我們?cè)诮?jīng)過(guò)努力之后，越來(lái)越切近我們的理想，其實(shí)，我們是需要樂(lè)觀的，當(dāng)然不妨站在“哈哈鏡”面前去自嘲一下，當(dāng)然也包括別人的調(diào)侃，甚至諷刺。這是成功必要的經(jīng)歷。如果說(shuō)遠(yuǎn)望與顯微的觀察，是為了處理好我們與我們所在世界的關(guān)系，那么，當(dāng)我們站在“哈哈鏡”面前的心態(tài)和勇氣，其實(shí)是需要我們有直面別人，甚至是自我的勇氣——我們不能在世界里像堂吉訶德那樣橫沖直撞，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我們必須學(xué)會(huì)合作與分享，這樣我們才能快樂(lè)的做我們喜歡做的事情；但即使全世界，都眾星捧月般的支持你，但你始終可能會(huì)面對(duì)兩個(gè)自己以及他們之間的矛盾，就像真實(shí)的你和鏡子中的你，有時(shí)并不完全統(tǒng)一，那么說(shuō)服自己，為信仰、信念、理想而堅(jiān)持，有時(shí)比說(shuō)服別人理解、支持和尊重更為重要。世界是我們的，我們是世界的，我們?cè)趪L試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時(shí)，世界也在觀察我們，因此，我們?cè)诟淖兪澜绲耐瑫r(shí)，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)世界和身邊的人。處理好我們與世界，我們與別人，我們與自己之間的關(guān)系，其實(shí)是我們達(dá)到目的之前必須要處理和面對(duì)的很重要的一個(gè)前提。
如是，輕裝上陣，帶著我們的理想，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，離“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境地，其實(shí)就已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。謀事在人，成事在天，天人合一，誰(shuí)奈我何呢？
篇三：鏡子（四年級(jí)作文/700字）
你們聽(tīng)過(guò)這句話嗎？“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。有好品質(zhì)的就是一面鏡子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的鏡子是我的媽媽?zhuān)浅９?jié)約。有一天，我穿上我的襪子，嗯？我的腳趾頭怎么出來(lái)了？�。≡瓉�(lái)是我的襪子破了一個(gè)大洞，于是，我把它扔掉了，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你扔了什么？”“襪子啊，破了當(dāng)然要扔了呀！”媽媽二話不說(shuō)，把襪子拿出來(lái)，找來(lái)針線，在襪子的反面一會(huì)左、一會(huì)兒右的縫來(lái)縫去，不一會(huì)兒，襪子就和以前一樣，完好如初。媽媽的一舉一動(dòng)就像一面鏡子，照出了媽媽的節(jié)約，和我的浪費(fèi)。
第二面鏡子是我的老師，她工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)。有一天，我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，��！對(duì)了！可以向王老師借�。∮谑�，我飛快地跑進(jìn)辦公室，借了語(yǔ)文書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)一看，啊！嚇?biāo)牢伊�！老師的�?shū)上寫(xiě)滿了密密麻麻的紅字！某個(gè)詞的解釋?zhuān)荒膫�(gè)重點(diǎn)句子的分析；生詞的標(biāo)注；附上的便簽紙上面還有課外知識(shí)拓展原來(lái)，老師比我們還愛(ài)學(xué)習(xí)，怪不得我們提的問(wèn)題，老師都對(duì)答如流呢！老師的一舉一動(dòng)就像一面鏡子，照出來(lái)老師的細(xì)心和我的粗心！
還有一面鏡子是我的同學(xué)劉淳宇，他樂(lè)于助人。有一次，我生病了，實(shí)在沒(méi)有忍住，吐了一地，有的同學(xué)覺(jué)得惡心，個(gè)個(gè)都捂著鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有劉淳宇從廁所里拿來(lái)了拖把，把我吐得臟東西都拖干凈了�？墒牵瑢W(xué)們依然沒(méi)有靠近。他遞給我一包紙說(shuō)：“來(lái)，這包紙給你擦擦衣服吧！”我忙說(shuō)：“謝謝你，下次我也會(huì)幫你的！”等我把身上的臟動(dòng)作擦干凈了，他又說(shuō)：“你以后一定要預(yù)防病毒呀！”同學(xué)的一舉一動(dòng)就像一面鏡子，照出了他樂(lè)于助人的品質(zhì)。
鏡子就在我們每個(gè)人的身邊，我們要多加學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，節(jié)約、仔細(xì)、樂(lè)于助人的品質(zhì)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
篇四：鏡子（四年級(jí)作文/400字）
生活就是一面無(wú)形的鏡子，你給它什么，它也回報(bào)你什么。
以前，地球媽媽年輕漂亮，楚楚動(dòng)人，這和人類(lèi)的愛(ài)護(hù)有很大關(guān)系。很久以前，人類(lèi)從不破壞森林，從不亂砍亂伐，那時(shí)候，天空湛藍(lán)，河水清澈，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小孩子茁壯成長(zhǎng)，老人們安享晚年。這一切美好的環(huán)境，都是地球媽媽回饋給人類(lèi)的禮物。
現(xiàn)在，地球媽媽身患重病，滿臉皺紋，它得了“空氣污染病”。因?yàn)楣S排放污水污氣，還有汽車(chē)的尾氣，地球媽媽患上了這種罕見(jiàn)的病�！把何廴静 笔侨祟�(lèi)一手造成的，各種燃燒后的廢氣亂排亂放，人類(lèi)的飲用水都有了安全隱患�！奥曇粑廴静 笔且�?yàn)樘爝�沒(méi)亮，各種車(chē)輛“滴滴滴”的喇叭聲吵得地球媽媽不能睡覺(jué)�，F(xiàn)在樹(shù)越來(lái)越少，空氣會(huì)變得不新鮮，人類(lèi)會(huì)得病，有的小樹(shù)剛種好就被人無(wú)情地連根拔起。人類(lèi)不愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)厍驄寢屪匀粫?huì)得病，無(wú)法給予人類(lèi)更美好的生存環(huán)境。
生活就是一面無(wú)形的鏡子，當(dāng)你對(duì)它付出真和美的時(shí)候，它回饋給你的也會(huì)以是微笑和贊揚(yáng)；如果你給它的是無(wú)情和冷漠，它帶給你的，只能是失望和孤寂。
篇五：鏡子（初三作文/800字）
每個(gè)人都會(huì)照鏡子，從鏡子當(dāng)中可以映照出真實(shí)的自己，我們應(yīng)當(dāng)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改正或發(fā)揚(yáng)。
不知不覺(jué)春天已悄然離去。又到了令人煩躁的夏天，在炎炎的烈日下，我手中拿著畫(huà)夾在去往素描課的路上，樹(shù)上的知了不停地叫著，這讓我本就煩躁的心情變得更加的暴躁，一度想要連樹(shù)一起踢倒，只可惜，我無(wú)法做到。
我推開(kāi)畫(huà)室的門(mén)，和老師寒暄一陣過(guò)后，老師又搬出了那不知道已然畫(huà)了多少次的雕像。我看到這個(gè)老“朋友”，開(kāi)口抱怨道：“怎么又是這個(gè)？”我顯得有些不耐煩了�！皩�(duì)，就是這個(gè)，你想想看達(dá)芬奇，一代大師，繪畫(huà)天賦異稟，可他也是從那一個(gè)個(gè)雞蛋開(kāi)始畫(huà)起的，想要以后畫(huà)好就必須把基礎(chǔ)打牢”“好好好，我畫(huà)我畫(huà)，唉�！蔽覠o(wú)奈，只好拿起畫(huà)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
“你的心還不夠靜��！”老師看了眼我的作品之后說(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊”之后回過(guò)頭來(lái)看了看老師，老師背過(guò)身子，走到他自己的小房間中，不一會(huì)兒，端出兩碗茶。慢慢地放在桌子上發(fā)出兩聲清脆的響聲，老師搬來(lái)一把椅子，坐在我的身旁。用手拿起畫(huà)筆，細(xì)細(xì)在紙上游走著，不一會(huì)大體的輪廓便已經(jīng)被描繪出來(lái)了，之后老師拿過(guò)面包屑開(kāi)始畫(huà)陰影，我看得入迷，既因?yàn)槔蠋熕?huà)出畫(huà)作的優(yōu)美，又因?yàn)槔蠋熜性屏魉睦L畫(huà)過(guò)程。很快一幅畫(huà)便完成了，放下畫(huà)筆，之后緩緩地說(shuō)道：“我以前也經(jīng)常像你這樣，因?yàn)楦鞣N事情感到煩躁不已，可每當(dāng)我泡一壺茶，靜靜坐下，細(xì)細(xì)品茶的清香，不一會(huì)兒，便能放松下來(lái)，你現(xiàn)在就需要靜下心來(lái)，不要因?yàn)槠渌虑槎母庠辍！崩蠋熿o靜地說(shuō)著，而我靜靜地聽(tīng)著，兩眼凝望著平靜的水面，心也好像慢慢地平靜下來(lái)，望著水中的倒影，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不要急躁，不要急躁，凡事靜下心，慢慢來(lái)，總會(huì)成功的�！倍似鹉峭氩�，我望著茶水，細(xì)細(xì)品，聞著茶的清香，仿佛沉醉其中，不知不覺(jué)的，已經(jīng)下課了。
漫步在回家的路上，迎著明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著知了悅耳的叫聲，我微笑著向家的方向走去。
什么事物都可以成為鏡子，都可以從中找到自己的不足，我們要積極地找出這些能夠指出缺點(diǎn)的鏡子，并改正，讓我們的人生更加精彩，過(guò)得更好！
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