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我的語(yǔ)文老師_650字
我的語(yǔ)文老師_650字1
她，非常的幽默風(fēng)趣，她，有著非常高的文品，最重要的是，她還有一顆童心，她，就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。
告別了六年的小學(xué)，踏入初中的學(xué)習(xí)生涯。我很慶幸，我遇到了一位非常讓人喜愛(ài)的語(yǔ)文老師。
記得在開(kāi)學(xué)后不久，那是一個(gè)寧?kù)o的晚上。大家在教室里開(kāi)始準(zhǔn)備上晚自習(xí)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起了。大家紛紛回到座位上拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀書(shū)。“嗒嗒嗒”語(yǔ)文老師伴著讀書(shū)聲大的走進(jìn)來(lái)了。從外貌上看老師，大概已經(jīng)40多歲了吧！老師穿墨綠色的衣服，黑色的喇叭褲�？雌饋�(lái)非常清新。然后她“啪啪”地拍著手，讓我們停下。皺著眉頭說(shuō)：“讀書(shū)懶洋洋的，不行。翻到第六課，再讀不好，我就給你們一個(gè)愛(ài)的面壁！她的意思是面壁思過(guò)，她說(shuō)話非常的有意思，所以我們才那么喜歡她！
讀完課文之后，老師開(kāi)始講課了。講著講著，每當(dāng)講到的話題和她小時(shí)候的笑話故事有關(guān)，她就會(huì)講給我們聽(tīng)，聽(tīng)完全班都會(huì)張大嘴巴，笑得前仰后合。突然老是往我這個(gè)方向看著，那個(gè)惡狼般的眼神。我心想我做錯(cuò)了什么？周老師推了一下眼鏡，然后從講臺(tái)上氣呼呼的.走了下來(lái)。走到我后面那個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)的桌子旁說(shuō)了一聲：“死娃娃！”我們?nèi)嘤中ζ饋?lái)，等老師回到講臺(tái)上先是愣了三秒，接著和我們一起狂笑了起來(lái)。為了緩解尷尬，老師拿起粉筆一邊笑一邊說(shuō)：“剛剛說(shuō)的是‘絲娃娃’，難道你們沒(méi)有吃嗎？”于是全班又哄堂大笑，為老師突如其來(lái)的“智慧”，感到有趣。接著老師又說(shuō)：“以后誰(shuí)不聽(tīng)話，誰(shuí)就是我吃的絲娃娃！”然后我們不再笑了，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)下課了。每天和老師在一起的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但是那些既幽默又快樂(lè)的詞語(yǔ)，聽(tīng)過(guò)上千遍也不會(huì)覺(jué)得累，相反越聽(tīng)越上癮。
對(duì)！她就是這么富有童心就是那么的幽默，就是那么的愛(ài)我們，愛(ài)看到我們的笑臉，愛(ài)聽(tīng)我們的笑聲！
我的語(yǔ)文老師_650字2
今天我跟大家一起說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師她姓鄭。
她長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，烏黑的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，臉上總掛著親切的笑容，嚴(yán)肅中透著慈愛(ài)，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
鄭老師有一雙火眼金睛，上課有一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，如果三秒內(nèi)沒(méi)有看見(jiàn)鄭老師那么可不好了呢。
鄭老師有幾個(gè)習(xí)慣：就是上課前大組長(zhǎng)要發(fā)課前聽(tīng)寫本，聽(tīng)寫詞語(yǔ)而且詞語(yǔ)要帶拼音，平常課上寫生字和在摘抄好句……這些課堂作業(yè)，鄭老師都會(huì)打分。還為了讓我們學(xué)習(xí)更有進(jìn)步并讓我們積分，積到100可以向老師換獎(jiǎng)品。鄭老師的要求是書(shū)寫工整最重要。
鄭老師批改我們作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真、仔細(xì)。有一次我把媽媽檢查過(guò)的作業(yè)交了上去，發(fā)下來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)錯(cuò)別字，被鄭老師瞅出來(lái)了。
鄭老師平時(shí)布置的`作業(yè)都很少，但要是不認(rèn)真完成就要翻倍。記得有一次，老師只布置了一項(xiàng)作業(yè)：預(yù)習(xí)第八課。我們興奮極了，第二天。語(yǔ)文老師開(kāi)始講第八課，她出了一個(gè)問(wèn)題，但是全班只有幾個(gè)同學(xué)舉手。鄭老師非常的生氣，就讓我們下午回去把這篇課文抄一遍。于是，那天下午我們繼續(xù)上第八課，舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多。終于，這次能夠把這一課完整的上完。
鄭老師開(kāi)學(xué)的時(shí)候就和我們有個(gè)約定，如果她在教室里有同學(xué)說(shuō)話她可以原諒，但如果老師不在教室你有沒(méi)說(shuō)話那么鄭老師不會(huì)原諒。
鄭老師總是喜歡給我們講各種名言道理。有一次，她對(duì)我們說(shuō)："飯可以一日不吃覺(jué)可以一日不睡書(shū)不可一日不讀！聽(tīng)到這句話我越來(lái)越喜歡看書(shū)。也可見(jiàn)語(yǔ)文老師積累了不少名言。
語(yǔ)文老師對(duì)我們班非常負(fù)責(zé)。記得有一次班級(jí)你有同學(xué)把錢帶來(lái)分給其他同學(xué)。被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，把那幾位同學(xué)叫了出去并罵了一頓。第二節(jié)課，上語(yǔ)文課語(yǔ)文老師進(jìn)教室的時(shí)候就開(kāi)始講了這件事，說(shuō)道："君子愛(ài)才，取之有道。來(lái)形容人品是無(wú)價(jià)的，我們都很認(rèn)真的聽(tīng)著。值到我們每個(gè)人多聽(tīng)明白，鄭老師才開(kāi)始上課。
我很喜歡鄭老師！她讓我們成為了一個(gè)個(gè)出色的學(xué)生，你們喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師_650字3
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前行的路。老師是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
20xx年9月我跨進(jìn)中學(xué)的大門，開(kāi)啟了我的中學(xué)生活。在新的環(huán)境中，我遇列新的老師。給我們代課的老師我都很喜歡，我最感興趣的最喜歡的是語(yǔ)文老師一李老師了。
可以說(shuō)我來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)始最期待的就是語(yǔ)文老師了。我比較喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目、根期待語(yǔ)文老師是我理想中的語(yǔ)文老師的樣子。
語(yǔ)文老師剛進(jìn)教室門的時(shí)候，我有些失望。一位五十歲左右，索面朝天，走路姿勢(shì)還有點(diǎn)“特別”、看著很不起眼的女老師。我想這么一一個(gè)老師講課一定很乏味吧！
我?guī)е苫笊狭怂牡谝还?jié)課。
李老師上課有點(diǎn)兒讓我又驚又喜。老師上課很有趣，教學(xué)方法我也很喜歡。不管什么簡(jiǎn)單的、艱深的文章，到李老師那里都變得好學(xué)易懂了。
老師喜歡給我們拓展延伸，把課外的知識(shí)融人到課堂給我們講，讓我覺(jué)得語(yǔ)文課內(nèi)容好豐富。
老師講課時(shí)很認(rèn)真，讓我們聽(tīng)的也很明白。老師有時(shí)會(huì)用犀利的眼神兒給說(shuō)話的同學(xué)暗示;有時(shí)會(huì)用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)我們迎難而上;時(shí)常用慈愛(ài)的眼神鼓勵(lì)的'話語(yǔ)給我們溫暖和力量！
每天都有語(yǔ)文課，如果抱著厭倦的心態(tài)上課的話，再生過(guò)的文章都不會(huì)打動(dòng)你。我喜歡李老師上的語(yǔ)文課，不會(huì)讓人感到素然無(wú)味，甚至我每天都期待著上語(yǔ)文課。
李老師的穿著很樸素，唯—的“飾物”，是她左手腕上常帶的串木珠。剛帶我們時(shí)，老師梳著馬尾辮，后來(lái)剪成短發(fā)，看著很利索。老師一直都是素面朝天。有點(diǎn)兒駝背，也許是年齡有些大的緣故吧！
李老師教給我們知識(shí)，帶給我們快樂(lè)。她能讓我們?cè)谛β曋�，在自信中學(xué)到知識(shí)。李老師不僅教給我們知識(shí)，還培養(yǎng)我們活學(xué)活用的能力;不只讓我們會(huì)學(xué)習(xí)，還教會(huì)我們享受學(xué)習(xí);不只注重我們的成績(jī)，更注重對(duì)我們品格的培養(yǎng)。
這就是我的語(yǔ)文老師李老師。我很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師_650字4
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——謝向梅老師。
謝老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又濃又密，她習(xí)慣性地扎個(gè)馬尾辮，顯得精致又干練。一雙炯炯有神的大眼睛透著光，仿佛能洞察一切。謝老師教導(dǎo)有方，她的口才、文筆也都很好。
記得有一次正在上課，大部分同學(xué)都聽(tīng)得很入神，我的思緒卻已經(jīng)飄到了九霄云外。謝老師敏銳的目光及時(shí)捕捉到了這一點(diǎn)，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯著我，似乎以無(wú)聲的責(zé)罰在告誡：你不認(rèn)真聽(tīng)講，今天學(xué)的知識(shí)就要落下了。當(dāng)我抬頭觸及到謝老師嚴(yán)厲而又失望的眼神時(shí)，不禁羞愧地低下了頭。下課后，謝老師把我叫到了辦公室，詢問(wèn)我走神的原因，并耐心地開(kāi)導(dǎo)我。
雖然謝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，然而在生活中她卻無(wú)微不至地關(guān)心著我們。記得有一次放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨(dú)自回家的'我忘記帶雨具了。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的大傘不知何時(shí)出現(xiàn)在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風(fēng)，竟呆呆地立在了那里�！白撸宜湍慊丶��！边�沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，謝老師就已經(jīng)拉著我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。到了家門口時(shí)，奶奶熱情地招呼謝老師進(jìn)來(lái)坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉(zhuǎn)地謝絕并轉(zhuǎn)身離去，我發(fā)現(xiàn)謝老師的大半身都被雨水打濕了。目送著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我流下了感動(dòng)的淚水……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我會(huì)將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今后的人生之路。
我的語(yǔ)文老師_650字5
老師，您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來(lái)的天使，來(lái)照顧我們，所以我們也要去愛(ài)護(hù)你。
我的語(yǔ)文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對(duì)衣服樣子有很多要求，比如那些老土的衣服，老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右，大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來(lái)。要多好看有多好看。
有學(xué)生不舒服的時(shí)候，老師都會(huì)來(lái)關(guān)心我們，因?yàn)樗幌Ｍ吹轿覀兞鳒I，可惜那時(shí)候我們什么都不懂，還總是埋怨老師批評(píng)我們，我們應(yīng)該看到她的行為，而不是只聽(tīng)她的言語(yǔ)。
她為我們散發(fā)出芬芳，點(diǎn)亮我們的生活�？晌液髞�(lái)才知道我對(duì)她的苛求有多么的重��！
每次上課時(shí)，老師都要給我們講許多笑話，笑得我們合不上嘴，還會(huì)有一些同學(xué)笑得肚子疼。老師給我們上課的時(shí)候特別認(rèn)真，而我們不會(huì)的題，不理解的句子，老師都會(huì)細(xì)細(xì)在給我們講解，因此我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了，就連平時(shí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都有所進(jìn)步。
她講課時(shí)我會(huì)感覺(jué)到她特別用心，當(dāng)我們不會(huì)一道題時(shí)，她都要給我們講好久，直到我們聽(tīng)懂。她上課時(shí)會(huì)打開(kāi)課件，把上面需要我們重點(diǎn)記住的東西圈住，然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課，每個(gè)生字她都講得栩栩如生，她還時(shí)不時(shí)給我們講一些關(guān)于生活的常識(shí)。
而下課后老師經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起來(lái)玩游戲吧�！庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子，她又說(shuō)：“我們一起來(lái)玩拔河吧�！边@時(shí)全班都開(kāi)心地叫了起來(lái)。我們分成兩組，老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就用盡全身的`力氣去拔，最后我們這一組贏了，因?yàn)槲覀冞@邊都是最有力氣的。老師說(shuō)：“輸了的那一組也不要傷心，相信你們下一次一定會(huì)贏的�！崩蠋煄е粡埿δ樥f(shuō)著，這時(shí)輸了的那一方也有了信心。
每個(gè)老師都有溫柔的一面，只要你用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
我的語(yǔ)文老師_650字6
手起手落間，粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)，染白了青絲，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，粉筆灰更像是一層淡淡的光暈，籠罩在您的頭上。戴著光環(huán)，你一天天屹立與講臺(tái)之顛。
望而生畏的老師
剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒。你的開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單短小，沒(méi)有過(guò)多的介紹，更沒(méi)有親切的問(wèn)候。或許那時(shí)我們就對(duì)您產(chǎn)生了畏懼的心理。上您的課，我們總是小心翼翼。作為您的科代表，我更是把工作盡量做到極致的完美。您在我們心中仿佛是一道不可觸碰的防線。
教學(xué)有方的教師
當(dāng)然，望而生畏是最初的心理，漸漸的，我們對(duì)您不只有“畏”更多的是“敬”。您教學(xué)方式獨(dú)特。還記得第一節(jié)語(yǔ)文課，您帶領(lǐng)我們一起探討“語(yǔ)文”的真正內(nèi)涵，您讓我們更多的理解到語(yǔ)文是一種積累的過(guò)程。這樣循序漸進(jìn)，您對(duì)我們的'要求不只是課本上的內(nèi)容，每節(jié)語(yǔ)文課前，您要求我們自行背誦一句話。您總說(shuō)：“背多少算多少，這樣日積月累，用時(shí)便滿腹經(jīng)綸�！蹦慕逃�，使我們不再把珍貴的課間十分鐘荒廢在玩耍上。課堂上，你每提出一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，您總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)提及，讓我們循著您的線索，一步步思考下去。達(dá)到了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的地步。
和善可親的長(zhǎng)者
如今我們相處半個(gè)學(xué)年了，您漸漸了解了我們，我們也深入探討您。你年紀(jì)較大，雖然課堂上會(huì)時(shí)不時(shí)說(shuō)我們兩句，但也是為了我們好。雖然您看似冷酷，但卻擁有熱情內(nèi)心。私下里，無(wú)論是成績(jī)好壞，您都會(huì)一視同仁。據(jù)好多同學(xué)反應(yīng)，只要到大街上見(jiàn)到您，您總會(huì)溫柔而親切的打招呼，頓時(shí)，同學(xué)們心中便激起一陣暖流。雖然同學(xué)們還稍微有點(diǎn)畏懼感，但你您對(duì)我們的慈善我們都看在眼里，記在心上。我們對(duì)您都是十分敬愛(ài)的。
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，雖然我們認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，但你是我們心中最敬業(yè)的老師。謝謝你忍著牙疼上課，謝謝您啞著嗓子演講……
我的語(yǔ)文老師_650字7
她，有一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)又長(zhǎng)、又黑、又直的秀發(fā)，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你知道她是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！她是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師---謝老師。
我的語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就屬她的偏心啦！她偏心在哪呢，別急，現(xiàn)在讓我來(lái)慢慢道來(lái)。老師偏心，表現(xiàn)在改作業(yè)上。她改班長(zhǎng)作業(yè)的時(shí)候呢，恨不得在作業(yè)上全部都打上紅勾。可是，她在改我們差生作業(yè)的時(shí)候呢，就恨不得在他們作業(yè)上全部都打上紅叉叉。哈哈我想悄悄地跟老師說(shuō)：老師，我會(huì)表現(xiàn)好的'，請(qǐng)您別偏心喲！
還有，老師在我們上課的時(shí)候，她呢，就喜歡讓那些成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題�？墒�，對(duì)我們差生可就不同了，無(wú)論我們多么努力地把手舉高，可老師就師選那些成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題，總之，老師的心就是偏在成績(jī)好的那邊，就好像我們正常人心是在左邊，而老師的心都偏到了右邊啦！
雖然老師很偏心，但我還是特別喜歡她哦，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。有一次，在上課時(shí)，老師正講得津津有味，突然后面黃燁轉(zhuǎn)后面跟同學(xué)講話，別老師一眼瞄到了，被老師拉到了后面去。這時(shí)，我想這會(huì)老師肯定沒(méi)心情講好這堂課了。但不是哦，回到講臺(tái)后，又繪聲繪色地給我們講課了。這時(shí)，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得都不敢吱聲了，教室里靜得仿佛針掉到地上都能聽(tīng)得到
所以，其時(shí)我的語(yǔ)文老師并不偏心，而是我們有時(shí)太調(diào)皮搗蛋了。把老師惹生氣了。而我就處處誤會(huì)老師，一味覺(jué)得偏心。
記得在去年快期末考試時(shí)候，每天都非常忙，把我們的活動(dòng)課都調(diào)為語(yǔ)文課了，老師講得聲音都啞了。但是您的努力沒(méi)有白費(fèi)，我從平時(shí)80多分考到了90多分。我想對(duì)老師說(shuō)：您辛苦了！
老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝您帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師_650字8
在月黑風(fēng)高的夜晚，陰風(fēng)在窗外呼嘯，不時(shí)發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時(shí)，門開(kāi)了。
語(yǔ)文課代表帶著陰險(xiǎn)邪惡的笑容把我叫了出來(lái)，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點(diǎn)微弱的，似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問(wèn)，他低著頭說(shuō)：“請(qǐng)你跟隨我，語(yǔ)文老師在305等你呢。”說(shuō)完就走，絲毫不容我追問(wèn)，我跟上前，仔細(xì)一看他的動(dòng)作十分的僵硬，都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個(gè)黃泉路上的引路人，莊嚴(yán)的完成每一次的任務(wù)，果斷堅(jiān)決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰(shuí)敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見(jiàn)前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過(guò)發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心啊！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，語(yǔ)文課代表竟在我面前忽然消失而不見(jiàn)，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰(shuí)最多，高一學(xué)生校服濕”。就在這時(shí)，身后竟傳來(lái)了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動(dòng)我的心弦，我不堪重負(fù)了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來(lái)，冷！一直到骨子里，我的`腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過(guò)去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問(wèn)我的心靈，我此時(shí)為我平時(shí)的玩樂(lè)，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠(chéng)心的因恐懼而懺悔。
終于來(lái)到了305，我打開(kāi)門，一束溫暖的光照耀在我身上，啊！多么溫暖，只見(jiàn)語(yǔ)文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說(shuō)“知道錯(cuò)了不？”
我的語(yǔ)文老師_650字9
我的語(yǔ)文老師姓周，他看上去三十來(lái)歲吧，可是鼻梁上卻架著一副與他實(shí)際年齡并不相稱的“老花眼鏡”。厚厚的鏡片下隱藏著一雙不大但十分有神的眼睛，大大的嘴巴里傳遞著十分豐富的情感：有時(shí)吐出的字就如炮彈一樣，氣得人耳朵直噴煙；有時(shí)講出的話就像催淚散，令人感動(dòng)得抽泣不止；有時(shí)開(kāi)起的玩笑就如相聲小品，聽(tīng)了讓你笑得肚子生疼。
周老師的教育方法十分高超。他天生幽默風(fēng)趣，常常和我們打成一片。他從來(lái)不會(huì)限制我們娛樂(lè)，但也絕不會(huì)耽誤我們學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期末，悠悠球正風(fēng)靡全校。別班的老師要么禁止要么嚴(yán)懲，而周老師則不，他特意利用兩節(jié)課的`作文時(shí)間，讓我們?cè)谡n堂上盡情展示自己玩悠悠球的絕活。同學(xué)們玩的可帶勁了：什么“海底撈月”、“猴子上樹(shù)”、“柳葉旋風(fēng)”、“環(huán)繞地球”等等，真是花樣百出，奪人眼球。周老師見(jiàn)了，更是贊不絕口。隨即周老師稍作指點(diǎn)，讓我們乘著興致寫作文。最后，周老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課，我很開(kāi)心。你們能把一個(gè)普普通通的悠悠球玩出這么多花樣，玩的這么精彩，這說(shuō)明你們很聰明。不過(guò)，玩一樣?xùn)|西，掌握它就行了，不能一味地沉醉其中。馬上就要期末考試了，我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，玩悠悠球到今天為止告一個(gè)段落，行嗎？”同學(xué)們一陣歡呼。從那以后，全班同學(xué)就再也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)校里玩悠悠球。
雖說(shuō)周老師跟我們的交情很“鐵”，但是我們犯了錯(cuò)誤，他也絕不會(huì)寬容。前不久，我因體訓(xùn)太累，回到家，就草草地完成了當(dāng)天的日記。我心想：偶爾偷偷懶也不為過(guò)嘛。沒(méi)想到第二天，我去捧日記本時(shí)，周老師一針見(jiàn)血地跟我講：“昨天日記沒(méi)認(rèn)真寫啊，下次再不好好寫，我就要叫你重做嘍！”從那以后，不管是什么原因，我都不敢再怠慢每天的作業(yè)了。
周老師教我近兩年了，他把一個(gè)本來(lái)語(yǔ)文成績(jī)并不是很好的我培養(yǎng)成了一個(gè)喜愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文，并在多次競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的我。在此，我想真心地對(duì)您說(shuō)“謝謝”。
我的語(yǔ)文老師_650字10
我有一位特別好的語(yǔ)文老師，她就是我們?nèi)?）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師的頭頂已經(jīng)有一縷縷白發(fā)了。鼻梁上架著一副眼鏡，一眼看上去就感覺(jué)她是一位知識(shí)淵博的人，兩只眼睛總是閃爍著智慧而又嚴(yán)格的`光芒。
張老師平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是要求很嚴(yán)格。記得二年級(jí)的時(shí)候，我把《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目做錯(cuò)了，我直接“刷刷刷”地在錯(cuò)題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然后飛快地跑出教室想和同學(xué)們玩兒。當(dāng)我快要出教室門的時(shí)候，張老師突然叫住了我嚴(yán)厲地說(shuō)：“這道題目還是錯(cuò)的，回去繼續(xù)訂正！”我只好無(wú)可奈何地回到座位上繼續(xù)訂正。于是我又仔細(xì)地看了看題目，原來(lái)我把“永遠(yuǎn)”的“永”的下半部份寫成了“水”，雖然相差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但還是被張老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了。我想：張老師頭頂?shù)哪且豢|縷白發(fā)，肯定就是為我們這樣的小錯(cuò)誤一次次操心而生的吧！
張老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，而且對(duì)我們的品德成長(zhǎng)也很關(guān)心。記得有一次，值日時(shí)組長(zhǎng)叫我下樓扔垃圾，我因?yàn)橄朐琰c(diǎn)完成任務(wù)回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時(shí)恰好被張老師給發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“垃圾怎么能隨便扔呢？如果每個(gè)人都像你一樣沒(méi)把垃圾按規(guī)定扔到垃圾桶，那么我們的學(xué)校將會(huì)是什么樣呢？”聽(tīng)了張老師的話，我的臉頓時(shí)紅了，連忙把地上的垃圾重新?lián)炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。張老師夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
張老師就是這樣一位對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格、品德關(guān)心的好老師。我想：我只有好好學(xué)習(xí)，努力吸收老師教給我的知識(shí)，才能不辜負(fù)老師的那一縷縷白發(fā)！
我的語(yǔ)文老師_650字11
老師是一本字典，教會(huì)我們讀書(shū)寫字；老師是園丁，照料著孩子們的成長(zhǎng)；老師是梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰……我愛(ài)的她——湯老師。
湯老師既是我們得而班主任也是我們的語(yǔ)文老師。一頭黑中帶黃的卷發(fā)，一張瘦小的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時(shí)尚，燦爛的笑容永遠(yuǎn)掛在嘴旁。
湯老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，她有雙千里眼，你的一舉一動(dòng)她都看得清清楚楚。你就別想著在她的課上有任何不雅的小動(dòng)作。
在一節(jié)很有趣的語(yǔ)文課上，老師提出了很多問(wèn)題，可是我貌似只會(huì)其中的幾個(gè)，而且不確定是否正確。所以我沒(méi)有舉起那小手，不準(zhǔn)備回答。正當(dāng)我想放棄的那一剎那，是她鼓勵(lì)的眼神投向了我，好像在說(shuō)：“孩子，別膽怯，勇敢地回答問(wèn)題吧！”此刻，我提起信心，舉起小手。果真，老師叫到我回答這幾個(gè)問(wèn)題……回答完問(wèn)題，湯老師又向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，好似在說(shuō)：“你回答得太精彩了。以后要敢于舉手哦！”從此之后，我敢于挑戰(zhàn)，積極發(fā)言，成績(jī)提高了很多。
湯老師，是您讓我對(duì)自己有了信心，是你時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我。
前幾日，我不幸感冒了。她甚是擔(dān)心，每天都提醒我多喝開(kāi)水，多上廁所排毒。在上課每當(dāng)我發(fā)出咳嗽聲，她都會(huì)流露出擔(dān)心的眼神。放學(xué)后，她還和我爸爸聯(lián)系，告知今天在校的'身體狀況并且叮囑一定要記得按時(shí)吃藥，注意休息。后面的幾天，感冒好了，從她的眼中又流露出了放心的眼神�？粗茄劢堑暮谘廴�，我就知道一定是為了我們，作業(yè)批改到深夜。湯老師，有你真好！你像極了我的母親！
湯老師，是你教導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，教會(huì)我們做人的道理。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的語(yǔ)文老師_650字12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)后，我們換了一位新的語(yǔ)文老師——張老師。她有著一雙又大又亮的眼睛和一顆與我們相通的心。
張老師留著一頭淡棕色的小卷發(fā)，還戴著一副金色邊框眼鏡，彎彎的眉，使她看起來(lái)既漂亮，又親切。
但她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)帶了兩個(gè)鐵棒在校園里玩耍，張老師知道后，很生氣，因?yàn)閷W(xué)生不可以把危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，她用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)教育了他們，并且聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)�？墒�，過(guò)了幾天，又有兩個(gè)同學(xué)明知故犯，竟敢?guī)婢呒す鈽尅．?dāng)然，他們也被老師狠狠地批評(píng)了。張老師的慧眼如探照燈一樣，每次都能發(fā)現(xiàn)我們班的調(diào)皮搗蛋鬼，并且和家長(zhǎng)聯(lián)手，把他們整的心服口服。
我們班的紀(jì)律很差，常常讓張老師操碎了心，整天忙得焦頭爛額。但是上課時(shí)她卻精神抖擻，特別是讀課文的時(shí)候，讀得特別有感情，我們都沉浸其中，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，張老師一直努力糾正我們班讀書(shū)的壞習(xí)慣，如：拖音拖調(diào)，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫等�？墒且呀�(jīng)形成的習(xí)慣，改起來(lái)是多么的難，張老師下來(lái)很大功夫，她一遍又一遍的給我們示范，還一句一句領(lǐng)著我們讀，每篇課文都會(huì)指導(dǎo)我們哪里應(yīng)該停頓，哪里應(yīng)該重讀，哪里語(yǔ)速要快，哪里語(yǔ)速要緩慢，什么時(shí)候語(yǔ)調(diào)要高亢，什么時(shí)候語(yǔ)調(diào)要低沉……原來(lái)，朗讀也有這么多的學(xué)問(wèn)呢！漸漸地，我們愛(ài)上了朗讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文這門課。
這就是我們班既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)的`張老師。她不僅傳授我們豐富的知識(shí)，還給我們講了許多做人的道理。因?yàn)樗�，我們每天都在進(jìn)步。此刻，我想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的語(yǔ)文老師_650字13
初晨，陽(yáng)光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落，喜鵲停在梢頭，時(shí)而嘰喳幾聲，清脆動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。
我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺(jué)。一束陽(yáng)光透過(guò)被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽(yáng)光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，細(xì)心沉穩(wěn)。
正午，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無(wú)目的地飄著，安靜的教室里，風(fēng)中央夾雜著幾聲細(xì)碎。
一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前。老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進(jìn)教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時(shí)不時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，陽(yáng)光在筆尖細(xì)碎。那同學(xué)似乎瞧見(jiàn)了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時(shí)老師也松開(kāi)了皺緊的眉頭，綻開(kāi)了笑顏。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，耐心負(fù)責(zé)。
傍晚，夕陽(yáng)西下。金色光芒柔和地籠罩著萬(wàn)物，老師走在我們身邊，時(shí)不時(shí)地與我們說(shuō)上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的`幸福，走到門口，目送我們離開(kāi)。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，幽默隨和。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長(zhǎng)……
我的語(yǔ)文老師_650字14
我的語(yǔ)文老師是個(gè)生動(dòng)的人。
第一次見(jiàn)她時(shí)，她就頗為吸睛，長(zhǎng)著一張孩子氣的臉，看見(jiàn)她就像看到一個(gè)會(huì)笑會(huì)哭會(huì)鬧的孩子。一雙圓眼干凈明亮，時(shí)刻閃爍著光芒，笑起來(lái)像吃了糖的稚兒，嚴(yán)肅起來(lái)卻像個(gè)生氣的慈母，不忍侵犯。她大概特別喜歡紅色，一年四季總是長(zhǎng)及腳踝的裙子，其中許多是紅顏色的，頭發(fā)是酒紅色，耳環(huán)也是紅色，嘴上也涂抹著紅色。本來(lái)紅色是個(gè)極為俗氣的顏色，卻被她詮釋得既端莊又活潑。
記得她第一次為我們上課，走上講臺(tái)，在黑板上用飄逸的'字體寫上她的名字，隨后揚(yáng)起臉，一個(gè)大大的笑容后用高昂的語(yǔ)調(diào)道：“我叫陳群，超群的群！”一節(jié)課下來(lái)，她沒(méi)有拿著稿子，逐句講說(shuō)，像是聊家常一般，絲毫沒(méi)覺(jué)得與我們這些初中生有年齡差，就算是在之后的講課中她也會(huì)時(shí)常讓我們喜笑顏開(kāi)，她的課堂上仿佛沒(méi)有老師大大小小的規(guī)矩，字字句句都像是在講述一個(gè)又一個(gè)故事，原本枯燥無(wú)趣的內(nèi)容也能夠講出花來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)期待她的下一堂課。
她愛(ài)寫文章，也喜愛(ài)好的文章。空閑時(shí)，她會(huì)辦一些關(guān)于寫作的大大小小的活動(dòng)，比如群語(yǔ)文公眾號(hào)，每次班級(jí)中有了好的文章，她不管有多忙也會(huì)發(fā)表在上面，作為對(duì)作者的鼓勵(lì)，也源于她對(duì)文字的熱愛(ài)。記得寒假時(shí)，她創(chuàng)辦了一個(gè)寫作訓(xùn)練營(yíng)，我和班級(jí)中幾位同學(xué)參加了，在每天一篇文章的嚴(yán)格要求中，語(yǔ)文老師每天也上交著“作業(yè)”，要知道，她們幾位指導(dǎo)教師每天要詳細(xì)批改，講評(píng)多篇文章，我無(wú)法想象她有多強(qiáng)的自制力，又有多么辛苦，就像她常說(shuō)的那句話:“哪有什么才華橫溢，不過(guò)是有人月積月累；哪有什么過(guò)目不忘，不過(guò)是有人堅(jiān)持不懈。”
在我心中，她總是如同一位勤勞種植糧食的農(nóng)民，只不過(guò)她種的是精神食糧，她在生活中也是那么生動(dòng)。
希望我的語(yǔ)文老師能永遠(yuǎn)生動(dòng)下去，由內(nèi)而外，永遠(yuǎn)是個(gè)生動(dòng)的孩子。
我的語(yǔ)文老師_650字15
我有一位非常好的語(yǔ)文老師，她姓景，所以我們叫她景老師。
景老師不是很高，也不是很矮，喜歡穿顏色鮮艷又帶點(diǎn)清爽帶花圖案的衣服。大大的眼睛里有一顆烏黑明亮像葡萄似的眼珠，透亮透亮的，里面裝著無(wú)窮的智慧，高鼻梁，說(shuō)話巧舌如簧，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)喜歡盤得高高的，對(duì)同學(xué)們很好也很盡職，所以大家都喜歡她。
我最喜歡上景老師的語(yǔ)文課了。雖然陳老師也上的很好，四年級(jí)那會(huì)兒陳老師還會(huì)帶我們做游戲，但我還是更喜歡景老師的課，因?yàn)樗谥v課當(dāng)中還會(huì)給我們講一些小故事和課外的知識(shí)，讓這堂課充滿了愉快，又讓同學(xué)們感覺(jué)到了許多新知識(shí)在腦子里，這真是一舉兩得呀！
說(shuō)到這里，你們一定很奇怪吧！為什么你喜歡景老師呢？那個(gè)陳老師還會(huì)帶你們做游戲呢？那我就給你們舉個(gè)例子吧：在上《自己的花是給別人看的》這堂課的時(shí)候，景老師一邊給我們講解課本內(nèi)容，一邊給我們帶來(lái)了有趣的小故事和花的圖片，我最喜歡的還是她給我們分享一句話的'時(shí)候，愛(ài)出這愛(ài)返，福往者福來(lái)”。不僅讓我記憶庫(kù)添加了一句新的格言，還讓我明白了不一定要?jiǎng)e人先來(lái)愛(ài)你，你才會(huì)付出，你可以先去愛(ài)別人呀，就像失去一片葉子，收獲整片森林。
這個(gè)學(xué)期我的作文水平也明顯提高了，以前我覺(jué)得寫作文是一件很痛苦的事情，只要一寫作文腦子就一片空白。自從景老師來(lái)了之后，教給我們很多寫作技巧，我再也不覺(jué)得寫作文是件令人頭痛的事了，反而覺(jué)得很快樂(lè)，一寫作腦子就像打開(kāi)了的水龍頭源源不斷，恨不能每天的語(yǔ)文作業(yè)都是作文一篇呢！
我喜歡我的語(yǔ)文老師，我就像一棵小樹(shù)，景老師是陽(yáng)光和水，給了我們充足的營(yíng)養(yǎng)和溫暖，讓我長(zhǎng)得健健康康的！
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