精選疫情期間的作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的疫情期間的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
疫情期間的作文 篇1
大年三十，全家人都要聚在一起吃年夜飯，看春晚，放煙花，打麻將......姥姥從臘月二十八就開始籌備了，可媽媽卻極力反對這次聚會�！皨�，最近新冠狀病毒擴散的很快，咱們還是別聚了，危險！”媽媽一邊皺著眉頭看著疫情實時數(shù)據(jù)，一邊試圖說服姥姥�！皠e瞎說！咱錦州還一例沒有呢！大年三十聚聚有啥危險？”姥姥的話像一支支利箭，讓人無法抵擋。“媽，我這幾天老是咳嗽，還一直發(fā)低燒，我是不是......”不等媽媽說完，姥姥已火冒三丈，大聲打斷了媽媽的話：“你沒事兒吧？不就感冒了！幾天就好！”說完砰的一聲關上門，留下媽媽一人掉下?lián)亩治难蹨I。
到了晚上，親戚們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，可媽媽就待在這房間里，鎖上了門，無論誰喊都不肯出來。
大年初一，為了讓媽媽安心，爸爸就陪媽媽去醫(yī)院檢查了。檢查結果一切正常，可是媽媽仍然不放心，她認為病毒有潛伏期，必須過了兩個星期才能知道自己是否得病了。
初二，錦州發(fā)現(xiàn)了確診病例，媽媽更加焦慮了。她整天戴著兩層口罩，只露出兩個眼睛，手里時刻拿著一個酒精噴壺，出門前走廊、電梯都噴上一遍；回來時也要把衣服從里到外都消消毒。她還把自己坐過的、站過的、用過的、走過的，全都用噴壺噴上一遍。媽媽整日整夜待在臥室里，渴了餓了全讓爸爸送進去。有時候，我放心不下，想進去看看她，也會被她轟出來。兩天沒見著我，媽媽忍不住，就跑出來抱抱我的腰，親親我的手，之后就拿噴壺把我全身噴個遍，還要洗三遍手。然后坐在離我三米遠的地方，看著我，卻不再接近我一步。
天氣干燥，奶奶氣管不舒服，時而咳嗽；媽媽認為是她傳染的.，于是搬去姥姥家。姥姥由于傷風，說話有些鼻塞；媽媽認為是她傳染的，于是搬到辦公室，與外界完全隔離了。
媽媽的行為讓我非常不解，認為她小題大做，大驚小怪。爸爸卻說：“媽媽是愛你，愛咱們這個家，才會這么焦慮的�！蔽蚁Ｍ@場疫情盡快過去，讓愛我的媽媽早日回家。
疫情期間的作文 篇2
“來，大家和我一起讀……”伴著電腦視頻里老師的朗朗讀書聲，一次“前無古人后無來者”的開學網(wǎng)課開始了。
隨著上課時間一點一點的流逝，我迫不及待的提問環(huán)節(jié)卻遲遲不來，剛開始覺得新鮮好玩的我逐漸不厭其煩，慢慢從端端正正坐著變成了一只手拄著，再慢慢從一只手拄著到了半閉著眼完全趴在桌上的懶散樣子。
“現(xiàn)在我來問問大家……”一聽有問題，我立刻抖擻精神，睜大了眼睛，像一枚火箭那樣從椅子上騰空而起，頭差點撞到了天花板。我興致勃勃地準備答題，不料這道題目竟然是如此簡單和乏味，這對本來就感到無聊的我來說無疑是“雪上加霜”。更“火上澆油”的是，問出這道題目后不到一秒鐘，老師就把答案公布了!好吧，這次課上得真是乏味枯燥之極!好不容易熬過了上午兩節(jié)網(wǎng)課，我的一腔學習熱血也被消磨得差不多了。
唉，為了躲避橫行肆虐的新型冠狀病毒，我們只能窩在家里，上著網(wǎng)課。雖然講課的老師也會努力把課講得比較生動，但是因為沒有互動，而且講課內(nèi)容偏簡單，實在讓我感覺太無聊了!什么時候疫情才會結束啊?我還要持續(xù)這樣的生活多久呢?
我盼望回到熱火朝天的學校正常學習生活，盼望見到親愛的`老師們，盼望和可愛的同學們重新打成一片，大伙一起開心玩鬧!這樣的郁悶日子，實在是受夠了!
疫情期間的作文 篇3
特殊時期，特殊對待，為了防止病毒傳染，我們都不得不宅在家里上課，這也再一次讓我感受到了現(xiàn)代科技的發(fā)達。
在這上網(wǎng)課的兩天，我再一次感受到了網(wǎng)絡的奇妙，可真是“天涯若比鄰”呀!這幾天的.每一節(jié)網(wǎng)課都是由來自阿拉善各個學校，各個班級的老師為我們精心準備的。講的都是上學期的知識，這些經(jīng)典的知識又被“網(wǎng)紅”老師們一點一點的裝進他們的課件，又通過網(wǎng)課像流水似的一點一點滋潤著我們的心靈。
看了這些課件，我更是高興。像老鼠看到了大米一般，這些課件深深的吸引著我，每一次我都會如癡如醉的觀看著這些有圖畫，有游戲，有趣的課件。
“待到櫻花爛漫時，”希望老師和同學們可以早日相見。
疫情期間的作文 篇4
隨著疫情的控制，現(xiàn)在我們可以出行了，盡管在戶外我們也需要戴口罩，但是至少我們踩到了春天的腳步，春天的到來沒有晚，我們的疫情在春天的到來得到了控制。春暖花開，柳絮飄蕩，很多事情都在微妙的變化。
第一件事就是每年一到換季的到來，像我這樣的過敏體質(zhì)的人就會被安排去醫(yī)院，醫(yī)院里大夫都不用仔細檢查，就給我們這樣的小孩而對癥下藥了，說我們是過敏性體質(zhì)，現(xiàn)在得的是過敏性結膜炎，過敏性鼻炎，過敏性咽炎。我的天啊，每次我和爸爸媽媽去醫(yī)院回來都會帶回來一袋子的藥，有口服的，有滴鼻子的，有滴眼睛的，滴眼睛的就有三四瓶之多，滴鼻子的也有兩三瓶，還有喝點藥片和口服液，我的春天就是伴隨著這些藥液度過，然后開學還會讓幼兒園老師，小學老師在中午休息的時候幫我滴，現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)我的癥狀減輕了，好像都不用吃藥滴藥，只是偶爾有一絲絲的難受，原來閉門在家可以阻斷過敏，真的是挺好的。也不用麻煩老師了。
第二件事就是我發(fā)現(xiàn)我家樓頂?shù)乃{天格外的藍，格外的晴朗，時而還飄過來大朵大朵的白云，像棉花一樣，已經(jīng)有很久看不到透亮的藍天了，而現(xiàn)在幾乎天天是藍天白云，空氣散發(fā)著青草樹葉還有海棠花的香氣。
第三件事是流浪的`貓狗也減少了，還有遛狗的人也減少了，馬路上的糞便也減少了。
第四件事是馬路上聚集地人只有外賣員，他們?nèi)宄扇旱亩自隈R路邊休息，偶爾聚在一起聊一聊，然后就是工作了。路上很清靜，馬路很干凈。
第四件事就是突然發(fā)現(xiàn)很多關心我們的人隔三差五的敲門，都是街道的網(wǎng)格員，他們一直在忙碌工作。之前有一次說有臺風要來，他們還特意給家里有老人的家庭送來了方便面，真的是細心和暖心啊。現(xiàn)在，他們每天都在小區(qū)門口給我們測量體溫。
第五件事是人們都變得很守規(guī)矩，秩序也變好了，沒有人出現(xiàn)擁擠，都是有條不紊的按部就班的進行。上車，下車，進入公園，排隊測溫。
第六件事是同學們在家都學會了做家務，做餐食，我們比著看誰做的花樣多，看誰會的技巧多。
第七件事是同學們都變成了配音演員，都配了很多英語動畫片。我發(fā)現(xiàn)我們學會了很多。
疫情期間的作文 篇5
往年小孩子們都憧憬和期待著過年，能拜年、收紅包、吃團圓飯……可今年大不一樣，望穿秋水盼來的.新年，卻變得沉重。大家都緊閉大門、足不出戶，道路上和街上顯得格外冷清，即使有事出門還要開證明，帶口罩，路過檢測路口得詢問和測體溫。為什么會變得這樣呢?那是因為今年有一種傳染病——新型冠狀病毒肺炎，簡稱新冠肺炎。
每每看到電視新聞都覺得嘆息，越看越人心惶惶。在戰(zhàn)役前線的醫(yī)生、護士……一批又一批。盡管戰(zhàn)役無情，物資緊缺，但是國家有情、醫(yī)護人員有情、愛心人士有情，大家都獻出自己每一分力，前線醫(yī)護人員盡最大努力挽救病患，而且有些人倒下了，甚至犧牲了。而我們在家里卻成了對他們最大的支持，勤洗手、勤通風、不聚會……也讓我養(yǎng)成了良好的習慣。
冬天已悄然而去，春天已如約而至，希望還會遠么?祈禱共渡難關。
疫情期間的作文 篇6
春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過這個漫長的假期。就要開學了，為了不耽誤我們學習，學校開展“停課不停學”網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準備好ipad、手機和學習用品，懷著激動與興奮的心情坐在書桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開始上課了，屏幕里傳來李老師親切的聲音。通過老師精心制作的PPT，我們學習了古詩《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從不會緊張，對著這小小的熒屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。由于我寫字速度慢，跟不上老師的.節(jié)奏，老師講的重點內(nèi)容，我都是先用手機截屏，然后再奮筆疾書地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。
一星期的網(wǎng)課結束了，我們在語文、數(shù)學、英語各科都學到很多新知識，在這種非常時期，上網(wǎng)課還是非常方便及時。但是上網(wǎng)課只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容，而且還會出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡卡頓等狀況，老師提問的次數(shù)也越來越少，缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們你爭我搶踴躍發(fā)言的學習場面，缺少了學習的氛圍。
我真希望疫情快點解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室里學習。
疫情期間的作文 篇7
親愛的家長朋友：
所有提交的作業(yè)已全部看完，并點評指導完畢，沒有提交的，已一一提醒！部分已打電話，沒接的已語音留言。經(jīng)了解，確實有些孩子家長一上班，疏忽了對自己的管理，降低了對自己的要求，還請家長朋友忙里偷閑時，對孩子多關注，多提醒、多督促。英語學習吃力的孩子更不能不能放棄，越是吃力越要比別的孩子更努力！
英語大閱讀時代的到來，初中英語期末測試取消選擇題，全篇都是閱讀、語境理解題，學好課本無論是從培養(yǎng)孩子英語學習力、還是提高孩子對英語的敏感度上，都可以幫助孩子積累詞匯為初中英語學習蓄力。家有初中生，讓我對小學英語的學習有了更深刻的體會。家有小茜，三年級開始學英語，三年的學習，課本教材對她來說，輕松玩轉，除課本之外，課外她又學了劍橋英語2本，新概念英語青少版2本，升初中的暑假里，因為有了一些積累，我開始讓她做一些閱讀小題，每天一篇，讓孩子從故事的語境中去記憶單詞，壓力不大，還有興趣，五年級上學期之前，我也沒有刻意的'讓她背寫過單詞，五年級下學期才開始有計劃讓她記一些，我唯一的出發(fā)點就是積累詞匯，天天接觸，每一天堅持，孩子的接受力，對英語的敏感度都還可以，有了前期的儲備，在上初中時我給她做測試，初一七彩課堂上前9單元的閱讀理解能夠輕松做對。
所以我想說，每個孩子的能力以及差異有所不同，程度好的，接受力強的，希望家長輔助孩子給咱孩兒定的目標高一點，比如：熟讀的基礎上背會，每天記憶會背寫若干個單詞，這些孩子可以學著兩條腿走路，一邊按自己的高標準走，一邊是跟緊老師的教學思路。這一點上：我了解到的張營哲、逯一凡、趙庭凱做得都比較好。有些家長可能感覺我的要求不太高，我面對的是所有孩子，就這種進度，依然有一小半兒的孩子跟不上。有些家長說孩子學不會，我想說那都是假的，那只是咱不想在英語學習上花費時間而已，咱有微課視頻、每次錄制，我都結合咱孩子的實際，精心準備，力爭有趣；咱有我每次上課后錄制的正音小視頻，還有可以助孩子有一口洋氣英語的點讀小程序，更慶幸的是，您還有要是需要，我永遠都在線上的咱孩兒的英語老師，咱們不能給孩子冠一個學不會的帽子，應該給她一鼓勵，多一些陪伴，宅在家里學習的這段時期，有些家長很努力，他們正在持續(xù)發(fā)力，孩子也確實大大受益，有些孩子因為基礎薄弱，學起來確實有些吃力，但不能因為吃力而對英語置之不理。咱們更應該給與她/他鼓勵，你可以跟不上我們的進度，但你需要每天都堅持，陪伴著她/他哪怕一個單詞、一句話，只要每天進步一點點，“明天”就會跨越一大步。
和您一樣，作為家長，有時我也會有偷懶情緒，但是我時不時的會提醒自己，什么都可以打折，但是唯獨學習成長不可以！咱不要求孩子的英語水平有多高，只求幾個月之后孩子的初中英語學習能夠平穩(wěn)過渡！所以勞煩家長朋友結合咱孩兒的水平量體裁衣。或幾個單詞、或1、2句話，或熟讀、或背誦、或單詞記憶（英漢同步）不求多，每天10分鐘，足以！
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