【必備】語(yǔ)文作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節(jié)目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對(duì)視著。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我們來(lái)玩游戲吧！”“好吧！我們玩?zhèn)�益智類的游戲。嗯，讓我想想……對(duì)！玩成語(yǔ)接龍。規(guī)則是兩個(gè)人比賽說(shuō)成語(yǔ)，一個(gè)接一個(gè)，前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字要作為下一個(gè)所說(shuō)成語(yǔ)的'開(kāi)頭的字。”“好！”我高興地答道。
游戲開(kāi)始了，我先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“異想天開(kāi)�！眿寢尣患偎妓鞯卣f(shuō)：“開(kāi)門見(jiàn)山�！蔽颐摽诙觯骸吧礁F水盡�！薄氨M心盡力�！薄傲�(zhēng)上游�！薄液蛬寢屢粋�(gè)接一個(gè)，分不出勝負(fù)。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無(wú)頭緒。我好像學(xué)過(guò)，可就是想不起來(lái)。我從第一課開(kāi)始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩(shī)歌體裁，回顧全文，里面并沒(méi)有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對(duì)，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)文知識(shí)幫我解決了難題�！搬�，峋……我不會(huì)接了。我認(rèn)輸�！眿寢屜肓撕靡粫�(huì)兒，終于笑著認(rèn)輸了。我也自豪、愉快地笑了起來(lái)。
通過(guò)做這個(gè)游戲，我既復(fù)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，又豐富了自己的成語(yǔ)積累，可謂是一舉兩得��！
語(yǔ)文作文 篇2
我一直在苦苦追求你，我心中的語(yǔ)文。
你給了我清風(fēng)與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進(jìn)你的世界，讓我陶醉其中。
語(yǔ)文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開(kāi)成芬芳，將孤獨(dú)演繹成一排鴻雁，把快樂(lè)幻化為滿天繁星。我感謝語(yǔ)文，感謝她在我陶醉時(shí)，給予我聆聽(tīng)音樂(lè)的耳朵、欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過(guò)，淡淡的，感覺(jué)真好，這就是語(yǔ)文;初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機(jī)蓬勃，這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了，這還是語(yǔ)文。語(yǔ)文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，語(yǔ)文讓龔自珍的片片落紅幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥，語(yǔ)文將徐志摩對(duì)康橋的熱愛(ài)輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語(yǔ)文讓我聆聽(tīng)海子的聲音：“面朝大海，春暖花開(kāi)……”
我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“村邊綠樹(shù)，郭外青山”，品“把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。語(yǔ)文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬(wàn)頃，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂，領(lǐng)悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠(yuǎn)眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此美好，如此精彩?還是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國(guó)色天香的.牡丹。語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
語(yǔ)文的魅力，使我深深陶醉。
語(yǔ)文作文 篇3
“鳶逸凌碧空絕人，青竹暖冬怡心純。明空雪霽無(wú)人問(wèn)，銀天問(wèn)誰(shuí)紅線連。枉然無(wú)覺(jué)奈何橋，枯樹(shù)流水夢(mèng)冥門�！边@首詩(shī)哀婉輾轉(zhuǎn)，意韻清揚(yáng)，在人們悲哀之際又帶來(lái)一絲素馨。這真是一首好詩(shī)，不是嗎？
可你們知道嗎？這是一首現(xiàn)代仿古詩(shī)。非常非�，F(xiàn)代，因?yàn)檫@是我寫的。
哈哈，可能各位都嚇得瞠目結(jié)舌了吧？大家都沒(méi)想到我這種如此現(xiàn)代的人怎么可能寫得出來(lái)？那是因?yàn)椤?/p>
漫畫(huà)！我看了一個(gè)描繪古代學(xué)堂的漫畫(huà)，上面是一個(gè)先生在教一個(gè)孩童寫詩(shī)。他說(shuō)寫詩(shī)要有物有景，有情有心，有血有肉，有動(dòng)有靜。他還舉了個(gè)例子：“燕子飛來(lái)窺畫(huà)棟，雨聲滴滴，碎了荷聲。枕上墮叉橫。明月當(dāng)空，縈夢(mèng)瀾瀾，水紋蕩漾雷池上，天庭七仙霧綿綿�！�
如果說(shuō)散文是太陽(yáng)，那詩(shī)篇就是月亮。我從漫畫(huà)中史無(wú)前例的學(xué)習(xí)到了寫作！漫畫(huà)中的先生說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)！寫詩(shī)的確天賦異稟！
在古代，文人墨客都得不能再多，而為什么只有一小部分詩(shī)人的詩(shī)千古流傳？那就是詩(shī)句的.韻、情、動(dòng)、靜、景！有人曾說(shuō)過(guò)：“只有會(huì)寫出好詩(shī)的人，才有資格俯瞰蕓蕓眾生�！蔽矣洸坏檬钦l(shuí)說(shuō)過(guò)這句話，但我明白，在古代，有詩(shī)圣古名傳，對(duì)于那些古代人是多么重要�。�
詩(shī)詞不是堆砌的華麗詞藻，也不是無(wú)情無(wú)義的流水爛筆賬。它是活的，有生命的，并且長(zhǎng)久不衰。所以經(jīng)歷了千百年的洗濯，它依舊亮世于長(zhǎng)空之上。
這就是語(yǔ)文的最高境界，我心有詩(shī)，詩(shī)心如我。
況且只是一個(gè)小小的漫畫(huà)就將它的內(nèi)在光輝體現(xiàn)出來(lái)，何不為于生活呢？生活同樣需要語(yǔ)文。而我們只是生命長(zhǎng)河中偶遇的路人在此解渴。但何不在解渴的同時(shí)，再帶走一些味道獨(dú)特鮮美的漿果呢？活到老，學(xué)到老。生命的內(nèi)在光芒，不是這個(gè)么？
生活如宇宙，無(wú)邊無(wú)際且包羅萬(wàn)象；語(yǔ)文是太陽(yáng)，用它獨(dú)有的璀璨繽紛與熱情點(diǎn)亮生命的節(jié)點(diǎn)！
讓我們帶著語(yǔ)文最初的、來(lái)自宇宙深處的微笑祈愿，在生活和大自然中撒下種子，靜等它的萌發(fā)。
語(yǔ)文作文 篇4
一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)緩了朦隴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自排徊落寞了曲徑通幽，溫庭藥的脈脈料暉籠革了悠悠的碧水。
伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，紊酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿淪海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌姍處”的'伊人。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次得失，腸百結(jié)，史眉千度；曾為一次邂逅，禪精竭慮，苦苦哀傷。于乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)稚的短文，字字鞏，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽(yáng)青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)_棋子燈花”。
是你，讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“崖上春雞鳴，村邊杏花白”的田園，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱皆忘。
精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼晴讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文!
語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文是一碧清泉，洗刷我們的心靈；語(yǔ)文是一團(tuán)火焰，它可以燃燒我們的激情；語(yǔ)文是一棵參天大樹(shù)，通往智慧的殿堂；語(yǔ)文是生活中
的太陽(yáng)，照亮了我們的人生。
語(yǔ)文是一朵潔凈的荷花，荷花出淤泥而不染，總帶著一種芳香，迷人的同時(shí)又讓人敬佩，她把自己的一切，都貢獻(xiàn)了出來(lái)，荷花里的語(yǔ)文是高雅脫俗的。
語(yǔ)文是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的梅花，在寒冷的冬天，百花凋謝的時(shí)候，梅花還是挺立在風(fēng)雪中獨(dú)抗嚴(yán)寒“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”把梅的獨(dú)特品格傳頌�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”然我明白了在經(jīng)過(guò)不斷的磨礪之后，才會(huì)擁有成功花香，人們愛(ài)梅正是因?yàn)樗膱?jiān)毅，敢于和嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神，梅花里的`語(yǔ)文是充滿生機(jī)永不凋謝的。
語(yǔ)文又是一盆平凡的吊蘭花。吊蘭雖沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有松柏的高大挺立但是吊蘭能給我們一年的綠色，一年的生機(jī)，為人們默默地奉獻(xiàn)著自己，不求回報(bào)，我從他那蓬勃的綠葉上體會(huì)到了語(yǔ)文的美好。
認(rèn)真體會(huì)，你一定會(huì)愛(ài)上這神奇的語(yǔ)文。
語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文，就像是一雙手，沒(méi)有了左膀右右臂的你將怎樣勞動(dòng)?語(yǔ)文，就像是一雙腳，沒(méi)有雙腳的你，將怎樣行走寸步?在課堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識(shí)，課堂外，生活中，我們應(yīng)用語(yǔ)文，感受語(yǔ)文，享受語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣。
我們每個(gè)中國(guó)人，從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母便教我們背誦唐詩(shī)宋詞：床前明月光，疑是地上霜。這些精辟的語(yǔ)言早已融入我們的心靈，我們的血液。于是，生活中，我們沐浴著微微春雨時(shí)，便會(huì)油然而生“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅;面對(duì)夕陽(yáng)，我們會(huì)脫口而出“無(wú)限好，只是近黃昏�！背鋈ヂ糜�，見(jiàn)到瀑布我們會(huì)大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”足可以看出，語(yǔ)文與我們的生活密不可分。
走在大街上，相信無(wú)數(shù)廣告標(biāo)語(yǔ)會(huì)映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)正在逐漸走進(jìn)我們的生活，被大多數(shù)人所接受。如蚊香廣告：默默無(wú)蚊，這里的`“聞”被改成了“蚊”，雖將成語(yǔ)改的面目全非，卻生動(dòng)形象地為自己做了招牌。蚊子本是“嗡嗡”叫的，擾得人不得安寧，但用了他們的蚊香后卻達(dá)到了“默默無(wú)蚊”的效果，既一語(yǔ)道出了產(chǎn)品的功效，又使人很容易地記住了他們的產(chǎn)品，像這種一石二鳥(niǎo)、一舉兩得之語(yǔ)，我們不妨也學(xué)一學(xué)。
又如某旅游圣地的廣告語(yǔ)：“除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么都別帶走�！弊x了這則廣告，你又怎么好意思將殘余的廢物與你悄悄而來(lái)的腳印放在一處?你又怎么好意思將這兒的一草一木與你“美好的回憶”一同帶走呢?還有那句：“小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾�！笨吹竭@則廣告的你，心頭難免會(huì)產(chǎn)生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢?廣告語(yǔ)雖是只言片語(yǔ)，但卻產(chǎn)生了巨大的魔力，這不正是語(yǔ)文的功勞嗎?生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文點(diǎn)綴了我們的生活。
語(yǔ)文，是人類感情的傳遞者、表達(dá)者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多彩的書(shū)。生活處處有語(yǔ)文，讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受它的其樂(lè)無(wú)窮吧!
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