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愛(ài)上語(yǔ)文作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)上語(yǔ)文作文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)上語(yǔ)文作文1
三年前，我已經(jīng)滿六歲了，就來(lái)到了這所學(xué)校讀書(shū)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地來(lái)上學(xué)。開(kāi)學(xué)典禮后，我便坐在我的座位上，看著語(yǔ)文書(shū)發(fā)呆：這本書(shū)這么厚，而且這些內(nèi)容還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我到底能學(xué)懂嗎？
正在迷惑不解時(shí)，一位風(fēng)度翩翩的女教師走進(jìn)了教室。這位老師姓鄒，是語(yǔ)文教師。鄒老師的.自我介紹完畢后，就讓我們打開(kāi)書(shū)的第一課，上面有一個(gè)一個(gè)的方塊，里面都畫(huà)著圖畫(huà)，印著象形字和宋體字。
鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋：“人”，上面的撇是上體，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡(jiǎn)化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流著，“水”也是由它簡(jiǎn)化而成……不知不覺(jué)，要下課了，我還沉浸在老師的講解中。
老師的表達(dá)形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學(xué)語(yǔ)文了，而是熱愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。課堂上，我學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，課后按要求完成作業(yè)。
在老師的精心培育下，我的進(jìn)步很快，我學(xué)會(huì)了繪聲繪色地朗讀，學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多字，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)話……
很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個(gè)學(xué)期，但她對(duì)我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。
謝謝鄒老師，是她讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我一定要學(xué)好語(yǔ)文！
愛(ài)上語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文，是每一位中國(guó)人來(lái)講應(yīng)該稱為國(guó)語(yǔ)或母語(yǔ)，是中華大地幾千年發(fā)展的沉淀；她包羅萬(wàn)象；關(guān)系著我們生活的方方面面。因此，語(yǔ)文陪伴著代代人，真實(shí)地記錄了每一個(gè)人成長(zhǎng)腳印。
在以前，我對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)也不感興趣，總認(rèn)為語(yǔ)文就是讀、背、寫(xiě)的一門學(xué)科，而現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我想需要什么寫(xiě)作上材料，在網(wǎng)上都可以得到幫助，何必這么累！就是這種觀念的存在，無(wú)精打采的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度，經(jīng)常受到爸爸媽媽的批評(píng)。
也許；從小就在城市長(zhǎng)大，我對(duì)故鄉(xiāng)沒(méi)有印象，可是爺爺奶奶經(jīng)常懷念故鄉(xiāng)。他們一講起在故鄉(xiāng)的往事，心情特別高興。一年過(guò)春節(jié)，爺爺奶奶都想回故鄉(xiāng)過(guò)年，我們都不同意二位老人回故鄉(xiāng)過(guò)年，于是姑姑、爸媽都去勸說(shuō)放棄回老家過(guò)年；畢竟他們年紀(jì)都大了，我們不放心，可是奶奶卻在一旁落眼，說(shuō)我們都不理解他們。我也在勸說(shuō)奶奶：“您們都在這城市生活好幾年了，應(yīng)該把這里當(dāng)作家鄉(xiāng)，忘記以前的故鄉(xiāng)”。
奶奶傷心地說(shuō)：“你還小，故鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，我怎么能忘記故鄉(xiāng)？那是忘本……”我?guī)е浠氐郊依铮闹胁粫r(shí)感到惆悵與寂寞，我無(wú)意中翻閱一本書(shū)；看到李清照《菩薩蠻》中“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉；”我驚訝于古人都有對(duì)故鄉(xiāng)的思念也是如此強(qiáng)烈，我那一顆好奇的心又引了出來(lái)，那天我翻看語(yǔ)文書(shū)中《故鄉(xiāng)》，我恍然大悟，故鄉(xiāng)對(duì)每一個(gè)人都有如此大的'吸引力，而我卻體會(huì)不到故鄉(xiāng)如此美妙；沒(méi)想到通過(guò)這小小的事情，讓我對(duì)語(yǔ)文改變了看法，使我更加留意了生活和學(xué)習(xí)上每一個(gè)語(yǔ)文的足跡。
當(dāng)我聽(tīng)到《故鄉(xiāng)的云》這首歌時(shí)，我感嘆作詞者對(duì)那動(dòng)人的詞句“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，她不停對(duì)我呼喚……”。同時(shí)，語(yǔ)文已喚醒了我，她就是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容；聽(tīng)之油感而生，語(yǔ)文也時(shí)變幻無(wú)常的云朵，讓人難于捉摸，卻意境深遠(yuǎn)，也會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)窮的力量，去熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。愛(ài)語(yǔ)文，也是愛(ài)自己。
愛(ài)上語(yǔ)文，讓你感受到語(yǔ)言的力量；愛(ài)上語(yǔ)文，讓你領(lǐng)略到文字的的魅力；愛(ài)上語(yǔ)文，讓你領(lǐng)悟到中華文華的精髓……，我已愛(ài)上語(yǔ)文，做一個(gè)有生活、有內(nèi)涵的人。
愛(ài)上語(yǔ)文作文3
身為一個(gè)中國(guó)人，我們要熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛(ài)它，語(yǔ)文是有趣的，生活中語(yǔ)文樂(lè)趣無(wú)窮！
記得有一次，我在補(bǔ)習(xí)班。在一次競(jìng)賽之后我便愛(ài)上了語(yǔ)文。這件事情還得從競(jìng)賽開(kāi)始，我在老師的認(rèn)可下終于獲得了參加競(jìng)賽的資格，我在這次競(jìng)賽中取得了二等獎(jiǎng)，雖然我每能夠得到一等獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)。課我依然很高興。我懷著滿懷的好心情回到家，全家人都表?yè)P(yáng)了我，我可高興了。從此以后，我對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，從此我也愛(ài)上語(yǔ)文了。
我現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文的枯燥無(wú)味變成了樂(lè)趣無(wú)窮，充滿好奇。我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文有了興趣，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我積累了各種各樣的放法趣學(xué)好語(yǔ)文，比如；要找到學(xué)習(xí)的好方法，要多看課外書(shū)，要找到學(xué)好的各種各樣的小竅門。
愛(ài)上了語(yǔ)文之后，便對(duì)我的生活產(chǎn)生了極大的影響，我的生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，在廣告中，充滿了語(yǔ)文；在報(bào)紙上，語(yǔ)文更是無(wú)處不在，有的人說(shuō)看電視沒(méi)有語(yǔ)文，難道那些電視上的字不是語(yǔ)文嗎？就算是說(shuō)話，嘴里說(shuō)出的話不都是語(yǔ)文嗎？我可以說(shuō)，語(yǔ)文在我們的生活中是必不可少的，少了語(yǔ)文，那我們的`生活還有什么趣味呢？
語(yǔ)文是我們最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂(lè)趣，讓我保持的個(gè)性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)！
生活中處處存在著與語(yǔ)文，蘊(yùn)含的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，我只想說(shuō)；“我愛(ài)你，語(yǔ)文”！
愛(ài)上語(yǔ)文作文4
最美妙，最富有感情哲理的莫過(guò)于語(yǔ)文。她是中國(guó)悠揚(yáng)傳承的經(jīng)典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長(zhǎng)，又陶冶我們情操，并傳給我們知識(shí)哲理。子應(yīng)在川上曰：“語(yǔ)文，孰不愛(ài)乎？”
語(yǔ)文又因何可愛(ài)？因?yàn)檎Z(yǔ)文美妙。語(yǔ)文美在何處？
語(yǔ)文美在詩(shī)！讓我們與詩(shī)人攜手共游于史詩(shī)之中，去看“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”去感“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之自在，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”之景，聽(tīng)“壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血”怒發(fā)沖冠之吼�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”快點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，尋找語(yǔ)文的詩(shī)之類，終會(huì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，到時(shí)候就“當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”了。詩(shī)中字里行間，無(wú)處不露語(yǔ)文之美——情于理，怎能不愛(ài)之？
語(yǔ)文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。司馬遷，一個(gè)偉大的作者，身受宮刑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫(xiě)下了“無(wú)韻之離騷”的千古絕唱；陸游，一個(gè)樸實(shí)的游客，身無(wú)官權(quán)，堅(jiān)持不懈，編寫(xiě)了流傳千年的《茶經(jīng)》；魯迅，一個(gè)平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險(xiǎn)，勇敢指出一個(gè)腐敗社會(huì)的極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的.文章鋪出語(yǔ)文美之路，讓更多人走進(jìn)語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。
我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)文章，因?yàn)槲覑?ài)語(yǔ)文，詩(shī)與文是語(yǔ)文的化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。
愛(ài)就一個(gè)字，愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上最美妙的語(yǔ)文，愛(ài)上富有情的語(yǔ)文，愛(ài)上富有理的語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美，孰能不愛(ài)？
愛(ài)上語(yǔ)文作文5
時(shí)間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼我已是六年級(jí)的學(xué)生了�；貞涍^(guò)去的“點(diǎn)滴”日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。
那時(shí)語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)什么興趣，語(yǔ)文老師也是想盡辦法來(lái)治我，都沒(méi)什么效果，最后也只好把我放入“黑名單”，一聽(tīng)到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為，我根本就不是學(xué)語(yǔ)文的料，所以就一心想“把數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn)，將來(lái)可以拉語(yǔ)文一把”的時(shí)候，遇見(jiàn)了現(xiàn)在這位相貌平平的語(yǔ)文老師。她體弱多病，但她從沒(méi)有因?yàn)樯眢w不適而耽誤過(guò)給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來(lái)認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文。
那天早上，我照常準(zhǔn)備在語(yǔ)文課上小咪一會(huì)（睡覺(jué)），去看見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師有氣無(wú)力地走上了講臺(tái)，眼睛里布滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒(méi)睡好”。老師平靜地走上講臺(tái)，嗓音比平時(shí)小了很多，說(shuō)道“同學(xué)們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎？”我的心顫動(dòng)了。老師帶病上課，這樣的場(chǎng)景我在電視里見(jiàn)過(guò)，在作文書(shū)里見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)實(shí)這還是第一次，老師的形象頓時(shí)在我心中變得高大起來(lái)，瞌睡也一下子全沒(méi)了。這節(jié)語(yǔ)文課我破天荒的認(rèn)真聽(tīng)了，那天的作業(yè)我寫(xiě)的特別認(rèn)真，也是我第一次語(yǔ)文得“優(yōu)”�？吹秸Z(yǔ)文我也能得“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)那心里的激動(dòng)到現(xiàn)在我還銘記在心。
通過(guò)那次語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得“優(yōu)”了。我意識(shí)到“語(yǔ)文平時(shí)老師很少笑，總是一臉的.嚴(yán)肅，其實(shí)她很在乎我們每一個(gè)人，把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候，雖然老師沒(méi)有笑，但從老師柔和的話語(yǔ)中能感受到她很高興，她心里對(duì)我們是那樣的關(guān)心。就是這樣一個(gè)相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里，用心呵護(hù)，讓它發(fā)芽。
老師，我從您的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，更懂得了做事要“持之以恒”。今后我會(huì)向你學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，勇于克服。最后我想對(duì)你說(shuō)“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”
愛(ài)上語(yǔ)文作文6
生活因語(yǔ)文而精彩，學(xué)習(xí)因語(yǔ)文而繽紛。讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。
語(yǔ)文中國(guó)學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識(shí)需要我們用一生去品味，因?yàn)樗菦](méi)有邊際的。游蕩在浩瀚的書(shū)海，語(yǔ)文帶給我們的是無(wú)與倫比的樂(lè)趣。漸漸地，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
坐在窗前，陽(yáng)光明媚，翻開(kāi)課本在詩(shī)詞中品味語(yǔ)文。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這句傳唱千古的名句比喻了在困難無(wú)助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時(shí)從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。又表達(dá)了他希望國(guó)家安定，百姓安居樂(lè)業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的.愿望在詩(shī)詞的承載下，穿越歷史的長(zhǎng)河，我能知道杜甫在面對(duì)茅飛渡江灑江郊，的窘迫卻仍有安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的愿望。何時(shí)眼前突見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。的愛(ài)國(guó)愛(ài)民，推已及人無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以領(lǐng)略詩(shī)人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)上語(yǔ)文可以品嘗語(yǔ)文帶來(lái)的苦樂(lè)，陶冶情操，用知識(shí)豐富自己的大腦。
當(dāng)然，語(yǔ)文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。《新聞聯(lián)播》可以讓我們了解國(guó)情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有益�？础吨袊�(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。
愛(ài)上語(yǔ)文的前提需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。生活到處都有語(yǔ)文，需要我們積極探索。語(yǔ)文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生
活，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上漸入佳境，愛(ài)上語(yǔ)文。愛(ài)上語(yǔ)文吧！傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國(guó)文化！
愛(ài)上語(yǔ)文作文7
身為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛(ài)它，而且它確實(shí)也特別可愛(ài)！現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文十分的枯燥無(wú)味，對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，我以前也認(rèn)為語(yǔ)文需要死記硬背，太沒(méi)意思了，可是后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，語(yǔ)文是有趣的，生活中語(yǔ)文樂(lè)趣無(wú)窮！
打開(kāi)電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，如果愿意仔細(xì)找找的話，可以找出許多蘊(yùn)含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運(yùn)用了語(yǔ)文當(dāng)中的知識(shí)，令人回味無(wú)窮�！巴白�，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜歡的，它是著名人物王石為中國(guó)移動(dòng)做的廣告，表現(xiàn)了任何成績(jī)都是靠自己的堅(jiān)韌與耐力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，集小的進(jìn)步成為大的成就，這樣才能表現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，還是缺點(diǎn)和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信未來(lái)，一秒一秒地去擺動(dòng)自己的.人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終達(dá)到成功的頂峰。這句廣告，讓我津津樂(lè)道若干次，讓我折服、欽佩，讓我回味，讓我深思……
不僅在廣告中有語(yǔ)文的樂(lè)趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國(guó)的締造者拿破侖說(shuō)“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒(méi)有“難”字的”。這句話告訴我們困難并不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠(yuǎn)難不倒你，就如“世上無(wú)難事，只怕有心人”一樣，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起拿破侖的這句名言，它鼓勵(lì)我藐視困難，戰(zhàn)勝困難。
語(yǔ)文是我最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂(lè)趣，讓我保持自己的個(gè)性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)！
生活中處處存在著語(yǔ)文，蘊(yùn)含著的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我只想說(shuō)：我愛(ài)你，語(yǔ)文！
愛(ài)上語(yǔ)文作文8
語(yǔ)文，一提到這個(gè)詞，大家首先想到的，肯定是我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家—中國(guó)。語(yǔ)文這門功課，是中國(guó)人獨(dú)有的文化。我國(guó)的造紙術(shù)，印刷術(shù)都離不開(kāi)語(yǔ)文，它代表著中國(guó)的驕傲。
曾經(jīng)的我并不喜歡語(yǔ)文。中國(guó)的語(yǔ)言文化博大精深，什么多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫(xiě)，小時(shí)候的`我還經(jīng)常鬧笑話。作文課上，老師講評(píng)，我又是錯(cuò)字連篇，引得同學(xué)們哄堂大笑。“托著下巴思考”我寫(xiě)成“拖著下巴思考”，“上調(diào)”寫(xiě)成“上吊”。在同學(xué)們的笑聲中，我羞得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去
放學(xué)后，老師請(qǐng)我“喝茶”了。我忐忑不安地來(lái)到辦公室，等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨�？蓻](méi)想到的是，老師只對(duì)我說(shuō)了一句話，“相信你能行的”并送了我一本書(shū)。
一回家，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上有老師的寄語(yǔ)“孩子，相信這本書(shū)對(duì)你有所啟發(fā)，漢字是世界上獨(dú)一無(wú)二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的�！碑�(dāng)晚，我懷著滿滿的感動(dòng)開(kāi)始讀書(shū)，我第一次發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文文字竟然妙趣橫生，那一個(gè)個(gè)故事是那么生動(dòng)活潑。我第一次對(duì)語(yǔ)文有了興趣。
我慢慢地喜歡上語(yǔ)文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書(shū)，書(shū)中有趣的故事和知識(shí)源源不斷地吸引著我。于是我全身心投入語(yǔ)文中，，博覽群書(shū)，隨著閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評(píng)變成了表?yè)P(yáng)，有時(shí)還被當(dāng)成范文來(lái)讀。那一年的六一兒童節(jié)，老師又送了我一本書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，寫(xiě)著“你進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里，祝賀你走向成功，但語(yǔ)文的這座山峰沒(méi)有盡頭，記住，一山更比一山高！”
朋友們，中國(guó)的漢字，語(yǔ)言，是獨(dú)一無(wú)二的，我們要傳承它！語(yǔ)文！我愛(ài)你。
愛(ài)上語(yǔ)文作文9
過(guò)去，語(yǔ)文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語(yǔ)文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在，我卻把它視為良師益友，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛(ài)上了語(yǔ)文。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己天生和語(yǔ)文沒(méi)緣分，拼音不會(huì)讀，漢字不會(huì)寫(xiě)，就連說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語(yǔ)文老師好像專門和我過(guò)不去：眼睛老是盯著我，一會(huì)兒要我讀，一會(huì)兒叫我說(shuō)，還經(jīng)常提我到黑板前寫(xiě)字。所以，我更加討厭語(yǔ)文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級(jí)才得以轉(zhuǎn)變。
我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的高手，語(yǔ)文給他帶來(lái)的.榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，什么演講比賽一等獎(jiǎng)，知識(shí)比賽特等獎(jiǎng)，普通話比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書(shū)塞了整整一抽屜，還有什么獎(jiǎng)杯之類的東西也不少。但是，他從來(lái)不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語(yǔ)文交朋友，和書(shū)籍交朋友。
受到表哥的啟發(fā)后，我和語(yǔ)文交朋友的生涯便開(kāi)始了。
每天的課余時(shí)間，我都會(huì)捧著一本書(shū)遨游在知識(shí)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。從書(shū)中，我讀出一種美好的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，何等的無(wú)私胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語(yǔ)文深深地相知了，也與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣，開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。
語(yǔ)文，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了你。
愛(ài)上語(yǔ)文作文10
淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，不禁讓我愛(ài)上你�！}記
清晨，每當(dāng)我走進(jìn)教室后，總會(huì)被你的芳香所陶醉；夜晚，每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，總會(huì)被你的內(nèi)涵所吸引。每天我都離不開(kāi)你——語(yǔ)文。
愛(ài)上你的魅力。
思緒頓時(shí)回到那個(gè)落陽(yáng)紛飛的季節(jié)，在神圣的校園里，某個(gè)角落頓時(shí)喧鬧起來(lái)。班里傳來(lái)兩位同學(xué)的爭(zhēng)吵聲，令人震驚，于是，經(jīng)了解，原來(lái)是其中一位同學(xué)掃的地不夠干凈，掃的地方也不是很多，另一個(gè)同學(xué)則氣不過(guò)便說(shuō)了幾句，接著“戰(zhàn)爭(zhēng)”就爆發(fā)了。班里的語(yǔ)文科代表則上去勸阻：“退一步海闊天空！把教師的`晴天變雨天，你們也忍得下心？”就這樣戰(zhàn)火熄滅了，和平鴿再次盤(pán)旋于藍(lán)天之上。兩人之后成為好朋友。一句話使得兩人從敵人變朋友，不禁讓我再次感嘆你的魅力。
愛(ài)上你的芳香。
午后的陽(yáng)光灑滿了陽(yáng)臺(tái)的每一除，我不禁伸了伸懶腰，一陣桂花香、百合香各種香氣如同東施竟是那般俗氣。走回房間來(lái)到我的書(shū)柜，不由自主地拿起本語(yǔ)文書(shū)，貼近鼻子，“嗯，果然是淡妝濃抹總相宜�！币魂嚪枷阕屛倚那榇蠛茫瑲g悅每天，不禁再次陶醉于你的芳香。
愛(ài)上你的內(nèi)涵。
《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了那是的封建禮儀。《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要樂(lè)觀向上，追求希望。許許多多的書(shū)有的讓我明白了要堅(jiān)持不懈；有的勸誡我要珍惜時(shí)間；有的讓我懂得了寬容他人；有的告誡我們不能欺騙他人。這時(shí)，我不禁又癡迷于你的內(nèi)涵。
語(yǔ)文，我陶醉于你癡迷于你，愛(ài)上了你。
愛(ài)上語(yǔ)文作文11
微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書(shū)本，我拾起一本，輕輕拍去書(shū)面上的薄灰，原來(lái)是小學(xué)時(shí)的課本，上方兩個(gè)濃墨重彩的大字映入雙眼——語(yǔ)文。我用手輕撫著這兩個(gè)字，從語(yǔ)到文，飽含了太多的'情感與時(shí)光的沉淀，在這個(gè)午后，終于覓見(jiàn)蹤跡，我翻開(kāi)課本，隱約回到了初入學(xué)堂的時(shí)候，頸上系著紅領(lǐng)巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風(fēng)的嘴一本正經(jīng)地跟著我最愛(ài)的語(yǔ)文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺(tái)六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫(xiě)下的方塊字，有標(biāo)錯(cuò)了降標(biāo)的拼音，還有亂七八糟的涂鴉，那里滿是我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)六年的沉淀，我又愛(ài)上了那“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機(jī)，愛(ài)上了小橋，流水，人家，亦愛(ài)上那西風(fēng)瘦馬，書(shū)中是我對(duì)未來(lái)的展望與對(duì)自己的鼓勵(lì)，我離語(yǔ)文更近了寫(xiě)，
初中，在唧唧復(fù)唧唧的機(jī)紉聲中，我望見(jiàn)了滾滾沙場(chǎng)，萬(wàn)馬奔騰，愛(ài)上手中的筆紙上述說(shuō)那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向頁(yè)?dān)L，那里的十里長(zhǎng)街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿足于書(shū)中的故事，我終于開(kāi)始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛(ài)它。
當(dāng)思緒散盡，書(shū)頁(yè)間不知何時(shí)停了只小小的螢火蟲(chóng)，灰撲撲的，我驅(qū)走它，心想它夜間的奪目。
語(yǔ)文，心中默念著這兩個(gè)字，不覺(jué)間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛(ài)上了語(yǔ)文，從前、現(xiàn)在、將來(lái)，永不改變。
愛(ài)上語(yǔ)文作文12
人生有時(shí)就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時(shí)候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……——題記
小時(shí)候我總喜歡在陽(yáng)光下捧著一本帶著拼音的《安徒生童話》，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書(shū)。因?yàn)�，這是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我，我對(duì)“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對(duì)“小美人魚(yú)”那沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情而流淚，還有“丑小鴨”的堅(jiān)強(qiáng)，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的`神筆——她寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物而贊嘆。從這本書(shū)中，我收獲到了很多，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂(lè)觀還有無(wú)私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書(shū)，也是我愛(ài)上語(yǔ)文的第一步。
小學(xué)時(shí)上學(xué)一年級(jí)，我們就有了語(yǔ)文這一門科目。我總是很好奇，并對(duì)她產(chǎn)生了極大的興趣。在語(yǔ)文課上，老師生動(dòng)的講課過(guò)程，讓那一個(gè)個(gè)漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識(shí)，我自己攢錢買了一本又一本的書(shū)，讓我沉浸在語(yǔ)文的世界里無(wú)法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語(yǔ)文成績(jī)得到了很大的改善。中學(xué)時(shí)以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ)，文言文、古詩(shī)文都不在話下。
而被別人視為無(wú)聊的語(yǔ)文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語(yǔ)正是我們的母語(yǔ)，我愛(ài)母語(yǔ)，更愛(ài)蘊(yùn)含母語(yǔ)的語(yǔ)文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著我去打開(kāi)知識(shí)的大門，探求真理。我投入了更多的時(shí)間和精力，不為其他，只為我所鐘愛(ài)的。
我不會(huì)改變我的決定，我會(huì)在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為人生負(fù)責(zé)。因?yàn)�，�?ài)上語(yǔ)文是我做的最有意義的一件事。
愛(ài)上語(yǔ)文作文13
是什么讓我愛(ài)上了語(yǔ)文？是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺(jué)得拼音是世上最神奇的音符的那一刻？還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美好的童話世界？是，或許又不是，自自然然地，我就愛(ài)上語(yǔ)文。
語(yǔ)文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無(wú)法不愛(ài)。語(yǔ)文，它為我開(kāi)啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚；《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩(shī)宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流�！钡那逵闹�，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語(yǔ)文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底！讓我深陷其中，樂(lè)此不疲。
不知從何時(shí)起，學(xué)語(yǔ)文已成為我生活中不可或缺的一部分�？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無(wú)悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語(yǔ)言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛(ài)深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情熱烈而凄美，爬滿長(zhǎng)春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng)；包法利夫人悲憤的控訴與無(wú)奈時(shí)時(shí)縈繞于我的`心間……
穿梭于這些文字之間，我越來(lái)越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺(jué)得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣！
如果現(xiàn)在你問(wèn)我：“語(yǔ)文是什么？”我會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文，它是一種詩(shī)意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”
感謝語(yǔ)文，帶給我職業(yè)的美麗！感謝語(yǔ)文，帶給我人生的美麗！
愛(ài)上語(yǔ)文作文14
“那誰(shuí)，趕快起來(lái)回答問(wèn)題啊！”語(yǔ)文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來(lái)�！斑�好還好，叫的不是我。六年級(jí)的語(yǔ)文老師真是煩死人了！拖課不說(shuō)，還愛(ài)突擊提問(wèn)……”我暗暗慶幸著。那是我正是小學(xué)六年級(jí)，各科都還不錯(cuò)，只有語(yǔ)文是我的軟肋。對(duì)語(yǔ)文那可真是唯恐避之不及，更別提愛(ài)上它了
去年，在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就對(duì)語(yǔ)文充滿擔(dān)心�？蓻](méi)想到，初一的語(yǔ)文老師，竟讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。
第一天的第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們大都期待著新語(yǔ)文老師，我卻暗暗擔(dān)心：新來(lái)的老師會(huì)兇嗎？作業(yè)會(huì)多嗎？要求會(huì)嚴(yán)嗎？……在大家的期待中，語(yǔ)文老師走上了講臺(tái)：她看起來(lái)并不年輕，個(gè)頭不高，似乎不像那種溫柔的老師�？蓻](méi)想到，她的出場(chǎng)白就出人意料：“同學(xué)們好，我是王老師。其實(shí)同學(xué)們學(xué)不好語(yǔ)文，家長(zhǎng)也有問(wèn)題�！笔裁矗窟@老師也太怪了吧！“如果家長(zhǎng)多鼓勵(lì)你們，讓你們多一點(diǎn)興趣，還會(huì)學(xué)不好嗎？”聽(tīng)起來(lái)有了興趣，語(yǔ)文似乎也不可怕呢！頓時(shí)，我對(duì)語(yǔ)文多了很多信心。
說(shuō)起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標(biāo)題為《散步》，老師自然要讓我們談?wù)撟约荷⒉降慕?jīng)歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來(lái)。和課文聯(lián)系起來(lái)，還真是十分有趣�！耙膊恢蠋熒险n會(huì)不會(huì)提問(wèn)我，如果提問(wèn)，還真是沒(méi)把握啊！”盡管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒(méi)想到，老師提問(wèn)的就是我。沒(méi)辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺(jué)說(shuō)幾句�！皼](méi)事，想到什么說(shuō)什么�！崩蠋熥叩轿腋�，笑著對(duì)我說(shuō)。我咬咬牙，一口氣說(shuō)了出來(lái)�！耙苍S我的語(yǔ)文還不錯(cuò)嘛！”我對(duì)自己的回答比較滿意。老師看起來(lái)也滿意我的答案，拍拍我的`肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你語(yǔ)文還行啊，怎么聽(tīng)你家長(zhǎng)說(shuō)你那么害怕語(yǔ)文呢？”是啊，語(yǔ)文挺有趣的啊！
正想王老師說(shuō)的，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和興趣，語(yǔ)文就會(huì)學(xué)好。我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)語(yǔ)文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語(yǔ)文的道路很長(zhǎng)，我相信，那份鼓勵(lì)和興趣，會(huì)一直陪我走下去……
愛(ài)上語(yǔ)文作文15
徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，語(yǔ)文凝聚著最悠久的歷史和文化。他就像一顆璀璨之珠，栩栩如輝，愛(ài)上語(yǔ)文，使我受益匪淺。
小時(shí)候，媽媽總教我一些簡(jiǎn)單的漢字和字母。當(dāng)時(shí)，我只會(huì)咿咿呀呀的跟著讀，覺(jué)得很快樂(lè)、有趣。就像吃著一顆甜蜜的棒棒糖。
上小學(xué)，我認(rèn)識(shí)一位名人——莫言，他對(duì)文學(xué)的熱忱就像一顆種子深深地埋在了我的心里。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師。我揣懷著這種牽引經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的旅程。起初，我的閱讀的范圍還非常小，只限于課本。但是我從來(lái)不厭煩，總喜把自己喜歡的內(nèi)容語(yǔ)言抄在一個(gè)小本子上。媽媽總夸我“上書(shū)山，下學(xué)海�！彪S后，我每逢有時(shí)間總跑到書(shū)店里，收集一些名人資料和文學(xué)古典，但又受不了竊讀時(shí)的.心理，只好回家背唐詩(shī)，“明月松間照，清泉石上流”漸漸地，我和語(yǔ)文情深誼切，仿佛它就想是我的一個(gè)“知心朋友”。
上了初中，我和語(yǔ)文之間的關(guān)系早已情深似海。它就像甘露滋潤(rùn)著我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。仿佛它就是我，我就是它。更多的是，它更像一位老師。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，它讓我明白事理，發(fā)現(xiàn)自己不足。
就像陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”讓我認(rèn)識(shí)到人要勇敢去面對(duì)挫折，才會(huì)有希望。又比如諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的博大胸襟。又讓我認(rèn)識(shí)了“過(guò)五關(guān)，斬六將”的關(guān)羽。以及詩(shī)文中文人墨客的思想感情。愛(ài)上語(yǔ)文它使我更加了解這個(gè)世界，它給了寬闊的視野，它給我指明了前進(jìn)的方向，它更讓我知道人應(yīng)該怎樣去對(duì)待自己的生活，自己的事業(yè)。
同學(xué)們，愛(ài)上語(yǔ)文吧，它會(huì)使你受益匪淺，它會(huì)讓中華的文化得到最完美的傳承。