難忘的一節(jié)語文課作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)語文課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)語文課作文1
今天，我們又要學(xué)新課了，同學(xué)們都迫不及待，因為大家都很喜歡語文老師講新課，特別有趣。
時間過得可真快，不一會兒就上課了。果然被我猜到了，這節(jié)課的確是一節(jié)很“特別”的語文課。首先，老師鄭重其事地宣布讓我們向后轉(zhuǎn)，大家饒有興趣地向后轉(zhuǎn)，之后老師又問：“誰知道我們黑板上的那八個大字是什么？”有幾個同學(xué)胸有成竹地站了起來，接下來又有幾位同學(xué)站了起來，全班73名學(xué)生站起來的只有8個，此刻的我依然在絞盡腦汁地低頭思考。接著老師讓我們班同學(xué)梁佳園回答，她熟練地說出了那八個大字：“自尊自愛，自信自強(qiáng)。”站起來的同學(xué)都被老師加了三分。梁佳園同學(xué)被老師加了五分。此刻，教室里響起了雷鳴班的掌聲，哎，真可惜呀，那幾個字也不難啊？我怎么都沒有想出來呢？經(jīng)過這次的活動，我終于明白了以后要細(xì)心觀察了。要不然今天加分的就有我了。
接著，老師又拿了一個紙杯，并用報紙把那個杯子蓋住了。首先老師說她先嘗一下，你們注意觀察我的'表情。首先，老師伸出了一個指頭蘸了一點杯子里的東西。然后舔了一下手指，老師讓我們看到他的食指好幾下，結(jié)果還是讓某些同學(xué)給忽略過去了。然后老師做出了一個表情很像吃了一個沒有成熟的蘋果。老師又說要挑三位同學(xué)品嘗。此時，教室里響起了排山倒海的聲音，把我的耳朵都快震聾了。每個同學(xué)都舉起了自己的小手，像中下的豆子發(fā)芽了似的。嘴上還不停的叫著：“我，我，我�！崩蠋煼謩e叫了張洛源，潘振毅，耿少康三位同學(xué)，讓他們來品嘗。他們品嘗時教室里一下子安靜了下來，教室里掉一根針都能聽見。他們品嘗后的表情卻沒有一點變化。接著都爭先恐后的說自己品嘗的是“芬達(dá)，維生素c，果汁�！弊詈�，耿少康猜對了，的確是果汁。然后老師又問，誰能發(fā)現(xiàn)老師的表情與這三位同學(xué)的表情有啥不同？大家都面面相覷。結(jié)果倒有幾個人舉手了，都說老師品嘗的東西很酸。但這并不是老師想要的答案。這可真奇怪呀，莫非老師做出的表情是假的？一大堆問題排著隊?wèi){空出現(xiàn)在我的腦中，弄得我頭昏腦脹。老師看我們都猜不出來，用了一個狡黠的目光看了我們，便給了我們一個小提示：“老師耍了一個小花招哦！這個便給了我們班的席怡夢同學(xué)一個靈感。趕緊舉起了她白嫩嫩的小手生怕被別人搶去了，老師一眼便看見了她并讓她站起來回答老師的問題。她毫不緊張的說道：“老師您用的是食指蘸的果汁，可您卻是用中指舔的，所以表情跟大家不一樣�！崩蠋熞宦牨汩_心的笑了起來。雖然老師并沒有說她為什么要給我們耍這樣一個“花招”，但我們都明白老師的用心良苦。
這節(jié)課讓我明白了，做任何事都要有科學(xué)的懷疑精神，不能人云亦云。書本上寫的，老師說的并不是一貫正確的。我們應(yīng)該時刻保持警惕，用事實用科學(xué)方法糾正錯誤。要有獨立思考和獨立判斷的能力。
很快下課了，我還沉浸在剛才的活動中，這一課也讓我終身難忘。
難忘的一節(jié)語文課作文2
在上《去年的樹》這一課時，曾老師突然給我們提出了一個問題："如果在你失去朋友時，你的心里會怎樣想？"我當(dāng)時就不加思索地想：“如果我的朋友跟我分開，我心里就會很傷心�！�
我正想舉起手來，這時，姜小雅舉手發(fā)言了，她說：“失去朋友的感覺是很孤獨的，我看到電視上有兩只熊貓是好朋友，可是工作人員將一只熊貓送走了，另一只熊貓就整天悶悶不樂的。所以我知道沒有朋友的感覺是很孤獨的�！痹蠋熉犃苏f：“姜小雅的回答非常好，不過我想說一句，可能同學(xué)們都不喜歡姜小雅，因為她的脾氣比較急躁，生氣時她會說一些過激的話，所以被同學(xué)們孤立了，但你們應(yīng)該換位思考，想想姜小雅同學(xué)在被大家孤立的時候，心情會是怎樣的呢？”聽了曾老師的一席話，剛才還很熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲了。哈哈，曾老師原來是帶著問題來給我們上這堂課的啊。 是的呀，說起姜小雅來呀，真是既讓人生氣又讓人可憐。
姜小雅是班里的班花。她長的楚楚動人，美麗的五官，苗條的身材，白凈的'膚色，很像當(dāng)紅影星孫儷，大家都叫她小孫儷。可讓人萬萬想不到的是，就這樣一個美人兒，卻讓全班同學(xué)都討厭她。什么原因呢？就因為她的嘴巴很壞，什么王八，豬頭，變態(tài)等等罵人的壞話，就像在她嘴里裝的太多了，隨時都會滿出來似的。所以經(jīng)常有這樣的情況，同學(xué)們本來很開心的事，被她一說，大家的心情一下子就被攪得非常喪氣。有一次，我和陳菲一起玩“莫救”的游戲時，姜小雅突然過來了。她看到我倆玩的這么開心，就妒忌了，她尖叫著說：“趙近，你這個王八，居然敢搶我的朋友，走，陳菲，不要跟她玩，我們自己玩。”說完，就硬把陳菲拉走了。搞得我和陳菲都很不開心。
就因為這樣的性格，漸漸地她就被全班的同學(xué)孤立起來了。每天上學(xué)放學(xué)，她都是孤零零的一個人來去。的確讓人看了覺得可憐。有時候我就想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是否太過分了些呢？對呀！我們大家走到一起，同窗六年，這也是上蒼安排的一種緣分呀，我們?yōu)槭裁匆铝e人呢？為什么我們就不能一起和和睦睦，快樂相處呢？暫不說姜小雅本人的性格如何，難道我們就不能胸懷開闊些嗎？用我們的主動，用我們的真情，去感化她，去關(guān)心她，去幫助她，我想就是石頭人的心腸也會軟化的。再說了，將心比心，如果我是姜小雅，被全班同學(xué)歧視，我心里也會很傷心的。
通過這節(jié)課，我懂得了一個道理：大家不能孤立一位同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)換位思考，將心比心，從別人的角度來看一件事情。這樣大家就都開心了。
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