我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 1
人們都說(shuō)：“看電視看得多對(duì)眼睛有害。”我并沒(méi)理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說(shuō)電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因?yàn)槠渲械臉?lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，令我回味無(wú)窮。
在影視上有古裝劇場(chǎng)，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺(tái)可說(shuō)是最好的節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識(shí)，讓我樂(lè)在其中。
古裝劇場(chǎng)上，我學(xué)到了“愛(ài)屋及烏”這一成語(yǔ)�！渡袝�(shū)大傳?大戰(zhàn)篇》所說(shuō)的：“愛(ài)人者，兼其屋上之烏。”明白了它主要比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來(lái)”等一系列詞語(yǔ)。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動(dòng)的意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿(mǎn)解決。還有“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語(yǔ)都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂(lè)道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”(《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》)。比喻雙方相爭(zhēng)持，卻讓第三者得利;“葉公好龍”(《新序?雜事》)。比喻說(shuō)是愛(ài)好某種事物其實(shí)并不真愛(ài)好。還有“守株待兔”、“亡羊補(bǔ)牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的王子”……這些寓言的'寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
其實(shí)，還有許多數(shù)字詞語(yǔ)，如“三心二意”、“四舍五入”、“一舉兩得”……都有大有用途;一些動(dòng)物詞語(yǔ)深入淺出讓你很快就能活學(xué)活用，如“千軍萬(wàn)馬”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”……
影視劇上還有人們常說(shuō)的祝福語(yǔ)，有掛在屋門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)兒，這些知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)。
總之，生活處處有語(yǔ)文，在影視上會(huì)讓你學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文知識(shí)，信不信由你，趕快行動(dòng)起來(lái)投入到豐富多采的影視世界中去吧!
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 2
有句俗語(yǔ)叫“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，而我卻認(rèn)為“處處留心皆語(yǔ)文”。不是嗎?如今，我們的生活內(nèi)容豐富了、充實(shí)了，在我們的周?chē)�，幾乎到處都能看到語(yǔ)文那百變的身影。報(bào)刊上，她雍容華貴;廣告中，她新穎可人……這些，無(wú)不吸引著人們欣賞的目光。而此刻，我要為大家介紹的是我從影視中學(xué)到的語(yǔ)文。
這影視中的`語(yǔ)文可謂神通廣大，她有著孫悟空一樣的七十二般變化，魅力無(wú)窮。 她可以是一個(gè)人感情的閘門(mén)，一旦開(kāi)啟，便一發(fā)不可收拾。王家衛(wèi)的電影《重慶森林》里就有這樣一段獨(dú)白：
“我不知道是不是我上班時(shí)忘了關(guān)水龍頭，還是房子越來(lái)越有感情，我原以為它很堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)知道這次竟哭得這么厲害。一個(gè)人哭，你只要給他一包紙巾，可是一間房子哭，你要做很多功夫�！�
看過(guò)這段獨(dú)白后，我發(fā)現(xiàn)自己已被深深地感動(dòng)了。從沒(méi)想過(guò)一所房子也會(huì)哭，而且能哭得那么扣人心弦。也許就是語(yǔ)言的魅力所在吧。這短短的幾行字中，包含了主人公多少憂(yōu)郁的情愫，那淡淡的憂(yōu)傷溢于言表。于是我知道了，語(yǔ)文，可以讓你淋漓盡致地傾訴心聲。
她可以是一個(gè)人個(gè)性的畫(huà)板，能把他(她)的形象、性格描繪得栩栩如生。如《紅樓夢(mèng)》之“林黛玉進(jìn)賈府”中有這樣一段情節(jié)：
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女;怪不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著，便用手帕拭淚。
看過(guò)這一情節(jié)，我真正地從心里感嘆語(yǔ)言的無(wú)所不能。從語(yǔ)言上看，鳳姐表面上是恭維黛玉，實(shí)際上是為討賈母歡心，又不致冷落了在場(chǎng)的三個(gè)小姑，一番言行足見(jiàn)她老練圓滑、賣(mài)弄做作的性格。演員的精彩對(duì)白，可真把這個(gè)“兩面三刀”的王熙鳳給演活了。于是我知道了，語(yǔ)文，可以讓你盡情地描繪個(gè)性，塑造形象。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 3
每天晚上，我都要看一會(huì)兒電視。通過(guò)影視，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還大量的學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)文，充分體會(huì)了語(yǔ)文的魅力。
一次，我看到了電視上插播了一個(gè)廣告：一名男子手持搓澡巾，笑著說(shuō)道：“只要用我們的搓澡巾，你就可以“隨心所欲”了!“看了這則廣告，我十分奇怪。“隨心所欲“是什么意思?難道是電視臺(tái)把字幕打錯(cuò)了?帶著這些疑問(wèn)，我找到了媽媽?zhuān)⑾蛩懡塘艘环�。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，電視臺(tái)怎么回返如此低級(jí)的錯(cuò)誤呢?“聽(tīng)了這句話(huà)，我更加的.奇怪，我皺著眉頭說(shuō)：“那“隨心所欲“是什么意思呢?“媽媽笑著回答：“那是一種流行語(yǔ)言，也算是語(yǔ)文語(yǔ)言中的一種，廣告中所說(shuō)的：“隨心所欲”并不是指隨隨便便的意思，它是把現(xiàn)代詞語(yǔ)中的“洗浴”的“浴”字替換成的有一種形式，因?yàn)樽x音相同，所以聽(tīng)起來(lái)很有意思”我聽(tīng)了這番解釋?zhuān)呕腥淮笪颍骸芭�，原�?lái)這是隨時(shí)都可以暢快的洗浴的意思”
明白了這則廣告后，我覺(jué)得語(yǔ)文并不是一門(mén)死死的學(xué)科，他反而也向一位十分流行的男孩，不僅具有了趣味性，更有了時(shí)尚性和潮流性，好像全身都充滿(mǎn)了活力與樂(lè)趣。
影視節(jié)目中往往會(huì)出現(xiàn)幾種流行的語(yǔ)言，而我正是通過(guò)影視中學(xué)會(huì)了新的語(yǔ)言方式，并且通過(guò)了影視體會(huì)到了語(yǔ)文富有新潮時(shí)代性的魅力。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了一個(gè)高科技的時(shí)代�？萍�、科技，顧名思義，就是科學(xué)技術(shù)嘛！在這個(gè)時(shí)代，不但需要科學(xué)知識(shí)，需要數(shù)學(xué)知識(shí)，更需要語(yǔ)文知識(shí)。
語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字結(jié)合在一起。我們每天的生活都離不開(kāi)語(yǔ)文：你看，大街上的宣傳標(biāo)語(yǔ)要用到語(yǔ)文；電視電影要用到語(yǔ)文；網(wǎng)絡(luò)上要用到語(yǔ)文；同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)各門(mén)課都要用到語(yǔ)文，更不用說(shuō)寫(xiě)作文了。真是生活處處有語(yǔ)文呀！可見(jiàn)，語(yǔ)文是多么重要。
今天，我要說(shuō)說(shuō)影視中的語(yǔ)文。
不少人喜歡看電視，而動(dòng)畫(huà)片更是得到了廣大青少年朋友的青瞇。就拿大家喜愛(ài)的推理劇《名偵探柯南》來(lái)講吧，平次、小蘭、灰原、阿笠博士……劇中性格鮮明的人物讓我們過(guò)目不忘。為什么呢？主要是因?yàn)樗麄冋f(shuō)的話(huà)都十分經(jīng)典，讓人聽(tīng)了覺(jué)得有趣，想想又很有道理。毫無(wú)疑問(wèn)，《名偵探柯南》是一部十分成功的動(dòng)畫(huà)片，這首先應(yīng)該歸功于這部動(dòng)畫(huà)片的作者青山剛昌，如果他沒(méi)有較高的語(yǔ)文水平，怎能寫(xiě)出這么經(jīng)典的語(yǔ)句？另外，也應(yīng)該歸功于翻譯人員，如果他們沒(méi)有較高的`語(yǔ)文水平，把有趣的對(duì)白翻譯得無(wú)聊乏味，我們還怎么愿意去看這部動(dòng)畫(huà)？
“這還能有理由嗎？人殺人的理由究竟是什么，我不清楚……可人幫人的時(shí)候，就不存在倫理性的想法�！边@是新一在幫助殺人犯時(shí)說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)表現(xiàn)出了新一的智慧和善良，對(duì)新一來(lái)說(shuō)，救人不需要理由。
“如果說(shuō)怪盜是個(gè)技藝精湛，盜取財(cái)寶，富有創(chuàng)造性的藝術(shù)家，偵探就是只會(huì)跟在怪盜后面吹毛球疵，充其量只不過(guò)是個(gè)評(píng)論家罷了�！边@句狂妄的語(yǔ)言出自KID，這句他對(duì)柯南的挑釁，把KID狂妄的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。他連做小偷都這么瀟灑。
還有就是人人熟悉的“真相只有一個(gè)”。每次柯南說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，都是他最接近真相的時(shí)候，也是我最激動(dòng)的時(shí)候。
看到了吧？語(yǔ)文真的是無(wú)處不在，一個(gè)個(gè)奇妙的漢字巧妙得排列起來(lái)，是一個(gè)五彩斑斕的世界。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中盡情遨游吧！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 5
一放暑假，每天中午12點(diǎn)，打開(kāi)電視，準(zhǔn)時(shí)收看《百家講壇》。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這是講《論語(yǔ)》的；“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信�！边@是評(píng)《弟子規(guī)》的；“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”這是講《三國(guó)演義》的。一本本，一篇篇，既風(fēng)趣，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在《百家講壇》中，我領(lǐng)略過(guò)戚繼光抗擊倭寇的英勇豪邁；也了解了春秋戰(zhàn)國(guó)是的群雄并起，諸侯紛爭(zhēng)；還知道了儒家大師孔孟兩人游說(shuō)時(shí)歷經(jīng)的艱險(xiǎn)……我既知道了歷史知識(shí)，還從中學(xué)到了語(yǔ)文。趙高指鹿為馬，項(xiàng)羽破釜沉舟；楚莊王一鳴驚人，晉文公退避三舍。我不僅在《百家講壇》中長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還加強(qiáng)了語(yǔ)文積累。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑”，這是《詩(shī)經(jīng)》中的一句詩(shī)；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，這是詩(shī)圣的.感慨；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是詩(shī)人屈原放逐江南之時(shí)充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)激情的抒憂(yōu)發(fā)憤之作；“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，是曹操滿(mǎn)腔熱血時(shí)所寫(xiě)。我又從中積累了不少詩(shī)句。文天祥，魯迅教我如何做一個(gè)“硬骨頭”；孔孟儒家大師使我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；王羲之，吳道子使我知道了做什么事都要有恒心；關(guān)羽，苻堅(jiān)讓我知道做事不要馬虎大意……我還學(xué)到了不少道理。
知識(shí)如寶庫(kù)，永遠(yuǎn)學(xué)不透。我認(rèn)為語(yǔ)文也是如此，要多積累。愛(ài)《百家講壇》，更愛(ài)語(yǔ)文。因?yàn)閺闹形覞u漸充實(shí)了起來(lái)。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 6
我天生是一個(gè)影視迷，大大小小的片子和電視劇都看過(guò)，每次看完，我總會(huì)學(xué)到一些詞語(yǔ)及精神，這也使我受益匪淺，俗話(huà)說(shuō)得好：“生活處處有語(yǔ)文。”
那是在我年齡還小的時(shí)候。那時(shí)我或許還不知道影視，更不知道里面蘊(yùn)含的“奧妙”。
“爸爸，你在干什么，陪我玩嘛！”我好奇地說(shuō)。只見(jiàn)爸爸撓撓頭，就慢慢轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我耐心地等著爸爸要吐出的`話(huà)語(yǔ)。爸爸慢慢地說(shuō)：“電影。”我又好奇地問(wèn)：“電影是什么？”爸爸耐心地回答了我：“就是演戲，電視劇加電影統(tǒng)稱(chēng)影視�！蔽宜查g吐出了一句話(huà)：“我要看看，你讓開(kāi)�！卑职挚次覛鈩�(shì)洶洶，就急忙走了。我馬上坐上椅子，打開(kāi)“迅雷看看播放器”，然后看到上面有一則廣告，“新春就看西游記”，我慢慢地用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下，就動(dòng)起來(lái)了，呈現(xiàn)出立體影像。我聚精會(huì)神地看，看著看著，我覺(jué)得劇中的石猴——孫悟空，演得很精彩，我也不知不覺(jué)中，吐出了“堅(jiān)韌不拔”，“頑強(qiáng)毅力”，“愛(ài)憎分明”，“忠心耿耿”等詞語(yǔ)，我更學(xué)會(huì)了一些精神：為了師父，孫悟空連命都可以丟掉的忠心精神。還有沙和尚任勞任怨無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好精神，不要學(xué)那些壞的，要“擇善而從”。我慢慢了解影視，也不短看大片了。我的詞語(yǔ)，不短積累，也讓我的作文增了幾分色彩，我也開(kāi)始可以對(duì)萬(wàn)物思索：小草在春天迫不及待地鉆出地面;在道路兩旁的行道樹(shù)在為人類(lèi)創(chuàng)造不被珍惜的空氣；小鳥(niǎo)在春天為我們歌唱;蟬在夏天為我們演奏獨(dú)響曲，這些都有它獨(dú)特的精神，或許還有許多在我們身邊。我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文中的詞語(yǔ)和精神，我也因此迷上了它。我從椅子上站了起來(lái)，不禁朝著影視說(shuō)：“謝謝你教會(huì)了我語(yǔ)文�！� ......
從這件事中，我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文有了更深一步的理解：語(yǔ)文可以是小說(shuō)里的一個(gè)字，也可以是影視中的一些精神。正所謂：“生活處處有語(yǔ)文！”影視里就有哦！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 7
一天下午，我正在和老爸看電話(huà)轉(zhuǎn)播的球賽，突然電視中插播了一條廣告。廣告詞是這樣的：把精彩留給自己。這是李寧體育用品的廣告詞。
我始終不明白這句話(huà)的意思是什么？于是，我就問(wèn)老爸：“剛才那個(gè)廣告詞到底是什么意思？”
老爸說(shuō)：“這個(gè)意思可深?yuàn)W著呢，說(shuō)了，你可能不懂。”我心想：這不是小瞧我嘛，怎么會(huì)，我可不是輕易就能考倒的，哼！所以我說(shuō)：“你說(shuō)吧，我聽(tīng)著呢。”心想高中畢業(yè)的.老爸能說(shuō)出有哲理的話(huà)嗎？
老爸說(shuō)，這句廣告詞的含義是：國(guó)內(nèi)最好的體育用品恐怕非“李寧”莫屬了。體育用品是年輕人的喜愛(ài)的物品，“李寧”牌雖不像“耐克”那樣受到許多超級(jí)明星的追捧，又沒(méi)有“銳步”的國(guó)際背景，但“李寧”的“把精彩留給自己”卻也同樣符合青少年的心態(tài)。誰(shuí)不希望精彩呢？
聽(tīng)了老爸的話(huà)，我恍然大悟。你知道這“悟”是什么意思嗎？（你們一定猜錯(cuò)了）。
我的意思是：我終于知道了語(yǔ)文的重要性。如果不好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文�；钤谑澜缟线�有什么意義呢？如果不識(shí)字，怎么知道許多語(yǔ)言的意義呢？
由此我懂得了，語(yǔ)文在生活中的任何時(shí)候、任何地方都會(huì)用得到。如果你不識(shí)字，那生活不就枯燥無(wú)味了嗎？
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，你能享受到許多樂(lè)趣。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 8
我很喜歡看電視，電視在帶給我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受的同時(shí)，還教會(huì)了我許多語(yǔ)文知識(shí)。
我喜歡看“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”。一個(gè)個(gè)焦點(diǎn)，一次次訪(fǎng)談，那獨(dú)特的視角，那精辟犀利的語(yǔ)言，那激濁揚(yáng)清的思想，仿佛一篇篇精彩的論文。白巖松的冷峻、敬一丹的深刻，都讓我深深佩服。從中學(xué)到了優(yōu)美的詞匯，嚴(yán)密的論證，翔實(shí)的論據(jù)。我還從中學(xué)到了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，明辨是非的能力也日益增長(zhǎng)。
我喜歡看“幸運(yùn)52”。一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽，一次次幸運(yùn)；那智力與智力的拼爭(zhēng)，那語(yǔ)言與語(yǔ)言的比賽，那機(jī)遇與幸運(yùn)的.挑戰(zhàn)，就是一篇篇激情四射的詩(shī)歌。李詠啊李詠，你的戲謔、俏皮，讓我學(xué)到了機(jī)智與幽默，冷靜與熱情的表達(dá)方式。品味“幸運(yùn)52”，就是在詩(shī)海中航行，讓我的人生旅程充滿(mǎn)了浪漫回味無(wú)窮。
我喜歡看“星光大道”。一場(chǎng)場(chǎng)挑戰(zhàn)，一次次拼搏，就如一篇篇懸念迭起的小說(shuō)，充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)與刺激。這是一個(gè)精彩繽呈的舞臺(tái)，這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，這兒有成功、有失敗、有歡笑也有淚水。從中我讀到了堅(jiān)強(qiáng)，明白了勇敢。
電視內(nèi)容真豐富，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，讓我明白了原來(lái)電視中也有語(yǔ)文。在這片廣闊的天地里，我將會(huì)飛得更遠(yuǎn)、更高！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 9
我是一個(gè)正版的頭號(hào)“電視迷”，直到現(xiàn)在都上初中了，還是離不開(kāi)電視。因?yàn)殡娨曇运仟?dú)有的魅力深深吸引了我，在電視上我也學(xué)到了些知識(shí)，豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
要說(shuō)我最?lèi)?ài)看的還要屬《百家講壇》了。那精辟、犀利的語(yǔ)言，酣暢淋漓，就像一本精彩的小說(shuō)故事在你眼前放映。易中天用他那簡(jiǎn)潔而又蘊(yùn)意深刻的話(huà)征服了我，人物的堅(jiān)貞不屈，執(zhí)直的勇氣，貞真的愛(ài)國(guó)之心，還有不屈不撓的毅力，都蘊(yùn)含在那精致的語(yǔ)句中。
追蹤在歷史的跑道上，奔馳在古人的文學(xué)上，好比滔滔江水流之不盡，享之不完。在這里我學(xué)到了文字的運(yùn)用和文字的攝懼力，學(xué)會(huì)了做人，更寶貴的是我學(xué)到了精彩絕倫的講演氣勢(shì)，文字的藝術(shù)都淋漓盡致的體現(xiàn)在這里，從中我學(xué)到了語(yǔ)文的神奇。
《經(jīng)濟(jì)頻道》是廣受人們歡迎的頻道，每天都有一個(gè)這樣的節(jié)目在細(xì)細(xì)地講述著世間的真情，節(jié)目的名字叫《生活》。
它講述的是人間的真故事。開(kāi)始的危險(xiǎn)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的幫助被化解，他們扣人心弦的情節(jié)、主持人精彩絕倫的講述、氣宇軒昂的氣勢(shì)、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，就像是一本蘊(yùn)含真情的日記本，記錄著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的肺腑之言。
在這里我學(xué)到了語(yǔ)文的真是性，將心比心，以情換情，這才是語(yǔ)文的魅力，不需去編造而要實(shí)事求是地去寫(xiě)去說(shuō)，這才是語(yǔ)文的真諦。
要說(shuō)知識(shí)的豐富還是要觀看《動(dòng)物世界》。各種新奇的問(wèn)題，各類(lèi)天真活潑的動(dòng)物，主持人的'精彩講解，將動(dòng)物描繪得活靈活現(xiàn)。在神秘的動(dòng)物世界中暢游嬉戲，與動(dòng)物們心心交流，讓人頓時(shí)神清氣爽。
小小的兔子正頑強(qiáng)地跳躍奔跑著以躲避獅子等大型動(dòng)物的追殺，它是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
辛勤的蜜蜂在不斷地采著香甜的蜜，它們是那么勤快。美麗的蝴蝶在風(fēng)中傳播花粉，它們是那么無(wú)私奉獻(xiàn)……這一切都在主持人的口中變得生機(jī)勃勃，真可謂是百里挑一的妙呀！在這里我學(xué)會(huì)了勤勞、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了表達(dá)的藝術(shù)精華，那就是從心中發(fā)出的心聲。
生活處處有語(yǔ)文，電視上的語(yǔ)文是我知識(shí)源泉之一，我喜歡看電視，更喜歡學(xué)語(yǔ)文。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 10
生活中處處可以學(xué)到語(yǔ)文。從報(bào)刊中可以學(xué)到語(yǔ)文，從游戲中可以學(xué)到語(yǔ)文，從聊天中可以學(xué)到語(yǔ)文……而我從影視中也學(xué)到了語(yǔ)文。
假期里的每天中午，媽 媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，看電視劇《甄嬛傳》。里面的甄嬛對(duì)詩(shī)詞頗有研究。在其中一集，讓我學(xué)到了一個(gè)名句。那是在依梅園時(shí)，甄嬛對(duì)著這美妙的景色了不由自主地吟誦了一句詩(shī)――逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。這使我又多掌握了一個(gè)名句。在平時(shí)寫(xiě)作中，還可以適當(dāng)運(yùn)用。另外一集中，甄嬛想起了和皇上一起在西窗共剪紅燭的情景，不禁吟了一句：何當(dāng)紅剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。媽 媽告訴我這是七年級(jí)語(yǔ)文課本中的課外詩(shī)詞里的李商隱的的'詩(shī)《夜雨寄北》。于是，我拿起語(yǔ)文書(shū)，趕緊背了下來(lái)。哈哈，今天又新學(xué)了一首詩(shī)。
后來(lái)又陸續(xù)看《甄嬛傳》，在關(guān)注情節(jié)的同時(shí)，我尤為注意的是里面演員所吟誦到的詩(shī)詞。其中，甄嬛和安陵容被華妃叫去彈琴唱歌，在那里，甄嬛彈著長(zhǎng)相思，吟唱了一首詞，我只記得其中的一句名句：兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。這一句我以前略有耳聞，閑時(shí)翻閱《宋詞三百首》，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是秦觀寫(xiě)的《鵲橋仙》中的名句。整首詞是這樣寫(xiě)的：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。甄嬛借這句話(huà)來(lái)暗示華妃，她和皇上的情誼深厚。可見(jiàn)，詩(shī)詞用處多多。
詩(shī)詞通過(guò)有節(jié)奏的語(yǔ)言，從而反映生活，抒發(fā)情感，這古色古香的詩(shī)詞不能不讓人稱(chēng)好，詩(shī)詞就如同品茶，品讀一句句詩(shī)詞，體會(huì)作者的情感，讓人不知不覺(jué)陶醉其間。在影視中也能學(xué)到語(yǔ)文，真好！這真是詩(shī)詞悅?cè)诵匝剑?/p>
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 11
電視，人人了如指掌，但是，你知道它的作用嗎？它有時(shí)讓你爆笑，它有時(shí)讓你回味無(wú)窮，它有時(shí)讓你覺(jué)得可怕。我從電視中學(xué)到下棋、法律、做人道理、我還從中學(xué)到很多語(yǔ)文知識(shí)。
一天中午回到家，打開(kāi)電視一看，法國(guó)正在拍賣(mài)掠走圓明園的物品，讓我想起了電影《火燒圓明園》。他們不但搶了我們的東西還進(jìn)行拍賣(mài)，從中賺錢(qián)。這時(shí)的我怎么不痛恨他們呢？那時(shí)八國(guó)聯(lián)軍都來(lái)侵略中國(guó)，他們，胡作非為，屠殺我們的同胞，掠走我們的財(cái)物，犯下了滔天罪行。這些他們還認(rèn)為不夠，還分割中國(guó)的領(lǐng)土。我們作為中國(guó)人能容忍他們嗎？看到這些，我非常氣憤。周恩來(lái)總理說(shuō)得好為中華之崛起而讀書(shū)，是啊！我們要一洗恥辱而讀書(shū)。我們要為中華的長(zhǎng)生而努力拼搏！
我不僅學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，還學(xué)會(huì)許多語(yǔ)文道理。
在春節(jié)期間，黃金劇場(chǎng)熱播的電視劇《走西口》。這個(gè)電視劇講述了晉商為了發(fā)財(cái)而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艱辛，但他不畏懼艱難，克服種種困難，最后來(lái)到大城市包頭，做皮革生意而發(fā)了財(cái)，用錢(qián)財(cái)支持中國(guó)革命武裝，讓中國(guó)人民得到自由。電視中的悲慘故事，讓人們慘不忍睹。電視劇最后一集的片尾有一個(gè)道理：世界大同為仁；祖國(guó)山河為義；家國(guó)天下為禮；剛?cè)嵯酀?jì)為智；一諾千金為信。讓人們知道做人的基本道理，五個(gè)大字：仁義禮智信。這是中華美德，也是做人的'最有價(jià)值的東西好的品質(zhì)。
我喜歡語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，也會(huì)享受語(yǔ)文。我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文，其中的道理和知識(shí)讓我受益匪淺。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 12
時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就要分班考試了。為了更好的為分班考作準(zhǔn)備，我今天特地上了百度網(wǎng)，搜索到了不少很好的題型，對(duì)提高我的語(yǔ)文基礎(chǔ)水平很有幫助。在語(yǔ)文考試中，我的作文常常是滿(mǎn)分，可是基礎(chǔ)題總是或多或少地丟掉幾分，讓我覺(jué)得語(yǔ)文成績(jī)不大理想。
今天下午，我查了一些資料。是專(zhuān)門(mén)修改病句的例題，它們很難，也很實(shí)用，對(duì)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)十分有利。
下面例句五道題型：
1、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
我的分析：這道題明顯的重復(fù)羅嗦，漸漸與放慢都是用于描述減慢的，所以正確的應(yīng)該從二者選其一。
2、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
我的分析：這句話(huà)是成分殘缺，到底是誰(shuí)外出調(diào)查了呢?又是誰(shuí)讓大家受到了啟發(fā)?所以正確的應(yīng)該添加主人公。例如：我們經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
3、秋天的`北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
我的分析：詞序顛倒，應(yīng)該是用北京來(lái)限制秋天，所以應(yīng)該把秋天與北京的詞序顛倒一下即可。
4、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。
我的分析：這句話(huà)是用詞不當(dāng)，鑒賞是用來(lái)描述對(duì)文物或古物等某種藝術(shù)品的欣賞，而對(duì)園林來(lái)說(shuō)應(yīng)該是欣賞景色。所以正確的是把鑒賞改成欣賞。
5、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。
我的分析：這句話(huà)的病因是前后矛盾，只有對(duì)積極向上的事情才會(huì)充滿(mǎn)信心，而語(yǔ)句前面寫(xiě)能否學(xué)好電腦，既然對(duì)能否學(xué)好還是個(gè)疑問(wèn)，怎么談的上信心?所以正確的應(yīng)該是：他對(duì)自己能學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。
同過(guò)今天下午的學(xué)習(xí)，我也收獲不小啊。其他病句的病因我就不一一例句了，但是我會(huì)一路前進(jìn)，一路的學(xué)習(xí)!
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 13
自從上小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它就成了我最大的煩惱。我都拿它沒(méi)辦法。
錯(cuò)字別字是我學(xué)語(yǔ)文最大的煩惱。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作文，寫(xiě)日記時(shí)，大量的錯(cuò)字別字就跑出來(lái)，跟我交朋友。比如：我走進(jìn)了老師的公室。我就會(huì)把“辦公室”寫(xiě)成“辦工室”。這樣的字，我總是錯(cuò)，老師還說(shuō)，她每次看到我寫(xiě)的這句話(huà)，就忍不住想笑。
雖然老師一而再，再而三的批評(píng)我，我也聽(tīng)進(jìn)去了，可就是一寫(xiě)就出笑話(huà)，改不了。
還有，每次寫(xiě)作文，好多字不會(huì)寫(xiě)，總會(huì)出現(xiàn)一大堆拼音。有時(shí)候，拼音還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。比如：辣椒。不會(huì)寫(xiě)椒字，寫(xiě)拼音卻寫(xiě)成了“xiao”！其實(shí)，不會(huì)寫(xiě)椒字也算是正常的'，因?yàn)闆](méi)學(xué)。拼音不會(huì)寫(xiě)就不正常了。而且，這個(gè)音我也是會(huì)讀的，不知道怎么就寫(xiě)成了“xiao”。
寫(xiě)錯(cuò)別字真成了我最大的煩惱��！
上課不敢舉手回答問(wèn)題是我學(xué)語(yǔ)文的又一個(gè)煩惱。每次上課，老師讓我們回答問(wèn)題。同學(xué)們高高地舉起了手，我卻像一個(gè)木頭人一樣，看著別人舉手，自己一動(dòng)都不敢動(dòng)。
可是，那么多舉手的人老師都不喊，偏偏就喊我這個(gè)不舉手的。我一站起來(lái)腦袋里就一片空白，居然一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。老師大概被我的表現(xiàn)氣壞了，她叫我上午就站著上課。
語(yǔ)文課是第一節(jié)，那天我站了整整四節(jié)課，腿都站麻了。放學(xué)的時(shí)候，我走路的姿勢(shì)都變了。同學(xué)們還跟在我后面笑我，一陣陣的笑聲讓我很不好意思，臉都變成紅蘋(píng)果了。
其實(shí)學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該是有快樂(lè)的，可我卻總是有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。我真希望我在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中煩惱少一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)。
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接連幾次語(yǔ)文的失利，讓我對(duì)自己的語(yǔ)文成績(jī)失去了信心；整日背誦那枯燥無(wú)味的古詩(shī)詞賞析，更是讓我失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我不禁擔(dān)憂(yōu)起來(lái)：我該怎樣學(xué)好語(yǔ)文？
深夜，我在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)。終于，我還是抵不住那襲來(lái)的一陣陣睡意，伏在書(shū)本上睡了起來(lái)。
夢(mèng)中，我看到了一絲光亮，我走近一看，原來(lái)是一支蠟燭。燭焰在蠟燭上歡快的躍動(dòng)著，像一個(gè)活潑的小精靈。我俯下身去，輕輕地，靜靜地，看著燭焰的舞蹈，那微弱的光在地上投影出一個(gè)光影明滅的圓圈，若即若離，如夢(mèng)如幻。
蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，不禁使我想起了“蠟炬成灰淚始干”，是啊，蠟燭為我們奉獻(xiàn)了光明，卻燃燒了自己�；秀敝�，我仿佛看見(jiàn)了諸葛亮為了興復(fù)漢室鞠躬盡瘁，死而后已；仿佛看見(jiàn)了孔子為避免戰(zhàn)亂而四處奔走的情形......
不經(jīng)意間抬頭，便望見(jiàn)了那嵌在深藍(lán)色天幕中的圓月，我不禁浮想聯(lián)翩。我突然感悟到了李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的閑適；體會(huì)到了王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的愁緒；明白了張若虛“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的.欣喜；感受到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”中他對(duì)家人的思念......千百年前，他們都在月光下?lián)]毫散墨，成就了許多的著名詩(shī)篇。
忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，吹滅了蠟燭，吹散了月光，我被黑暗湮沒(méi)......我聽(tīng)到有人在喚我，抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。眼前，依舊是那未完成的作業(yè)。
我這才突然發(fā)現(xiàn)自己剛才經(jīng)歷了一個(gè)奇妙的“語(yǔ)文之旅”。我突然明白了“生活處處有語(yǔ)文”的含義，語(yǔ)文其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么枯燥、無(wú)味，只是我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的魅力所在，只要用心體會(huì)，語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單。我不再為學(xué)語(yǔ)文而擔(dān)憂(yōu)!
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 15
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
語(yǔ)文不同于其他科目的最大特點(diǎn)，就在于它需要我們不停積累再加以運(yùn)用。且語(yǔ)文試題可以變著方兒地考我們。比如古詩(shī)詞中的一句話(huà)，又或是一個(gè)詞都有可能蘊(yùn)含著寬闊的文化背景，以及深厚的歷史底蘊(yùn)。因此若是毫無(wú)文學(xué)常識(shí)及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)解答這種題，也只能抓瞎。語(yǔ)文的“可恨之處”也就在于它包羅萬(wàn)象，無(wú)所不及。從而我們的積累就顯得尤為重要。我們?nèi)糁灰蕾?lài)于課堂上老師的講的內(nèi)容，那就太過(guò)局限了。你也許在某時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)你語(yǔ)文課雖是認(rèn)真聽(tīng)了，可是一遇到做題就下不了筆。這就是自己還存在積累不足方面的問(wèn)題了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是十分磨人耐性的過(guò)程。你需要進(jìn)行大量課外閱讀，背誦大量古詩(shī)文，摘抄好詞佳句，留心身邊的動(dòng)人故事。（前提是要有興趣的去做）語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常微妙的過(guò)程：勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。所以在你從事語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，得多涉略課外知識(shí)，切不可泛泛而過(guò)，走馬觀花，需在你認(rèn)為可圈可點(diǎn)的地方做上標(biāo)記，再在進(jìn)行練習(xí)時(shí)想方設(shè)法加以運(yùn)用。那么花開(kāi)滿(mǎn)園的'日子就指日可待了。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺。
要想學(xué)好語(yǔ)文，不能太過(guò)拘于書(shū)上，還得聯(lián)系生活。正應(yīng)了那句話(huà)：藝術(shù)源于生活卻高于生活。平時(shí)我們?cè)陂e暇之余可多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，植樹(shù)，打掃社區(qū)衛(wèi)生，拜訪(fǎng)養(yǎng)老院……等許多能成為我們寫(xiě)作素材的活動(dòng)。
業(yè)，精于勤，荒于嬉。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，可若是我們苦心孤詣，掌握其技巧，那么我們中能達(dá)到那種熟能生巧的境界。同時(shí)也在這過(guò)程中，我們也能在無(wú)形中具備愚公移山的那種堅(jiān)韌與不服輸?shù)木瘛W(xué)習(xí)語(yǔ)文不能有絲毫懈怠。三天打漁兩天曬網(wǎng)，過(guò)去所做的一切終會(huì)隨著時(shí)間的流逝付諸東流。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)具有的品質(zhì)就在于“堅(jiān)持”二字。
莫等閑，白了少年頭。
與君共勉。
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夜深了，當(dāng)望著窗外星光卻毫無(wú)睡意的時(shí)候，從床頭上抽出一本雜志，享受語(yǔ)文帶給心靈的淡淡清香，不失為人生一大快事……
《讀者》——屬于自己的心情驛站
最?lèi)?ài)的便是《讀者》了，作為一名忠實(shí)“讀者”，我對(duì)她是期期必看的。喜歡從《讀者》里面透出來(lái)的那股獨(dú)特的漢字的清香味兒，優(yōu)美的語(yǔ)句，感人的文字，真實(shí)的感情，處處體現(xiàn)了語(yǔ)文的那種獨(dú)特之美。每次心情激動(dòng)的時(shí)候，里面的文字就像我的安定劑；而當(dāng)我難過(guò)失意時(shí)，只要我再次捧起她，內(nèi)心里便似乎多了一分力量。這就是雜志里到處洋溢的那種所謂“語(yǔ)文”的東西帶給人的力量吧！
《兒童文學(xué)》——與純潔的心對(duì)話(huà)
不要覺(jué)得這是一本幼稚的雜志。因?yàn)槲膶W(xué)是純粹的，語(yǔ)文是純潔的，就如一顆兒童的心一般，所以她才擁有了這樣一個(gè)可愛(ài)的名字。純純美美的語(yǔ)言，干干凈凈的文字，就是我喜歡她的原因之一。語(yǔ)文的清雅特質(zhì)在這本雜志里體現(xiàn)得淋漓盡致。我在這里看到了友情的純潔與難得，在這里看到了親情的默默與溫馨；在這里我感受到了心潮澎湃，在這里我也體驗(yàn)到了催人淚下。在這里，我學(xué)到了最微妙細(xì)膩的.東西——語(yǔ)文。
《科學(xué)大眾》——科學(xué)也是一種語(yǔ)文
理科和文科從來(lái)都不愿意做好朋友嗎？并不是的�？茖W(xué)是需要語(yǔ)文的，語(yǔ)文也是充滿(mǎn)科學(xué)性的。在《科學(xué)大眾》中，我看到了語(yǔ)文的精明干練，看到了語(yǔ)文嚴(yán)肅得板起面孔的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅中帶著一種堅(jiān)定的語(yǔ)文也是那么美��！由此，我也明白了世界上最偉大的科學(xué)便是創(chuàng)造了語(yǔ)文！
語(yǔ)文，博大精深，卻在一本小小的雜志里盡顯風(fēng)采；雜志，隨處可尋，可一本好的雜志，卻讓我在其中吮吸到了語(yǔ)文之精髓。語(yǔ)文如此的奧妙啊，可我卻在那一本本并不顯眼的雜志中看到了她那高潔美麗的靈魂。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 17
在初中階段，我語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較從容，這主要得益于我有一個(gè)端正的態(tài)度，掌握了較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面，我就如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要明確學(xué)什么。現(xiàn)在，有許多介紹如何培養(yǎng)閱讀能力、提高寫(xiě)作水平的圖書(shū)。這些圖書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文確實(shí)有一定的幫助，但當(dāng)我們忙于讀這些書(shū)的時(shí)候，卻忽略了學(xué)習(xí)語(yǔ)文最根本的問(wèn)題，即培養(yǎng)我們的文化底蘊(yùn)。不要以為我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，不需要培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。三年來(lái)，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文最大的體會(huì)是一個(gè)人若想真正學(xué)好語(yǔ)文，必須要像蓋樓先打好地基一樣去努力培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。
其次，明確學(xué)什么后，我們要做的便是通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書(shū)后，我們眼界便開(kāi)闊了，思考問(wèn)題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開(kāi)始豐富了。開(kāi)時(shí)，我很注重讀史、讀傳、讀文摘，收獲很大。讀史，可以增長(zhǎng)我們的`才、學(xué)、識(shí)；讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感受到成功人士的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可讓我們學(xué)會(huì)如何取舍。也許這項(xiàng)工作需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，或者它需要一直持續(xù)下去，但這是必不可少的。
讀書(shū)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)必須刻苦勤奮。現(xiàn)代青少年最大的缺點(diǎn)是吃不得苦，這是讀書(shū)最大的障礙，讀書(shū)對(duì)勤奮者是最好的享受，對(duì)畏難者味同嚼蠟，我比較欣賞李大釗的一句話(huà)：“青年之字典，無(wú)困難之字；青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”。一切事情，你只要認(rèn)真去做，持之以恒，總能成功。而三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，滿(mǎn)足于一知半解者必將一事無(wú)成。知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，只有不畏艱難、勇于攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一個(gè)單一地掌握某項(xiàng)技能的過(guò)程，它需要我們平時(shí)多讀書(shū)，以此來(lái)豐富自己，提高自己的語(yǔ)文能力。其間，少不了刻苦，離不開(kāi)勤奮。我們要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，遇到生疏的字詞，弄明白以后，可以把它們記錄在一本子上，以便以后復(fù)習(xí)。日積月累，我們的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)日趨扎實(shí)，解決問(wèn)題時(shí)便能應(yīng)付自如。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 18
有人說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文很難，語(yǔ)文很難學(xué)？。那是因?yàn)樗ㄋ┳约翰涣粜挠^察，對(duì)生活沒(méi)有深刻的了解，對(duì)事物沒(méi)有一個(gè)很好意識(shí)，才會(huì)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很難。當(dāng)我們讀書(shū)刊報(bào)紙時(shí)，就了解了語(yǔ)文；當(dāng)我們看電視時(shí)，就接觸了語(yǔ)文；當(dāng)我們與別人交流時(shí)，就用到了語(yǔ)文；當(dāng)我們上網(wǎng)發(fā)表言論時(shí)，就充分發(fā)揮了你所學(xué)過(guò)的語(yǔ)文……可以說(shuō)，語(yǔ)文處不在。
現(xiàn)在的電視廣告十分的多，但什么都含有語(yǔ)文成分。腦白金，黃金搭檔，田七，高露潔，可比克，旺旺大禮包等等，讓你眼花繚亂，多的數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告嘛，重要的是廣告詞要吸引人們的'關(guān)注，要人們記住這個(gè)商品，所以，廣告詞就是這個(gè)廣告的成功所在，中。
廣告詞競(jìng)賽，就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰(shuí)把文字掌握的十分熟練，那么，廣告詞編的就好，廣告詞編的好，就相當(dāng)于廣告做的好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告�！袄咸衲炅�，可一口絕活頂呱呱。看，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，是刀子碟子一起轉(zhuǎn)。你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點(diǎn)點(diǎn)。為什么呀？牙好唄！康齒靈對(duì)中老年人有堅(jiān)固牙齒的好幫助。咱康齒靈對(duì)中老年人有堅(jiān)固牙齒的好幫助！”（康齒靈）此廣告靈活的運(yùn)用了壓韻，使得吸引人。又將本產(chǎn)品與生活中的一個(gè)真實(shí)的事物連接起來(lái)，所以，可算上是一個(gè)成功的廣告了。
有的廣告也比較成功吧！為什么這么說(shuō)？因?yàn)椋@些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)嗎？制作這些廣告的人，難道不是在利用語(yǔ)文中的語(yǔ)言文字，來(lái)吸引大家的目光，這不屬于語(yǔ)文嗎？
我從各個(gè)廣告中的學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，是廣告告訴我一些書(shū)本上沒(méi)有的卻需要我們自己體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。正如我所說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文不是很難。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 19
“小兔運(yùn)南瓜”是人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)最后一個(gè)單元的“口語(yǔ)交際”的話(huà)題。教材給出了兩幅圖，分別是第一幅和第三幅，第一幅圖是小兔到菜園里摘下一個(gè)大南瓜，正在思考“怎么運(yùn)走呢？”第三幅圖是小兔已經(jīng)把大南瓜運(yùn)到家里了，兔媽媽問(wèn)小兔：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”第二幅為空白。
這次口語(yǔ)交際有兩項(xiàng)要求：1.想一想，說(shuō)說(shuō)小兔可以用哪些辦法把南瓜運(yùn)回家。2.討論討論：哪種運(yùn)南瓜的辦法好？為什么？
教學(xué)時(shí)，出示課題后，我讀了第一個(gè)要求，等學(xué)生了解“想一想”的內(nèi)容后，讓學(xué)生獨(dú)自把“第二幅圖”上畫(huà)上自己思考的辦法。
其次，班上交流各自所思考的運(yùn)南瓜的辦法，我相機(jī)板書(shū)和板畫(huà)，學(xué)生想的辦法有：熱氣球運(yùn)、飛機(jī)運(yùn)、火車(chē)運(yùn)、汽車(chē)運(yùn)、馬車(chē)運(yùn)、小推車(chē)?yán)⑴笥褞兔�、立起�?lái)滾回家、裝在箱子里拉回家、用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、頂。
再次，小組合作，討論哪種運(yùn)南瓜的`辦法好？為什么？
再再次，班上交流：結(jié)果是除了用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家這種辦法不行外（容易把南瓜弄爛弄壞），其余方法都可以。熱氣球運(yùn)，省力，但是不好定位；直升飛機(jī)運(yùn)，既快又省力；火車(chē)、汽車(chē)運(yùn)也都是又快也省力；馬車(chē)運(yùn)、小推車(chē)運(yùn)等省力；立起來(lái)滾回家既表明小兔很聰明，也表明小兔能獨(dú)自把南瓜運(yùn)回家；另外，“搬、扛、抱、背、頂”這幾種辦法運(yùn)南瓜，小兔會(huì)十分吃力。
最后，寫(xiě)繪作業(yè)。自己認(rèn)為哪種運(yùn)南瓜的辦法好，就畫(huà)出相應(yīng)的內(nèi)容，并寫(xiě)一寫(xiě)“小兔運(yùn)南瓜”。最終把學(xué)生的作品張貼在班級(jí)門(mén)口的展示板塊進(jìn)行展示。
現(xiàn)在的兒童，由于接觸電視、電影、電腦、手機(jī)等的機(jī)會(huì)比較多，再加之圖書(shū)也比較多，所以，他們想到的運(yùn)南瓜的辦法也比較多，而且科技含量很高。另外，這個(gè)話(huà)題也貼近兒童生活，所以學(xué)生思考起來(lái)也會(huì)容易一些。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。愿我們的學(xué)生多到大自然、社會(huì)、生活中去看看、做做、想想，而后說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)，使之輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 20
今天，我們學(xué)習(xí)朱自清的散文《春》，這篇課文是一篇寫(xiě)景的散文同時(shí)也是一篇抒情文，這篇課文分為三部分，第一部分是第一段，主要講了作者盼望春的到來(lái);第二部分是二至七段，主要講了作者描繪春天;第三部分是八至十段，主要講了作者贊美春天。
我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第四段，老師告訴我們要把這篇課文想象成幾幅圖，并且要把這幾幅圖每一幅都要起個(gè)名字，老師把第四段的題目叫做“春花圖”，隨后，老師讓我們找出第四段用的修辭手法、作者寫(xiě)這篇課文用到了哪些感覺(jué)器官、他是按照什么順序?qū)懙模缓罄蠋熥屛覀兒屯烙懻撘幌麓鸢�，我和同桌商量出�?lái)的答案有:比喻句、擬人句、還有排比句，哦，對(duì)了，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我還知道了排比句不一定只有用分號(hào)分開(kāi)的才是排比句，用逗號(hào)分開(kāi)的句式也相同，一樣也是排比句。比如這篇課文中寫(xiě)到：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句就是用逗號(hào)分開(kāi)的，它既是比喻句，也是排比句。我和同桌商量出來(lái)朱自清用來(lái)感受春天的器官的句子有“花里帶著甜味”這句是朱自清用鼻子聞的，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”這句是朱自清用耳朵聽(tīng)的“大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這句是朱自清用眼睛看的，此外我和同桌商量出來(lái)的'“春花圖”的描寫(xiě)順序是是從高到低寫(xiě)的。
然后，我和我的同桌還一起想出了第三段的圖“春草圖”第五段的圖叫"春風(fēng)圖"第六段的圖叫"春雨圖"第七段的圖叫"迎春圖"我還知道作者在第三部分寫(xiě)出了春天的新、美、力!
通過(guò)學(xué)這篇課文，我除了知道對(duì)偶、擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)這幾種修辭手法外，我還新學(xué)到了一種修辭手法，它叫做反復(fù)句，它的作用是強(qiáng)調(diào)突出，老師跟我們說(shuō)重復(fù)是一種病句，反復(fù)是一種修辭手法，朱自清第一段寫(xiě)了“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”這一句是反復(fù)句，它寫(xiě)出了作者急切希望春的到來(lái)。
通過(guò)學(xué)這篇課文，我知道了語(yǔ)文課的重要，只有了解其中的意思，才能輕易學(xué)好語(yǔ)文。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 21
許多人學(xué)到語(yǔ)文時(shí)都會(huì)抱怨：“語(yǔ)文怎么這么難？”“為什么明明每個(gè)字我都看得懂，可是連起來(lái)卻不知道在說(shuō)什么？”“作文題目擺在那里，可我就是擠不出一個(gè)字？”“最近想要提高語(yǔ)文，可語(yǔ)文水平總是提不上去，怎么辦？”語(yǔ)文其實(shí)說(shuō)“難于上青天”也不難，說(shuō)“易如喝碗水”也不是這么容易，語(yǔ)文水平，不是靠毫無(wú)目的地刷題提高的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，需要積累。
什么是積累呢？積累，其實(shí)就像敲土窯一樣，把大小不一的土塊層層堆壘到一起，便是用教科書(shū)搭好知識(shí)的框架；在土窯中點(diǎn)起火，并把燃料放在土窯中，便是用源源不斷的閱讀積蓄知識(shí)的力量。把土打濕，變成濕泥，均勻地涂抹在土窯周?chē)�，把土塊與土塊之間的縫隙填滿(mǎn)，象征著把知識(shí)框架緊密結(jié)合，查缺補(bǔ)漏，吸收消化知識(shí)；最后，窯里的熱量由于泥的密封不斷升溫，把食物燜熟；當(dāng)燜熟的食物散發(fā)著誘人的甜香時(shí)，便是知識(shí)的產(chǎn)出與運(yùn)用。
那么我們?nèi)绾畏e累呢？我們可以先制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)積累計(jì)劃，然后每天堅(jiān)持。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可做起來(lái)很難。很多人雖然都懂得這個(gè)道理，但通常都是第一天信心滿(mǎn)滿(mǎn)，超額完成；第二、三天還自我感覺(jué)良好，好像自己的語(yǔ)文水平離大師不遠(yuǎn)了；可四天后呢？一個(gè)星期后呢？一個(gè)月后呢？有些人會(huì)遺忘了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有些人會(huì)因?yàn)閼卸瓒艞壛俗约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，有些人則會(huì)得過(guò)且過(guò)，每天都偷工減料，以自己每天都“有學(xué)習(xí)”來(lái)欺騙自己，等到考試的時(shí)候語(yǔ)文的成績(jī)就要么沒(méi)有提高，要么進(jìn)步不明顯，與自己夢(mèng)想的一次進(jìn)步十幾分差之千里。這時(shí)候，有些人就會(huì)自暴自棄，想著已經(jīng)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃還不管用，那就是學(xué)習(xí)方法不管用，繼續(xù)之前的生活。語(yǔ)文的積累計(jì)劃，其實(shí)不需要太遠(yuǎn)大，一天兩百字，就已足夠，而計(jì)劃的實(shí)施，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈的毅力，最后的'結(jié)果也不用幻想著一次進(jìn)步十幾分，幾十分，語(yǔ)文的積累需要循序漸進(jìn)，急于求成只會(huì)打擊自己的信心，讓自己對(duì)語(yǔ)文的提高失去希望。
聚沙成塔，集腋成裘，語(yǔ)文，需要日復(fù)一日的積累，也需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中以積累為船，以毅力為帆，乘風(fēng)破浪！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 22
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文？學(xué)語(yǔ)文真的很簡(jiǎn)單嗎？
學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。比起英語(yǔ)，語(yǔ)文更加難學(xué)。雖然我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用漢語(yǔ)普通話(huà)進(jìn)行交流，但是語(yǔ)文具有非常深?yuàn)W的文學(xué)基礎(chǔ)。語(yǔ)文在我們的生活中所涉及的領(lǐng)域非常的寬泛。中華上下五千年，漢字的精華可想而知，語(yǔ)文的精華可想而知。
學(xué)語(yǔ)文有助于我們表達(dá)自己的想法。我們希望借用詞語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，但是語(yǔ)文學(xué)不好的人往往找不到合適的詞語(yǔ)，或者精彩的句子來(lái)抒發(fā)自己心中的感慨�？磥�(lái)語(yǔ)文在促進(jìn)人際交流的方面還是蠻有用的嘛！假如用語(yǔ)文來(lái)描述你的思想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你用的句子和詞語(yǔ)會(huì)變得異常精辟，出口便給人一種大文學(xué)家的感覺(jué)。有時(shí)候人們的'出口成章就源自于他們的語(yǔ)文學(xué)的好。語(yǔ)文文學(xué)不好，說(shuō)話(huà)怎么容易能有深度、怎么容易出口成章呢？那些令你羨慕的演講家們，令你羨慕的哲人們，他們難道都是自己不學(xué)語(yǔ)文來(lái)成就自己的？不，他們的語(yǔ)文學(xué)的非常好，所以他們才能表達(dá)的非常順暢，才能夠表現(xiàn)出你不能夠表現(xiàn)出來(lái)的那種語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)語(yǔ)文，幫助你組織語(yǔ)言，關(guān)鍵時(shí)候，沒(méi)準(zhǔn)你就能夠上臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。
學(xué)語(yǔ)文有助于我們了解中華文化。語(yǔ)文作為中國(guó)的特有學(xué)科，它也是這個(gè)世界上一種特別的科目。我們學(xué)語(yǔ)文是在對(duì)自己國(guó)家的歷史進(jìn)行研究，也是對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化的傳承。很多人不喜歡學(xué)語(yǔ)文，他們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不需要學(xué)。那英語(yǔ)更加簡(jiǎn)單，為什么你卻學(xué)不會(huì)呢？如果沒(méi)有偉大的抱負(fù)和愛(ài)國(guó)之心，單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是浪費(fèi)時(shí)間，那么國(guó)家多年來(lái)的努力，中國(guó)人民多年來(lái)的努力在他們看來(lái)就毫無(wú)意義了。愛(ài)國(guó)之心不可無(wú)，是中國(guó)人就應(yīng)該懂得愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族文化。所以，有些學(xué)校就特別重視對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的著重培養(yǎng)，目的便是為了讓他們愛(ài)上中國(guó)文化，愛(ài)上中國(guó)。了解中國(guó)就必須要學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好漢字、寫(xiě)好文章，用語(yǔ)文向別人表達(dá)你對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)未來(lái)的期待吧！
讓我們多多學(xué)語(yǔ)文，打造良好的文學(xué)功底。提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉自己的表達(dá)思維，讓我們能在學(xué)校走的好，在社會(huì)走的好！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 23
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)道理，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲入腦海，視為前進(jìn)的動(dòng)力．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會(huì)了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫(xiě)著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫(huà)、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫(huà)。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語(yǔ)文老師找我，她問(wèn)我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說(shuō)：“是非字部�！崩蠋煻�(huà)不說(shuō)，順手從寫(xiě)字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō)：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥](méi)有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“翡”字8畫(huà)，怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫(huà)。��！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋(píng)果。老師問(wèn)我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒(méi)有。”“那就是噢！干事不要那么快下決定。遇到不會(huì)的字要找工具書(shū)，多開(kāi)動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院�，我要把老師的話(huà)記在心中，也要學(xué)會(huì)老師的方法，遇到問(wèn)題找?guī)褪帧?/p>
這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，要學(xué)會(huì)細(xì)心、耐力等。在語(yǔ)文這科無(wú)邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進(jìn)的動(dòng)力。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 24
生活中處處都有語(yǔ)文，生活中離不開(kāi)語(yǔ)文，我記得語(yǔ)文書(shū)上有這么一句名言，叫做：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽揖陀羞^(guò)這樣幾件事，經(jīng)過(guò)這幾件事，讓我更深刻地體會(huì)到了這句名言的含義。
又一次，我在學(xué)騎自行車(chē)，一開(kāi)始，我自信極了，自以為很簡(jiǎn)單，很快就能學(xué)好，但沒(méi)一次都不能如我所愿，自行車(chē)就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，一次又一次把我重重地摔了下來(lái)，我灰心極了，正準(zhǔn)備放棄，可是有一句話(huà)一直在我耳邊回蕩著�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。”我想：“是呀！一分耕耘，一分收獲嘛！只要肯去做，什么事都會(huì)解決的。我站了起來(lái)，拍拍腿上的土，再一次走向了自行車(chē)，這一次，自行車(chē)沒(méi)有那么調(diào)皮了，溫順地讓我騎著。我繞了幾圈，雖然有些歪歪扭扭的，但已經(jīng)比以前好多了。我開(kāi)心極了，我深刻地體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的.含義，只要有心，并且努力地做，就一定能成功。
還有一次，我學(xué)跳繩。我并沒(méi)有那么大的勇氣，也沒(méi)有決心，所以我一開(kāi)始老是絆腳，而且跳得很慢。我開(kāi)始著急起來(lái)，心想：那些大哥哥，大姐姐都能跳得那么好，我為什么不行呢！可是，心急吃不了熱豆腐，我越著急跳得越不好。正當(dāng)我準(zhǔn)備收繩子回家時(shí)，我想到了語(yǔ)文書(shū)中曾教過(guò)我們的一句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人�！庇谑�，我開(kāi)始很專(zhuān)注地練習(xí)起來(lái)。一開(kāi)始我跳得并不好，絆腳了很多次，可是我并沒(méi)有灰心，反而更加努力，經(jīng)過(guò)了多次絆腳后，我終于跳得好了起來(lái)，可以跳得更快，更好了。
生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文可以帶給我們?cè)S多知識(shí)，以及一些啟示，能讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。像這句“世上無(wú)難事，只怕有心人”讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)悟到了人生的哲理。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 25
語(yǔ)文，是一門(mén)我非常喜歡的科目。有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語(yǔ)文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，而且學(xué)好語(yǔ)文還是有方法可循的'。
首先，是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@句話(huà)說(shuō)的就是一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能自主學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門(mén)科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì)學(xué)得比別人好。
其次，學(xué)語(yǔ)文不能一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。平時(shí)除了對(duì)字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書(shū)籍，遇到精彩的段落要及時(shí)摘抄、背誦下來(lái)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣寫(xiě)作文時(shí)才會(huì)思如泉涌。
想要學(xué)好語(yǔ)文，還要多問(wèn)，多與同學(xué)們討論、交流。遇到古文、詩(shī)詞中不懂的篇章和字詞時(shí)，要請(qǐng)教老師或者查工具書(shū)，揣摩每一個(gè)字的意思，弄懂了要記錄下來(lái)，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
另外，學(xué)語(yǔ)文要“溫故而知新”。對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，做習(xí)題和考試時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)改正并記錄在錯(cuò)題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
最后，要踴躍參加班級(jí)、學(xué)校組織的快速閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，以開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)。
語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí)、去品味、去欣賞。讀就是多讀書(shū)，使自己獲取更多知識(shí)；說(shuō)就是大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，鍛煉口頭表達(dá)能力；寫(xiě)就是多動(dòng)筆，把想到的、聽(tīng)到的、看到的及時(shí)記錄下來(lái)。只要持之以恒，時(shí)時(shí)留心、處處留意，每天享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，想不學(xué)好語(yǔ)文都難了！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 26
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿(mǎn)著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書(shū)，卻被暖風(fēng)給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開(kāi)眼，一片寬敞明亮——
淡雅的'窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書(shū)在曬太陽(yáng)……我頓時(shí)精神起來(lái)，隨手拿了一本《唐詩(shī)·宋詞》翻閱，并打開(kāi)了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處�！蔽翌^，看到古色古香的書(shū)本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我讀到了李白的這句豪語(yǔ)�！昂玫�！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺(jué)得一絲苦味擴(kuò)散開(kāi)，直嗆的我暈過(guò)去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來(lái)嗎”？我又扔下古詩(shī)詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來(lái)”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛(ài)迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……，晏殊走來(lái)說(shuō)。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類(lèi)世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與
人之間相互寬容友愛(ài)；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……
哦，這樣學(xué)語(yǔ)文，真是快樂(lè)��！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 27
詩(shī)就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是詩(shī)，詩(shī)中有語(yǔ)文，語(yǔ)文中有詩(shī)。
詩(shī)需要讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)，語(yǔ)文也是這樣，語(yǔ)文可以讀，也可以寫(xiě)，也可以聽(tīng)和說(shuō)。李白有句詩(shī)寫(xiě)得好啊，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。何等的氣勢(shì)磅礴。我仿佛看到一個(gè)瀟灑的詩(shī)仙，他在對(duì)著飛瀉的瀑布吟詩(shī)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一個(gè)偉大的詩(shī)人用生動(dòng)的文字，寫(xiě)出這么感天動(dòng)地的詩(shī)句流傳至今，激勵(lì)我們要熱愛(ài)祖國(guó)，為中華富強(qiáng)而讀書(shū)。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！边@句詩(shī)寫(xiě)那些不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂(lè)的上層人物，是多么令人厭惡，令人發(fā)指。語(yǔ)文可以把人贊美的'完美無(wú)缺，也可以把人寫(xiě)得極為可惡，這就是語(yǔ)文的力量。
“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！泵髅魇菍�(xiě)今日離情，卻設(shè)想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情，足見(jiàn)這離情是何等深沉。這首詩(shī)寫(xiě)朋友離別之后，是多么地渴望重新相逢�？梢�(jiàn)語(yǔ)文是多么有趣味。語(yǔ)文處處都在，不僅詩(shī)中有語(yǔ)文，生活中也有語(yǔ)文，而且無(wú)處不在，無(wú)處不有。語(yǔ)文多么實(shí)用啊!
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”這句詩(shī)寫(xiě)的是回憶往日的快樂(lè)情景，唱完酒后的副作用�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句詩(shī)是寫(xiě)母親對(duì)我們的恩，及我們報(bào)恩的心理。詩(shī)人孟郊用這么簡(jiǎn)潔的詩(shī)句寫(xiě)出自己，對(duì)母親無(wú)限的愛(ài)，及強(qiáng)烈報(bào)恩的心情。詩(shī)人用語(yǔ)文寫(xiě)出這么動(dòng)人的詩(shī)句可見(jiàn)詩(shī)來(lái)自生活，又高于生活。
總之，語(yǔ)文和詩(shī)就是一個(gè)整體，一個(gè)不可分離的整體，語(yǔ)文無(wú)處不在，詩(shī)無(wú)處不在。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 28
有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來(lái)了，畫(huà)地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問(wèn)道："可是，你不去學(xué)校嗎。因?yàn)橛行┪浯�，暴力等�?shū)目，會(huì)引起我們的的好奇，而進(jìn)行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭(zhēng)冠亞軍，我和劉宏翔一組。
這篇課文里作者還列舉了貧富兩個(gè)和尚去南海這件事。貧和尚“憑一瓶一缽”就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；而富和尚呢？“多年來(lái)欲買(mǎi)舟而下”，但到后來(lái)還是一場(chǎng)空白。這難道不像我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些事情嗎？記得有一次，我和同學(xué)在一起寫(xiě)作業(yè)，忽然看見(jiàn)書(shū)上有一道難題。我皺了皺眉頭，心想反正老師又沒(méi)叫做，就甭管它�？墒俏彝瑢W(xué)卻兩眼發(fā)光，就像看到寶貝似的.，二話(huà)沒(méi)說(shuō)立刻在草稿紙上算了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，就做出來(lái)了。我頓時(shí)覺(jué)得十分慚愧……
像這樣的例子還有很多，比如我們做數(shù)學(xué)方程組吧。有些方程組看起來(lái)很長(zhǎng)一串，數(shù)字也復(fù)里復(fù)雜的。多數(shù)同學(xué)要么就把它們丟到一邊，要么就亂做�？墒侵灰阏J(rèn)真地去思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些方程其實(shí)都很簡(jiǎn)單。
“想”和“做”，就只有一步之遙，輕輕一躍就可以實(shí)現(xiàn)。但為什么人們卻老愛(ài)空想呢？難道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因?yàn)椤皯卸琛边@個(gè)壞東西在作怪。它催使人們放下手中的工作，盡情享受。這是很舒服，但到后來(lái)你肯定會(huì)一事無(wú)成。所以，我呼吁人們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，用你的雙手，開(kāi)拓未來(lái)，不斷創(chuàng)新。成功永遠(yuǎn)屬于勤勞的人！
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 29
為什么我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？讓我悄悄來(lái)告訴你吧！
如果你不會(huì)語(yǔ)文，就什么事情都干不了。要是你想去北京看天安門(mén)，選擇了乘坐飛機(jī)，可你不識(shí)字，就只能跟著別人上飛機(jī)；如果你不會(huì)語(yǔ)文，就不能輕輕松松掙到錢(qián)，就是去大街上掃地也要識(shí)字，不識(shí)字就認(rèn)不得路名，不識(shí)得路名就很難規(guī)劃路線(xiàn)，規(guī)劃不了路線(xiàn)就找不到工作地，找不到工作地就掃不了地，也不知道回家的路……總而言之，不學(xué)好語(yǔ)文，做事情就好像車(chē)子沒(méi)了方向盤(pán)，容易偏離路線(xiàn)，最后很難做成功一件事情。
假如你語(yǔ)文學(xué)的不夠好，進(jìn)了桃花園，光會(huì)說(shuō)：“桃花真美��！”而有才識(shí)的人就會(huì)說(shuō)：“滿(mǎn)枝頭的桃花香氣襲人，仿佛綻開(kāi)了笑臉，來(lái)迎接遠(yuǎn)方的客人一般！”又假如你看見(jiàn)了翻騰的黃河，就只會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō)：“哇，黃河真是壯觀！”可有文化的人會(huì)說(shuō)：“啊，真是名副其實(shí)的黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”語(yǔ)文水平的高低，把同樣的一個(gè)事物描述成了不同的心里感受，這就是語(yǔ)文帶來(lái)的語(yǔ)言魅力。
你的'語(yǔ)文掌握的夠好，就有了一定的語(yǔ)言文字功底，作為學(xué)生的我們就能在競(jìng)賽中拔得頭籌，以后就有可能成為一個(gè)令人尊敬的作家，還有可能成為語(yǔ)文老師傳道受業(yè)……為我們的美好家園出謀劃策出一份力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好，不僅能讓我們物質(zhì)上獲得財(cái)富，而且還能讓我們的思想擠滿(mǎn)財(cái)富，你的人生就能比一般人過(guò)的富有幸福。
此刻的你，有沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文真的很重要呢？
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 30
星期五下午的第一節(jié)課，是我們班最喜歡的一門(mén)課，那就是“綜勞”課。
老師一來(lái)，就說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！”剛說(shuō)，全班都騰了起來(lái)。老師一邊示范給我們看，一邊說(shuō)：“先打個(gè)活結(jié)，套住兩根針，然后像這樣一繞一繞的，這就是開(kāi)頭，至于編多少嗎‥‥‥‥你們自己想弄多少就弄多少，別弄太多，不然會(huì)很麻煩�！薄爸懒恕彪S著大家一聲應(yīng)后，我們都忙碌了起來(lái)，瞧，蔣則安不會(huì)，只會(huì)一個(gè)勁的亂繞；張燕不慌不忙的在編，我敢肯定，她一定學(xué)過(guò)，不然怎么會(huì)那么快；而我，雖說(shuō)是新手，但也是學(xué)會(huì)了，我開(kāi)心的合不攏嘴。起好了頭，老師要教我們編的方法了。老師一邊做一邊說(shuō)：“第一針不用打，直接挑下，像我這樣，然后把這根針插進(jìn)這個(gè)洞里，然后把毛線(xiàn)在插進(jìn)去的`這根棒針上繞一圈，然后，像我這樣把毛線(xiàn)挑出來(lái)，這樣一針就好了，嚇面的以此推類(lèi)。開(kāi)始吧！”隨著沈老師一聲令下，我們?nèi)嘤忠淮蚊β盗似饋?lái)。瞧，蔣則安不會(huì)織，只能看別人織；張燕很快速，已經(jīng)織了很長(zhǎng)一段了；而我，和起頭時(shí)差不多，也學(xué)會(huì)了，雖說(shuō)不是太快，但也是學(xué)會(huì)了，我只想蹦起來(lái)。
我喜歡綜勞課，我更喜歡綜勞課的沈老師，我最喜歡綜勞課的沈老師教我們學(xué)編織。
我從影視中學(xué)到了語(yǔ)文作文 31
古人說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎�！笔前。谖覈�(guó)無(wú)前面的文化史上，語(yǔ)文的足跡走遍了全世界，語(yǔ)文讓我們?cè)诿麆俟袍E上行走，語(yǔ)文讓我們?cè)诤Ｑ罄镥塾�，語(yǔ)文讓我們?cè)谔炜绽镲w翔，語(yǔ)文讓我們領(lǐng)略無(wú)邊無(wú)際浩瀚的宇宙。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可真是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你認(rèn)真分析一段話(huà)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一句話(huà)中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時(shí)總是那么專(zhuān)心致志，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來(lái)，在胃里不能消化的.草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復(fù)著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會(huì)到什么是真正的學(xué)習(xí)，我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該是一絲不茍、專(zhuān)心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會(huì)不理解的曲子進(jìn)行反復(fù)揣摩，直到會(huì)了為止。
而且當(dāng)你讀懂一個(gè)句子，理解一段話(huà)時(shí)，你會(huì)感到莫大的收獲和喜悅，這樣還可以增加你的自信心，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。
語(yǔ)文讓我們了解了祖國(guó)的歷史，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是我們從中獲得了快樂(lè)！
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