- 相關(guān)推薦
【必備】喜歡語文的作文集合9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的喜歡語文的作文9篇，歡迎大家分享。
喜歡語文的作文 篇1
語文是一把鑰匙，為我們開啟新世界的大門；語文是一本典籍，記錄我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴；語文是一艘巨輪，載著我們駛向成功的彼岸。從小學(xué)到現(xiàn)在，我上過了數(shù)不清的語文課，也體會(huì)過了許多教學(xué)方法，而我最喜歡的那堂語文課，到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。
語文老師姓黃，是我們的班主任。她和藹可親，對待學(xué)生像對自己的孩子一樣，總是給人一種如沐春風(fēng)的感覺。
“叮叮�！瑢W(xué)們上課時(shí)間到了，請迅速回到教室準(zhǔn)備上課。”一分鐘后，語文老師微笑著走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一種描寫方法——景物描寫�！�
“你們看窗外，多么美麗的霧��！今天，我們就以霧為主題來寫一篇作文。為了讓你們了解這種描寫方法，能更生動(dòng)地寫出霧的美，我們就一起去走廊上觀察一下，不過要保持安靜�！崩蠋焺傉f完，教室里頓時(shí)響起一片歡呼聲。我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在走廊上上課，鄰班的同學(xué)齊刷刷地向走廊投來好奇的目光，可能他們也十分向往這樣的'課堂吧。
一會(huì)兒，老師問我們：“你們覺得霧美嗎？”“美�！崩蠋熡謫枺骸澳悄銈冇X得霧像什么？”“像一張大網(wǎng)，籠罩著整個(gè)校園。”“像給大地披上了一層白紗�！薄跋袢碎g仙境�！蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地回答。“還有！像乳白色的牛奶，可好喝了。”也不知道是誰說的，把同學(xué)都逗笑了�！胺浅：茫∽匀画h(huán)境的描寫就是這樣，要多觀察，要大膽想象。再把你所看到的和所想到的用生動(dòng)的文字表達(dá)出來。”同學(xué)們頓時(shí)明白了。寫作文時(shí)都妙筆生花。
黃老師這樣的教學(xué)方法，不僅效率很高，學(xué)生們還都很喜歡，她讓我們更加深入地理解了這種寫作手法。從這節(jié)課以后，同學(xué)們改變了以往對語文枯燥無味的看法，反而覺得它生動(dòng)有趣了。
我喜歡這堂語文課，這堂課讓我難以忘懷，它成為我所有的語文課中最珍貴的記憶。
喜歡語文的作文 篇2
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內(nèi)容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了，同學(xué)們都聽得津津有味，有時(shí)老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的'表情，滑稽的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個(gè)詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時(shí)是一百加星！我高興極了，深深地體會(huì)到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的要求我才能不斷的進(jìn)步啊！
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，她還很關(guān)心、愛護(hù)我們，有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
喜歡語文的作文 篇3
說起來，嘿！真奇怪，我們學(xué)校有許多老師，年輕的女老師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采飛揚(yáng)。年輕的男老師們個(gè)個(gè)帥氣如虹，才華橫溢�？晌移珔s喜歡這年近五十的語文老師——郭春根。
他年紀(jì)雖大，但整天樂呵呵的，上課時(shí)十分有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑，我們都親切的叫他“郭特"。
他嘛，圓圓的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn)，一張能說會(huì)道的嘴里，長著整齊又潔白牙齒。對了，他還有著一雙能寫出優(yōu)美文字的巧手。
郭特，他長相雖普通，但是他卻有著非同一般的文化。他教書時(shí)間久，在那知識(shí)的海洋中，在同學(xué)們的歡聲笑語中，度過了一年又一年，一月又一月。他是最快樂，最美麗的，最可愛的。
在他的.課上，他時(shí)而賣萌，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而弄得我們哈哈大笑，我們也非常喜歡上他的課。
有一次我們在課堂上，郭特特意給我們出了幾道有關(guān)于古詩文選擇的題目。他拿著題目走下講臺(tái)，報(bào)著選項(xiàng)。我的同桌劉洋，悄悄地伸個(gè)頭在旁邊偷看答案，“好心”的郭特成全了他，只見劉洋眉飛色舞地說：“D，D，D�！�
有人上當(dāng)受騙，說：“選D�！�
郭特大喜曰：“恭喜你——答錯(cuò)了。”
上當(dāng)了的人大驚，怒氣沖天地瞪了劉洋，好像在說下課后看我怎么收拾你。
有人說：“選C�！�
郭特大喜曰：“恭喜你——答——對了！”
劉洋大驚，然后再次去看看那到底是怎么回事，偷看完畢，他恍然大悟，原來郭特把是C選項(xiàng)答案念成D，把D選項(xiàng)念成了C。郭特也是如此之“狡猾”啊！
我們最喜歡上郭特的作文點(diǎn)評(píng)課，念著同學(xué)們的一篇篇好作文。我們總會(huì)那么得開懷大笑，不僅僅是作者本人的作文語言上的幽默，更是郭特用語言所表達(dá)出的感情。即使是不太完美的片段，從郭特的口中一出來，那還真是別有一番趣味。
例如，李心月的那篇作文其中的一個(gè)對話：“要不要我背著你走？”“不要�！碑�(dāng)時(shí)描繪的是李心月的童年時(shí)代。從郭特口里一出：“不要~”幼稚十足，還有點(diǎn)撒嬌之情，弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來，郭特又來了一句：“不要~”全場沒有一個(gè)不是活躍的。
這位笑容可掬的老師生在快樂之中，理所當(dāng)然就會(huì)有許多同學(xué)對語文老師充滿了興趣，又能增長學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
他，就是我最喜歡的語文老師——郭春根，也就是我們親切的郭特，我打從心眼里喜歡他。
喜歡語文的作文 篇4
從一年級(jí)開始我受過多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識(shí)和做人的道理，她們無怨無悔地默默奉獻(xiàn)在一年365天中。但我最喜歡的還是語文老師——陳愛萍
陳老師中等身材，留著一頭飄逸的長發(fā)，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會(huì)說話，誰的壞主意都逃不過她銳利的目光。
我特別喜歡語文課，喜歡陳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。陳老師的微笑像陽光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣，仿佛身臨其境一般。當(dāng)我們遇到困難束手無策時(shí)，陳老師就會(huì)綻放獨(dú)特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優(yōu)秀的同學(xué)回答問題，還會(huì)請一些膽小羞澀的同學(xué)回答問題，給他們機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)谌胛覀冞@個(gè)大家庭！陳老師教學(xué)活潑，形式多樣。還會(huì)抽時(shí)間給我們看紀(jì)錄片或生活小常識(shí)，不僅增長了我們的知識(shí)，還開闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢作為班費(fèi)購買小禮品，在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)，我們興奮不已。
陳老師不但教學(xué)獨(dú)特，而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊(duì)委競選我有幸參加了，于是周末我在家積極準(zhǔn)備，終于大功告成，寫完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當(dāng)上大隊(duì)長呢！這一切都是個(gè)夢罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的.耳邊，所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“郭梓曄，以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。加油！”陳老師的話喚醒了我，于是我調(diào)整了情緒，以全新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前，成功地競選了班長。
陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話語。在您的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)很快樂；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛的陳老師，我愛您！
喜歡語文的作文 篇5
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮，學(xué)好它將受益于一生。我喜歡語文，而印象最深的是初中第一堂語文課。
那堂課，王老師為我們講述了朱自清的《春》。記憶中，王老師一進(jìn)教室，就用筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“春”字。之后，她滿面笑容為我們深情的朗誦了這篇課文，優(yōu)美的語句將我們帶到了萬物復(fù)蘇的春天，從聽覺、視覺、嗅覺感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖嬈；小草探出腦袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的饋贈(zèng)；潤物的春雨，讓春天蒙上了神秘的面紗；還有那陣陣的芳香，讓人如癡如醉！我們仿佛也陶醉在了春天里！
老師將課文分成了：春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖。我印象最深的便是春雨圖。春天的雨澆灌著大地，敲醒沉睡中的萬物，也滋潤了我們的心。老師將文中的比喻、排比等修辭手法指出來，我最喜歡的細(xì)節(jié)描寫莫過于：黃昏的燈，地里工作的農(nóng)夫，撐傘在雨里漫步的人兒，坐落在雨里的.草房……將我?guī)氪河曛校谟昀镬o默著，在雨中若有所思，在雨中感受春的腳步。
結(jié)尾的三個(gè)排比老師更是贊不絕口。她用溫柔的聲音說：“春天就像你們這群孩子，充滿活力、朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，你們?nèi)缤禾�，希望你們在初中的學(xué)習(xí)旅程中，越來越精彩！加油！”老師的一番話讓我有所悟：春雨、春風(fēng)、春的氣息……春是萬物的復(fù)蘇劑，是新的開始，作為一名剛剛踏入初中的學(xué)生，新的環(huán)境、新的老師與同學(xué)、新的知識(shí)，更是我們初中的學(xué)生新的起點(diǎn)，加油吧！趁美著好時(shí)光，努力的展現(xiàn)自己吧！
這就是我最喜歡的一堂語文課。王老師的意味深長，指引了我們走進(jìn)一個(gè)不同的春天，收獲的不僅是知識(shí)，還有老師的鼓勵(lì)與期待！
喜歡語文的作文 篇6
鈴·一清脆的上課鈴響起來，我伸長脖子向門口張望，期待語文劉老師的到來，昨天，劉老師布置我們今天每人帶一個(gè)蘋果，同學(xué)們議論紛紛，猜不出老師又要出什么新花樣。
鈴聲響過，只見6個(gè)小組長一人捧一個(gè)長方形紙盒走進(jìn)教室，他們站在講臺(tái)前一字排開。緊跟著劉老師笑瞇瞇地也走了進(jìn)來�！按蠹叶紟O果了嗎？”“帶了！”大家響亮地異口同聲地回答，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙盒子�！昂茫⊥瑢W(xué)們，最近市場上又出現(xiàn)了一種快速水果削皮器（有人也叫它削蘋果機(jī)）輕巧、方便、省時(shí)，又衛(wèi)生�，F(xiàn)在請小組長用它給各組同學(xué)削蘋果皮，大家要注意觀察呀。”“哇，太棒了！”我這才恍然大悟。我坐在第一個(gè)，當(dāng)然有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢，心里別提多美了，只見這臺(tái)快速削皮器是I。形，像個(gè)小機(jī)床。
它長約二十厘米，高約十五厘米，奶白色的塑料機(jī)身上配有桔黃色的小部件，很漂。亮。底部有四個(gè)小吸盤，往桌上一按，便牢牢地吸住了桌面。組長把蘋果洗凈。拿起蘋果把底部插進(jìn)插針，朝順時(shí)針方向搖動(dòng)手柄，蘋果轉(zhuǎn)動(dòng)起來，“小機(jī)床”上的.削刀同時(shí)也轉(zhuǎn)到蘋果一側(cè)，剛一挨近蘋果，就把果皮一層一層均勻地削下來。十幾秒鐘就剝好了。組長按動(dòng)頂桿；蘋果自動(dòng)從插針上脫落，掉在果盤內(nèi)�！罢婵臁保∥殷@奇地感嘆著。只見，蘋果兩頭凹處的蘋果皮保留著，用手掐起來吃，果汁也不會(huì)粘在手上，還挺衛(wèi)生。我吃著甜滋滋的蘋果，心想，這個(gè)剝皮器真可稱得上是輕巧、方便，省時(shí)又衛(wèi)生。此時(shí)，劉老師在黑板上已把“削皮器”各部分名稱寫了出來。等大家都吃完了蘋果，劉老師便要求大家寫一篇介紹“快速削皮器”的說明文。由于我認(rèn)真地進(jìn)行觀察，所以只用20來分鐘就寫完了。全班同學(xué)也都當(dāng)堂交了作文。這節(jié)語文課新奇有趣并給人啟迪。我們既了解了一個(gè)新產(chǎn)品，又順利地寫出了作文。
同時(shí)也再次體會(huì)到只要留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么豐富多彩，只有它才是“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。
喜歡語文的作文 篇7
初一的語文老師是一位和藹可親的男教師，別看他胖胖的，走起路來像個(gè)大熊貓，憨態(tài)可掬，可是他呀，卻擁有著一肚子的知識(shí)。
記得剛升入初中的第一節(jié)課，他就給我們來了個(gè)下馬威，他說他是擁有了二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。可是，我們看他不不過四十來歲呀。怎么就有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀空l知道呀。原來他是十九歲就開始教學(xué)了，還帶過高二的語文課呢，看來，這是個(gè)不好惹的主！
第一節(jié)課，他并沒有給我們直接上課，而是給我們講人生的哲理，講要好好學(xué)習(xí)的用處。他說：“人要高瞻遠(yuǎn)矚，應(yīng)該走出生活里的低谷，進(jìn)入遼闊的高原，甚至登上山峰，然后沉浸在溫暖的'陽光里，讓自己的心靈翱翔，讓生命充滿激情”。我們似懂非懂的點(diǎn)頭、鼓掌。
今天上午飯后的輔導(dǎo)課，老師提出一個(gè)關(guān)于外貌描寫作用的問題，班內(nèi)沒有一個(gè)人舉手回答，老師無奈的看著我們說：“耍嘴皮子有你們，一到回答問題的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像啞巴一樣，吭都不吭一聲。這怎么上課，我一個(gè)人唱獨(dú)角戲，根本就沒有意思，你們自己背課文吧！”說著走出了教室。看來，老師這次是真的生氣了。
誰知道下午第一節(jié)還是語文課，我們都靜靜地等著老師發(fā)火，以為老師還在生我們的氣，誰知道，他又開始給我們講外貌描寫的作用。其實(shí)，這個(gè)問題，老師以前已經(jīng)講過了。老師正在津津有味地講著，不知誰突然來了一句：“老師，你牙上有個(gè)菜葉子”，頓時(shí)，全班哄堂大笑，我們的氣氛緩和了，一個(gè)學(xué)生遞給老師一個(gè)小鏡子，他背轉(zhuǎn)過身，對著鏡子開始清理牙上的垃圾。老師回轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)講課，好像個(gè)沒事的人似的，也并沒有要責(zé)怪我們的意思。這個(gè)寬宏大量的老師，真有意思。
“努力就有機(jī)會(huì)”、“做好了，才算做了”、“相信自己、我行、我中、我可以”這是老師教給我們的經(jīng)典語言，我時(shí)常把這些話記在心里。
我喜歡我的語文老師！
喜歡語文的作文 篇8
風(fēng)和日麗的早晨，鳥兒在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽的歌。校門前，同學(xué)們背著書包，蹦跳著進(jìn)了學(xué)校。
上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，端正地坐好，等待著老師�！斑诉耍 崩蠋熡檬智昧饲瞄T，手里捧著教科書，滿臉笑容地走了進(jìn)來。
大家都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥，只得等老師開口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾，說：“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文《月光曲》�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著老師甩了甩紅領(lǐng)巾：“大家知道嗎，文中的姑娘，是一位盲人，可她依然知道是貝多芬彈的曲子�，F(xiàn)在我請兩位同學(xué)上臺(tái)，蒙住一人的眼睛，另一位不停地?fù)Q，讓他猜猜是誰，能否猜得到�！贝蠹叶己苄老�，自告奮勇舉起手，第一個(gè)就是我。我小心地系上紅領(lǐng)巾，眼前一片漆黑，什么也看不見。第一位對手上來了，他捏著鼻子叫著：“你好！猜猜我是誰？”我傻眼了，這是誰呀！平常我看名單都不知道是誰，這下好了，我嘀咕著，隨便蒙一個(gè)：“嗯……37號(hào)！”緊接著，引來了同學(xué)們一陣哄笑。下一個(gè)也站了上來，一齊叫著：“你猜我是？”我疑惑著：“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來：“31號(hào)！29號(hào)！40號(hào)！”一個(gè)個(gè)雜亂的聲音直沖耳朵。我無語地扯下紅領(lǐng)巾，才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)都猜不到，真是哭笑不得、
許多同學(xué)也上聲試了試，都沒有成功，老師拍了拍手，示意我們安靜：“同學(xué)們，你們看，盲人姑娘可以聽出貝多芬彈的曲子，而你們卻不認(rèn)識(shí)對方是誰。看來得認(rèn)真聽課嘍！”老師開始縱聲繪色地講課，這堂課，我們聽得格外認(rèn)真，體會(huì)到盲人姑娘的不幸，也聽了聽《月光曲》，聽出了月光照耀下的大海……
“�！扁徛曧懥�，一節(jié)課過去了，我們頭一次感覺上課過得這么快，這篇課文也牢牢地記在我們心里。
假如我們真的'成了盲人，不知道有多麻煩，那些不幸的人多么渴望光明啊！或許他們還沒有看過世界，就注定活在黑暗里，因此，讓我們呼吁：“讓那些盲人重見光明吧！”
喜歡語文的作文 篇9
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā)，飄出淡雅的清香。她衣著樸素，圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀。
她是誰？聽我細(xì)細(xì)道來。
她是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)被老師留下來批改卷子，其他同學(xué)早已背著書包，走出校園。她耐心地教導(dǎo)我們怎樣批改，生怕改錯(cuò)了�！斑@個(gè)字寫錯(cuò)了，對吧？”“嗯�！薄斑@個(gè)筆畫要對�！薄铱粗J(rèn)真的樣子，心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表，已經(jīng)五點(diǎn)多了，感到又累又渴，手都有點(diǎn)麻木，我終于體會(huì)到了老師的辛苦，老師的偉大。我們幾個(gè)同學(xué)回班里喝水，卻沒看見她叫過一聲累，喊過一聲渴，我的眼眶濕潤潤的，但眨了眨眼，始終沒讓淚水落下。這時(shí)鐘表已經(jīng)指到了六點(diǎn)多，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家，以免家長擔(dān)心，而自己卻絲毫沒有回去的.意思，還在靜靜地批改卷子。收拾好書包，我們說：“老師，再見�！彼ь^對我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園，突然覺得老師的背影是那么高大。
她不但責(zé)任心強(qiáng)，還是刀子嘴，豆腐心。
我們因?yàn)樯险n打鬧、說話，她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說，但是老師晚上還是給家長發(fā)了短信，取消了一部分作業(yè)。她這么晚，還在關(guān)心著我們，是不是作業(yè)太多了？孩子們累不累？每時(shí)每刻都放不下我們，晚上睡覺都睡不著，望著天花板，腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。
想必大家一定都猜到了吧！
她就是嚴(yán)厲而又和藹可親的——徐老師，她就是我最喜愛、最敬佩的老師！