與語文一起走過的日子作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的與語文一起走過的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　時(shí)光荏苒，不覺間我已由一個(gè)稚嫩的女孩成長為一個(gè)開始感嘆生活的少女了�；赝�過去，戀戀風(fēng)塵中，唯有你——語文陪我一起走過，伴我一起成長。

　　成長中，語文讓我學(xué)會了詩人豁達(dá)清悠的情趣，感受到了生活的快樂�！安删諙|籬下，悠然見南山”的陶淵明告訴我生活原來可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的李白教給我面對困難的信心與坦然；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾讓我不再為一時(shí)的別離而悲傷。在一次次品讀前人的感慨中，我逐漸擁有了豁達(dá)與清悠，感悟到了生命的真諦，快樂地成長！

　　成長中，語文讓我感受到了文人憂國憂民的情懷，懂得了做人的道理�？搓扆斆筛柙伭璨í�(dú)立的白蓮，“無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”；嘆杜甫高歌至死不渝的理想，“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；感文天祥以死報(bào)國的忠貞，“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”。古人的高尚情懷給我的內(nèi)心帶來了巨大的震動，讓我明白了做人之術(shù)。所以，我開始努力地磨煉自己，把自己打造成為傲然挺立的大寫的人！

　　成長中，語文讓我理解了先圣壯志難酬的痛苦，堅(jiān)定了自己的理想。這痛苦是杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的憂民之嘆；是岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”的報(bào)國之愿；是蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的未酬之志。讀著先圣這些心憂天下的宏愿，品著詩人這些無以言說的無奈，更激發(fā)了我“為中華之崛起而讀書”的愛國情，讓我學(xué)會了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！

　　語文是一種景、一種境、一種情。在語文的天地中，有華葉興衰、百川東到海的勝景，有倚仗聽風(fēng)、臥看千山風(fēng)雨的境界，更有仰天長嘯、把欄桿拍遍的情懷。這種勝景，讓我流連忘返；這種境界，讓我如醍醐灌頂；這種情懷，讓我高山仰止。

　　苦樂年華，我與語文一起走過，一起成長！