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因?yàn)槟�，我�?ài)上了語(yǔ)文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的因?yàn)槟�，我�?ài)上了語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了語(yǔ)文作文1
不高的個(gè)頭，微胖的身材。你頂著一頭深褐色的短發(fā)，圓圓的大框眼睛后一雙小小的圓眼睛總會(huì)躍出明亮的光芒。一襲青花瓷長(zhǎng)裙，微小的梨渦中盈滿了“淘氣”。這就是我見(jiàn)到初中語(yǔ)文老師的第一印象。和藹優(yōu)雅，可愛(ài)。
她總是與眾不同。春天也因此更美麗了呢！陽(yáng)春三月，百花綻開(kāi)，老師就像花仙女般給我們布置了仙氣十足的作業(yè)。只見(jiàn)她神神秘秘地走上講臺(tái)，嘴角勾勒出淘氣的笑，眨巴眨巴眼兒，正經(jīng)說(shuō)道：“看這陽(yáng)光正好，百花齊放，咱們就做個(gè)名為《花事》的小冊(cè)子，如何？她說(shuō)完，自己忍不住笑了，眼睛笑成彎彎的一條縫，似乎能蹦出機(jī)靈的火花。
原來(lái)，她是讓我們把在春天拍到的美麗瞬間——花開(kāi)放的樣子，記錄下來(lái)。每一朵花都要打印成照片，貼在a4紙訂的小冊(cè)子上，每張照片旁可以寫(xiě)一個(gè)故事，也可描寫(xiě)，可以抒情，最后還要自己寫(xiě)后記，請(qǐng)人寫(xiě)前言。哈哈，這下全班可炸了鍋，有人信心滿滿，準(zhǔn)備小試牛刀；有人愁眉苦臉，哀嘆聲不絕于耳。
一周后，在講評(píng)我們的作業(yè)時(shí)，老師眉眼間滿是笑意，臉上寫(xiě)滿了自豪與開(kāi)心。她又說(shuō)道：“誰(shuí)做的小冊(cè)子照片美，文字佳，我就獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖！”她說(shuō)著把不知何時(shí)帶進(jìn)班的一個(gè)小錦囊拿了上來(lái)。搖一搖，錦囊沉甸甸的，里面碰撞著的`，是棒棒糖。老師的梨渦此時(shí)淘氣地凹下去，眼邊的魚(yú)尾紋仿佛也是快活的。她就是這樣笑著鬧著快活著給大家上完了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
同學(xué)們也在熱鬧快樂(lè)中學(xué)習(xí)了。我，為了得到甜蜜獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。在那個(gè)春天，我觀察到了小野花欲綻的淺藍(lán)色花骨朵，綻放是有甜甜香味的桃花，可愛(ài)的開(kāi)成一團(tuán)絨球的結(jié)香﹍﹍每一朵花從此都有了屬于她自己的故事。
她讓我因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文而努力。她是一個(gè)開(kāi)心果，是平淡里的一顆蜜糖。她美麗的笑，她帶著仙氣的語(yǔ)文作業(yè)，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了生活。
因?yàn)槟�，我�?ài)上了語(yǔ)文作文2
幸福是什么呢？幸福是一杯濃濃的熱茶，是喋喋不休的嘮叨；幸福是一塊甜甜的巧克力，是一句關(guān)切的問(wèn)候，我這樣幸福地長(zhǎng)大，
我有父母的愛(ài)。雖然從小他們都不在我身邊，但我能感受到其中極其濃郁的幸福。還記得一個(gè)星期六的下午，我要出去玩兒。媽媽提醒我說(shuō)：“要是你真想出去玩的話，最好是帶上雨傘，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有大雨，還有多……”沒(méi)等媽媽的`話說(shuō)完，我就跑晃出門(mén)去，不見(jiàn)了蹤影。
外面，我玩得正高興。忽然，大雨傾盆而下。我急忙往家里跑，可是等我回到家依然變成了落湯雞。媽媽一邊給我找衣服一邊抱怨：“說(shuō)了多少次，你總不聽(tīng)，不聽(tīng)話的孩子，活該淋雨�！钡任覔Q完衣服，她一摸我的頭，感覺(jué)有點(diǎn)熱，就又連忙給我找感冒藥吃，嘴里有責(zé)備開(kāi)了：“叫你跑，死丫頭，感冒了看誰(shuí)管你》”媽媽的嘮叨，使我感受到了無(wú)比的幸福。
我有老師的關(guān)愛(ài)。其實(shí)，老師像一支蠟燭，燃燒哦了自己照亮別人。有一陣子我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課老是走神。這不，我剛好打個(gè)盹兒就被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，接著就理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋焕蠋熃械搅宿k公室。之后班主任在班會(huì)課上，重重地批評(píng)了我。說(shuō)實(shí)在的，我心里挺不好受的，我垂著頭走著。不巧在校門(mén)口又碰見(jiàn)了我的班主任老師。我以為他又會(huì)重重地責(zé)罰我?guī)拙洌欢龊跷翌A(yù)料的是，他只是微笑著溫和的說(shuō)了一句“加油啊！”霎那間，我心中充滿了斗志，同時(shí)也油然而生一種幸福，
我還有一群關(guān)心我的同學(xué)。在以前，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)會(huì)顧及到我的感受，因?yàn)槲姨焐菀椎粞蹨I，老是被同學(xué)們看不起認(rèn)為我好欺負(fù)。我又一次掉下了眼淚，但是我不想讓他們知道我哭了，極力地掩蓋著，怕他們繼續(xù)嘲笑我，看不起我。然而他們還是發(fā)現(xiàn)了，紛紛圍了過(guò)來(lái)。我害怕極了，把臉深深滴埋進(jìn)手臂里，等待著那熟悉而可惡的聲音。我等待著，切只聽(tīng)到聲聲溫和的詢問(wèn)和安慰。我眼淚又涌了出來(lái)，卻不是因?yàn)閭�。有這么一群關(guān)心我的同學(xué)，就讓這幸福的淚水痛快的流吧
如果在接下來(lái)的路途中，我能一直就這樣幸福的走下去，那該有多么的美好，多么的美妙，讓我就這樣幸福的長(zhǎng)大吧！
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