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語文就在我的身邊作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的語文就在我的身邊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文就在我的身邊作文 1
在生活中，語文是無處不在的。如果沒有語文，就沒有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒有語文，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有語文，世界將變成一個(gè)無言的地獄，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。語文，不同于別的學(xué)科，她有著一份靈氣，無時(shí)無刻不充盈在我們身邊，不管是風(fēng)花雪月，還是世事變遷，都蘊(yùn)涵著語文。
語文如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。春天，柳樹發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳書冒出新芽兒了�！睗M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了�！笆前�，柳兒暴青了！”媽媽笑了說。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴”出來了嗎？我問媽媽：“你是如何想到‘暴青’這個(gè)詞的？用得可真絕！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的'話�！痹瓉�，鄉(xiāng)鄰們都是一位位點(diǎn)石成金的語言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語文，語文正從我身邊輕輕走過。
語文，如滴泉，滲透到我們的每個(gè)學(xué)科。一段“方七百里，高萬仞”的文言文放到數(shù)學(xué)里，變成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，變成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行。
瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。
語文，演變成精彩的娛樂電視節(jié)目如人們的精神食糧，把人們每天的疲勞都拋到九霄云外。
語文啊，你是那么迷人，帶著一份獨(dú)特的浪漫，從生活中輕盈地飛過，是我的心在天地間飄舞，飛揚(yáng)。
語文就在我的身邊作文 2
語文，是李太白的一杯酒；語文，是曹雪芹的一滴淚；語文，是魯迅的彷徨和吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰涅槃……從這些文學(xué)大家們留下的文字中，我們學(xué)到了許多知識(shí)，被震撼，被感動(dòng)……
而我們不知道的是，其實(shí)語文就在我們身邊。
我認(rèn)為，僅僅局限于課堂上的語文，對(duì)于如饑似渴的我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有平常生活中不斷汲取語文的營養(yǎng)，才能真正幫助我們成長。
漫步街頭，語文是天花亂墜的廣告。愛看電視的'我在電視節(jié)目播完后也久久不愿換臺(tái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)廣告中也能學(xué)到許多知識(shí)，比如豐田集團(tuán)的廣告“車到山前必有路，有路就有豐田車”，這個(gè)廣告前一句有“車”，后一句也有“車”，老師曾告訴我們，這就叫做“頂針聯(lián)”。
翻開書本，語文是“天光云影共徘徊”的方塊漢字。古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我覺得，書中自有我的理想和我向往的世界。
走進(jìn)課堂，語文是三尺講臺(tái)上老師的口若懸河。我最喜歡聽老師在課堂上講一些典故，如“入木三分”“葉公好龍”等，這些知識(shí)不僅有趣，還拓展了我的認(rèn)知面。
是的，只要愿意，無論何時(shí)，語文都伴隨著我們，充實(shí)著我們。
語文就在我的身邊作文 3
有人說，快樂是世界上最美麗的化妝品。用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有快樂。
快樂是在午后和小狗一起快樂地在草地上玩耍。摘幾朵漂亮的小花戴在小狗的頭上，把小狗打扮成“花仙子”，和小狗一起在陽光下追逐嬉戲。
快樂是在舞蹈室里和同學(xué)一起跳舞。一滴滴汗水從身上流過，浸濕了身上的衣服，但大家的臉上掛滿了笑容，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。
快樂是在兵乓球臺(tái)上一個(gè)完美的扣球。擊敗了對(duì)手，讓對(duì)手猝不及防，自豪和滿足充滿了內(nèi)心。
快樂是和家人一起飯后散步。漫步在夜間的小路上，走著走著，路燈昏暗的燈光，把我們?nèi)齻�(gè)人的影子變成了一個(gè)人，氣氛里滿滿都是溫馨。
快樂是一次與大自然的擁抱，走進(jìn)花叢中，芬芳的'花香在我身邊縈繞，清涼的露水落在我的身上，舒服極了。
快樂是一次旅行。故宮、黃鶴樓……這美麗的景色讓你的心情十分舒暢，古色古香的古建筑，讓你嘆為觀止，驚訝與古人的智慧和高超工藝。
快樂是一次與多年不見的老朋友聚一聚，聊聊自己的生活。坐在草坪，望著遠(yuǎn)處的大樹、小花，聽著孩童嬉戲的聲音，向朋友訴說著自己的苦惱與歡喜，那種感覺讓人身心舒暢。
生活處處都有快樂，只是你沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
語文就在我的身邊作文 4
詩意讓人覺得無處不在，詩意是豐富多彩的，是美妙的。詩意就像一部電視劇，讓我們快樂著，只有走進(jìn)這畫中，我們就會(huì)找到它的真諦。
回想著童年，是那么的快樂，是那么的無憂無慮，那么的幸福。
我有一個(gè)非常愛我，非常疼我，非常帥氣的外公。從小就喜歡天天跟在外公后面的我，追趕著，鬧著。但外公從來不覺得很煩，而是帶著我玩耍著。其實(shí)我外公在我口中從來沒叫過“外公”這兩個(gè)字，而是叫著“爺爺”。外公是那么的慈祥，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，外公總是保護(hù)著我。在我爸爸兩歲的時(shí)候我的爺爺就去世了。所以一直以來我都親切的把外公叫做爺爺。直到讀六年級(jí)的時(shí)候，我舅舅有了小孩后，要叫他爺爺，才知道外公才是他的爺爺。但外公從來沒把我當(dāng)做外孫，而是外公的親孫子。從小，每天三餐飯的菜就像是招待客人的飯菜一樣，每天的菜都那么豐富，把我養(yǎng)的這么高大，我愛您，爺爺。
在暑假的時(shí)候，我到外公家去玩，順便看了外公以前的照片。他穿著軍裝，戴著軍帽，莊嚴(yán)筆直的站立著。他在我心中一直是我的榜樣，外公是多么的.帥氣��！聽外公說，他還是個(gè)通信員嘞！是一名空軍，傳達(dá)信息的，軍用的傳播信息其實(shí)是一種苦惱又無聊的事情，外公說：“我第一天就在學(xué)習(xí)怎么傳播軍事信息，天天背著信息的符號(hào)，每天早上起來背，每天都敲打著，滴滴滴滴......”知道外公是空軍之后，我更加自豪了，因?yàn)槲矣袀�(gè)慈祥的外公，因?yàn)槲矣袀�(gè)疼我的外公，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)帥氣的外公。
現(xiàn)在離開了外公的身邊，到了學(xué)校學(xué)習(xí)，也住在學(xué)校里，每天晚上睡覺的時(shí)候都在想著他。
我愛您！外公！
語文就在我的身邊作文 5
在我的世界里，有很多事情讓我感動(dòng)，但有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它給我留下了深刻的印象，也感動(dòng)了我。
那是一件下雨的事。
早上，我起得很早。當(dāng)我看到桌上有一碗現(xiàn)成的米飯時(shí)，我很快就把它吃了。吃完飯，我讓媽媽帶我去學(xué)校。母親伸出手，看了看手表，說：“我不知道；真的很晚了。我們走吧在離開之前，我母親看了看天氣預(yù)報(bào)說：“我們走吧�！保荤麋�，我剛看了天氣預(yù)報(bào)，說今天會(huì)下大雨。我給你帶了一把傘，因?yàn)槲覔?dān)心你會(huì)淋濕，所以我給你帶了一把傘。
我說，傘占了我的位置。不管怎樣，我今天要在教室里做作業(yè)。去教室找我我母親不情愿地說，“我不知道該怎么辦�！�；好吧，我會(huì)原諒你，來找你一次。
當(dāng)我中午離開學(xué)校時(shí)，果然，我母親是對(duì)的.。雨下得很大。我們班所有的學(xué)生都帶著雨傘回家了，剩下的人很少了。突然，老師說，走吧，走吧，教室里一個(gè)人也沒有了，我的心崩潰了。我不情愿地走出教室，走下樓梯，然后匆忙趕到警衛(wèi)室避雨。當(dāng)時(shí)，我想：媽媽會(huì)不會(huì)找不到我，會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)打我？我一直在想。當(dāng)我情緒低落時(shí)，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音：“我不知道怎么辦？”；齊齊，齊齊。當(dāng)我看到它時(shí)，是媽媽！我沖到母親的懷里，說：“我；媽媽，你為什么不生我的氣呢？媽媽說；傻兒子，媽媽為什么生你的氣？媽媽擔(dān)心她找不到你。你在那里。來吧，我們回家吧。
這就是讓我感動(dòng)的原因。
語文就在我的身邊作文 6
放學(xué)前，語文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的'，直直的，自豪的從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮傷。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。
老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”
好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！�
我也爭(zhēng)先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)�！�
老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材�！�
老師笑了：“對(duì)，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息的走過，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來是醉翁之意不在酒。
語文就在我的身邊作文 7
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭(zhēng)渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測(cè)，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的.女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡于沉醉，爭(zhēng)渡于迷惘，爭(zhēng)渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭(zhēng)，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨；他與戰(zhàn)亂爭(zhēng)，爭(zhēng)在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更酣的女人。
感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文就在我的身邊作文 8
她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。語文是一位畫家“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天，描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，描繪著春意的盎然和生機(jī)使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。語文是一位詩人“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊，暢談著秋的蘊(yùn)藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。
她用激情之火，點(diǎn)燃我的心燈；她用詩化之墨，滋養(yǎng)我的心田。語文是一位攝影家“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的`眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。一年四季，語文相伴語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
語文就在我的身邊作文 9
當(dāng)你流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你傾心人際的交往，置身在豐富的活動(dòng)中；當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，陶醉在精彩的.影視作品里……你觀察，你思考、你體驗(yàn)、你欣賞，語文就像那“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心田，生活中，處處有語文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語文，生活就是一本“大寫”的語文書！
當(dāng)你因走過不小心而和別人相撞時(shí)，你會(huì)微笑地對(duì)他說一聲“對(duì)不起”，當(dāng)你和熟人見面時(shí)，必定會(huì)和他道一聲問候，打一聲招呼……一句道歉，一聲問候，在生活中很平凡，但他卻是最基本的禮貌，而這些都是語文教會(huì)我們的。
我國有上下五千年的文明史，而文學(xué)史上最有成就的一顆璀璨的明珠——詩歌，是用文字記載下來的，而現(xiàn)在，它們被編進(jìn)了語文書中，如此看來，中國的歷史是依靠語文流傳的。
語文又包括字、詞，提到這些，我們應(yīng)該會(huì)想到方方正正、漂漂亮亮的漢字，學(xué)習(xí)語文必然要學(xué)習(xí)這些，可見，語文又教會(huì)我們寫字。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮，語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返，語文是優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，讓人聽之動(dòng)容；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人神游其中。生活中處處有語文，而學(xué)習(xí)語文又有無窮的樂趣，讓我們共同學(xué)好語文吧！
語文就在我的身邊作文 10
清晨的曙光，靜靜地映入倦怠的教室，早晨的鳥兒孤獨(dú)地鳴叫。在語文大門前彷徨的我，默默地走進(jìn)教室，立起一本語文書，輕輕地誦讀，暗暗擔(dān)憂著自己的未來。
夜晚，七年級(jí)的“語文沙龍”悄然開始，一曲《琵琶行》從口中流出，落在我的耳邊，隨即飛旋入我的心海；一幕《驛路梨花》課本劇如常青樹一樣種在心田，為枯燥的課文增添了情趣；一段相聲給我?guī)須g笑，讓人享受文字的魅力。我被這一段段的精彩撥動(dòng)了心弦。�。∵@也是語文，是一支歌曲，是一幕戲劇，是一種歡笑，更是一種情懷！原來這也是語文！語文的奇妙在我的心里悄悄地深切地留下了印記。
原來，語文不拘于那黑白世界的一行行文字，語文就在我的.身邊，語文是彩色的，猶如一朵可愛的小花，讓我們?cè)诨ㄩ_花落中感受世界的細(xì)雨、微風(fēng)、晨陽……這么多年的語文都被我誤讀了！我不禁在心中莫名升起一股惋惜，好像一直都在遺失過什么。
這時(shí)，我才猛然看見語文書頁被風(fēng)輕輕地吹起，白紙黑字的藝術(shù)悄悄從我身邊上散發(fā)著芬芳，這是語文所孕育的碩果！雖說天氣悶熱，但心田里就是一片清涼。一瞬間，我的心豁然開朗。
語文，單看文字雖然猶如雞肋，而你欣賞到文字的內(nèi)涵時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)文學(xué)的美妙，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來語文一直在身邊，語文在潛移默化的改變著你我。語言不僅僅是寄情于文字，語言更是寓意于內(nèi)心與生活。
語文正從我身邊悄悄走過！
語文就在我的身邊作文 11
今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我目光追隨著爬行的小蟲”這個(gè)優(yōu)美的聲音是從哪兒來？原來是六七班的同學(xué)在朗讀課文《草蟲的村落》。
在我上一年級(jí)時(shí)，老師就告訴我們，我們學(xué)習(xí)的是中華民族的語言漢語，她歷史久遠(yuǎn)，內(nèi)涵博大精深。就像有人說：語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是飛濺的大河，讓人心潮澎湃
生活中處處都有語文：大街小巷中的'宣傳廣告，廣播電視里的聲音，報(bào)紙上的文字，還有老師讓我們讀的古典名著和豐富多彩的課外書，都是語文知識(shí)，她滲透在我們生活中的各個(gè)方面。
平常，溫老師讓我們每天最少堅(jiān)持讀半小時(shí)課外書，以增長我們的知識(shí)，開拓我們的視野。假期，溫老師讓我們讀著名作家馮驥才的《俗世奇人》，讓我知道了老天津衛(wèi)那么多的能工巧匠，真是三百六十行，行行出狀元”。溫老師還讓我們讀羅貫中寫的《三國演義》，讓我知道了許多經(jīng)典故事：桃園三結(jié)義，火燒赤壁，空城計(jì)我最近自己又買了一本書加拿大作者西頓寫的《西頓動(dòng)物記》，讓我知道了：每一種動(dòng)物都有自己的思想和想法，你對(duì)它好，它也對(duì)你好。生物的多樣性維持著人類的生存環(huán)境，人類要與動(dòng)物為友，和諧相處，才能共生共存。
語文，就在我們身邊。學(xué)好語文，我們就擁有了世界！
語文就在我的身邊作文 12
輕輕的，你來了，正如你亦夢(mèng)亦幻的輕盈，你輕輕的招手，引領(lǐng)我走進(jìn)語文的殿堂——題記
語文其實(shí)很精彩，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生；語文其實(shí)很亮麗，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的人生；語文其實(shí)很深邃，像一部長篇巨著，提煉出立體的人生。
悄悄步入生活的神話，揭開了我塵封的視線。
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語文，讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能有誰呢？滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動(dòng)，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來。
有人曾說過，“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮，才能留下人生的幽香。”語文豈非如此？她就是一部巨著，既淺顯又深?yuàn)W，人的.一舉一動(dòng)，一言一行都是語文，她在干什么，你一看就懂，她究竟為了什么，深?yuàn)W到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機(jī)四伏，潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華。
語文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個(gè)角落，包圍著我，不知不覺的，我沉醉其中。驀然回首，我看見語文從我身邊輕輕走過。
語文就在我的身邊作文 13
語文從我身邊輕輕走過，帶走我內(nèi)心的寂寞，喚醒我空虛的魂魄，驅(qū)散我的不知所措，即使在無人的角落，有語文陪著我度過，也就不會(huì)感到絲毫的落寞。
在觸手可及卻又遙不可及的時(shí)間空間里，那種像是抽絲剝繭般緩慢而目標(biāo)明確的壓力感越來越凝重。我不得不放棄一些選擇，而語文卻一直在我身邊陪著我，始終如一，不離不棄。
語文從我身邊輕輕走過，它就像時(shí)空穿梭機(jī)，帶領(lǐng)我回味過去，撐江南的傘，品太白的酒，賞東坡的月，泛易安的舟，倚志摩的橋……我在歷史的文化長河中自由遨游。
語文從我身邊輕輕走過，它就像哆啦a夢(mèng)的竹蜻蜓，帶著我飛翔，飛過傷心、飛過猶豫、飛過徘徊、飛過失望，讓我從此不再彷徨，讓我看到，希望就在不遠(yuǎn)的前方等我。
語文從我身邊輕輕走過，它就像生活的調(diào)味劑，有甘甜也有辛酸。對(duì)于我，如果沒有語文，我的生活就像一桌沒有咸淡的飯菜，即使雕刻成如何的'美麗，也只是好看不好嘗的。
在我的生活中，語文就是我最好的朋友。雖然生活中父母不能常在我身邊陪我，朋友不能永遠(yuǎn)和我在一起，但是，語文卻一直陪伴我，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感覺到她的存在。
我對(duì)語文的思念就像美人魚對(duì)海的思念綿延不絕，就像月亮對(duì)太陽的追逐那樣持之以恒，就像慈母對(duì)愛兒的疼愛那樣毫無章法……而這些，我都把它變成我的日記。語文，就這樣每時(shí)每刻都從我身邊輕輕走過，如清風(fēng)一縷，帶來花的清香，帶走我的煩惱。留下淡淡的，似有若無的痕跡。
其實(shí)，語文并沒有走，它一直在我身邊默默的陪伴我。每一段時(shí)光的背后，都有它留下的痕跡。有它陪伴的每一分鐘，無論怎樣都不算蹉跎。我和語文拉鉤，企盼語文不要拋棄我，永遠(yuǎn)陪著我，永遠(yuǎn)……
語文就在我的身邊作文 14
語文，上下五千年文化的結(jié)晶；語文，洗凈心靈圬垢的良劑；語文，帶我遨游知識(shí)的天堂。我無法用言語來表達(dá)我對(duì)它深深的愛意。
那是你嗎？語文。華麗、輕柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆目點(diǎn)綴了滄海，杜甫的豪情壯志、蘇洵的謙謙君子、蘇軾的滿腔熱血，無一處不值得我們學(xué)習(xí)。語文，我明白了執(zhí)著；語文，我讀懂了人生，語文，我享受了知識(shí)。邀明月之滿懷，舉酒觥之離遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩詞之中。
那是你嗎？語文，迷離的霸王別姬，桃園中的`三結(jié)義，義聚于一堂的豪情壯志。你在這里，讓我讀懂了勇敢、團(tuán)結(jié)、無奈。葬！給它一個(gè)完事的家；天下就隨它分吧！戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅槃；妖怪就隨他來吧！我沉醉在你的散文之中。
那是你嗎？語文。不顧千古罵名的武則天寧死不屈的屈原，這一切的一切都源于你那不屈的信念。多少人為國家、為一個(gè)單純的信念而犧牲，語文，我領(lǐng)悟了不盡的無奈。
語文，你的《老子》讓我明白千里之行，始于足下。你的《傷仲永》讓我體會(huì)后天教育的重要性。你的《三戒·黔之驢》讓我知道了虛有其表，本領(lǐng)有限，你教會(huì)了我踏實(shí)肯干。
我有一雙隱形的翅膀，它帶我遨游名山古跡，青山綠水，那就是你，語文，是你，教會(huì)了我做人，讓我一步一步走向成熟，一步步走向成功。是你，推動(dòng)了我成功的云帆，讓我徐徐駛進(jìn)大海。是你，在我失落時(shí)給我一針信心劑，讓我重振希望，我贊美你，你的每個(gè)字眼都蘊(yùn)含著深深的含義，都值得我贊頌。我愛你語文。
我就像一滴水，語文就像大海，一滴水放入大海才不會(huì)干涸，而你就是我要尋找并依靠的海，我要永遠(yuǎn)依偎在你的懷抱中，永不離棄。
語文就在我的身邊作文 15
語文，就是那“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處都有語文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語文，可以說，生活就是一本大的“語文書”。
詩詞
春光普照，鳥語花香，大地因?yàn)榇旱牡絹�，變得溫暖。小草因�(yàn)榇旱牡絹�，開始生長。人們因?yàn)榇旱牡絹�，將要去踏青�?/p>
走進(jìn)“百花園”，漫步“邊花道”，兩邊的花爭(zhēng)先怒放，姹紫嫣紅。路邊，“萬紫千紅總是春”的木牌使人感受到春天的美好。我張開雙臂，閉上雙眼，腳跟離地，吸一口氣，花香與詩香讓我嘴角微微上翹。這是詩詞帶給我的美好感受。
詩詞，像花香，像春天，彌漫在人間，到處都是芳香。
書法
陽光射向大樹，映在地上的光隨著樹葉的擺動(dòng)而改變方向，看起來十分神秘。
走進(jìn)爺爺?shù)臅�，就聞到了一股墨香，四周墻上貼著一幅幅書法。從飄逸瀟灑的草書到字體方正的楷書，從大篆到小篆，這些傳統(tǒng)文字讓我感受到了中國文化的深厚底蘊(yùn)。雙手放于胸前，好奇地看著這些書法，爺爺笑瞇瞇地為我講解，感覺自己心里多了一種概念—書法。
書法，反映了一個(gè)人的氣節(jié)，精神面貌。
春聯(lián)
“咚，咚咚咚，咚……”鼓聲震天，大街上人來人往，紅燈籠到處都是。遠(yuǎn)處，幾個(gè)人舞著獅子，大街上紅彤彤的一片，到處洋溢著喜慶。
“新年快樂！”在串門時(shí)，我一手拉著爸爸，一手指著對(duì)聯(lián)：“張燈結(jié)彩迎新春，歡天喜地過佳節(jié)�！蔽冶牬罅搜劬�，看著金光閃閃的字，聽著爸爸給我講春聯(lián)的'故事。
春聯(lián)，代表著喜慶，紅紅火火的日子，是人們心中最美麗的愿望與寄托。
處處都是語文，處處都用語文，語文，常常以不同的身份從我們身邊輕輕走過。
語文就在我的身邊作文 16
時(shí)如一陣清風(fēng)，拂面無痕；時(shí)如一首樂曲，沁人心脾；時(shí)如一句警言，引人深思……人生路上，總有一些事物從你身邊悄悄走過，卻令你獲益匪淺……
語文，原來是你，點(diǎn)綴了我空洞的心靈。
兒時(shí)懵懂的我，隨父母回鄉(xiāng)，農(nóng)家那異于城市的淳樸，一下子抓住了我。天空是淳樸的藍(lán)，叢木是淳樸的綠，池水也如一面鏡子，映著岸邊的美麗。一座座房院排列著，土瓦墻，小泥路，明明蕩滿了灰塵，卻怎么也讓我厭不起來。
我想把這景色記下來，不只是塵封在我的腦海，而是讓它活躍在文字中，但不知如何下筆，如何雕刻它。
語文的樹種從此埋下。
于是我翻開了書，想從書中尋找這份淳樸，就像雕刻家揣摩著一個(gè)合適的刻刀。
終于，我找到了：是《朝花夕拾》。它的封面是黑色的，內(nèi)容卻五彩繽紛。里面的文字正是我所追求的那份淳樸。正是這文字，描繪出了充滿樂事的百草園，描繪出了充滿書香卷氣的三味書屋……我似乎走進(jìn)了書中的世界，踏著百草園的石階，接著三味書屋的'落葉。回眸望去，就連迅哥兒口中的四方天空，竟也有了無窮的樂趣。
我聽到了心中有一陣破土的聲音，那是語文的樹種發(fā)芽了。
漸漸成熟的我也想寫出這樣的文章。拿起筆，從兒時(shí)的鄉(xiāng)村記憶，滿腹詩書總想找到那最合適的詞，于是推敲，揣摩。只有文字在筆尖升華，想要有行云流水般的氣度。我知道欲速則不達(dá)。語文的樹苗還未長成參天大樹，還需養(yǎng)料。
又翻開書，深吸一口，是屬于語文的氣息，似仙氣般繚繞在我身邊，滋潤我干涸的心……
語文就在我的身邊作文 17
春日城家，我們偶遇“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，別是一番滋味在心頭；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好，有夢(mèng)就追；秋日田園，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路，落葉飛，碟輕舞”，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；冬日郊區(qū)，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽”，體會(huì)到萬物的生機(jī)勃勃……
語文，多虧有了你，才有了這些美麗的詩詞。
巾幗英雄報(bào)祖國薄暮冥冥，給你的一頭秀發(fā)鍍上了金邊，你卻只是低垂著眉，思索著什么，想念著什么。雙方可汗激戰(zhàn)，女兒身的你卻不能為國貢獻(xiàn)你那微薄之力，只能不住嘆息。你抿著唇，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭，眺望那西閣窗外起伏著的山巒，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的'色澤。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點(diǎn)光澤，再就是變得堅(jiān)毅，你，好似做了一個(gè)重大的決定。果真如此，漫天黃沙，浩蕩沙海，你奮勇殺敵，只為那相思牽掛�！笆晟纼擅Ｃ！�，你終究還是凱旋歸來了，你那顆赤城報(bào)國之心也終于得以平復(fù)。
語文，多虧有了你，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔。
愛國詩人唱離騷今夜，依舊是那般凄寒，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望，守望著能回到祖國，再為祖國貢獻(xiàn)出自己的一切。明月拉長了你的身影，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想任心靈流出，讓一個(gè)去國離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……
語文，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國心。語文啊語文，你輕輕的走過，輕輕的走過，留下一串串璀璨的記憶。
語文就在我的身邊作文 18
“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄}記
語文，仿佛是一個(gè)觸摸不到的高度，殊不知，語文就在身邊的每一個(gè)角落。
夜晚，借著皎潔的月色，坐在了丁冬作響的清泉石邊，誰能不醉？“明月松間照，清泉石上流�！碑�(dāng)年的王維也醉倒了吧。正遐想著，空寂的山林里竟傳來了誦讀聲，我循聲而去，只見李白身著素衣，對(duì)那明月舉起酒杯，無奈的誦著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！边@種悲涼，用言語表達(dá)的恰到好處，這一首詩正是語文獨(dú)具的'風(fēng)韻，無與倫比。
游歷草原，我感受到了天地的博大，更覺草原的無限綠意。一陣舒暢的草原風(fēng)吹來，草原翻起了綠浪，遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的牛羊，此時(shí)也露出了真面目。可謂“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊�！卑。 扒锾炜煲搅恕睂�(dǎo)游突然發(fā)話，這使我思緒萬千�！半x離原上草，一歲一枯榮”秋天，本是收獲的季節(jié)，但對(duì)草原來說卻意味著走向衰亡�？墒沁@又如何呢？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵髂甏禾�，那綠意盎然的景象便會(huì)卷土重來！
原來，語文一直在我身邊。
語文是春天的鳥語花香，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！�
語文是夏日的蜻蜓小荷，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
語文是秋季的累累果實(shí)，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
語文是冬日的傲雪紅梅，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！�
語文是生活中的一點(diǎn)一滴，是藍(lán)天，是大地，是碧海，是星辰……當(dāng)我們?cè)趯ふ腋呱畹膶W(xué)問時(shí)，語文卻在我們身邊隱現(xiàn)。
“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！闭Z文何嘗不是如此呢？
語文就在我的身邊作文 19
如果你是“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。
語文，如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。
春天，柳樹發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹冒出新芽了�！睗M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸
媽媽也用不上更好的詞了�！笆前。鴥罕┣嗔�！”媽媽笑了說。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴”出來了嗎？我問媽媽：“你是如何想到‘暴青’這個(gè)詞的？用得可真絕！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話。”原來，鄉(xiāng)鄰們都是一位位點(diǎn)石成金的語言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語文，語文正從我身邊輕輕走過。
語文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科。
一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的.幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。
呵，語文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉……
不須“眾里尋他千百度”，你已在“燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場(chǎng)上，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，你正從我身邊悄悄走過。
語文就在我的身邊作文 20
語文，存在于一切學(xué)科之中。你無時(shí)無刻不注意到，語文從你身邊輕輕走過。
當(dāng)你驚羨于別人的作文時(shí)，千萬別忘了，這是一種語文；當(dāng)你看見并且津津有味地讀著一本書時(shí)，別忘了，那也是一種語文；當(dāng)你見到古今中外名人先哲的閃光文字時(shí)，千萬別又忘了，那還是一種語文。
語文無處不在，包括我們學(xué)的“寫作文”、閱讀，以及課漢、漢字全部都是語文——一種獨(dú)特的語文。
語文，是一門藝術(shù)，一切學(xué)科的始祖。就拿數(shù)學(xué)來說吧，如果做應(yīng)用題時(shí)，你連字都不認(rèn)識(shí)一個(gè)，那還談什么計(jì)算？有人認(rèn)為：英語與語文無關(guān)�？墒牵}意卻要用文字來表達(dá)，否則，你連題都看不懂。
如果學(xué)會(huì)了語文，你就會(huì)讀到《三國演義》中的大勝仗——赤壁之戰(zhàn)；你也會(huì)讀出《水滸傳》中梁山好漢的豪氣和義氣；你還會(huì)讀出《西游記》中孫悟空的無畏和《紅樓夢(mèng)》中寶、黛的.悲哀。
語文主要體現(xiàn)于書本中。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書可以獲得從別處學(xué)不到的知識(shí)，豐富語文技巧，提高自己的寫作。
從語文中，還會(huì)了解一大堆的著名人物。宋代的宋江，領(lǐng)了一大堆好漢聚義梁山，破大遼、收方臘，最后的下場(chǎng)卻十分悲慘。三國時(shí)期，呂布武藝超群，最終還是被斬首于白門樓；賈寶玉出身名門望族，卻最后貧困異常；達(dá)爾文發(fā)布了進(jìn)化論，震驚世界。此類名人，數(shù)不勝數(shù)……
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”學(xué)習(xí)語文一定要堅(jiān)持下去，練好語文、學(xué)好語文、會(huì)用語文。
語文，從我的身邊輕輕走過。
語文就在我的身邊作文 21
語文是一輪美麗的明月，靜靜地照耀著大地；語文是一滴甘甜的雨水，滋潤著我饑渴的心靈；語文是一陣涼爽的微風(fēng)，吹拂我灼熱的臉頰；語文是一艘輕捷的快艇，載著我抵達(dá)的彼岸……語文就在我身邊悄悄陪伴。
語文在那美麗的四季中。當(dāng)溫暖的東風(fēng)吹來，語文在“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的宜人揚(yáng)州美景中，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的.熱鬧清晨里。當(dāng)南風(fēng)掠過，語文跑到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的靜靜池塘中，在“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪臥剝蓮蓬”的祥和喜樂農(nóng)家生活里。當(dāng)涼爽的秋風(fēng)漸起，語文是“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”的清亮，是“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的離別一幕。雪花飄舞，語文是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蒼茫，是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的北國風(fēng)光。
語文在人間真情里。是曹植“本是同根生，相煎何太急”的哭訴，是文章《別踩疼了雪》中女兒對(duì)媽媽深情的懷念，爸爸對(duì)女兒深情的呵護(hù)……
語文在那幽默滑稽令人噴飯的無敵笑話中。笑話中講：精神病院醫(yī)生，每早都會(huì)看見一老太太舉著黑雨傘蹲在路旁，醫(yī)生出于溝通的職責(zé)，也學(xué)她蹲在那，蹲了兩個(gè)月沒說一句話。終于有一天老太太問：“你香菇嗎？”想不笑都不行再��！在一次戒酒活動(dòng)中，支持人說：“我有世界上所酒，我將把它們?nèi)舆M(jìn)河里�！倍诨顒�(dòng)結(jié)束前，主持人建議“讓相聚在河邊”！語文哪，在身邊陪伴！
語文是一條潺潺的小溪，在身邊流淌；語文是一塊濃香的巧克力，在心里融化；語文是的一副小眼鏡，在前方指引方向……語文它就在身邊�。�
語文就在我的身邊作文 22
輕輕地，你—語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音樂，時(shí)�？M繞在我耳邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。
——題記
語文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。
語文，就像醺人欲醉的大海。傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。
語文，就像純潔無暇的白雪。欣賞白雪，會(huì)讓我的新變得高尚純潔。
感謝你，語文！你讓我欣賞到遙遠(yuǎn)的美景。
讀《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭(zhēng)艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身于那美妙絕倫，巧奪天工的園林美景中，觀亭臺(tái)軒榭，賞小橋流水，怡然自樂；讀《桂林山水》，我如同乘船蕩漾在水平如境的.漓江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點(diǎn)點(diǎn)，聞蟬鳴鳥叫，心曠神怡。
感謝你，語文！你讓我領(lǐng)悟到幸福的真諦。
讀《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的超凡脫俗；讀《已亥雜詩》，我領(lǐng)悟到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。
感謝你，語文！你讓我擁有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛瑩碛小白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼钡臉酚^，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)。
當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余輝消逝在天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你—語文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發(fā)芽，開出了人間最絢麗的花朵。