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精選語(yǔ)文初中作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文初中作文9篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文初中作文 篇1
20xx年時(shí)，人們會(huì)發(fā)明許多高科技，其中一個(gè)最熱火的就是教室。許多人們會(huì)不解，說(shuō)道：“教室有什么熱火的，不還是以前的教室么，有什么呀�！辈徊徊�，以前的教室可是只有班班通，現(xiàn)在可不一樣了，怎么不一樣了，一起看看吧！
20xx年教室里所有東西都是吸引人眼球的，班班通變成了語(yǔ)音班班通，如果有個(gè)字寫錯(cuò)了，老師就會(huì)說(shuō)：“把某字改成某字�！卑喟嗤ň蜁�(huì)按老師說(shuō)的改字，改成對(duì)的字，這樣坐在第一排的同學(xué)就不會(huì)吃粉筆末了。還有那是的桌子像是一個(gè)平板電腦，如果老師要學(xué)生們寫卷子的話，老師就可以在電腦上打題然后再發(fā)到學(xué)生的平板電腦上，學(xué)生寫完作業(yè)就發(fā)到老師的郵箱里，老師收到作業(yè)以后批改，然后再回復(fù)給學(xué)生，然后讓學(xué)生改錯(cuò)題……
教室的`墻壁是軟的，因?yàn)槿绻腥丝闹俗仓�，總�?huì)留血，所以墻壁是軟的。還有，這種墻壁還可以根據(jù)你的心情變換顏色，心情好了是紅色，心情不好是藍(lán)色……這種墻也是語(yǔ)音你想要卡通，它就變成卡通，還有……
他們的桌子其實(shí)不是平常的桌子其實(shí)是一個(gè)巨大的儲(chǔ)存庫(kù)，如果他們拿的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)存庫(kù)就派上用場(chǎng)了，就把多的東西放進(jìn)儲(chǔ)存庫(kù)里面，一來(lái)可以不把東西亂放，省的搞混、二來(lái)可以給教室騰出很大的空間，真是一箭雙雕��！
那時(shí)的椅子可以增大可以縮小。如果有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就不用從家里搬重重的椅子了。直接可以從教室里拿，如果太大了只要說(shuō)一句縮小到什么程度，它就會(huì)按你說(shuō)的做；到了操場(chǎng)上就說(shuō)放大，它就會(huì)放大到你坐的程度。
這就是20xx年的神奇教室，你喜歡么？
語(yǔ)文初中作文 篇2
【解題指津】
話題作文就是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容進(jìn)行選材而寫出的文章。這類作文內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限，給考生留下了更大的寫作空間。近年來(lái)，話題作文的比重呈下降趨勢(shì)。不過(guò)，有的地方?jīng)]有對(duì)話題作文作簡(jiǎn)單的否定和放棄，而是“退中求變”，出現(xiàn)了一些有價(jià)值的探索。比如適當(dāng)縮小開放范圍，設(shè)計(jì)能激發(fā)考生興趣的個(gè)性化提示語(yǔ)，界定概念的內(nèi)涵和外延等等，這些都是新的命題形式的有益嘗試。下面來(lái)看看話題作文的幾種常見類型：
一是詞語(yǔ)型。如“味道”“珍惜”“較勁” 等。這些詞語(yǔ)有動(dòng)詞也有名詞，有抽象的也有具體的，還有的具有比喻和象征意義，審題時(shí)應(yīng)該注意其內(nèi)涵和外延。而且，此種題型和命題作文聯(lián)系密切，來(lái)年可能會(huì)以命題形式重新出現(xiàn)。
二是短語(yǔ)型。如“這樣的衣著”“感悟美好”等。
三是句子型。這種作文命題是一個(gè)句子，富有詩(shī)意，含意雋永，對(duì)于這類題目在審題時(shí)主要是抓住主謂部分的中心詞或字。如 “分享是美麗的”等。
一、巧擬標(biāo)題 展示個(gè)性
標(biāo)題是文章的眼睛。在考場(chǎng)上，一個(gè)亮麗奪目的文題能迅速激發(fā)閱卷老師的好奇心，也能為作者行文提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)。所以，要闖過(guò)中考作文關(guān)，擬題好壞舉足輕重�？偟恼f(shuō)來(lái)，話題作文擬題要從文章的具體內(nèi)容出發(fā)，做到準(zhǔn)確、醒目、新穎、富有詩(shī)意。一個(gè)好的標(biāo)題，有這樣幾點(diǎn)要求：
1.揭示主旨
標(biāo)題是文章的主要組成部分，必須概括內(nèi)容，做到“題括文章，文切題旨”。例如作文題：每個(gè)人心中都有一些想傾訴的話.給媽媽的、給老師的，喜悅的、煩惱的，關(guān)于個(gè)人的，關(guān)于社會(huì)的……因?yàn)闆](méi)有合適的機(jī)會(huì)，一直深埋在心里�，F(xiàn)在，請(qǐng)拿起你的.筆，我們?cè)趦A聽……請(qǐng)以“心聲”為話題，寫一篇600字以上的文章。(要求略)
“心聲”是一個(gè)比較大的話題，把握不好就會(huì)泛泛而談。文題如果擬得不好，也會(huì)使文章頓失光彩。一篇滿分作文的題目是《一只藏羚羊的心聲》，這個(gè)文題就概括了作者要寫的內(nèi)容，而且與主題密切相關(guān)。文章從小處著筆，寫了一只藏羚羊的自白，突出了人類不懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物帶來(lái)的惡果，表達(dá)了對(duì)大自然的愛(ài)與呵護(hù)。
2.新穎別致
題目一定要給人一種別致的感覺(jué)，這會(huì)使你的文章頓生光彩。尤其是話題作文，如果題目平淡，則會(huì)直接影響到文章的魅力。如中考作文題目：結(jié)合閱讀理解(一)中杜小康的“孤獨(dú)之旅”給你的啟示，以“成長(zhǎng)”為話題寫一篇文章，題目自擬。有的同學(xué)將題目定作《媽媽也在成長(zhǎng)》，還有的同學(xué)擬題為《我的成長(zhǎng)我做主》《成長(zhǎng)五味》等，這些題目在眾多的考卷中顯得別開生面，給人一種耳目一新的感覺(jué)。
二、巧妙切入 準(zhǔn)確立意
1.大小轉(zhuǎn)化
有些話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個(gè)主題，學(xué)生往往難以把握，解決的最好辦法就是“化大為小”：把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個(gè)“小話題”，轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中進(jìn)行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫。如中考話題作文“渴望”，內(nèi)涵非常豐富。如果我們能從小處人手，就可以把話題切割成“渴望放假”“渴望長(zhǎng)大”“渴望善良”“渴望尊嚴(yán)”等，寫作時(shí)只要選取其中一個(gè)方面，談深談透即可。當(dāng)然，有的話題作文范圍很小，學(xué)生思維難以發(fā)散，此時(shí)就應(yīng)該放開手腳，從大處著眼，小中見大，以拓開思路。
2.反彈琵琶
有些作文題目，如果按照通常的做法正向?qū)忣}立意，可能容易落入俗套，毫無(wú)新意可言。這時(shí)如果舍棄正面，改為反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，讓閱卷老師在千人一面的作文中眼前一亮。如中考話題作文“磨煉”一題，題引材料是孟子的話，啟示我們，人必須先經(jīng)受艱難困苦的磨煉，然后才能做大事，成大業(yè)。
這樣立意當(dāng)然比較穩(wěn)妥，但不易出新出巧。如果從反面切人，從小我們要學(xué)會(huì)避免挫折和艱難困苦，但困難面前要學(xué)會(huì)面對(duì)，磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志立論，這樣就更有啟發(fā)意義，更有新意。需要注意的是，反面切入得出的見解往往不是“常理”，因而不能廣泛應(yīng)用于所有命題。
三、圍繞中心 精心選材
作文的素材與作文的質(zhì)量密切相關(guān)。中考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》作文發(fā)展等級(jí)要求“材料豐富”“材料新鮮”，因此選材注意以下幾點(diǎn)：(1)積極健康�！拔囊暂d道”，文章要表達(dá)思想，思想健康的文章才能給人積極的影響。(2)避生就熟。中學(xué)生選材時(shí)要選取自己熟悉的材料。(3)與時(shí)俱進(jìn)。社會(huì)的發(fā)展日新月異，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。(4)避同求異。有些材料人人皆知，因此選材時(shí)要盡量避開人們?nèi)菀紫氲降牟牧稀２牧闲路f獨(dú)特，文章才能引人人勝。(5)去粗取精。要根據(jù)立意精心選取精當(dāng)?shù)牟牧�。典型的材料才有代表性，更有說(shuō)服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，更有震撼力。
語(yǔ)文初中作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，雖然外表看起來(lái)挺嚴(yán)厲，但內(nèi)心里都是為我們好。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“大家把停歇之拿出來(lái)，聽寫生詞�！蔽覀兟犃艘院蠖紩�(huì)想：“這個(gè)老師這么嚴(yán)厲，以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽完生詞之后，開始講課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家誰(shuí)會(huì)背五課同趣啊�！�
我們都不舉手，可能是怕答錯(cuò)了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家都舉手吧，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要有勇氣站起來(lái)�！蔽覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯(cuò)了幾個(gè)字，但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了，看見老師笑的樣子，就知道她是外表嚴(yán)肅內(nèi)心好的老師。
老師的點(diǎn)子很多，老師用記分的.方法促使我們回答問(wèn)題，就是上課誰(shuí)要答對(duì)問(wèn)題或會(huì)背什么了，都會(huì)加分，到了一星期之后，就會(huì)統(tǒng)計(jì)出那個(gè)組里的得分多，我覺(jué)得老師這個(gè)方法十分的好。
我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規(guī)律的人，老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準(zhǔn)備好，等待老師到來(lái)，每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽寫點(diǎn)什么生詞解釋的詞語(yǔ)之類的單詞，然后交到組長(zhǎng)手中，這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí)，誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對(duì)這個(gè)人的事了如指掌。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規(guī)律，有分寸，點(diǎn)子多，嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文初中作文 篇4
有人說(shuō)，語(yǔ)文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說(shuō)，語(yǔ)文是最容易的，也是最美的。但在我認(rèn)為，語(yǔ)文是非常抒情的。語(yǔ)文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語(yǔ)，語(yǔ)文是偉大的.，它教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)語(yǔ)文，非得用功。因?yàn)檎Z(yǔ)文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家后就拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
語(yǔ)文的難點(diǎn)就是——寫作文。其實(shí)，寫作文主要在于積累詞匯，因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。
學(xué)語(yǔ)文，就要下苦工夫，有人說(shuō)，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書，寫字，還要想。其實(shí)，會(huì)駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。
學(xué)語(yǔ)文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。
有誰(shuí)不想在語(yǔ)文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！按照主席的一句話：學(xué)語(yǔ)文不是那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)一番苦工夫的。
語(yǔ)文初中作文 篇5
春秋時(shí)期的晏子聰明機(jī)敏，足智多謀，學(xué)識(shí)淵博，深得后世敬仰和愛(ài)戴。而我們班的語(yǔ)文老師也被我們稱為“晏子”，一是親切，二是尊敬，三是匹配嘛！
聽他講課，如沐浴在暖暖的陽(yáng)光里、和煦的春風(fēng)里，格外舒服。課堂上，或回憶童年的歡歌笑語(yǔ)，暢言少年的意氣風(fēng)發(fā)，追述青年的艱難探索；或暢想以后的美好生活，神游遠(yuǎn)古文明與未來(lái)太空……他帶領(lǐng)我們浮想聯(lián)翩，一切都是那般美好！他帶給了我們?cè)娨獾恼Z(yǔ)文。
一個(gè)個(gè)生僻的漢字造出優(yōu)美的佳句，一句句話語(yǔ)連綴出膾炙人口的片段。語(yǔ)言，被他玩得靈巧生輝；語(yǔ)文，被他演繹得出神入化。許多時(shí)候，他的一個(gè)神態(tài)，一個(gè)舉止，讓我們捧腹，讓我們回味。聽他一節(jié)課，我們常常滿載而歸。
不時(shí)來(lái)上句詩(shī)詞，不時(shí)來(lái)句名言，不時(shí)又自創(chuàng)佳語(yǔ)。有時(shí)一句妙語(yǔ)，學(xué)生問(wèn)起誰(shuí)說(shuō)的，他便說(shuō)是無(wú)名氏，其實(shí)我們都知道，那是老師臨境自創(chuàng)的。
他的課堂上，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲，無(wú)不娓娓道來(lái)；遷客騷人、名士、豪杰，無(wú)不紛至沓來(lái)。金言玉詞，連珠妙語(yǔ)，從他的巧嘴中鮮活迭出，如蜜汁一般，回味無(wú)窮；如香茗一般，芳馨益久；如美景一樣，精彩紛呈。
“入臉三分”，是我送他的專用詞語(yǔ)。“晏子”講課，除了內(nèi)容之豐富，言談之精彩外，尚有體態(tài)語(yǔ)言之鮮活生動(dòng)。一上課，他臉上就有著極其豐富的表情，或笑或怒，或歡或悲，讓我簡(jiǎn)直不敢相信他只是一位語(yǔ)文老師，當(dāng)個(gè)演員也綽綽有余了。
不過(guò)，他的笑容更是燦爛迷人，像是一朵常開不謝的花。一張笑臉，幾分慈祥，幾分和藹；一雙亮眼，幾分睿智，幾分堅(jiān)毅。這就是我們的語(yǔ)文老師。雖然他的臉不夠清秀，但他有一臉燦爛的.笑容，常給人以信心與活力。
希望“晏子”和我們一起笑到最后，永遠(yuǎn)燦爛動(dòng)人，讓人永遠(yuǎn)感到親切和藹。
語(yǔ)文是一部包容萬(wàn)象的書，語(yǔ)文老師也是一部包容萬(wàn)象的書！
與“晏子”同行，我們倍感親切，倍感榮幸！
如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首最精美的詩(shī)送給他；如果我是舞蹈家，我會(huì)跳一段優(yōu)美的舞蹈送給他；如果我是歌唱家，我會(huì)譜一支最動(dòng)聽的樂(lè)曲送給他。
“晏子”，一個(gè)我最仰慕的語(yǔ)文老師。作文
語(yǔ)文初中作文 篇6
秘密花園的大門已經(jīng)打開;百合花瓣上的金粉已默然飄去;指間的水珠已叮咚落地。是的，萬(wàn)物總有盡頭，繁花總會(huì)落荊我，一個(gè)短暫的兒童生涯也已經(jīng)淡然逝去。雖然無(wú)痕，但也留戀�，F(xiàn)在，我卻已經(jīng)是一位中學(xué)生了，有了新的母校了。
小學(xué)里很幸運(yùn)，遇到的老師都如慈愛(ài)的父母，不輕易懲處我們。被“嬌寵”慣了，害怕新老師會(huì)像“火龍”一樣的壞。還好，上帝憐愛(ài)，使我再一次遇到了許多可愛(ài)的老師。語(yǔ)文老師最好了，但第一次的印象不怎么好，看到你，心想：壞了，上語(yǔ)文課又得聽“菩薩念經(jīng)”了。長(zhǎng)得這么和藹，這么嬌小文靜，屬于“孜孜不倦”型的吧?不過(guò)，人不可貌相，只憑感覺(jué)來(lái)判斷一個(gè)人是不可以的。在日復(fù)一日的語(yǔ)文課堂中，漸漸顯出你獨(dú)有的風(fēng)采......
比較自信，語(yǔ)言比較活躍，上課方式多種多樣。在記憶中，起初是這么一個(gè)印象，跟小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師實(shí)在像。不過(guò)，如果發(fā)起怒來(lái)，說(shuō)話聲大起來(lái)時(shí)，總會(huì)讓我聯(lián)想起是一嘲誰(shuí)說(shuō)女兒不如男”的演講賽，您在臺(tái)上興奮的講著，口若懸河，而我在臺(tái)下聽的“目瞪口呆”。
您說(shuō)過(guò)自己上課時(shí)的形式是多種多樣的，不怎么固定。開始時(shí)只當(dāng)耳邊風(fēng)，不都一樣嗎?心想。到你出差了，別的'老師來(lái)給我們上課時(shí)，卻又身不由己地去注意他的上課方式，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他果真是固定不變的，突然間覺(jué)得失望，便不由得想念起你來(lái)。平時(shí)不怎么關(guān)注各個(gè)老師的行為、性格，現(xiàn)在寫起來(lái)有些力不從心了�？墒牵谖业哪X海中，卻清晰地留住了這樣的一位語(yǔ)文老師，在像紫藤蘿一般茂盛的長(zhǎng)頭發(fā)下，盛開著一朵和藹溫馨，自信活潑的美麗花朵。
語(yǔ)文初中作文 篇7
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì)用到語(yǔ)文，并在每時(shí)每刻學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
記得一次物理考試時(shí)，一道應(yīng)用題里有這樣一句話：“溫度升高到30攝氏度，”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看仔細(xì)，誤以為是“溫度升高了30攝氏度”，可想而知，我的計(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師還因此批評(píng)了我。雖然只有一字之差，但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話說(shuō)得好：“千里之堤，潰于蟻穴。”這一個(gè)字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì)毀掉一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我在以后審題時(shí)都很仔細(xì)了。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一口，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的板塊，上面登若許多人的小檔案。我在很久以前就想交個(gè)筆友了，于是，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的心愿。我很快就把自己的檔案寫好了，并寄往了該雜志的.出版社�？蓴�(shù)口過(guò)去了，仍不見有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終口愁眉苦臉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異狀，問(wèn)我有什么心事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸肴著肴著突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“你笑什么?”他指著檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫得這么嚴(yán)肅、無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿和你交朋友�！蔽衣牶蠹t著臉低下了頭。爸爸止住笑，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄產(chǎn)(：我來(lái)幫你�！庇谑牵诎职值膸椭�，我又重寫了一份檔案，整個(gè)檔案肴起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了筆友。
正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中己深深體會(huì)到。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿足于一知半解是不夠的，我們應(yīng)在生活中不斷地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并正確地運(yùn)用語(yǔ)文。
語(yǔ)文初中作文 篇8
曾經(jīng)，在我心目中，語(yǔ)文是我最不喜歡的科目。我總覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文，就是死背死記，可進(jìn)入初中以后，我漸漸地改變了以往錯(cuò)誤的看法，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文原來(lái)也是非常有趣的科目。
課堂上，我輕松愉快地暢游在書海之中，與同學(xué)共同穿越時(shí)空，與古代的`豪杰探討“禮，義”；我們打破國(guó)界，與海倫交談?wù)_的人生觀；我們飛越太平洋，與戴維共同呼吁：世界要和平。
長(zhǎng)大的我，依依不舍地告別了天真爛漫的童年，但我可以在語(yǔ)文書中，與蕭紅、魯迅共同回憶我們美好的童年，在百草園里找樂(lè)趣。現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁重，很少有機(jī)會(huì)出去集體活動(dòng)，但我們可以和孔子同游，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候，向他請(qǐng)教儒家經(jīng)典，進(jìn)行難得的古今文化交流。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生往往有叛逆的心理，做事總是我行我素，不聽他人勸告。學(xué)了語(yǔ)文，我知道了——向齊威王學(xué)習(xí)，要多聽他人意見，兼聽則明，才能明辨是非。假如齊威王不接納規(guī)勸，怎么能來(lái)“六國(guó)朝齊”呢？
如今我們就要畢業(yè)了，即將面臨升學(xué)問(wèn)題，國(guó)家還不是發(fā)達(dá)，而且人口眾多，工作很難找。因此我們要記住“生于憂患，死于安樂(lè)”，時(shí)刻有憂患意識(shí)，積極進(jìn)取，不懈努力。
當(dāng)然，有樂(lè)趣就有煩惱，語(yǔ)文還是少不了一大堆的背誦，一大堆的默寫，但是我們要記住這是基礎(chǔ)，是積累，是考驗(yàn)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”。這樣才能“曾益其所不能”。
我心中的語(yǔ)文就是這樣，它讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生，如何對(duì)待困難，如何保持良好的心態(tài)，如何做到“位卑未敢忘憂國(guó)”。
語(yǔ)文初中作文 篇9
去年春天，媽媽從網(wǎng)上買來(lái)一棵凌霄。打開包裝箱一看，我傻眼了，難道這就是圖片上見過(guò)的高高攀爬在墻上，枝葉繁茂、花朵絢麗的凌霄嗎？明明是三根光禿禿的干枝枯杈嘛！媽媽該不會(huì)遇到騙子了吧？媽媽讓我別擔(dān)心，這是為了安全過(guò)冬和方便運(yùn)輸才對(duì)凌霄動(dòng)了“大手術(shù)”。
聽說(shuō)凌霄愛(ài)曬太陽(yáng)、喜歡喝水，爸爸把凌霄種在院子里陽(yáng)光最充足的地方，靠著我家小樓朝南與朝東兩面墻的轉(zhuǎn)角，每天我都給凌霄澆水，盼著它快點(diǎn)扎根、早日發(fā)芽。等啊等啊，就在我快要失去耐心，懷疑凌霄會(huì)不會(huì)不習(xí)慣新家或是修剪手術(shù)失敗的時(shí)候，媽媽驚喜地告訴我：凌霄發(fā)芽了！我跑去仔細(xì)觀察，果然看見在依舊干枯的.枝條上，鉆出了好幾叢紫紅色的幼芽，幾天后變成了嫩綠的葉片，這讓我高興極了！
從此，凌霄在我和爸爸的照顧下，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)勢(shì)越來(lái)越旺，當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)成了一株綠油油的小樹，個(gè)頭足有一人多高。爸爸在拐角的墻上拉了牽引的細(xì)繩，凌霄有了攀爬的方向后，更加賣力地伸展枝藤，很快在地面和二樓陽(yáng)臺(tái)之間的墻角織成了一張碧綠的“毯子”，炎炎烈日下看著格外清心悅目。只是直到深秋滿樹葉子枯萎、掉落，凌霄始終沒(méi)開花。媽媽解釋說(shuō)，凌霄適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，移栽當(dāng)年一般很難開花。
春回大地，催醒了冬眠的凌霄。沒(méi)過(guò)太久，凌霄就從枯枝朽木的模樣，恢復(fù)到枝繁葉茂的面貌，比起去年，爬得更高了，長(zhǎng)得更密了。接下來(lái)的懸念就是：今年凌霄會(huì)開花嗎？
夏天來(lái)臨，凌霄的又一個(gè)花季開始了。日子一天天過(guò)去，眼看到了6月中旬，望著郁郁蔥蔥卻不見開花跡象的凌霄，輪到媽媽沉不住氣了，說(shuō)：“如果凌霄今年還不開花，那我們不是白種了？”我認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽你說(shuō)得不對(duì)，我們種凌霄不是為了讓它開花，是為了讓它有生命�！眿寢屓粲兴嫉爻聊艘粫�(huì)兒，夸我這句話很有哲理。我不明白哲理是什么，我只是說(shuō)出了自己的心里話。
就在我和媽媽這番對(duì)話過(guò)后沒(méi)幾天，爸爸報(bào)告了一個(gè)好消息：凌霄長(zhǎng)花骨朵了！我欣喜萬(wàn)分，連忙跑到院子里，睜大雙眼朝爸爸指點(diǎn)的方向望去，好不容易才辨認(rèn)出，凌霄的一處枝頭冒出了幾粒黃豆般大、綠中泛紅、圓嘟嘟的小珠子，這就是凌霄的花骨朵啊，眼力不好還很難發(fā)現(xiàn)呢。
大約一周后，凌霄開了頭一批兩朵花，橙紅的花朵、嫩黃的花蕊襯著碧綠的枝葉，顯得分外艷麗動(dòng)人。望著昂首怒放在枝頭的兩朵凌霄花，我仿佛聽見兩支小喇叭在歡快地吶喊：“我愛(ài)這個(gè)新家！我要開出更多的花朵，把新家裝扮得更美！”
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