語(yǔ)文課作文常用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　第一節(jié)課又是一場(chǎng)別開(kāi)生面，趣味盎然的語(yǔ)文課。

　　當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻，教室里非一般的寂靜�？墒蔷驮诖藭r(shí)，老師一開(kāi)口，讓大家的`精神瞬間振奮：“這節(jié)課，我們來(lái)測(cè)一下大家的記憶力，看誰(shuí)是班里的‘最強(qiáng)大腦’好不好？”

　　“好！”大家興奮地高聲回應(yīng)，沒(méi)有一個(gè)不興高采烈的。

　　“首先，你們先閉眼，等我說(shuō)……”沒(méi)等老師的話說(shuō)完，我們就已經(jīng)迫不及待地閉上了眼，等待老師發(fā)號(hào)施令。

　　“開(kāi)始！”我們紛紛睜開(kāi)眼睛，我記住了這串?dāng)?shù)字，就在這一秒鐘，幾乎全班都已經(jīng)舉起了手。耶！老師點(diǎn)名請(qǐng)我回答，我心中暗暗竊喜。我報(bào)出了這六位數(shù)字，同學(xué)們紛紛投來(lái)了羨慕的眼光。

　　緊接著，老師又寫(xiě)出了一大串?dāng)?shù)字，同學(xué)們不敢接招，舉手的人一個(gè)也沒(méi)有。忽然，兩個(gè)“大救星”出現(xiàn)了。老師讓小“豬”和學(xué)霸潘pk，可惜小“豬”將數(shù)字報(bào)到一半就錯(cuò)了，學(xué)霸潘就這樣順理成章地“登基”了——坐上了“最強(qiáng)大腦”的寶座。

　　老師讓這兩位大贏家說(shuō)說(shuō)自己的記憶秘訣，好與同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)。小“豬”說(shuō)：“我是三個(gè)三個(gè)分組去記的�！睂W(xué)霸潘說(shuō)：“我把不同的數(shù)字想象成圖片�！�

　　這場(chǎng)記憶大賽令我回味無(wú)窮，久久回蕩在我的腦海中。

語(yǔ)文課作文 篇2

　　“榴蓮干真好吃！”“蛋糕真不錯(cuò)！”“，推銷(xiāo)得真不錯(cuò)嗎！”……咦，哪兒在推銷(xiāo)商品？噢，原來(lái)是五〈3〉班在上“我是小小推銷(xiāo)員”的語(yǔ)文課。

　　上課了，陳老師正式宣布：“我是小小推銷(xiāo)員”口語(yǔ)交際現(xiàn)在開(kāi)始！首先上臺(tái)推銷(xiāo)的是王筱燁，她推銷(xiāo)的是《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)。首先，她先介紹了本書(shū)的作者吳涵碧女士，接著介紹了本書(shū)的內(nèi)容和好處，令我們蠢蠢欲動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，輪到我上場(chǎng)推銷(xiāo)了，我推銷(xiāo)的是“小熊牌全自動(dòng)冰激凌機(jī)”。我是用幻燈片介紹的，大家都問(wèn)我“帶來(lái)了沒(méi)？”“多少錢(qián)一個(gè)？”“我要買(mǎi)�！币�不是陳老師說(shuō)安靜下來(lái)的的話，我懷疑現(xiàn)在都還在哄吵呢！這款冰激凌機(jī)的最大特點(diǎn)就是全自動(dòng)操作，當(dāng)然原料要自己放，怎么樣？不錯(cuò)吧！

　　我們班的`“憨豆”楊濤瑜出場(chǎng)了，他先來(lái)了一段令人哭笑不得的舞蹈，再開(kāi)始以他一流的口才推銷(xiāo)起他的小紅馬來(lái)，好多人都說(shuō)：“我買(mǎi)下了，10元夠不夠？”

　　后來(lái)，伴隨著優(yōu)美的下課鈴聲，口語(yǔ)交際課正式結(jié)束了，好希望每星期都有這課呀！

語(yǔ)文課作文 篇3

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。哎！這節(jié)是語(yǔ)文課——沈老師。沈老師一向早到晚走，今天怎么了？同學(xué)們一雙雙期盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門(mén)口，等待著沈老師的出現(xiàn)。沈老師的遲到真令人意外。一分鐘，兩分鐘……

　　正當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本準(zhǔn)備自己看書(shū)時(shí)，沈老師竟然出現(xiàn)在教室門(mén)口。我驚呆了！她的臉色怎么這么難看，往日炯炯有神的雙眼，今天是那樣的黯然失色。只見(jiàn)她拿著餐巾紙擦著鼻子，鼻翼周?chē)�已掀起了一層白色的皮膚。看樣子，老師患了重感冒。正在我猶豫時(shí)，老師緩緩的走上講臺(tái)，習(xí)慣地用眼光掃視了一下四周，強(qiáng)打起精神，抱歉似地一笑，說(shuō)：“上課！”這聲音比平時(shí)微弱得多，還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站了起來(lái)，以極響亮的聲音向這位遲到的老師問(wèn)好。

　　老師開(kāi)始上課了，她對(duì)自己的`病情只字未提。但她的板書(shū)依舊是那樣的清秀，整齊；她的精神依舊是那樣的專(zhuān)注投入；她的態(tài)度依舊是那樣的認(rèn)真，一絲不茍；她的課依舊是那樣的懸念四起，牽腸百回。只是嗓子沙啞了，臉上不時(shí)出現(xiàn)倦意。大家都知道，老師一定累了。我又看看身邊的調(diào)皮鬼錢(qián)剛鋒，這位被稱(chēng)為“四大金剛”的搗蛋鬼，今天似乎受到了什么啟發(fā)，也全神貫注地聽(tīng)老師講課。教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了，講臺(tái)上下一呼一應(yīng)，是那樣的協(xié)調(diào)融洽，熱烈活躍。

　　我完全被眼前的情景感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤(rùn)一潤(rùn)嗓子；我多么想搬一把椅子，請(qǐng)老師坐一坐；我多么想變成一只百靈，用清脆的歌喉，給老師帶去一點(diǎn)點(diǎn)安慰，一絲絲快樂(lè)。

　　下課了 ，我看著老師一身倦怠的背影，內(nèi)心一陣激蕩，一股由衷的敬佩，占據(jù)了我的整個(gè)心房……

語(yǔ)文課作文 篇4

　　小美圓圓的小臉蛋白中帶粉,粉中帶紅,就像剛從樹(shù)枝上摘下的紅蘋(píng)果；黑黑的大眼睛水汪汪的猶如一汪清澈見(jiàn)底的碧潭,就像兩顆無(wú)價(jià)的'寶石被鑲嵌在了臉上,不,應(yīng)該比那還要完美得多!人人都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),從小美那一汪清泉般的眼睛里可以看到小美的心靈就像一塊潔白無(wú)瑕的璧玉那般純潔,怎能不讓大家一看就有愛(ài)慕之心?還有小美那引人注目的小嘴,殷紅的嘴唇像石榴花一般鮮艷.哪怕是天上的仙子見(jiàn)了都會(huì)妒忌小美的容貌.小美不僅漂亮,還很機(jī)靈呢!

　　一天早上,媽媽把小美抱到沙發(fā)上,小美沒(méi)穿鞋,可她卻一個(gè)勁兒地想下來(lái)玩兒,媽媽拿她沒(méi)辦法,只好把一袋沒(méi)開(kāi)封的妙脆角拿給小美玩,小美見(jiàn)到有好吃的了,臉笑得跟一朵綻放的菊花一樣燦爛.可當(dāng)她把那袋妙脆角拿到手里時(shí),卻不知道該如何下手了.似乎在想：“這可怎么辦呢?”她摸了摸腦袋似乎有了一點(diǎn)主意,她使勁地叫媽媽,讓媽媽幫她打開(kāi),可媽媽故意不想給她打開(kāi).理也不理,埋頭做家務(wù)去了.小美見(jiàn)媽媽對(duì)她不理不睬,立刻把小嘴嘟了起來(lái),都可以掛個(gè)小油瓶了!“看來(lái)得自己打開(kāi)呀!”小美似乎想到了辦法,她學(xué)著我們平時(shí)開(kāi)袋子時(shí)的樣子,把小手搭在袋子的封口處,用力地一撕,沒(méi)撕開(kāi),不用氣餒,繼續(xù)來(lái).小美撕袋子的樣子真滑稽,逗得我哈哈大笑,可能是因?yàn)閲L試多次沒(méi)有撕開(kāi),小美有些沮喪,可一會(huì)兒就晴轉(zhuǎn)多云了,不吃也罷,干脆拿在手里玩.她用力地拍打著袋子,“啪”,袋子裂開(kāi)了一條縫,小美喜出望外,再用手一撕,打開(kāi)了!小美又驚奇又開(kāi)心,兩個(gè)大眼睛笑成了一條縫.她一屁股坐在沙發(fā)上,一邊看電視一邊吃妙脆角,一幅悠閑自在的樣子.瞧她那得意勁兒,她把妙脆角套在手指上,一個(gè)接著一個(gè)放進(jìn)嘴里吃.弄得我都饞了.小美見(jiàn)我走過(guò)去,用手搖晃著袋子,好像在向我炫耀一般.

　　我想你聽(tīng)我這樣一介紹,一定也喜歡上小美了吧?祝愿我家的小美能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!

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