語(yǔ)文課作文常用（6篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　我最喜歡語(yǔ)文課，打開書本，能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂。對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。

　　那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō)：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰(shuí)？大家異口同聲的說(shuō)：“越王勾踐”。對(duì)了，今天我們主要講吳越相爭(zhēng)，越國(guó)兵敗會(huì)稽，為吳王當(dāng)奴仆，最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的.事情。

　　在講到吳王和謀臣時(shí)，老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái)，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來(lái)，請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來(lái)，然后，老師問到底需要不需要？有人說(shuō)不需要，有人說(shuō)需要。最后，老師打了一個(gè)比方：有個(gè)人他成績(jī)不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。

　　雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時(shí)間，但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。

語(yǔ)文課作文 篇2

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛，然后畫上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個(gè)圓溜溜的`鼻子，最后畫了兩個(gè)尖尖的羊角。畫完后，黃老師問大家：“你們知道這是什么嗎？”

　　大家異口同聲地回答：“喜羊羊�！笨墒沁@喜羊羊缺了一張嘴巴，沒有嘴巴可不行。

　　于是畫嘴巴游戲開始了。同學(xué)們躍躍欲試，心想：這還不簡(jiǎn)單？老師拿出眼罩宣布游戲規(guī)則：蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了，感覺有難度。嚴(yán)明昊同學(xué)自告奮勇，第一個(gè)上臺(tái)。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著前進(jìn)，終于碰到黑板了，他毫不猶豫地畫了上去。頓時(shí)，教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴(yán)明昊摘下眼罩定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是丁宇航，只見他瞇著眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo)，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準(zhǔn)備畫時(shí)，同學(xué)們突然喊道：“往上一點(diǎn)，往右一點(diǎn)。”在大家的幫助下，丁宇航終于畫對(duì)了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”

　　這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，多希望每節(jié)課都這么有趣啊。

語(yǔ)文課作文 篇3

　　上星期四，吳老師布置了一項(xiàng)特殊的《海倫·凱勒》預(yù)習(xí)作業(yè)：讓我們回家準(zhǔn)備一張卡紙，第二天帶過來(lái)。大家面面相覷，不知道吳老師又在“耍什么花招”。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，只見吳老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái)，神秘一笑：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)怎樣寫盲文�！贝蠹遗d奮地叫起來(lái)：“真有趣，這節(jié)課我們要寫盲文！”

　　吳老師讓我們拿出早已準(zhǔn)備好的卡紙和一支鉛筆。只見吳老師專心致志地“寫”起了盲文——用一支筆，按照字的筆畫，在卡紙上依次刺上一個(gè)個(gè)小洞，他刺得可細(xì)心了，生怕把紙給戳壞了，他小心翼翼一筆一畫地刺著，過了會(huì)兒一個(gè)盲文的“�！北愦毯昧�。

　　我想：這簡(jiǎn)直太容易了，看我的！于是我便拿起鉛筆，在卡紙上依葫蘆畫瓢地刺了起來(lái)。哇，一個(gè)美麗的“�！陛p而易舉地刺好了。這時(shí)，老師讓我們用手去摸剛才刺的字，由于卡紙正面十分光滑，我根本摸不出來(lái)是什么字。老師接著又讓我們把卡紙反過來(lái)摸摸看。我發(fā)現(xiàn)刺過字的卡紙反面很粗糙，一個(gè)個(gè)圈圈凸了出來(lái)，怪不得我在正面摸不到字呢，原來(lái)奧秘在這里。我又仔細(xì)地摸了摸這些凸起的小圈圈，發(fā)現(xiàn)我刺字的筆畫卻是反的，很難猜出到底是什么字。

　　這時(shí)教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，盲文到底應(yīng)該怎么寫？我仔細(xì)地觀察著吳老師刺出來(lái)的盲文，突然發(fā)現(xiàn)了秘密：原來(lái)老師刺的字和我們的不同，他從正面刺的字是反的，所以從卡紙的反面看，字就是正的了！我趕緊拿起鉛筆，開始重刺。沒想到，這次不僅刺得很慢，而且刺得毛毛糙糙，有幾個(gè)小洞還連在了一起。我看了看周圍的.同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家都出現(xiàn)了同樣的問題。

　　這時(shí)，吳老師的表情突然嚴(yán)肅了起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“相信大家一定體驗(yàn)到寫盲文的困難了吧，我們現(xiàn)在睜著眼睛刺一個(gè)字都十分吃力，可海倫卻永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，她怎么可能像我們一樣睜著眼‘寫字’呢？大家一定明白海倫為了學(xué)會(huì)盲文而付出的艱辛努力和汗水了吧！

　　海倫憑著頑強(qiáng)的毅力，不僅學(xué)會(huì)了盲文，而且寫作了大量的文學(xué)作品，甚至考上了美國(guó)的哈弗大學(xué)。同學(xué)們，只有不畏艱辛的人，才能夠攀上人生的巔峰！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲！

　　原來(lái)這就是吳老師給我們上的《海倫·凱勒》課文啊，這真是一堂別開生面的語(yǔ)文課，讓人刻骨銘心！

語(yǔ)文課作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我最愛的語(yǔ)文課開始了。

　　今天語(yǔ)文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險(xiǎn)的故事，故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學(xué)們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的`就是小稻秧。當(dāng)然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個(gè)晚上，我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。

　　表演開始了，我?guī)е�頭飾剛剛走上臺(tái)，就迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們小組快速進(jìn)入了劇情中。雜草先說(shuō)：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”我扮演小稻秧，理直氣壯的說(shuō)：“我剛剛搬到大田里來(lái)，正是需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，怎么可以交給你呢？”這時(shí)候，噴霧劑大夫及時(shí)出現(xiàn)，威嚴(yán)的說(shuō)：“平時(shí)你們就欺負(fù)小稻秧，今天輪到你們倒霉了，看我來(lái)幫助小稻秧收拾你們�！彪s草們都一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的說(shuō)：“哎呀，這下我們可完了，都喘不過氣來(lái)了……�！弊詈螅�又輪到我上場(chǎng)，我唱呀跳呀，感覺自己真的變成了一棵喝飽了營(yíng)養(yǎng)的小稻秧。

　　經(jīng)過激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評(píng)為“最佳演員”的稱號(hào)。通過這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì)獲得快樂和成功。

語(yǔ)文課作文 篇5

　　這兩天上語(yǔ)文課，那可真叫一個(gè)爽啊！優(yōu)，可真沒少加，每次上語(yǔ)文課都得做好搶優(yōu)的準(zhǔn)備。老師一說(shuō)背哪課哪課，我連想都不想，“嗖”地站起來(lái)，“咔咔咔”一頓“亂背”，背了兩三天，竟得了一大堆優(yōu)。我就樂意上語(yǔ)文課，因?yàn)榧瓤梢钥吹秸Z(yǔ)文老師那“英俊”的臉，又可以得優(yōu)。

　　有一次，我因?yàn)闆]搶過田鳳春，心里就老大的不痛快。心想：這一天天地，連個(gè)優(yōu)也跟我搶，我的個(gè)“優(yōu)”容易嗎？后來(lái)王海又搶到了機(jī)會(huì)，我心里更不平衡了，于是就決定給王海挖個(gè)坑。我大聲地說(shuō)：“不是都?jí)蛭鍌�(gè)機(jī)會(huì)了嗎？”王海一下子懵了，掉進(jìn)我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的時(shí)候，我猛地站起來(lái)高聲背誦起來(lái)，王海氣得直翻白眼。機(jī)會(huì)到手了，可不知為什么，原本滾瓜爛熟的'《愛蓮說(shuō)》卻落了一句話，又白忙活了一場(chǎng)。

　　其實(shí)剛開始背語(yǔ)文課文的時(shí)候，我心里也慌得不行，恐怕背錯(cuò)，不過背得遍數(shù)多了以后，這背課文便成了家常便飯。這飯啊，一頓不吃就餓得慌了。哪節(jié)語(yǔ)文課不背課文，哪節(jié)語(yǔ)文課就覺得沒有一點(diǎn)意思了。所以還請(qǐng)我們英俊的語(yǔ)文老師將這樣的語(yǔ)文課發(fā)揚(yáng)光大。

　　我也希望沒有站起來(lái)背課文得優(yōu)的同學(xué)，請(qǐng)你們?cè)琰c(diǎn)加入這場(chǎng)有趣的戰(zhàn)斗。我知道你們不是不想站起來(lái)，而是不敢，缺少膽量。一定要相信自己，多站起來(lái)幾次就好了。

　　還有，我要說(shuō)明一件事，在我心里語(yǔ)文老師雖然不是最帥，但他也是美男子的高級(jí)版——老男子。你們別笑我說(shuō)語(yǔ)文老師帥，我知道你們是在羨慕語(yǔ)文老師的美貌，但千萬(wàn)別因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太帥而恨他。因?yàn)樗�的確是一個(gè)好老師。

語(yǔ)文課作文 篇6

　　今天上午第二節(jié)事語(yǔ)文課。

　　我們開始學(xué)習(xí)第26課了。老師先讓幾個(gè)人站起來(lái)讀課文可是讀的結(jié)結(jié)巴巴的老師生氣了說(shuō)不知道你們昨天是怎么 預(yù)習(xí)的。因?yàn)樽蛱煊幸豁?xiàng)作業(yè)是預(yù)習(xí)。后來(lái)老師又說(shuō)誰(shuí)昨天在家好好的把課文預(yù)習(xí) 了一下 的舉手。但是全班只有兩個(gè)人舉手了。老師就生氣了。說(shuō)實(shí)話老師說(shuō)我們是語(yǔ)言的.巨人，行動(dòng)的矮子。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。

　　我也沒好好預(yù)習(xí)，我一定要改掉語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。這個(gè)缺點(diǎn)。

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