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    我的語文老師作文

    時(shí)間:2024-12-08 11:16:58 語文作文 我要投稿

    【精】我的語文老師作文8篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的語文老師作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精】我的語文老師作文8篇

    我的語文老師作文 篇1

      這幾年來教過我的老師數(shù)不勝數(shù),但我印象深刻的還是我三年級(jí)的語文老師——董雁。

      董雁老師教我們的時(shí)候年紀(jì)已經(jīng)很大了,但她還是富有童心,和我們很聊得來。老師的語文教的很好,我們學(xué)校有許多老師都去向他請(qǐng)教,我們理解不了解的題她都能把這個(gè)題講的簡(jiǎn)單易懂。他和藹可親平易近人而且穿裝既樸素又不失莊重。

      董老師的班主任當(dāng)?shù)靡埠芎。我們班里有人打架不知道是誰打了小報(bào)告把老師找來,當(dāng)我們面對(duì)老師的時(shí)候心里害怕的不得了而且忐忑不安。但我沒想到的是董老師竟然說了一句以后我不許有人在互相打小報(bào)告,這樣會(huì)搞得班里的同學(xué)不團(tuán)結(jié)。從此我才知道了董老師是個(gè)不會(huì)去偏袒別人的老師。

      董老師給我們上語文課,他提出了一個(gè)問題找人回答全班全都雅雀無聲也沒有一個(gè)人舉手,只有我勇敢地站起來回答了那個(gè)問題,回答完后老師表?yè)P(yáng)了我一番而且讓同學(xué)給我鼓掌,當(dāng)時(shí)我真的好得意好自豪。從此,我就當(dāng)上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

      令我印象最深刻的是我和幾個(gè)好朋友到董老師住的'地方去玩,董老師的家就在學(xué)校。我們到了老師家之后,看見老師正在吃飯,并且吃的是窩窩頭。我們就問老師。老師: 你為什么吃窩窩頭? 老師說: 你們不知道以前的生活有多苦,現(xiàn)在美好的生活是用以前的困難生活換來的,是多來之不易!所以我們現(xiàn)在要珍惜。 老師說完之后我就去參觀老師屋里的那些東西。我忽然看見了一個(gè)非常漂亮的水晶盒子我問老師: 這是買來的嗎? 老師說: 不是這是從前我教過的學(xué)生送我的,你們看后面還有一些呢!真的,我看到了好多禮物都快堆滿桌子了,看來他們都很感恩董老師。

      有一次,我們終于忍不住對(duì)董老師的思念之情,我和幾個(gè)同學(xué)到母校去看老師,但卻沒有見到老師。到現(xiàn)在我也不知道老師退休了沒有,真懷念董老師。

      老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,不會(huì)忘記您對(duì)我的教育之恩。

    我的語文老師作文 篇2

      似乎是上天注定的:到了四年級(jí),我的語文老師和數(shù)學(xué)老師換了,同年級(jí)一、二、三、四班什么老師都沒有換,五班只是隨著我們數(shù)學(xué)老師一起換(我們是一個(gè)數(shù)學(xué)老師教二個(gè)班),倒霉。

      不過,新來的這個(gè)語文老師是我們?nèi)懽髯詈玫娜,真的,他寫作文特別好,已經(jīng)出版了四本書,現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!不過,他上課上得特快,幾乎一兩節(jié)語文課就能上完一篇課文或一篇園地。

      他布置作業(yè)時(shí)也是不多不少,如果有一天布置多了作業(yè),他會(huì)向我們說明理由,以置于不讓我們誤解。使我們對(duì)他的“異!迸e動(dòng)理解。

      他對(duì)我們寫作文次數(shù)也不會(huì)過于茍刻,不多,一個(gè)星期寫一篇作文。有的'時(shí)候會(huì)讓我們自由寫,這是我們最喜歡的作文。他在我們學(xué)校開了一個(gè)文學(xué)社,叫精葵花文學(xué)社。每周四下午我們四年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)就有一個(gè)是我們語文老師的活動(dòng)。

      他培養(yǎng)的學(xué)生很優(yōu)秀,有一個(gè)六年級(jí)的大姐姐一個(gè)學(xué)期(五個(gè)半月)內(nèi)就在全國(guó)各報(bào)刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章,夠厲害吧!

      但是,我們的老師對(duì)我們的要求一點(diǎn)兒都沒有放松,像要背誦的課文,比如說某個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期完了之后還有一篇課文沒有背完,老師就要他(她)把這篇課文抄五遍。

      哦,還有一個(gè)最重要的東西沒說,那就是——他叫劉老師。

    我的語文老師作文 篇3

      進(jìn)了中學(xué),我喜歡上了語文,因?yàn)槲矣龅搅艘晃幌矚g的語文老師,他的課帶給我們快樂。

      語文老師的字寫得很漂亮,記得第一節(jié)課時(shí),他拿著教科書走進(jìn)來,鎮(zhèn)定自若地站在講臺(tái)中央,黑板上醒目的標(biāo)題馬上引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂。他的粉筆字挺棒,瀟灑漂亮,用同學(xué)們的話講,那就是一個(gè)粉筆達(dá)人。黑板上板書的字兒,這是最好的字帖,同學(xué)們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,卻把我們疑惑了一堂課的問題解決得格外透徹,一節(jié)課下來,整個(gè)課堂所要求掌握的內(nèi)容便永駐于心。

      他喜歡給我們朗誦示范,那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響,時(shí)而溫柔,時(shí)而剛強(qiáng),時(shí)而優(yōu)雅,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而緊張,時(shí)而輕松,時(shí)而驚駭,時(shí)而悅顏,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一雙大手,拿著教鞭揮來?yè)]去,像指揮官一般呼風(fēng)喚雨。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著他,像是在欣賞一場(chǎng)微電影。我們模仿他的語調(diào),模仿他的姿式,跟著他大聲地朗讀,那朗朗的讀書聲震動(dòng)了整個(gè)教學(xué)樓。窗外,飛來了許多鳥兒,歇在樟樹上,嘰嘰喳喳,和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說的`沒錯(cuò),文章讀多了,那生硬的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”,一會(huì)兒就好似流水細(xì)出,教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。

      他常說每個(gè)學(xué)生都是聰明可愛的,而且都是他的孩子。喊同學(xué)答問,他與其他老師不一樣,他不怎么光叫前幾號(hào)的學(xué)生,而總是關(guān)心那些“落寞戶兒”。若那位同學(xué)未回答出問題,他沒有狂風(fēng)暴雨,而是露出幾顆招牌的白牙,微笑著說:“原來這才是今天知識(shí)的難點(diǎn)啊,那可得要專心聽講了,就是要這樣,敢于露出自個(gè)兒的缺點(diǎn)。”說罷,還給那位同學(xué)鼓掌呢。同學(xué)們看得目瞪口呆,本以為能看到學(xué)友的笑話,沒想到學(xué)友卻得到語文老師的表?yè)P(yáng)。語文老師笑了,學(xué)友笑了,教室里每一個(gè)人都笑了。

      下課了,同學(xué)們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內(nèi)容,調(diào)皮的男同學(xué)搖著頭,揮著手,模仿著語文老師的樣子,室內(nèi)室外又傳來陣陣笑聲。

    我的語文老師作文 篇4

      我的語文老師是李老師,我是初一的.新生,李老師是我初中第一個(gè)語文老師,她和藹可親,上課從不批評(píng)我們,還給我們講故事、背古詩(shī),我被李老師制造的活躍課堂氣氛感染了,上語文課認(rèn) 真聽講,這一回的語文考試卷子,我認(rèn)真答題。希望給老師留個(gè)好印象。

      但是,我沒有如愿,只考了90分,我看著錯(cuò)題,啊,這些題我都會(huì),但是粗心,都錯(cuò)了。連老天也都不安慰我一下,立刻下起了雨,好像幸一定要考高點(diǎn)。

    我的語文老師作文 篇5

      我從小就仰慕、敬畏老師,我覺得當(dāng)老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。老師就像一支無私的蠟燭,照亮別人前進(jìn)的道路,卻無私地燃燒了自己;帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,是我們成長(zhǎng)的開拓者。老師將荊棘條變成花朵,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;點(diǎn)燃我們求知的欲望;老師更是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、多才多藝,學(xué)到豐富的知識(shí);言傳身教,使我們終身受益……

      在本學(xué)期開學(xué),聽同學(xué)們講要換語文老師,好像是從另一所中學(xué)撤后新來的老師。上課第一天,同學(xué)們懷著期待與忐忑不安的心情等待著老師的出現(xiàn)。上課鈴響了后,只見門口進(jìn)來一位中等個(gè)子,稍微顯胖,眼睛黑黑的大大的的老師,目光中中有幾分嚴(yán)厲,卻又透出幾分慈祥、疼愛。他講課好細(xì)好認(rèn)真,,一絲不茍。尤其與其他老師不一樣的講課方法是:老師每次課都把陽光般的笑容帶給我們;讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí);把語文知識(shí)作為一種游戲讓我們開心的在游戲中遨游。有時(shí)與我們一起做游戲,從沒有一點(diǎn)架子,待人平易近人。從不歧視差生。給我們講道理,讓我們明白做人的道理,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,讓我們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)我們成績(jī)下滑時(shí),他焦急萬分,想盡各種方法提高我們的`成績(jī)耐心地講解題目,直到我們聽懂,他才露出欣慰的笑容。聽到他嘶啞的聲音,看到他那疲憊的身體,我多么想說:“老師,您辛苦了,”老師默默奉獻(xiàn),卻無怨無悔。我從小學(xué)習(xí)就差,尤其到了五年級(jí),隨著課程難度與深度的增加,感覺學(xué)習(xí)好吃力,老害怕考試,每次考完試后發(fā)卷子是我最沒面子的時(shí)刻,多次想放棄學(xué)習(xí)。老師知道這些情況后,多次找我談話

      ,給我講許多名人成才的故事,鼓勵(lì)我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,讓我樹立起學(xué)習(xí)的自信心,并且把我課堂上沒聽懂的知識(shí)在下課后又給我不厭其煩的給我講,直道我會(huì)為止。功夫不負(fù)有心人。期中考試成績(jī)出來后,我的成績(jī)把握自己也嚇了一大跳,我竟然破天荒地的語文考了八十多分,而以前我很少及格!

      “誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”老師,是您,把我們班的語文成績(jī)提高了一大截,教會(huì)了我們提高寫作文的方法;是您,把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生;是您,教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理;是您……縱有千言萬語,也難以表達(dá)我們的感激之情。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您像春蠶,不求索取地吐出美麗的細(xì)絲;您像園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵;您像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們照亮前進(jìn)的道路。

    我的語文老師作文 篇6

      我的語文老師姓鄧,我們都叫她鄧?yán)蠋煛?/p>

      鄧?yán)蠋熆善亮恕K糁活^亮麗的、緞子似的長(zhǎng)發(fā),她的身體很苗條。鄧?yán)蠋熡幸浑p聽力很靈敏的耳朵,在上課時(shí),有一點(diǎn)點(diǎn)小小的說話聲,她都能聽見。她還有一雙會(huì)說話的眼睛,如果她聽見一點(diǎn)說話聲,就會(huì)快速地轉(zhuǎn)過頭來,眼睛好像在說:“不許說話,認(rèn)真聽講!”鄧?yán)蠋煹亩浜脱劬,就像看管我們的衛(wèi)兵。

      鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)懷著我們。我記得有一次,下午放學(xué)的'時(shí)候,突然天空下起了大雨,我站在校門口,悶悶不樂。正當(dāng)焦急萬分的時(shí)候,鄧?yán)蠋熥哌^來,遞給我一把花傘,并對(duì)我說:“路上小心點(diǎn),別淋著雨感冒了。”我在心里默默地說:“鄧?yán)蠋熌鷮?duì)我真好。”

      在鄧?yán)蠋熝劾,我們就像一顆顆小草,她就像陽光,像雨露,給了我們無私的愛護(hù),無私的關(guān)懷。我愛我的鄧?yán)蠋煛?/p>

    我的語文老師作文 篇7

      有許多老師教過我,有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,幽默風(fēng)趣的體育老師,講課生動(dòng)地做老師,但令我印象最深刻的是那不怒自威的語文老師。

      語文老師有一頭烏黑發(fā)亮。如黑綢緞一般的長(zhǎng)發(fā),臉上有許多小痘痘,雀斑,炯炯有神的眼睛總是發(fā)出嚴(yán)厲的目光,高挺的鼻子能聞出一切辣味,那張能說會(huì)道的嘴,能將枯燥無味的文章講得繪聲繪色,有詳有略。

      我們語文老師十分嚴(yán)厲,有一次上課了,同學(xué)們還在吵鬧,有些人同學(xué)還在外面玩,語文老師看見,吼道:"還在干什么,快點(diǎn)進(jìn)教室!"一進(jìn)教室,老師就用嚴(yán)肅的`眼神看著我們。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,語文老師有一句口頭禪"你有鬼!"這句話只要在寫作業(yè)時(shí)都聽得見,有一次,我寫作業(yè)是更正時(shí)格式錯(cuò)誤,老師看了我一眼,說道:"你有鬼啊,我叫你重寫也就只寫一個(gè)詞。"其實(shí)老師記憶力很不好,剛更正前老師沒有跟我說怎么寫。

      這就是我的語文老師,她的嚴(yán)厲讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加嚴(yán)謹(jǐn),我喜歡她。

    我的語文老師作文 篇8

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!奥浼t不是無情物,化作化作春泥更護(hù)花”。用這些詩(shī)句來贊頌老師那默默奉獻(xiàn)的精神,是再好不過了。

      隨著時(shí)光的流失,記憶漸漸模糊。想起那些老師們,我最喜歡的就是吳老師了。

      吳老師很美,在我的印象中,她的個(gè)子很高,有著魔鬼身材,步伐輕盈,似陽春三月的楊柳。她的眼睛水靈靈的,我們總能在她的眼中看到星辰大海。微笑時(shí),仿佛一位仙女在對(duì)著我們微笑。她雙眼皮,瓜子臉,粉紅的櫻桃小嘴看上去很迷人。吳老師的臉上經(jīng)常掛著微笑,慈善又溫柔。吳老師那烏黑的頭發(fā)時(shí)而披著時(shí)而扎著。扎著的時(shí)候長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮的時(shí)候一甩一甩的,隨風(fēng)飄動(dòng);披著的時(shí)候,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)青絲散落的落在肩膀上,美麗又動(dòng)人。

      吳老師的衣服各種各樣的,她有時(shí)候穿裙子,有時(shí)候穿長(zhǎng)褲長(zhǎng)褂。穿裙子的時(shí)候,像仙子一般的吳老師披著長(zhǎng)頭發(fā),一縷青絲搭在胸間,走起路來仙氣飄飄。穿長(zhǎng)褲長(zhǎng)褂的時(shí)候,吳老師總是顯得很霸氣,像女俠一般,很有氣質(zhì)。

      吳老師不僅人美,心腸美,她上的課也很美。

      吳老師的課生動(dòng)活潑,富有詩(shī)意,富有美感,她用她那細(xì)膩溫柔的聲音來教我們一篇又一篇的課文,使我們認(rèn)真的聽課,她上的'課很有趣,總讓人陶醉其中。

      吳老師還很幽默,下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起玩兒,說一些笑話使我們哈哈大笑;和我們玩老鷹捉小雞,使我們開心不已。

      剛和吳老師接觸的時(shí)候,我上課從不舉手回答問題,而吳老師也注意到了我這一點(diǎn)。下課的時(shí)候,她把我叫到辦公室,和我聊天,慢慢的,我們成為了朋友。現(xiàn)在我的語文成績(jī)排到了班上的前幾名,作文水平也越來越好了,我要感謝吳老師,是因?yàn)樗庞辛私裉斓奈摇?/p>

      吳老師帶我們走過了四年的生涯,雖然她已經(jīng)離開了我們,但我總能想起他。

      在一個(gè)很老很老的夏日,一個(gè)笑的非常燦爛的女孩站在位桌旁,夕陽的余光把她籠罩成了金色。旁邊還有一個(gè)仙女般的老師,她看到了這一幕,也微微一笑,很傾城……

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