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    語文作文評語

    時間:2024-10-05 06:54:05 語文作文 我要投稿

    【精品】語文作文評語

      在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的語文作文評語,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精品】語文作文評語

      1、對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

      2、你應(yīng)該概括得更片面些,加油!

      3、感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

      4、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

      5、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢,想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

      6、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

      7、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹;全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

      8、對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面;文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

      9、情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

      10、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

      11、你的句子是缸里的死金魚,一點也不鮮活。

      12、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

      13、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

      14、通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣。

      15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

      16、富有童趣的言語,讓我變得年老!

      17、作業(yè)挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!

      18、小作者寫了自己熟悉的地方——學校,把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來,景中有人,以景襯人。

      19、讀史可以明智,你寫得好!

      20、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

      21、開頭直奔主題,也是一種寫法。

      22、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸顯了文章主題。

      23、用你的努力,給我一個鼓瀝,讓我們一起沖!

      24、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

      25、你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了。

      26、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

      27、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。

      28、開頭直奔主題,讓人一目了然。

      29、簡要敘述前因,進行鋪墊。

      30、這就是耕耘后的收獲!

      31、題目加上了省略號,生動新鮮,像翠綠的葉子一樣。

      32、字跡美觀,頁面整潔!

      33、事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

      34、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

      35、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

      36、孩子,你在努力!我能感覺到!

      37、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

      38、抓住春天的草樹花等不同的特點,按照“總分總”的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

      39、簡單介紹情況,自然過渡到下一段。

      40、嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

      41、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把人物寫得非常傳神,同時表達了對人物的喜愛。

      42、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

      43、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

      44、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

      45、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

      46、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

      47、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

      48、你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。

      49、用你的筆,寫你眼中的事物,寫得這樣生動具體,真了不起,不要驕傲喲!

      50、你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作,它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想,這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的,你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應(yīng)及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,試試看!

      51、文章敘述非常有條理,過渡自然,發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化,有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,你最近很努力!

      52、你的方塊字已經(jīng)成了你的標志,全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往,很好?墒,就這篇文章來說,如果你再把文章寫得長一點兒,內(nèi)容再詳細些,那你真正是大家作文的榜樣,全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,努力吧!

      53、你能寫清楚事情的經(jīng)過,但不具體,語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!

      54、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強,你的文筆是那么優(yōu)美,你的結(jié)構(gòu)是那么嚴謹,棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真可以稱得上是錦上添花了!加油!

      55、看到你的文章老師感到很高興,書寫干凈整潔,內(nèi)容新穎有趣,希望下次繼續(xù)努力!

      56、首先,你的選材內(nèi)容都很真實,的確,有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹,用詞也十分豐富,表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好,只有更好,希望你繼續(xù)努力,爭做“作文大王”。

      57、你是個生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。

      58、你筆下的春天太美妙了,讀著你的文字,我仿佛身臨其境了。

      59、格式正確是你的優(yōu)點,寫字潦草是你的不足,希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,做個“作業(yè)好”標兵。

      60、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意,層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

      61、你的文章語言幽默、風趣、口語化,給人以親切的感覺。真是棒極了,相信你下次作文寫得會更好。

      62、以飽滿的激情,描寫了……

      63、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。

      64、比喻貼切,用詞活潑。

      65、敘述自然活潑、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

      66、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

      67、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

      68、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

      69、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

      70、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

      71、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

      72、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

      73、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

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