【優(yōu)選】語文老師作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的語文老師作文6篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　你們的老師是不是都很嚴(yán)厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不說嗎？而我們可以這樣……

　　上課鈴響了，老師準(zhǔn)時走入教室�！吧险n，同學(xué)們好�！薄按溆詈谩蓖瑢W(xué)們異口同聲地說，老師樂呵呵地向同學(xué)敬一個禮。“說了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎�！崩蠋熒埔庵袔в胸�(zé)怪地說，我們班的開心果張鑫杰答到：“好的，翠宇。知道了�！边@句話引得老師和同學(xué)哄堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的`老師嗎？

　　記得有一次上課的時候，校長巡課聽到我們教室里說“翠宇好�！边M(jìn)入教室狠狠的教育了我們一頓，我心里根本沒有把校長的話當(dāng)回事。而是擔(dān)心老師她也被校長訓(xùn)斥。果然訓(xùn)完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔(dān)心果真變成了現(xiàn)實(shí)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無聲，焦急地等待著，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓(xùn)了，她不慌不忙地走進(jìn)教室，反身輕輕地把門關(guān)上，“沒事了，沒說我，不用擔(dān)心�！闭f完笑了笑。這時我們又歡聲笑語的繼續(xù)上語文課了。

　　翠宇的桌旁經(jīng)常圍著一圈人。我們?nèi)绻麤]事都愿意去他那里，有時甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽說你玩王者？”“玩到什么段位了？”……上課鈴響了，翠宇說：“嗯……真好，終于上課了，熬過去了�！边@句話被我們后走的同學(xué)聽見了，我們幾個都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點(diǎn)沙雕也可以說是有點(diǎn)幽默�！边@話被老師聽見了，他看著我們笑了。

　　這就是我的語文老師！羨慕吧！

語文老師作文 篇2

　　我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。

　　她上課時很會用一些歇后語、成語、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來了一個同學(xué)做挑山工，她用掃把當(dāng)扁擔(dān)，兩個書包當(dāng)重物，當(dāng)她把擔(dān)子放上去時，挑山工就垮了，當(dāng)?shù)诙�個挑山工擔(dān)上重物，重物骨碌碌的`滾下來。結(jié)果，他們倆都被撤職

　　了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的是折尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉(zhuǎn)身向左走。這樣，我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

　　她雖然只教我們語文，當(dāng)她也很注視我們排隊(duì)的紀(jì)律。一次，我們排隊(duì)做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓(xùn)練我們排隊(duì)，她不怕辛苦來訓(xùn)練我們，讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣，這可見她是多重視我們的排隊(duì)紀(jì)律呀！

　　這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？

語文老師作文 篇3

　　我覺得我的語文老師是十分完美的。

　　首先得說老師才華橫溢，講課有自己獨(dú)特的魅力。她總是有辦法使同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂活躍，而不像復(fù)讀機(jī)一樣：老是板著臉嘮叨重復(fù)。

　　老師每次面帶迷人的微笑走進(jìn)教室，給人的.第一印象就是“可愛的大女孩”。上課，老師投入講讀，仿佛她也是課文里的某個角色，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染，我們認(rèn)真聽，仔細(xì)記，響亮地回答，有感情地讀。老師一會兒用笑意贊許我們的積極，一會兒豎起大拇指夸獎我們的正確，最后大家多半是喜氣洋洋地下課。

　　同學(xué)當(dāng)中也有開小差做小動作的。批評，絕對批評。不過，沒有“狂風(fēng)暴雨摧折枝”，只有“和風(fēng)細(xì)雨無聲潤”。耐心開導(dǎo)是老師的強(qiáng)項(xiàng)。教育你知識的重要，讓你明白時間的可貴，你要知道父母的艱辛不易，你要曉得自己的未來責(zé)任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓(xùn)斥還要大，再加上她的若干個古今中外的名人勵志故事，和她那不說服你不打動你決不罷休的勁兒，足以催人淚下，令人痛改前非呀。

　　啊，有了這樣的好老師，我們的學(xué)習(xí)生活才會多姿多彩，有滋有味！

語文老師作文 篇4

　　我的語文老師對工作嚴(yán)肅認(rèn)真可是出了名的。她那雙威嚴(yán)的眼睛很特別，如果有學(xué)生完不成作業(yè)時，她的眼睛足足可以“殺”死人！

　　上課時，語文老師正講著課，卻有兩個學(xué)生在后面說笑，老師的眼睛直直的望過去，一個一個看過去，終于盯在了那兩個同學(xué)身上，教室很安靜，那兩個同學(xué)突然察覺到了，立馬停了下來�？矗≌Z文老師子要一個眼神就可以使某些不聽話的學(xué)生停止說話，并使他們難堪，下次不會再犯！

　　當(dāng)然，語文老師也有幽默的一面。那天上語文課時，老師一臉不開心的走進(jìn)教室，帶著遺憾的口氣，說：“我有個很壞的消息要告訴你們�！�

　　“什么壞消息？”原本亂哄哄的課堂一下子靜了下來。

　　繼而就是七嘴八舌的猜起來了，“是要考試?yán)�？�?/p>

　　“不。”老師抿著嘴搖搖頭，賣起了關(guān)子。(原創(chuàng)投稿 )

　　“下午全部都是語文課！”甚至還有人說晚上作業(yè)很多之類的。老師看了看全班同學(xué)期待的眼神，笑笑說：“昨天……”

　　我們的心被緊緊揪著。

　　“我的.一盆花……”老師還在賣關(guān)子。

　　“跳樓自殺了�！�

　　話一說完，全班哄堂大笑�？矗±蠋煹囊痪湓捑涂梢允谷�班大笑一場，娛樂一下！

　　語文老師講課講得很細(xì)，我們有什么不明白的事情，就可以問她。我們的字寫不好，老師會親自指點(diǎn)，還把每天的一小部分時間抽出來讓我們練字。朱老師真體諒我們！

　　老師重來沒有占過我們的副課，也不占用我們的課間十分鐘。有時候因?yàn)閷W(xué)校活動只是換一下上課的順序而已。中午的時候，老師從來沒有給我們布置過作業(yè)，只是一再叮囑我們每天要讀書至少讀半小時。

　　我們知道她是看著學(xué)習(xí)辛苦的我們，想給我們一個自由的小空間放松一下，她很體諒我們。

　　作者：王涵

　　簡評：小作者從老師的工作認(rèn)真、講課幽默，體諒學(xué)生等方面設(shè)計內(nèi)容，內(nèi)容真實(shí)，選材典型，詳略得當(dāng)，抒發(fā)了學(xué)生對老師的感謝之情。特別是重點(diǎn)運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫的方法描寫老師幽默的一面尤為突出。只有小作者細(xì)致入微的觀察和體會，才能把語文老師認(rèn)真與幽默寫得很傳神，真是一位懂得感恩的孩子。

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師作文500字

　　在我們二十三小五（1）班的教室里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粋�子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語文老師——趙老師。

　　你不要看趙老師個子不高，但學(xué)問可大了。她講起課來，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽的'如癡如醉的同時，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事，故事結(jié)束的時候，我就會想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽趙老師講故事了嗎？

　　趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認(rèn)真聽講。還有一次，老師讓我回答問題，我答對了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說：你真棒�！钡壤蠋熥屚瑢W(xué)們表揚(yáng)我的時候，我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。

　　趙老師還特別關(guān)心我們，特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個同學(xué)如果不舒服了，她就一會兒摸摸他的頭，一會兒幫他測測體溫，一會兒倒水給他喝，一會兒問這，一會兒問那。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學(xué)回家的時候，路滑，特別要小心，不要摔傷……

　　��！我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛，喜歡她那顆博愛的心…

語文老師作文 篇6

　　這是一位，很有典型特征的鄉(xiāng)村中年語文教師。歲月的雕刻過早地在他寬平的額前刻下了縷縷印記，也許是常和粉筆為伴的緣故，頭頂巳出現(xiàn)絲絲自發(fā)。此時，他推著半新不舊的“環(huán)球”牌自行車走在縣城因游人多而略顯擁擠的柏油馬路上，他那被秋日的'艷陽照著的整潔而有些發(fā)自的灰衣褲和兩旁商店櫥窗里的色彩極不相稱，時時裝著語法、修辭的大腦簡直容不下鬧市色彩斑駁的廣告和噪雜的音響。他懊惱極了：星期天沒領(lǐng)著校文學(xué)社的同學(xué)過秋游，領(lǐng)略大自然的美景，卻在妻子的督促下，為小兒買件廉價的秋衣。

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