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    語文課作文

    時間:2024-09-22 09:33:58 語文作文 我要投稿

    語文課作文

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的語文課作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    語文課作文

    語文課作文 篇1

      語文課要“磨礪自強”

      出自于師心,服務于預設的課堂提問再精心,也是“請君入甕”。有一首歌唱得好“你別讓我猜,我猜不明白�!崩硐氲恼Z文課堂上,學生不是老師手中的牽線木偶。問自己心中所思,訴自己心中所想,學生應該是匹諾曹,無數次跌倒爬起在語言文字中,逐漸獲得有靈魂的生命。

      語文課要“甘于示弱”。

      有一句話可以這樣說:“學生像彈簧,看你強不強。你強他就弱,你弱他就強�!彼岳蠋熞欢ㄒ獙W會示弱,甘當配角:讓學生講、讓學生論、讓學生”沖鋒陷陣“。一節(jié)課上完,聽課者不是評論老師講得真出彩,而是贊嘆孩子們表現真出色。將教師的能力在線轉換成學生的能力的`課堂,才稱得上是高效的語文課堂。

      語文課要“放火燒山”。

      創(chuàng)新是一匹住在每一個孩子心中的小野馬。只有當主人無拘無束、無憂無慮時,它才會撒著歡兒地奔馳。所以打造無恐怖的語文課堂我們責無旁貸!鼓勵學生放膽提問,挑逗學生互動質疑,縱容學生放肆爭辯,老師要做的是打造一條好的導火索,讓課堂因學生的動腦動口動心“火”起來,“放火燒山”,才會造成燎原之勢,成就一片種啥長啥的沃土。

      語文課要“風月無邊”。

      一本教材只是一朵花,一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。朱永新教授說:童書,是最美妙的種子;閱讀是最幸福的生活。所以,理想的語文課要把學生引入課外閱讀的大世界。從書屋到百草園,請給孩子們自由,學生不是籠中的小鳥,老師要做的是推開一扇又一扇窗,打開一道又一道門,然后坐在路邊真誠地鼓掌,欣賞雛鷹的試飛。

      這樣的語文課“近在眼前”,韓興娥的海量閱讀、管建剛的作文教學革命;這樣的課堂“素面朝天”,正如崔巒老師所說:簡簡單單教語文、本本分分為學生、扎扎實實求發(fā)展。

      愿這樣的語文課住進每一個教師的心里,喚醒每一個學生走進春天里。

    語文課作文 篇2

      今天,我又來到了我的語文課堂上。我們已經學到了第二單元的《開國大典》。為了講這一篇課文,整整花了我們三節(jié)課的努力。

      第一節(jié)課主要講解了字詞。其中,令我印象最深的就是“鈕”這個字。我讀到“毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕”時停頓了一下。到后來老師講解了之后,我才明白這個字的具體讀音、形近字的意思……

      第二節(jié)課,老師教我們列了提綱,還教會了我們兩種擬小標題的方法:摘取式和概括式。以及一些寫作手法,比如正側結合和點面結合的手法。我最喜歡的是點面結合的手法。

      “點面結合”老師是這樣講的.:點就像張開一只手的五個手指頭;面就是五個手指頭合起來的一只完整的拳頭。點面結合就是把手指頭和“拳頭”結合起來一起寫。

      第三節(jié)課中,老師還給我們畫了一個天安門地區(qū)示意圖。這只是用一段話的提示畫出來的,讓我不禁佩服老師。

      這三節(jié)課中,我們大多數同學都在專心致志地聽著課,做著筆記。當然,也有個別幾個人在偷偷講話。起初,老師最初是一直盯著他。后來,老師用神器“金箍棒”敲了桌子兩下。但朱允浩同學還是無動于衷。老師忍不住了,使出了“大招”,終于擺平了那個同學。

      這就是今天所上的語文課了。

    語文課作文 篇3

      今天我們連續(xù)上了三節(jié)語文課,好帥呀!早晨,有些同學遲到了,語文課上,老師就給我們講了一個《差不多先生的故事》。故事里邊,差不多先生收拾房間,媽媽問:“房間收拾好了嗎?”他說:“差不多快收好了�!庇幸淮�,差不多先生要和同事出差,同事已經到了火車上,一看表還剩30分鐘火車就要開了,他給差不多先生打電話說:“你到哪了?”差不多先生說:“差不多快到了,沒事,能趕上火車的�!边^了一會,同事又一看表,只剩10分鐘了,他給差不多先生打電話:“你到哪了?你一會還要檢票,托運行李呢!”又過了一會,同事一看表只剩2分鐘了,他又給差不多先生打電話:“差不多先生你到哪了,只剩2分鐘了�!辈畈欢嘞壬f:“我到檢票口了,沒事能趕上火車的�!碑斔搅顺俗疖嚨牡胤剑僖沧凡簧匣疖嚵��;疖囈呀涢_走了,看著火車的尾巴,他很后悔。

      我覺得差不多先生這樣子不好,差不多離完成還有很長的`路要走呢。我不做差不多先生,我要做一件事就要很好的完成它。

    語文課作文 篇4

      我是一個活潑開朗的小女孩。除了緊張的學習生活之外,還有豐富多彩的課余生活。比如:跑步、滑冰、踢球、打羽毛球……

      其中,我最喜歡游泳,第一次下水的時候我很害怕,不但浮不起來還經常嗆水,我說不出來這種難受的感覺,后來我媽媽送我進了游泳訓練班,老師教了我正確的蛙泳動作,經過不斷的練習,我慢慢浮了起來�,F在的我已經不像過去那膽小的我,我已經學會了蛙泳、我每次下水游泳時,就想起過去那讓人笑掉大牙的事情;有一次:爸爸跟在我后面一起去深水區(qū),由于水太深了,我很怕,把身子向后一轉,就來了個頭碰頭,碰得我頭上青一塊、紫一塊、紅了一大塊。

      哈哈!我現在可厲害了,一下水就像一條快樂的小魚在游泳池里游來游去,我不僅會蛙泳、還能躺在水面上、會潛在水底下面、還會在水中間翻跟頭呢!

      我的.課余生活帶來了快樂,鍛煉了身體,增長了知識,培養(yǎng)了勇敢的意志,豐富了我的課余生活。

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