語文作文5篇(精選)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過作文講評(píng)，學(xué)會(huì)選取典型事例，來表現(xiàn)熟悉的人的某方面品質(zhì)，作文講評(píng)教案(yin)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)來修改作文的方法，能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評(píng)的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)。
四、教學(xué)過程：
(一)、復(fù)習(xí)：
1、導(dǎo)言：古代大詩人白居易曾經(jīng)感嘆過："舊句時(shí)時(shí)改，無妨說性情"而大文學(xué)家、政治家王安石也曾說過："捻斷數(shù)莖須，才得春風(fēng)又綠江南岸"好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們練習(xí)了一篇材料作文《這節(jié)課就讓我們來進(jìn)行講評(píng)。
2、復(fù)習(xí)作文要求：
(1)指名說出本次作文要求：這有一天，一只蚌跟另一只蚌說：'我身體里邊有個(gè)極大的痛苦，它是沉重的，圓圓的，我遭難了。'另一只蚌滿懷著驕傲自滿的情緒答道：'贊美上天也贊美大海，我身體里邊毫無痛苦，我里里外外都很健全。'時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話，它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：'是的，你是健全的，然而，你的鄰居所承受的痛苦，乃是一顆異常美麗的珍珠。
(2)提問：這次作文向我們提了幾點(diǎn)要求，那一點(diǎn)最重要?
(二)：作文總評(píng)；
一、作文的優(yōu)點(diǎn)：
(1)想象力豐富
同學(xué)們采取了編故事、續(xù)寫等多種形式，把材料擴(kuò)展開，為我們講述了兩只不同遭遇的蚌不同的結(jié)局；也有的同學(xué)把材料中的故事轉(zhuǎn)化為人與人之間的故事，通過故事中兩個(gè)人物的不同命運(yùn)為我們闡述了一個(gè)"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹"的道理。
(2)語言流暢、論證嚴(yán)密
有些同學(xué)在行文過程中的語言是十分出色的。比如一些記敘類的文章，在挖掘人物心理方面就表現(xiàn)得很成熟，語言很細(xì)膩。能夠把"珍珠蚌"承受痛苦的復(fù)雜心理和"健康蚌"的驕傲心理表現(xiàn)得淋漓盡致；而一些議論類的文章，有些同學(xué)不僅選取的論據(jù)十分貼切，而且論證的語言也十分具有說服力，甚至有的同學(xué)還能夠在議論文中滲透進(jìn)一些文學(xué)色彩比較濃厚的語言，這些都是非常難能可貴的。
(3)構(gòu)思精巧，能獨(dú)辟蹊徑
我們?cè)跇?gòu)思一篇文章的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)考慮這么幾個(gè)環(huán)節(jié)：
A、本次習(xí)作是給材料作文，一定先要仔細(xì)分析材料，得出一個(gè)正確的中心論點(diǎn)。這是第一個(gè)需要解決的步驟。如果這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，后面的一切努力均會(huì)徒勞無功。
B、要選取一個(gè)好的題目。記敘類的文章應(yīng)當(dāng)盡量新穎一些，讓讀者還沒有讀文章的正文就對(duì)你的文章產(chǎn)生濃厚的興趣；議論類的文章應(yīng)當(dāng)以論點(diǎn)為宜，這樣的題目會(huì)更直觀，讓讀者一目了然。題目是一篇好文章的"臉面"，馬虎不得。
C、記敘類的文章在組織材料時(shí)，應(yīng)做到"潑墨如水，惜墨如金"。要注意情節(jié)的緊湊和描寫的細(xì)膩，否則，就會(huì)成為"懶婆娘的裹腳布"了；議論類的文章在組織材料時(shí)，一定要做到論據(jù)的準(zhǔn)確和貼切，否則，文章就會(huì)缺乏說服力。
D、這也是很重要的一點(diǎn)。我們?cè)跇?gòu)思自己的文章時(shí)，也要有意識(shí)地考慮一下別人可能會(huì)怎么寫，也就是說，我們?cè)跇?gòu)思自己文章的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡量避免大眾化，要有屬于自己特色的東西，要能做到"獨(dú)辟蹊徑"，這就是我們常說的"求異"。這樣的文章，往往會(huì)比較容易拿到一個(gè)高分。比如，在這次的作文中，就有一些同學(xué)大膽想象，寫到了"珍珠蚌"得知真相后的驕傲，最終落得了一個(gè)可悲的下場(chǎng)，而"健康蚌"得知真相后，大受教育，經(jīng)過自己苦難的磨礪，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。像這樣的文章，就是做到了"獨(dú)辟蹊徑"，讀后能給人以耳目一新的感覺。
2、本次作文寫的比較好的同學(xué)有---等(課件出示學(xué)生名單)他們選材合理，語言優(yōu)美，能說真話，訴真情，總體感覺寫的較好，老師很高興。
3老師讓一名同學(xué)讀作文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并說一說好在哪里
4佳作放送：
榮譽(yù)的效應(yīng)
王琦
明明的爸爸滿面春風(fēng)地回來了。市里剛剛開完會(huì)，明明的爸爸被評(píng)為"優(yōu)秀年企業(yè)家"，所在的單位被評(píng)為了"十佳企業(yè)"，他又從妻子那里得知兒子被評(píng)為了"三好學(xué)生"，自然十分高興，一進(jìn)門便摟住明明親起來，滿臉的硬胡子碴子扎得明明哇哇大叫…
晚上臨睡時(shí)，爸爸破天荒地要為兒子講故事，"這有一天，一只蚌跟另一只蚌說：'我身體里邊有個(gè)極大的痛苦，它是沉重的，圓圓的，我遭難了。'另一只蚌滿懷著驕傲自滿的情緒答道：'贊美上天也贊美大海，我身體里邊毫無痛苦，我里里外外都很健全。'時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話，它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：'是的，你是健全的，然而，你的鄰居所承受的痛苦，乃是一顆異常美麗的`珍珠。'""爸，"明明斜著頭，眨了眨眼睛，"這話是什么意思?"明明的爸爸放下故事書，微笑著用手撫摸著明明的頭，"這是說呀，要獲得榮譽(yù)，就必須付出代價(jià)。蚌因?yàn)樯眢w痛苦而換來了珍珠，你爭取'三好學(xué)生'的榮譽(yù)累不累?""累！""就是嘛，我和工人們奮斗幾年終于讓廠子重新活了過來，并且獲得了現(xiàn)在的這些榮譽(yù)。這就叫作有多少付出就有多少回報(bào)，這個(gè)道理，你懂嗎?""不懂。"明明眨了眨眼睛，迷惑地望著爸爸。爸爸笑了笑，說："你長大了就會(huì)懂的。好了，睡覺吧。"爸爸給明明抻了抻被角，熄了燈，關(guān)門出去了。
"有多少付出就會(huì)有多少回報(bào)嗎?"明明心里想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在以后的日子里，明明學(xué)習(xí)更加努力，也更加樂于助人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱贊，同學(xué)們佩服。他的成績迅速提高。明明心里美滋滋的，"爸爸說得真對(duì)呀！"
可是，不久，明明發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色越來越難看，回家后一句話也不說，只是坐在沙發(fā)上，低著頭抽悶煙。媽媽也總是跟著唉聲嘆氣。
明明不明白，這是怎么了?因?yàn)槲覇?我做得不夠好嗎?明明摟著媽媽。"怎么不高興?因?yàn)槲覇?""不是。"媽媽笑著，"明明乖，是好孩子，去學(xué)習(xí)吧。"
明明眼珠一轉(zhuǎn)，在父母把門關(guān)上之后，又躡手躡腳地回來，伏在了門邊。
"唉，"媽媽用手碰了碰低頭抽煙的爸爸，"今天又是那樣子嗎?""嗯。"爸爸連頭也沒抬。"這可怎么辦，你倒是想想辦法呀！""什么辦法?我知道有什么辦法?！"明明的爸爸將煙頭扔進(jìn)已經(jīng)裝滿了的煙缸，"自從得了這幾個(gè)稱號(hào)，看看！挺好的企業(yè)現(xiàn)在都成什么樣子了?""噓，小點(diǎn)聲兒。""哦，"爸爸咳嗽了一下，又點(diǎn)著一根煙，"今兒區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)來參觀，明兒市里的領(lǐng)導(dǎo)來視察，后天省里的領(lǐng)導(dǎo)又要來指導(dǎo)，為了應(yīng)付他們，廠里的流動(dòng)資金都已經(jīng)周轉(zhuǎn)不開了。這樣下去，廠子早晚非垮了不可！"明明從門縫里看見媽媽捂住了爸爸的嘴，"小聲點(diǎn)兒，別讓孩子聽見。""哼，'十佳企業(yè)''十佳企業(yè)'，早知道'十佳企業(yè)'這么難當(dāng)，還不如…哼！"明名的爸爸小聲嘟噥著，臉憋得通紅，眉頭緊鎖著，嗆人的煙味和令人壓抑的沉默彌滿了整個(gè)小屋。
明明躡手躡腳地回到自己的房間，躺在床上，心里也犯起了嘀咕："'十佳企業(yè)'不是挺讓人自豪的嗎?"
第二天，爸爸帶著"黑眼圈"去上班了。明明在學(xué)校里還在擔(dān)心爸爸。班主任走了過來，微笑著將寫著雙百的通知書放在了他的桌子上。
晚上，爸爸帶著"黑眼圈"下班回來了�？匆娏嗣髅鞯耐ㄖ獣�，好不容易在緊縮的眉間擠出了一絲笑容。明明為了能讓爸爸暫時(shí)輕松一下，便拿來那本折著頁的故事書，死纏著叫爸爸講故事。爸爸的臉上有了一些慍色，但還是答應(yīng)了--他不想把工作上的不順心遷怒到孩子身上。"上次讀到哪兒了?哦。那只蚌因?yàn)橛姓渲槎吲d起來，痛苦換來了珍珠，它認(rèn)為是值得的。有一天，一位漁人將它和那只沒有珍珠、但里里外外都很健康的蚌一齊撈了起來。兩只蚌長得都很大了，漁人撬開它們的殼，一只有珍珠，一只什么也沒有。漁人高興地取走珍珠，將那只蚌又丟進(jìn)了養(yǎng)殖塘里，咒罵著將那只什么也沒有的蚌扔進(jìn)了路邊的淤泥里…"爸爸忽然不讀了，嘴角的肌肉抽搐了幾下，把書狠狠地摔在了床上，"該死的！我就是那只帶著異常美麗的珍珠的蚌�。』甑�！"明明嚇呆了，他可從來沒有見過爸爸發(fā)這么大的火。
從那以后，明明發(fā)現(xiàn)爸爸不再整天地抽悶煙了，爸爸又恢復(fù)了從前的那股干勁兒，人也越來越精神了。但是，明明也發(fā)現(xiàn)掛在爸爸廠門口的那些金光閃閃的牌子越來越少了，去爸爸廠里視察、參觀的人也越來越少了。
第二年，"優(yōu)秀青年企業(yè)家"和"十佳企業(yè)"的榮譽(yù)不再屬于爸爸和他的廠子了。明明弄不明白：為什么爸爸的廠子越辦越紅火，而稱號(hào)卻沒有他的份了呢?
當(dāng)明明問起這個(gè)問題時(shí)，爸爸總是說："你長大就會(huì)懂的。"然后瞇起眼睛，若有所思地望著窗外，自言自語地說："今年會(huì)是哪家企業(yè)充當(dāng)了那只帶著異常美麗的珍珠的蚌呢?…"
3、生生交流欣賞精彩之處，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)
4、【教師總結(jié)講評(píng)如下】
本文的可貴之處在于以下幾個(gè)方面：
(1)體裁切入點(diǎn)好，能抓住讀者的心。
本文作為一篇小小說，它的最大的特點(diǎn)就是故事性強(qiáng)，能夠給讀者一個(gè)更直觀的感覺作為一篇小小說，只要構(gòu)思得當(dāng)，在細(xì)膩的地方處理得好，一般情況下是能拿一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)的。
一些中考分析人士指出：在中考作文方面，得分統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是記敘類的作文得分率超過了議論類的作文。但是，我們不能據(jù)此就可以理解為：在以后的作文中應(yīng)多寫一些記敘類的文章。這也需要根據(jù)自身的情況而定，如果感覺自己的記敘水平高于自己的議論水平，當(dāng)然可以大膽地嘗試一下記敘類的文章，但是，如果感覺自己的記敘水平比較差，表述上的功夫還有很大的不足，我的建議是寧可寫一篇大眾化的議論文，也不要去寫一篇誰也讀不懂的記敘文。
(2)巧用材料，構(gòu)思精妙，做到了"求異"。
語文作文 篇2
驀然回首，已三年，此應(yīng)為終，而非始，故改變題目……
三年了……終末之冬，終于過去了……血色冰峰上的冰中依然殘留著，但是大多已經(jīng)化了。融冰匯聚成溪，唯一不變得，是溪水中依然夾雜著些許血絲……在陽光的照耀下，顯得如此動(dòng)人……這讓我不禁回想起了三年前…………人與龍，在兩個(gè)世界生存著，本來不應(yīng)該交戰(zhàn)的，但是，由于人內(nèi)心中黑暗的欲望的力量，使得一些人想用龍作為兵器，于是……龍之門再一次被開啟，在苦戰(zhàn)之后，八位勇士拿著八件神將器，披荊斬棘，到了最后一條龍的面前……被派遣上前的理魔導(dǎo)士被龍所吞噬，連著那本鄴火之理一起……這樣，本來便強(qiáng)于人類數(shù)十倍的龍，在吞并了八圣器之一的鄴火之理后，變得更加強(qiáng)大……口中噴出火焰的余熱，足以將大地?zé)�，那時(shí)候，血色冰峰上，尸橫遍野，但是沒有一絲一毫的冰晶。圣騎士曾經(jīng)嘗試著使用同為八圣器的冰雪之槍，企圖用兵化解火，但是……同樣失敗了，在即將靠近之時(shí)被龍發(fā)現(xiàn)，人與槍一同化為灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發(fā)揮得淋漓盡致，雖然暗能克理，但是龍本身具有著至高無上的光的屬性，于是，攻擊又被化解……人類……站在絕望的邊緣，徘徊著……有什么能夠克制光和理?人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……但是……沒有方法不等于不存在這種東西……我，亞勒曼卡謝的'唯一傳人，手中抱著那本沉重的書，從納斯達(dá)因出發(fā)，走上了血色冰峰，漸漸的，我看到了一片紅光，一股熱浪撲面而來，我又被推后了幾米，最后，實(shí)在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了，我靜坐下來，翻開那本冰一樣純潔而帶著海藍(lán)色的書的封面，早已變黃的羊皮紙發(fā)出絲絲銀光，我開始吟唱那古老的魔法……于是，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，天從本來的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發(fā)著湛湛的海藍(lán)色;藍(lán)色的陽光，映照著最后一條龍，只見它絕望地站在那里，然后從腳開始，一步步地被凍結(jié)……八勇士可不例外，連龍都擋不住，人類何如……冰雪從天而降，越積越厚……于是，我也合上了書，倒了下來，只見封面上印著《終末之冬》…………此后，終末之冬的反噬效果一直跟隨著我，我能勉強(qiáng)使用各種魔法抵御他對(duì)我的侵蝕，因?yàn)楫吘刮沂鞘┬g(shù)者，但是我周圍永遠(yuǎn)圍繞著一圈冰雪，所以……我看不到春天…………但是，即使是終末之冬，其能力也是有界的。不過很長——三年……三年的酷寒的苦難……好不容易從一場(chǎng)災(zāi)難中逃脫，卻又到了另外一個(gè)更大的災(zāi)難中……不過，這三年……終于過去了……終末之冬……消解了……于是，我又回到了納斯達(dá)因……聽著納鎮(zhèn)的流水，賞著納鎮(zhèn)的鳥鳴，聞著納鎮(zhèn)的花香……納鎮(zhèn)的陽光不可謂不明媚，使我禁不住打了幾個(gè)噴嚏，忽然間，看見一只麻雀從枝頭飛起，飛向那蒼藍(lán)的天空，在一看那樹枝，卻已長出新芽了……
春天……我終于看到你了……躺在納鎮(zhèn)的草坪上，仰望著天空……
語文作文 篇3
今天第一節(jié)課，我們進(jìn)行了一單元考試。上課鈴響了，老師就開始發(fā)試卷了，我的心緊張得跳個(gè)不停。心想：試卷是不是很簡單呢？我昨天從頭到尾復(fù)習(xí)了一遍，應(yīng)該能考滿分吧！試卷發(fā)到了桌子上，我連忙看看試卷到底難還是簡單呢？于是認(rèn)認(rèn)真真的看完了試卷上的題目，才松了一口氣說：“試卷的'題目根本不難，只要認(rèn)真思考，考到多少分都可以�！睆囊淮箢}到八大題，都是一些填空題、組詞等等，可是第九題要我們寫出關(guān)于冬天的成語，我想了想，只寫了一個(gè)成語，于是老師說還有二十幾分鐘，就要收卷子了。于是，我想：要不要抄我旁邊同學(xué)的答案，我就會(huì)拿滿分了呀！但是我又想，要靠自己才能考出一個(gè)好成績。我定了定神，把眼光盯在自己的試卷上了，我想：我先把后面的做了，再寫關(guān)于冬天的成語吧！可是，我把后面的寫完了，還是不知道怎么寫？鈴聲又響了，沒時(shí)間了，于是我低著頭把試卷交給了老師。走出教室，我想應(yīng)該能考九十幾分吧，而且媽媽說過：“只要靠自己就行了�！蔽矣X得媽媽說的很有道理，雖然我沒考滿分，但我也興高采烈。
語文作文 篇4
還記得那年夏天，太陽就像火爐般烘烤著大地，知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園，在古香古色的羊腸小道上，聆聽詩人的如悲如訴。耳邊不斷傳來柔柔的講解聲，一會(huì)兒訴說那雨天下的“一衰煙雨任平生”，一會(huì)兒感嘆那赤壁下的“人生如夢(mèng)，一樽還埒江月”。看著講臺(tái)上的身影，淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語文老師——楊老師。
楊老師，一個(gè)對(duì)文學(xué)如癡如醉的學(xué)者，一個(gè)常伴我享受文學(xué)無窮魅力的朋友。面對(duì)文學(xué)，她是癡迷的沉醉的，她的手中總會(huì)拿著一本書，或厚或薄。無窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后，我又看到楊老師一個(gè)人靜靜的坐在辦公桌上聚精會(huì)神地看著一本書，按捺不住好奇的我走到了她的身邊納悶地對(duì)著老師問道：“老師，看書那么無聊，你為什么那么喜歡捧著一本書看呢？”她柔柔地摸著我的頭說：“在書本上我們可以穿越時(shí)空到世界上的每一個(gè)角落，認(rèn)識(shí)古今中外的每一個(gè)人，探索無窮宇宙的每一個(gè)未知，有怎么會(huì)無聊呢，閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語深深的觸動(dòng)了我的心弦。閱讀，似乎就在這時(shí)深深地植進(jìn)了我的內(nèi)心深處。那一個(gè)下午老師和我講了許多我從來都不知道的東西�？粗蠋熼W閃發(fā)光的眼睛，和她手中那本厚厚的殘皺的書本，我忽然深深的喜歡上了這位年輕的語文老師。在我內(nèi)心深處，楊老師就像是一個(gè)無所不知的萬能者，她總能夠回答我們的千奇百怪的問題，為我們講一個(gè)個(gè)離奇精彩的故事，和我們分享語文的每一份魅力。
在她的帶領(lǐng)下，我第一次在語文課上感受到了從沒有過的愉悅。在課堂上，她總能讓我們?cè)跉g樂中不知不覺地吸收她講授的內(nèi)容，哪怕是講最平白的理論，她都能夠生動(dòng)地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語調(diào)，我們就像一群饑渴的孩子，迫切地聽她講那一個(gè)個(gè)文學(xué)史上的精彩故事。在她的課上，時(shí)間總流逝得特別快，哪怕是在這種炎熱的.天氣里。在那枯燥的學(xué)習(xí)中，楊老師就像沙漠中的一汩清泉，為我們帶來了絲絲柔軟，點(diǎn)點(diǎn)清涼。
現(xiàn)在當(dāng)我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間，我的心中總會(huì)響起當(dāng)年楊老師在那個(gè)午后和我講的話語。短淺的語言中，蘊(yùn)含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星，不斷的為迷途的我指明前進(jìn)的道路，為處于黑暗中的我?guī)頊嘏娜峁�。我知道，因�(yàn)樗�，我找到了我的�?mèng)想，也因?yàn)樗�，我懂得了我�?mèng)想的意義。
語文作文 篇5
送走春節(jié)，送走寒假，送走舊的20xx。新的一年，新的學(xué)期，我們迎來了一位新老師。
新老師姓狄，有一張健康的黑臉，金黃色的頭發(fā)搭配著不瘦不胖的身材。
我本以為狄老師上第一節(jié)語文課會(huì)用“少林獅子吼”和“打狗棍法”來對(duì)付我們?nèi)�，使我沒想到的是她竟那么親切，那么和藹。
狄老師是山西人，家鄉(xiāng)口音很重，但這并沒有成為她給我們上課的絆腳石。在她的引領(lǐng)下，我們一起走進(jìn)了老舍爺爺?shù)摹恫菰�，她�?yōu)美的講解下使得《草原》這篇本來就美的文章變得更美了。
這時(shí)狄老師讓我們閉上眼睛，靜聽她來讀課文。聽著狄老師那一聲聲優(yōu)美、動(dòng)聽的讀書聲，我仿佛真的來到了那片老舍爺爺去過的草原。我站在草原里，仰望那里的天空，真的是像文中寫的，一切都是書中的樣子。
我睜開眼睛又回到了課堂，狄老師上課時(shí)手也跟著動(dòng)，仿佛是那跳動(dòng)的`音符一樣，使課堂變得更加有趣。在這種生動(dòng)有趣的氛圍中，我突然感覺老師就是我們最親密的朋友。
我敢保證狄老師一定是一位好老師，她像一道光，把我引上了夢(mèng)想的大道，雖然這道光不會(huì)隨我持續(xù)太久，但是她會(huì)影響我一生，引導(dǎo)我一生，使我能一天天的成長對(duì)為社會(huì)有用的人才。
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