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    語文老師作文

    時間:2024-08-10 12:27:52 語文作文 我要投稿

    語文老師作文

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的語文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      老師,謝謝您喚醒了我。

      春去秋來,日升日落,一個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時對我們待如子女的語文老師一下子變成了學校的副校長,可我們沒有忘懷語文老師對我們的百般呵護,但是“嚴師出高徒”這一句話在們心中永遠沒有消失;我們語文老師上課嚴厲是學校出了名的,但下課后語文老師就像平時的同學一樣很和睦。

      我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經說過越難的課文,她越要教會我們。語文老師說過:課前預習課后復習課上認真聽才是上他的`課的最基本的要求,這樣語文就很容易掌握了。

      我的語文老師就是這樣認真仔細。

    語文老師作文 篇2

      我的語文老師是一個負責,慈愛的好老師就在星期一早上的課堂,我的同桌和別人說話時,老師看見啦,就咳了一聲,同桌趕緊轉過頭來。老師說:“你們兩個下課到我的.辦公室來!

      到了下課他們兩個到啦辦公室老師說:“你們兩個其實挺聰明的,只是你們一只沒有動過腦知道嗎?”后來老師讓他們兩個回去啦。要是我會向老師表明自己的所作所為,老師是一個負責慈愛的好老師,你們認為呢?

    語文老師作文 篇3

      開學兩個月了,我只知道語數英三門科目老師的姓,但迄今為止語文老師在我心里留下的印象最深刻。

      開學第一天,就是語文早讀,數學和英語老師都已經見過了,我對語文老師的相貌和學識很是好奇。在班長的組織下,我們開始早讀。好奇心勝于一切,語文老師走進門,我就偷偷觀察。我看她臉圓圓的,怎么看都不會感到呆板。可是我向來是很討厭駝背,覺得這樣的身姿不夠挺拔,可是,唉,語文老師居然有點駝背。這樣一來,她在我心里的印象分可減掉了一大半。

      可是,不管我對她的外形有多么不滿,不管她長什么樣,無法反駁的是,她上課的內容絕對不無聊。老實說,幾天下來,我在上數學課、英語課時都有犯過困。盡管我不想,可是沒辦法呀!我這門學科不好是一個,主要是我學得慢,一時間難接受新的知識。但是,我可以保證,語文課我從來沒有犯困。羅老師不常生氣,但是脾氣很暴。有一次我竟把“學而時習之"的“時”譯為“時常",我反應到不對,抬頭一瞄,她犀利的眼神凝注視著我,就說了個“嗯?,我立馬說“按時”。當時,我認為她的眼神可以把我殺了,后來她竟放過了我,沒有做什么點評,叫我坐下,我心中頓時涌起一陣感激與慚愧。這樣一來,她在我心里的印象分提高了不少。

      她文學修養(yǎng)很高,也有點與眾不同她和別人不同。她會在我們的`作文旁邊標問題或提建議。她還特別會賞析,不管是名人名篇,還是我們寫的幼稚的作文,她都會認真看完,并在文中圈畫,然后寫出缺點和優(yōu)點。

      就比如,我曾經寫過的一篇作文《我們是一家人中》,她就圈了一段爸爸給我吃肉,但我不想吃,但我為了不讓他傷心,我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”這個字,因為這個字寫出我的幼小的心里不情愿。雖然我的作文仍然不好,但是。我知道了一個方法---用一個字、一個詞或一句話寫出心理的變化。在這時,羅老師在我的心中已經加了很多分了!

      我對她的印象越來越深。不只因為她因為駝背而顯得慈祥溫和,更因為她的教學能力。

    語文老師作文 篇4

      我有一個語文老師,她叫陳海燕。她有一雙明亮的會說話的眼睛,有一張能說會道的嘴巴,陳老師和藹可親,臉上總帶著微笑,我們班同學都很喜歡她。

      記得有一次,我上課時在桌箱玩螞蚱,當我抬起頭時,陳老師那炯炯有神的眼睛盯著我看呢!好象在說:趙晨昱啊趙晨昱,你在干什么呢。我的臉一下子紅了,心“撲通”“撲通”跳個不停。老師好象看出了我的心在跳,很嚴肅的對我說:趙晨昱,上課認真聽講,不要心不在焉!我聽著老師的`話,低下了頭。

      從那以后,陳老師上課我再也不敢有小動作了,也認真聽講了。老師還表揚我了呢!

      記得在初二時的一個星期三,她帶病給我們上課。那天當她走進教室時,看見她路走不穩(wěn),還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她,我才真正的懂得了老師的教導,理解了老師的苦心,感覺到了老師的偉大。

      老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參,當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水,而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,適量地給,。這是一個好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

      我喜歡我的語文老師,也喜歡上語文課。

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