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語文課作文精華8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的語文課作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文課作文 篇1
望著那被柔和的春風(fēng)吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
那是一堂不平凡的語文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們同往往常一樣走進(jìn)教室，可老師并沒有上課而是要和我們玩一個游戲，同學(xué)們都爭先恐后的`參加。到前面拿完毛巾的同學(xué)把眼睛蒙住后。準(zhǔn)備開始游戲。老師說。當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說：“左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！庇媚愕那澳_掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學(xué)難壞了，剛剛被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向也就算了，現(xiàn)在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動作！前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁用了老長的時間終于對上了�？墒亲詈髮ι系囊唤M被淘汰了。
第二輪的挑戰(zhàn)更加激烈，知道是為什么嗎？因為有我們的重量級人物體委和胖胖哥閃亮登場。只聽老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上。”只見胖胖哥和體委你不讓我，我不讓你，爭得不亦樂乎。都想壓著另一個人的右肩，好像要打起來似的，至于嗎！同學(xué)們都笑得前仰后合。不久這場激烈的比賽落下了帷幕。
這是一個挑戰(zhàn)兩個人配合能力的游戲，只有配合默契的一組才會勝出。只有彼此幫助，我們班才能成為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
這是一次別開生面的語文課，這是一個與眾不同的活動，在歡樂背后，有一個會影響你一生的道理；一個人優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，只有我們?nèi)純?yōu)秀，我們班才是優(yōu)秀的班集體！
語文課作文 篇2
“榴蓮干真好吃！”“蛋糕真不錯！”“，推銷得真不錯嗎！”……咦，哪兒在推銷商品？噢，原來是五〈3〉班在上“我是小小推銷員”的語文課。
上課了，陳老師正式宣布：“我是小小推銷員”口語交際現(xiàn)在開始！首先上臺推銷的是王筱燁，她推銷的是《吳姐姐講歷史故事》這本書。首先，她先介紹了本書的作者吳涵碧女士，接著介紹了本書的內(nèi)容和好處，令我們蠢蠢欲動。
過了一會兒，輪到我上場推銷了，我推銷的是“小熊牌全自動冰激凌機(jī)”。我是用幻燈片介紹的，大家都問我“帶來了沒？”“多少錢一個？”“我要買�！币皇顷惱蠋熣f安靜下來的的話，我懷疑現(xiàn)在都還在哄吵呢！這款冰激凌機(jī)的最大特點就是全自動操作，當(dāng)然原料要自己放，怎么樣？不錯吧！
我們班的.“憨豆”楊濤瑜出場了，他先來了一段令人哭笑不得的舞蹈，再開始以他一流的口才推銷起他的小紅馬來，好多人都說：“我買下了，10元夠不夠？”
后來，伴隨著優(yōu)美的下課鈴聲，口語交際課正式結(jié)束了，好希望每星期都有這課呀！
語文課作文 篇3
上課了，語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對我們說：“今天這節(jié)課我們來做游戲。”
聽到了“游戲”這個詞，教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳，第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了，只見他離開了座位，站著手舞足蹈呢！
陳老師拿出了一個專門的打氣筒和一個氣球說：“我們這個游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰的身邊破了，誰就要上臺表演�！庇螒蜷_始，氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫。同學(xué)們有的捂住耳朵，有的'干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外，老師一來到我身邊，我的心就開始“撲通、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸，我可不會表演什么呀！幸好氣球不喜歡我，老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當(dāng)老師再一次走過我身邊的時候，我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲，而當(dāng)老師走過包久原身邊的時候，他又一直往我這兒擠，真是“墻頭草，兩邊倒”��！只聽“砰”一聲響，氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤，幸災(zāi)樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來，拍著胸口叫著：幸好不是我，幸好不是我！只見張悅漲紅著臉，慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個節(jié)目。
老師又笑瞇瞇地對我們說：“再來一次好不好呀？這一次我們改一下規(guī)則，氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦！”聽到“禮物”這個詞，大家都異口同聲地回答：“好！”
老師再次打氣了，同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我�！庇械恼酒饋硐氚褮馇蛑苯优钠�、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣，怪自己運(yùn)氣不好。林仲育得意地走上講臺去領(lǐng)獎�？墒聦崊s并非如此，原來“禮物”是讀歇后語給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑。這時林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云，可還是一一照辦。
這真是一節(jié)既精彩又開心的課啊！
教師點評：在游戲過程中細(xì)心觀察，從全景、個別、自身三個方面細(xì)膩地描寫了同學(xué)和老師的語言、神態(tài)、表情和心理。語句通順幽默。
語文課作文 篇4
丁零零，上課了，黎老師笑容滿面地走進(jìn)教室。老師說：“今天，我們來玩一個游戲�！蔽覀兌己荛_心。
老師叫我們拿出一張紙條，然后給三個大組分配了任務(wù)，一個組寫一個人，一個組寫一個地方，還有一個組寫一件事情。我在紙上寫了“高爾基”這個名字。然后，老師把我們的紙條全都收了上去。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥？正當(dāng)我們疑惑不解的時候，只見老師叫了一名同學(xué)上講臺，讓他分別從三疊紙條中各抽取一張。抽完后，老師讓他把紙條上的文字連成一句話讀出來，那位同學(xué)說：“高爾基在西山群島吃飯�！蔽覀円宦�，先是一愣，隨后頓時笑成一片。之后，被老師叫到的'同學(xué)們又上去念了一些好笑的句子，比如說：“邵思文在美麗的亞洲撓癢癢�！庇械耐瑢W(xué)笑得眼淚都流出來了，直叫肚子疼，有的笑得趴在桌子上。我也笑得前仰后合。教室變成了歡樂堂。最后，老師告訴我們句子的基本成分，還說不能亂搭配，否則就要像課堂上這樣鬧笑話。
從這個有趣的游戲中，我學(xué)到了知識。
語文課作文 篇5
語文，像一場春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
語文，像一把金鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門。
語文，像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山。
語文，像一艘游輪，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
我喜歡語文課，因為在那里，我可以學(xué)到新知識，開闊視野……
我們的語文老師知識淵博，就像個魔術(shù)師，為了讓我們愛上語文，總會做出一些令人意想不到的、吸引我們注意力的事情，讓你不得不去關(guān)注她，她時而嚴(yán)厲毫無情面可講，時而幽默近人像朋友。她就是我的語文老師——付老師。
上語文課時，不但可以學(xué)到豐富的詞語，欣賞優(yōu)美的句子，而且還學(xué)會了做人的道理，付老師為了讓我們多增長知識都會給我們擴(kuò)展一些課外知識點。每當(dāng)付老師讓我們讀書時，她的一個動作，或一個表情，就能激起我們的動力，讓我們個個勁頭十足，個個像“猛虎”，朗朗的背書聲如山里猛虎吼出的聲音，如天摧地塌，岳憾山崩。付老師稱贊我們不愧是四三班的.小“猛虎”，聽得我們美滋滋的。課堂上我們積極的回答問題，如果有不同的解答，班上同學(xué)就議論紛紛，付老師會讓四人小組討論，班里像炸開了鍋一樣，熱鬧極了！個個小組的代表紛紛站起來發(fā)言，不一會兒付老師公布了正確的答案，我們大家聽了恍然大悟，紛紛點頭，聽著、聽著不知不覺已經(jīng)下課了。
在別出心裁的課上，付老師為了激發(fā)我們的想象力，特意組織了四人小組pk秀。有四人一起完成的一篇，每個成員都會全力以赴，我們進(jìn)行討論，交流，同學(xué)們圍在一起，你一言我一語的把所有的好詞好句都寫在我們的里。不愧是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！惫�，“人心齊，泰山移”��！我們就像在開研討會，討論哪個小組的寫得最有心意，寫得最好，我們的課堂氣氛活躍。有一次我們小組得了最高分“九十九”分。我們的課堂既有趣又競爭激烈��！
付老師為了讓我們多方面發(fā)展，培養(yǎng)我們自信，鍛煉我們的語言表達(dá)能力，給我們一個展示的機(jī)會——《我是小老師》。每位當(dāng)值老師都要做到充分的準(zhǔn)備，以古詩為準(zhǔn)，不能是學(xué)過的，道具、獎品都一一備齊，課堂上還要講述生動，聲音洪亮，還有學(xué)會維持秩序。原來的我上課很少回答問題，怕說錯被別的同學(xué)取笑，自從我走上講臺后，雖然有些緊張，但還是順利地、一氣呵成地講了下來，得到了付老師和同學(xué)的鼓勵掌聲，我既激動又高興。
課間十分鐘，我們的全能老師就像朋友一樣，和我們一起活動。和我們一起打羽毛球，我們連番上陣都不是她的對手；運(yùn)動場上，我們的付老師是老師組中跑的最快的；同學(xué)們練習(xí)乒乓球、籃球時，她總是忍不住上前的輔導(dǎo)；和我們踢毽子那矯健、靈活的動作讓我們目瞪口呆……
我們的語文課真有趣��！我喜歡付老師！我更喜歡語文課。
語文課作文 篇6
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮，學(xué)好它將受益于一生。我喜歡語文，而印象最深的是初中第一堂語文課。
那堂課，王老師為我們講述了朱自清的《春》。記憶中，王老師一進(jìn)教室，就用筆在黑板上寫了一個大大的“春”字。之后，她滿面笑容為我們深情的朗誦了這篇課文，優(yōu)美的語句將我們帶到了萬物復(fù)蘇的春天，從聽覺、視覺、嗅覺感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖嬈；小草探出腦袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的饋贈；潤物的春雨，讓春天蒙上了神秘的面紗；還有那陣陣的芳香，讓人如癡如醉！我們仿佛也陶醉在了春天里！
老師將課文分成了：春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖。我印象最深的便是春雨圖。春天的雨澆灌著大地，敲醒沉睡中的萬物，也滋潤了我們的心。老師將文中的比喻、排比等修辭手法指出來，我最喜歡的細(xì)節(jié)描寫莫過于：黃昏的燈，地里工作的農(nóng)夫，撐傘在雨里漫步的人兒，坐落在雨里的.草房……將我?guī)氪河曛校谟昀镬o默著，在雨中若有所思，在雨中感受春的腳步。
結(jié)尾的三個排比老師更是贊不絕口。她用溫柔的聲音說：“春天就像你們這群孩子，充滿活力、朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，你們?nèi)缤禾�，希望你們在初中的學(xué)習(xí)旅程中，越來越精彩！加油！”老師的一番話讓我有所悟：春雨、春風(fēng)、春的氣息……春是萬物的復(fù)蘇劑，是新的開始，作為一名剛剛踏入初中的學(xué)生，新的環(huán)境、新的老師與同學(xué)、新的知識，更是我們初中的學(xué)生新的起點，加油吧！趁美著好時光，努力的展現(xiàn)自己吧！
這就是我最喜歡的一堂語文課。王老師的意味深長，指引了我們走進(jìn)一個不同的春天，收獲的不僅是知識，還有老師的鼓勵與期待！
語文課作文 篇7
“叮鈴鈴……”老師和往常一樣，踏著鈴聲進(jìn)了班。可不同的是，老師并沒有帶著教學(xué)課本，而是帶著一個裝滿水的透明玻璃杯、一個雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個勺子。我們都很疑惑，老師要干什么呢？
老師似乎看透了我們的心思，微笑著說道：“今天，我們要做一個關(guān)于雞蛋上浮的實驗，大家說好不好？”我們一聽，都高興得連連點頭。
老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋一下子就沉了下去。然后，老師將一勺鹽放進(jìn)清水里，但雞蛋并沒有上浮，我心想：老師放一勺鹽會不會太少了？接著老師又放入了一勺鹽，然后拿筷子攪了攪，雞蛋終于離開了底面。
不一會兒，老師又放了兩勺鹽，用筷子攪拌，直到全部溶解。哇！雞蛋開始上浮了。當(dāng)雞蛋浮到中間的時候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它會不會掉下來？我們的心也隨著雞蛋懸在那兒。同學(xué)們都屏氣凝神，連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽，攪了攪，終于雞蛋浮在了水面上。
正當(dāng)興致盎然之時，老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文。這對我們可是小菜一碟了，因為剛才的每一個場景，我們都清晰地記得，寫作自然容易。
最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無聲，大家都聚精會神。有的'一絲不茍的寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己的文章……
快要下課了，我們還沉浸在其中，感到意猶未盡。這難忘的一課，令我深刻的明白什么叫因快樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
語文課作文 篇8
今天晚上我回到家的時候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺上找到了媽媽。
當(dāng)我找到媽媽的時候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......
我覺得媽媽真的`很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對我的期望。
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