我的語文老師作文6篇（精）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師作文 篇1

　　語文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話，開小差，老師突然畫風(fēng)一變，幽幽地講了一個(gè)“笑話”，讓那些同學(xué)個(gè)個(gè)都全神貫注地聽課。

　　老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時(shí)原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時(shí)用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個(gè)彌勒佛。

　　在學(xué)校幫老師做事，改作業(yè)時(shí)，一弄就是半個(gè)小時(shí)，甚至需要兩節(jié)課的.時(shí)間，實(shí)在不行還要放學(xué)留下，但是每次老師都會(huì)給我們一些糖果或者其它東西。

　　我也就吃老師給的東西吃了三年。

　　老師雖然很幽默，但是對(duì)那些上課不尊守紀(jì)律，作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦，對(duì)了！老師還對(duì)我們很關(guān)心呢！

　　記得有一次，老師臨時(shí)抽查背書，沒背完的應(yīng)該有四分之一的人。老師先是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背完，如果還沒背完的，就罰抄。后面的措施我就不知道了。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個(gè)快清明的日子，記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個(gè)時(shí)間段左右吧！

　　當(dāng)我參加了這次比賽，老師就開始“惡魔”般地訓(xùn)練，一遍又一遍地讀，一個(gè)字一個(gè)字地分析，再從我地朗誦中找出問題，再解決。

　　經(jīng)過一遍又一遍地“調(diào)整”，最終在比賽中大放光彩。

　　“一日為師，終生為父”，最后一次見到老師是在畢業(yè)典禮的那天，他依然穿著一身樸素的著裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。

　　他被同學(xué)們“堵”在講臺(tái)上，接過每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀(jì)念冊》，為他們在那上面簽上自己的大名，留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語，我后悔沒有把《紀(jì)念冊》帶來，但是我拍下了那一時(shí)刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。

　　彌勒佛的笑容，幽默永遠(yuǎn)都是您的記號(hào)。

我的語文老師作文 篇2

　　我有一位和藹可親的語文老師──吳老師，她長得可真漂亮，高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。

　　記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來爬去，一點(diǎn)兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，吳老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會(huì)看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請教一些問題，這時(shí)候吳老師就會(huì)微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭仔細(xì)聽，并認(rèn)真地解答。如果這時(shí)有調(diào)皮的.同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請同學(xué)們安靜。

　　記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語調(diào)，使我們一下就領(lǐng)會(huì)了作者喜愛荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，讓我們在輕松愉快的語文活動(dòng)中掌握課文的內(nèi)容及重點(diǎn)。在期末測評(píng)中，我們班的成績達(dá)到年級(jí)第一。

　　吳老師是那么慈祥、那么親切，她對(duì)工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。媽媽說得對(duì)：沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生。可我還是想說：我們的吳老師，是最好的老師！

我的語文老師作文 篇3

　　我與語文老師認(rèn)識(shí)快半年了。記得剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，第一印象就是，他個(gè)子偏矮，但十分的結(jié)實(shí)，特別引人注目的是他那蓬松的直發(fā)。他已是中年了，對(duì)于一般中年人來說，頭發(fā)不是來個(gè)大偏分，就是吹了立起來，而他的顯然是沒怎么注意，隨意的吊在前額，和我們十幾歲的人一樣，如果沒有胡子，一定是個(gè)學(xué)生相，只是多一份皺紋，多一份滄桑。

　　我們班的值日衛(wèi)生也還算高得不錯(cuò)，但難免也有疏忽的時(shí)候，這對(duì)于各科老師就有些不公平。數(shù)學(xué)老師東找西找，非要找一張干凈紙往凳子上一放，才肯坐下；班主任則是“請人”；英語老師看一下，不坐，站著；只有語文老師一進(jìn)來，一吹氣，“呼”，書一放，一下坐在凳子上，沒有吹走的灰全印在他的褲子上，一個(gè)白樸樸的'圓，看了誰都不忍心，卻又都不敢提醒，只是暗恨自己忘記擦板凳。

　　冬天的早晨特別的冷，誰也不想早起，可一遇上語文課，一起來就像軍人結(jié)合一樣，都飛奔到教室，但語文老師早就站在教室門口了，真難有一天會(huì)趕在他的前面。

　　我喜歡語文課，每到上語文課，我都聽得認(rèn)真。語文老師那帶有磁性的聲音在教室里回蕩時(shí)，再困，我都睡不著，他讓我們思考，而且這是一種不由自主地思考，課本加上生活，簡直讓你不聽都不行。他獨(dú)特的教學(xué)方法，新穎的觀點(diǎn)，幽默的語言，看似沒有什么章法卻有別具一格。以前的語文老師讓我認(rèn)識(shí)了一些語文知識(shí)，現(xiàn)在的語文老師是讓我認(rèn)識(shí)了生活、人、還有我自己，領(lǐng)略了語文的魅力所在。

　　我真喜歡我的語文老師！

我的語文老師作文 篇4

　　每當(dāng)看到吳老師那甜蜜的笑臉，聽到吳老師那動(dòng)聽的聲音，我就想起吳老師送我去醫(yī)院的那情景。

　　記得那天下課，“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧，我飛快地走過去制止。誰知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的我扶了起來。迅速地通知我媽媽，抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話，吳老師說：“好的.，馬上到�！钡结t(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過了沒多久。我聽到吳老師的電話響了幾次，好像在說誰病了。原來吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很嚴(yán)重，醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù)，要吳老師過去，可吳老師為了自己的學(xué)生卻沒有陪在親人的身邊，多么偉大�。�

　　吳老師的關(guān)愛讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛和慈愛為我們鋪設(shè)了一條健康的路，所以我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答老師的恩情。

我的語文老師作文 篇5

　　我的初中語文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的女教師。

　　在開學(xué)的這幾周中，我留意觀察過語文老師，平常很少見語文老師哈哈大笑過，不知道是什么原因，在我的心中語文老師是一個(gè)嚴(yán)肅的'人。

　　語文老師梳著辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的，略胖的身體。

　　這位語文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語文老師的方法不太一樣，這位語文老師，每天寫一篇字，有的時(shí)候還有一篇讀后感，更獨(dú)特的是寫完作文是由同學(xué)批改作文，我認(rèn)為這項(xiàng)做法比較好，同學(xué)們互批作文，自己可以信上寫的優(yōu)美的片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯(cuò)誤，老師也可以留下剩余的時(shí)間，多休息一會(huì)兒。這不是三全其美嗎？

　　語文老師懷孕了，但是每次上課的時(shí)候都是站著講的，一邊講，一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

　　每次上課，老師們都非常高興，滿臉笑容的為我們上課，語文老師非常不一樣，在上課的過程中，總是很嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開，上課的時(shí)候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開，生命多么有意義啊!

我的語文老師作文 篇6

　　教我們語文的是一位趙老師，今年四十歲左右，她身材高挑，白皙的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，瀑布一樣的長發(fā)披在肩上，有時(shí)還會(huì)扎個(gè)馬尾，看起來像二十多歲的樣子，非常漂亮。我和她之間發(fā)生了很多故事，大家想知道嗎？那就讓我來告訴你吧！

　　這一天，老師又要講新的內(nèi)容了，可是，我今天不知道怎么了，就是不能集中注意力聽講，老是和前后桌說話，這可逃不過老師雷達(dá)般的.監(jiān)視，老師看見我在說話，就叫起我說：“貝希同學(xué)，要不你來回答一下這個(gè)問題好嗎？”我站起來一句話也答不上來，因?yàn)槲覄偛蓬欀�跟同學(xué)說話，壓根就不知道老師講的啥。我揪著衣角，手心全是汗，就怕老師責(zé)罰，心里一直在喊："怎么辦？怎么辦？"這下惹怒了老師，老師對(duì)我很不滿意。

　　老師又叫起了琳琳，琳琳可是我們班的學(xué)霸，也是老師的最愛，每次老師都會(huì)叫她幫大家解開不知道的問題，讀作文的時(shí)候也總是朗朗上口，就連我們班最不愛學(xué)習(xí)的小強(qiáng)，都開始被她影響了……琳琳站起來幫我回答了問題，就驕傲的坐下了，老師看著我感覺很嫌棄的樣子，讓我快點(diǎn)坐下，別再打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我坐了下來，臉一直在發(fā)燙，覺得沒臉在教室呆，看見大家都在認(rèn)真的聽講，看來我也要認(rèn)真起來，我默默對(duì)自己發(fā)誓，從此不再做小動(dòng)作……最后成了老師的愛將。你們覺得我變成老師的愛將了嗎？反正老師是這樣說的。

　　要不是老師雷達(dá)般的監(jiān)視，我現(xiàn)在還沒這么優(yōu)秀呢！我要在這里說一聲：“謝謝你！老師”。

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