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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-07-23 16:37:07 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文(精華15篇)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的語(yǔ)文老師作文(精華15篇)

      我的語(yǔ)文老師作文 篇1

      她愛(ài)穿花裙子,淡黃的頭發(fā)帶著一些自然卷。小巧的瓜子臉上有著淡淡的眉毛,一雙鷹一般的眼睛時(shí)刻盯著我們的一舉一動(dòng),不是很高挺的鼻子,出口成章的嘴巴,看上去十分的嚴(yán)厲。她就是張亞琴老師,是我一到四年級(jí)的語(yǔ)文老師。

      張老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。記得那次,我們正在記錄課堂筆記,在我寫(xiě)完之后,還有幾位同學(xué)遲遲沒(méi)寫(xiě)完,他們是我們都知道的“蝸!保欢,再而三的慢速,讓張老師似火山一樣爆發(fā)了!“怎么會(huì)這么慢?!別寫(xiě)了!你們放學(xué)留一下,我給你們‘提提速’!”張老師兇神惡煞的吼道。我心中想:他們也真是活該!明知道張老師不喜歡寫(xiě)字太慢的,還向槍口上撞,被打了吧!

      張老師雖然嚴(yán)厲,可有時(shí)候還是對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)友善的!爸芪逡收b比賽了!這幾天我們加緊練習(xí)一下!”張老師鄭重的.說(shuō)!昂!”我們異口同聲地喊。在這幾天,我們努力練習(xí),十分賣(mài)力,有的同學(xué)嗓子都有點(diǎn)啞了,有的同學(xué)腳都站麻了,有的同學(xué)……周五到了,朗讀比賽我們十分成功,得了一等獎(jiǎng),我們?nèi)鄽g呼雀躍。此時(shí)張老師說(shuō)了:“為了表?yè)P(yáng)大家的優(yōu)秀表現(xiàn),今天沒(méi)作業(yè)還有獎(jiǎng)品!”“好!”我開(kāi)心地一蹦三尺高,“謝謝老師!”全班一片沸騰:有的像個(gè)兔子蹦蹦跳跳;有的爬上椅子歡呼;還有群魔亂舞……

      張老師,我敬愛(ài)的好老師!感謝這些年您給予我成長(zhǎng)路上的呵護(hù),祝您快樂(lè)幸福,身體健康!

      我的語(yǔ)文老師作文 篇2

      她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí),她總面帶微笑,語(yǔ)調(diào)起伏,不時(shí)帶著一些手勢(shì),這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐敏老師。

      唐老師為人和藹可親,是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的'園丁,用她的青春和心血釀成了“知識(shí)之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長(zhǎng)。

      唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師時(shí),我對(duì)她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法。那天下課時(shí)間,唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時(shí),唐老師用親切的口吻對(duì)我說(shuō):“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話(huà),讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒(méi)有用嚴(yán)厲的措辭,也沒(méi)有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我,這讓我感受到她對(duì)我沒(méi)有責(zé)怪,只有關(guān)心。

      唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙,在我們升至五年級(jí)后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來(lái),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

      這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇3

      我的第一位語(yǔ)文老師李晶晶老師,是個(gè)“大頑童”。

      她,一張娃娃臉,大大的眼睛被安置在那就彎如月牙、細(xì)如花針的眉毛下方,高高的鼻梁上架著一副沉重的.眼鏡,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,整個(gè)人精神抖擻,十分“淘氣”。她就是我們的語(yǔ)文老師--李晶晶。

      李老師是“大頑童”,這處處都能體現(xiàn)出來(lái):上課時(shí),她總是能用課文以外的話(huà)題和種種笑話(huà),把我們不知不覺(jué)引進(jìn)課文,為我們開(kāi)拓出一片天地。在這樣快樂(lè)的氛圍中,四十分鐘的時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

      李老師是“大頑童”,對(duì)我們而言,這仿佛就是天經(jīng)地義的事情。下課時(shí),她時(shí)常鼓勵(lì)我們多到戶(hù)外活動(dòng),以增強(qiáng)抵抗力,她與我們一起玩、一起鬧。尤其是在冬天下雪的時(shí)候,她都會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng),與我們一起堆雪人、打雪仗,成了我們的“孩子王”。

      由于李老師要生二胎,她再?zèng)]有帶我們上課,但是我們班同學(xué)都很想念她,都很懷念和她在一起的日子。她生了孩子后,同學(xué)們都自發(fā)地想要去看一看李老師。最后同學(xué)們都去了,她看到我們非常高興,她給我們每一位同學(xué)都提出了殷切的希望,并叮囑我們要好好學(xué)習(xí)。她真是我們的好老師!

      平凡的人可以創(chuàng)造不平凡的奇跡。李老師受到了全班同學(xué)的集體愛(ài)戴,李老師創(chuàng)造了一個(gè)真正的奇跡!

      我的語(yǔ)文老師作文 篇4

      每一個(gè)老師都有屬于自己的門(mén)派。有的溫柔,有的暴躁,還有的幽默……可是我們班的語(yǔ)文劉老師就不知道屬于哪一類(lèi)了門(mén)派了。

      她中等個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),戴著一副眼鏡?匆(jiàn)劉老師,我就想到一句詩(shī)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!

      每次我們的語(yǔ)文課堂,劉老師來(lái)都是面帶微笑,用自己甜美的笑容感染著我們。同學(xué)們也都精神抖擻,聚精會(huì)神。老師講課的聲音伴隨著我們“沙沙”的筆記聲在教室一同響起。

      突然,有道不和諧的聲音出現(xiàn)。只見(jiàn)劉老師,眉頭一皺,用手扶了扶鏡框。開(kāi)始聲色俱厲地批評(píng)那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。說(shuō)罷又繼續(xù)上課。老師把要板書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)在了黑板上,剛寫(xiě)完。有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“劉老師,你有個(gè)地方寫(xiě)漏了。”她一看,果然漏了。這時(shí)候的`劉老師便慌張得像個(gè)孩子,一邊擦黑板一邊說(shuō)對(duì)不起。我們都在心里竊笑,原來(lái)老師也有犯糊涂的時(shí)候。

      劉老師有時(shí)又像慈母。有一次我們上作文課,是以易嘉樂(lè)寫(xiě)文思妍和同學(xué)逗樂(lè)的那篇作文為例,教我們寫(xiě)真事時(shí)應(yīng)怎樣顧及別人的感受情緒。老師請(qǐng)文思妍上臺(tái)說(shuō)說(shuō)感想。她本來(lái)情緒就不穩(wěn)定,一站起來(lái)就嚎啕大哭。劉老師見(jiàn)她滿(mǎn)臉是淚的樣子,既擔(dān)心又心疼。邊擁抱她邊拍著她的背,還不時(shí)地幫她抹著眼淚。

      看著這樣的劉老師,我心想:遇到這么一個(gè)好老師,是我們的幸運(yùn)。我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)!

      我的語(yǔ)文老師作文 篇5

      在學(xué)習(xí)上,她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉;遇到困難時(shí),她與我們一起殺死攔路虎,通向答案之道。

      她,是一名我知道的名師。她可以把我們?nèi)绻嗔嗣曰隃频腵,讓我們每節(jié)課都聽(tīng)得津津有味,她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

      從四年級(jí)開(kāi)始,鄭老師開(kāi)始接管我們四年(6)班。也是從那時(shí)開(kāi)始,我們才認(rèn)識(shí)她。

      鄭老師經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾辮,她穿著也毫無(wú)規(guī)律,幾乎毎天一個(gè)樣子。有時(shí)我都懷疑她是不是搞時(shí)裝秀,和老師一起相處一年了,也未尋到她的規(guī)律。

      鄭老師很喜歡給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品。記得有一次,值日老師向她報(bào)告我們班午寫(xiě)悄無(wú)聲息,而且人人有事可做。老師一高興,就把所有獎(jiǎng)品中的筆發(fā)下去,算是對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)。這支按動(dòng)中性筆,是我夢(mèng)寐以求的東西呀!老師真是有功有賞呀!

      她總是把課文講得生動(dòng)有趣,讓我們聽(tīng)得津津有味,就拿《地道戰(zhàn)》這一課來(lái)說(shuō)吧。為了讓我們更深入地了解“地道”,她就在課堂上播放了《地道戰(zhàn)》的電影片段,再加上老師那動(dòng)人的講解,我更愛(ài)上語(yǔ)文課了。

      我的語(yǔ)文老師,在我眼中是一名良師,也是益友,你覺(jué)得呢?

      我的語(yǔ)文老師作文 篇6

      在四年級(jí)的時(shí)侯,我認(rèn)識(shí)了鄭老師,之后我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)品的老師,只要成績(jī)上九十,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),或是小組評(píng)比獲勝,還有獎(jiǎng)一些文具啊、糖果啊…

      老師一共發(fā)了多少次獎(jiǎng)品我都忘了,其中,我最難忘的一次是六一兒童節(jié),獎(jiǎng)品十分豐富。一次是,在早讀午寫(xiě)我們表現(xiàn)很好,有老師和我們語(yǔ)文老師反饋,我們的.鄭老師就開(kāi)心的給我們發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì),那次發(fā)的是紅筆和黑筆。

      還有一次,我記得,那好像是縣測(cè),我們考的還不錯(cuò),那時(shí)鄭老師就說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們雞腿與可樂(lè),而且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),還說(shuō)要怎么給我們送進(jìn)來(lái)。過(guò)了幾天老師就把雞腿和可樂(lè)送了進(jìn)來(lái),我們就吃到了美味的雞腿配著好喝的可樂(lè),口齒留香,令人回味無(wú)窮。

      期末考,但這是老師告訴我們只要在期末考好了,就再次給我們雞腿和可樂(lè),不過(guò)可樂(lè)是大的,老師這話(huà)一出,全班人都興奮了,因?yàn)檫@一次是有雞腿與大可樂(lè)的。我們的語(yǔ)文考進(jìn)了年段前幾,就成功的得到了雞腿與大可樂(lè),這次吃的比上一次吃比起來(lái)更香了。

      不說(shuō)了,老師今天又獎(jiǎng)勵(lì)我們了。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇7

      有人說(shuō)教師是云梯,用威風(fēng)凜凜的身體支撐著我們稚嫩的雙腳繼續(xù)攀登。有人說(shuō)老師是蠟燭,用不死的信念照亮了以后的路。在我身邊,我們27小學(xué)到處都有這樣的老師。他們用認(rèn)真、無(wú)名、無(wú)私的奉獻(xiàn)、心血和汗水精心培養(yǎng)了我們,讓我們知道天有多高,地有多厚。

      老師的工作很辛苦,每天他們都要給我們講課,諄諄教導(dǎo),批改堆積如山的作業(yè),努力寫(xiě)教案,組織我們的`活動(dòng),保證我們的安全。

      老師,如果我們是幼苗,小花,你就是勤勞的園丁。沒(méi)有你的細(xì)心照顧,小花的香氣怎么能溢出來(lái)呢?哪有茁壯成長(zhǎng)的地方?老師,請(qǐng)放心,我們會(huì)用勤奮使你的事業(yè)熠熠生輝,用人才使你的人生芬芳!以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你表示感謝,以真實(shí)的行動(dòng)告訴你:老師,我們愛(ài)你!

      花感謝露水,因?yàn)橛晁虧?rùn)著露水生長(zhǎng)。老鷹感謝長(zhǎng)空。因?yàn)槁L(zhǎng)的天空使他飛了起來(lái)。高山感謝大地,因?yàn)榇蟮馗呗。我們感謝老師因?yàn)樗麩o(wú)私的奉獻(xiàn)此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)換成了一句話(huà)。老師,你是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂工程師!

      我的語(yǔ)文老師作文 篇8

      新學(xué)期開(kāi)始了,我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng),大家都在猜想:我們的新老師是什么樣子呢?對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我,尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。

      第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響,一位女老師就快步走進(jìn)教室,只見(jiàn)她高高的個(gè)子,圓圓的臉盤(pán),短發(fā)微燙,還戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過(guò)她的.介紹,我知道她姓劉,所以,我們要叫她劉老師,講課了只見(jiàn)她拿著課本,認(rèn)真地給我們講著,還不停地打著手勢(shì),講得非常投入,非常生動(dòng),課文中的一點(diǎn)一滴,她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上,沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作,沒(méi)有一人說(shuō)話(huà),大家都全神貫注,如癡如醉地聽(tīng)著,她那美妙的聲音,她那生動(dòng)的語(yǔ)言,把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。

      雖然劉老師才教了我們四天,可是我已經(jīng)喜歡上她了,因?yàn)槁?tīng)劉老師講課簡(jiǎn)直是一種享受!一篇看似無(wú)味的課文,在劉老師的口中能變得有聲有色,聽(tīng)劉老師講課,總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過(guò)得太快了,不知不覺(jué)中,一節(jié)課就結(jié)束了。

      劉老師不但課講得好,對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格,這不,昨天我的背書(shū)條忘帶了,中午我又拿去的時(shí)候,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“以后要記。 蔽矣眯牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

      雖然開(kāi)學(xué)才僅僅幾天時(shí)間,但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了,她美麗大方,做事講課有條有理,對(duì)工作一絲不茍,是我心目中的好老師。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇9

      語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

      語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的.希望。

      語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

      語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。

      語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

      語(yǔ)文老師,我想對(duì)你說(shuō):新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!

      最后:祝您身體健康,工作順利。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇10

      古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋焸儫o(wú)私奉獻(xiàn)、舍已為人的“蠟燭”精神多么值得我們稱(chēng)贊。

      新的學(xué)期到來(lái)了,我們也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,顯得有些嚴(yán)肅。我能看見(jiàn),在這嚴(yán)肅的眼神中,又滲透著一絲焦慮,那是老師在擔(dān)心我們的成績(jī)呀。她就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。

      陳老師上知天文,下知地理。課堂上毫無(wú)枯燥性,我們風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

      瞧,語(yǔ)文課又開(kāi)始了。陳老師用那富有感染力的`聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢地遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的自然風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力中時(shí),我們班的調(diào)皮蛋偷偷地在抽屜里玩玩具呢,陳老師火眼金睛,一眼就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)一個(gè)“陳式眼神”先給他投去個(gè)暗示,可惜他玩得正嗨,沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到。陳老師就直接喊出他的名字,讓他重復(fù)剛才的問(wèn)題,這家伙渾身一哆嗦,緊咬著嘴唇,大氣也不敢出。他支支吾吾了半天,好不容易才吐出一句話(huà),陳老師的眼神才變得溫柔起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們課堂四十分鐘的重要性。我們?cè)疽詾榈摹翱耧L(fēng)暴雨”隨之飄散,陳老師用她的嚴(yán)厲與和善滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng),指引我們找到正確的學(xué)習(xí)方向。

      這就是我的語(yǔ)文老師,她似一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又似一束陽(yáng)光,溫暖著我們的心。陳老師是我心中最好的老師!

      我的語(yǔ)文老師作文 篇11

      “叮玲玲。”,上課鈴響了,同學(xué)們趕緊坐到了自己的座位上,這時(shí)走進(jìn)一位高高的個(gè)子,白白的皮膚的女老師,她就是我們的語(yǔ)文老師,張文萍老師。張老師走上了講臺(tái),用慈祥的目光看著我們大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)第十課,‘葡萄溝’”。接著張老師就有聲有色地給大家講了起來(lái)。

      大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,我這時(shí)沒(méi)有聽(tīng)講,在座位下面偷偷玩起了小玩具?晌业男(dòng)作沒(méi)能躲過(guò)張老師那雙明亮的眼睛,張老師一邊朗讀課文,一邊走到我的座位前,我急忙收了玩具,張老師用嚴(yán)厲的目光看著我,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“上課不能玩東西,要好好聽(tīng)講”。我慚愧地低下了頭。下課了,同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩去了,我沒(méi)有出去玩,而是拿出了語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。

      上課鈴響了,開(kāi)始上課了,張老師微笑著對(duì)大家說(shuō):“孟鮮同學(xué)利用課間時(shí)間,把上課沒(méi)有聽(tīng)講的地方補(bǔ)了回來(lái),沒(méi)有影響后面的學(xué)習(xí),知道有錯(cuò)就改,大家要向她學(xué)習(xí)。我沒(méi)想到,這點(diǎn)小事也讓老師看到了,我從老師慈祥的目光中看到了鼓勵(lì)。我們的張老師,就象一把金色的'鑰匙,為我們打開(kāi)心靈和知識(shí)的大門(mén),我們的老師是多么可敬可親!

      我的語(yǔ)文老師作文 篇12

      老師,說(shuō)句實(shí)話(huà),其實(shí)您在我們大多數(shù)人的心中早已定格為一位嚴(yán)肅、無(wú)情的老師了,因?yàn)槟谖覀兠媲翱偸悄敲磭?yán)肅,我們很少見(jiàn)到您笑?墒窃谀枪(jié)語(yǔ)文課后,我真正地讀懂了您。

      那天,我們上的是一節(jié)習(xí)題課,您正在給我們講評(píng)作業(yè),當(dāng)講到一篇關(guān)于大豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值的小說(shuō)明文時(shí),您說(shuō):“大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的確很高,所以你們每周最好喝上兩三次豆?jié){或者吃上幾次豆制品,多補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),看你們一個(gè)個(gè)都瘦得……”當(dāng)時(shí),我真的很震驚,我沒(méi)想到您會(huì)說(shuō)這樣的話(huà),這不是媽媽整天嘮叨的嗎?下課后,我仔細(xì)想了想:您不也是一位母親嗎?您對(duì)我們的愛(ài)不也是慈母一般的嗎?您那滿(mǎn)頭黑發(fā)中的幾根銀絲和眼角細(xì)細(xì)的皺紋就是所有母親的共同標(biāo)志,也是您為我們操勞的最好見(jiàn)證,而我卻到現(xiàn)在才明白。

      我不僅明白了您對(duì)我們的關(guān)心,也明白了您的良苦用心,您之所以在我們面前如此嚴(yán)肅,其實(shí)也是為了我們好,您何嘗不想和我們快快樂(lè)樂(lè)地相處呢?可是您不能這樣,您必須讓我們對(duì)您產(chǎn)生一種敬畏心理,好讓我們?cè)谝欢ǖ腵壓力下提高學(xué)習(xí)成績(jī),而此時(shí),您也在承受著更大的壓力,可是您的良苦用心卻總是被我們誤解。

      那節(jié)課后,我讀懂了您,我讀懂了您對(duì)我們的關(guān)心和良苦用心。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇13

      我的語(yǔ)文老師姓周,是一個(gè)有責(zé)任感的好老師。雖然發(fā)起火來(lái)很是厲害,但是在我們有困難的時(shí)候,常常出手“相助”。

      記得放暑假前,有一節(jié)語(yǔ)文課上,我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習(xí)題時(shí),有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的`道路。我抓耳撓腮,怎么想都不會(huì)做,頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      這時(shí),站在講臺(tái)上的周老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處,便邁著大大的步子,快速向我走來(lái)。

      只見(jiàn)她彎下腰,輕聲地問(wèn)我:“你有哪道題不會(huì)做,我可以幫你看一看。"我低下頭,一邊用右手食指指著那道閱讀題,一邊不好意思地說(shuō)道:”就是這道題,麻煩老師幫我講一下,可以嗎?”“嗯”。老師答應(yīng)了。

      “你看,閱讀題,都是用順藤摸瓜的方式做的。”“一只沒(méi)有用的烏龜都可以忽悠過(guò)來(lái)數(shù)萬(wàn)石糧食”這句話(huà)就能體現(xiàn)到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著,不久,難題就迎刃而解了。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇14

      我眼中的語(yǔ)文老師像一盞燈,在成長(zhǎng)的路上為我?guī)?lái)希望;我眼中的語(yǔ)文老師像指南針,在我迷失方向時(shí)為我指明方向;我眼中的語(yǔ)文老師像一本書(shū),在我遇到難題時(shí)幫我找到答案。

      我眼中的語(yǔ)文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)到了不惑之年,但歲月在她臉上并沒(méi)有留下過(guò)多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有一頭絲綢般烏黑發(fā)亮的短發(fā),鵝蛋臉配上一雙黑寶石般的眼睛,顯得格外溫柔。一雙柳葉眉好似彎彎的`月亮,較挺的鼻子,紅潤(rùn)的薄嘴唇,上揚(yáng)的嘴角,好像總是在笑。就連臉上有少許的雀斑,依然掩蓋不住她溫柔的模樣。這都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐、博學(xué)的知識(shí)。即使她經(jīng)常穿著一件棉質(zhì)上衣,加一條棉質(zhì)長(zhǎng)褲,腳上穿著一雙皮鞋。穿著雖樸素,卻有不一樣的韻味。

      作為一名優(yōu)秀的教師,她不僅教會(huì)我們?cè)S多語(yǔ)文上的知識(shí),還經(jīng)常給我們科普其他知識(shí),豐富我們的視野,堪稱(chēng)“百科全書(shū)”。在百科環(huán)節(jié)中,每當(dāng)我們有不懂的地方,老師總是第一時(shí)間就會(huì)幫我們答疑解惑。每當(dāng)我們驚嘆老師的博學(xué)多知時(shí),她總會(huì)笑著搖搖頭,告訴我們:“多讀書(shū),你也會(huì)知道很多知識(shí)!

      我也非常崇拜我的老師。因?yàn)樗粌H學(xué)識(shí)豐富,而且也寫(xiě)得一手好字,我特別羨慕會(huì)寫(xiě)一手好字的人。但我知道在這背后,老師肯定付出了很多汗水。即使老師早已練就了一手人人皆夸的好字,也從未間斷過(guò)每日的練習(xí),她以身作則地教會(huì)我們:“一分耕耘一分才”的道理。

      這就是我眼中既溫柔又博學(xué)的語(yǔ)文老師。

      我的語(yǔ)文老師作文 篇15

      這學(xué)期,我有了一位新的語(yǔ)文老師。

      一陣躁動(dòng)之后,一個(gè)嬌小的身影邁著輕巧的步子進(jìn)了教室。她穿著一身飄逸的.長(zhǎng)裙,襯著她的長(zhǎng)發(fā)讓她變得更加漂亮。中等的個(gè)頭,不大不小的眼睛和鼻子,小巧的嘴巴。這時(shí),她開(kāi)口了,聲音像微風(fēng)拂過(guò)水面:“我姓徐,是你們新的語(yǔ)文老師,以后你們叫我徐老師就好!

      徐老師上課語(yǔ)音十分幽默,淺顯易懂,在她的口下,每一篇文章,似乎都活了起來(lái),讀起來(lái)十分有意思。

      還有,徐老師獎(jiǎng)罰分明,不包庇,非常公正,公開(kāi)。

      有一次,徐老師下課后,把我叫了過(guò)去。她告訴我,我竟然可以去參加現(xiàn)場(chǎng)作文大賽!我十分吃驚,同時(shí)又有一點(diǎn)榮幸。因?yàn)槲业淖魑倪算可以,可是也不能說(shuō)是怎樣的出色,而跟那些好同學(xué)比更是差遠(yuǎn)了呢,可我卻可以去參加作文大賽,我是多么榮幸啊!而老師的這個(gè)決定,更是大大鼓舞了我。

      從那以后,我就十分感謝老師,我越來(lái)越喜歡作文和語(yǔ)文,便開(kāi)始用功,努力,一切都因?yàn)樾炖蠋煛?/p>

      徐老師,感謝您,F(xiàn)在,我坐在椅子上,被月光所包圍,照映。光照進(jìn)了我的心,四周十分安靜,我又想起了你,在心里打開(kāi)一臺(tái)熒幕,看著與你相處9天的場(chǎng)景……

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