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有你真好作文550字15篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的有你真好作文550字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有你真好作文550字1
讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)，我學(xué)到了很多成語(yǔ)，也理解了他們的意思。
在這些成語(yǔ)故事里面，我最喜愛(ài)“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)了。它講的是應(yīng)郴請(qǐng)杜宣來(lái)喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺(jué)到蛇在肚中蠕動(dòng)，難過(guò)到喝水吃飯都困難。杜宣吃了許多藥，病情也沒(méi)好轉(zhuǎn)。應(yīng)郴來(lái)到杜宣家問(wèn)他怎么會(huì)鬧病，杜宣就事情的來(lái)龍去脈給應(yīng)郴描述了。
應(yīng)郴回到家，在廳堂里思索，北墻上的弓引起了他的留意。他坐在那天杜宣的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。果真發(fā)覺(jué)不細(xì)看，酒杯中弓的影子的'確像一條蛇。應(yīng)郴把事實(shí)告知了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
從這個(gè)故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問(wèn)題，都要想一想為什么。要通過(guò)調(diào)查實(shí)踐去得到這個(gè)問(wèn)題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。
有你真好作文550字2
1．牛角掛書(shū) [niú jiǎo guà shū]
【解釋】： 形容勤奮讀書(shū)的典故。
【出自】：《新唐書(shū)·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀。越國(guó)公楊素適見(jiàn)于道，按轡躡其后，曰：'何書(shū)生勤如此？’密識(shí)素，下拜。問(wèn)所讀，曰：'《項(xiàng)羽傳》�！蚺c語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識(shí)度，非若等輩�！兴靸A心結(jié)納�！焙笕怂煲浴皶�(shū)橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書(shū)”、“束書(shū)牛角”、“書(shū)掛（牛）角”、“牛角之懸”來(lái)形容勤奮讀書(shū)。或以“掛犢之才”、“牛角書(shū)生”來(lái)指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書(shū)生。
2．鑿壁偷光 [záo bì tōu guāng]
【解釋】： 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。
【出自】：漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之�！贝说溆挚蓪�(xiě)作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡(jiǎn)稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
3．映月讀書(shū) [yìng yuè dú shū]
【解釋】： 比喻在生活十分艱苦的條件下堅(jiān)持讀書(shū)的典故。
【出自】：《南齊書(shū)·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝?nèi)枕綄裕ㄗ鲂樱�，夜讀書(shū)，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對(duì)月影”等形式。
4．囊螢映雪 [náng yíng yìng xuě]
【解釋】：比喻貧士苦讀的典故。
【出自】：“囊螢”典出《藝文類聚·續(xù)晉陽(yáng)秋》：“車(chē)胤字武子，學(xué)而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉。”“映雪”典出《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》：“孫康家貧，常映雪讀書(shū)。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書(shū)螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。
5．懸梁刺股 [xuán liáng cì gǔ]
【解釋】：形容發(fā)憤讀書(shū)的典故。
【出自】： 懸梁，語(yǔ)見(jiàn)《太平御覽》卷61引晉張方《楚國(guó)先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書(shū)。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足�！�
6．韋編三絕 [wéi biān sān jué]
【解釋】： 形容刻苦認(rèn)真讀書(shū)的典故。
【出自】： 《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韋編，是用來(lái)串連竹簡(jiǎn)的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
7．三余讀書(shū) [sān yú dú shū]
【解釋】：形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的典故。
【出自】：《三國(guó)志·魏書(shū)·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云'必當(dāng)先讀百遍’，言'讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)’。從學(xué)者云'苦渴無(wú)日’。遇言'當(dāng)以三余’。或問(wèn)三余之意，遇言'冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余也�！�
8．焚膏繼晷 [fén gāo jì guǐ]
【解釋】：形容夜以繼日地勤奮讀書(shū)。
【出自】：韓愈《昌黎集·進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄（成語(yǔ)“提要鉤玄”出處）。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷（點(diǎn)上燈來(lái)繼續(xù)白天的學(xué)習(xí)），恒兀兀以窮年（長(zhǎng)年累月都這樣堅(jiān)持）。先生之業(yè)可謂勤矣�！�
9．十年窗下 [shí nián chuāng xià]
【解釋】：形容長(zhǎng)期閉門(mén)苦讀的典故。
【出自】： 金元間劉祁《歸潛志》：“南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進(jìn)調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號(hào)重復(fù)累，往往歸耕或教小學(xué)養(yǎng)生。故當(dāng)時(shí)有云：'古人謂十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無(wú)人問(wèn)也�！焙笕吮阋浴笆甏跋隆�、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語(yǔ)來(lái)形容長(zhǎng)期清貧自守，閉門(mén)苦讀。
10．學(xué)富五車(chē) [xué fù wǔ chē]
【解釋】： 形容書(shū)多或?qū)W識(shí)豐富的典故。
【出自】：《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方（方術(shù)），其書(shū)五車(chē)，其道舛駁（他的學(xué)說(shuō)多差錯(cuò)而雜亂），其言也不中（正當(dāng)）。”后人便以“五車(chē)”、“五車(chē)書(shū)”、“書(shū)五車(chē)”、“五車(chē)竹簡(jiǎn)”、“惠施車(chē)”等來(lái)表示書(shū)多；用“學(xué)五車(chē)”、“學(xué)富五車(chē)”等來(lái)表示讀書(shū)多或?qū)W問(wèn)大。
11．開(kāi)卷有益 [kāi juàn yǒu yì]
【解釋】： 勉勵(lì)人讀書(shū)的典故。
【出自】：宋代王辟之《澠水燕談錄·文儒》：“太宗日閱《御覽》（指《太平御覽》，該書(shū)原名《太平編類》，因宋太宗曾經(jīng)通讀而改名）三卷，因事有闕，睱日追補(bǔ)之。嘗曰：'開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。’”陶淵明也有“開(kāi)卷有得，便欣然忘食”（《與子儼疏》）的句子。后人也有寫(xiě)成“展卷有益”的。
12．讀書(shū)種子 [dú shū zhǒng zǐ]
【解釋】： 比喻世世代代的讀書(shū)人象種子一樣播撒開(kāi)去，衍生不息。
【出自】：周密《齊東野語(yǔ)·書(shū)種文種》：“裴度常訓(xùn)其子云：'凡吾輩但可令文種無(wú)絕，然期間有成功能致身萬(wàn)乘之相，則天也�！焦龋S庭堅(jiān)，號(hào)山谷道人）云：'四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書(shū)種子斷絕。有才氣者出，便當(dāng)名世矣。似祖（效法）裴語(yǔ)，特（只不過(guò)）易文種為書(shū)種耳�！贝说涞钠渌问接小皶�(shū)種”、“讀書(shū)種”。
13．束之高閣 [shù zhī gāo gé]
【解釋】：比喻將收卷充置不用的典故。
【出自】：《世說(shuō)新語(yǔ)·豪爽第十三》劉孝標(biāo)注引《漢晉春秋》：“是時(shí)劉乂（yì）、殷浩諸人盛名冠世，（庾）翼未之貴也，常曰：“此輩宜束之高閣，俟（等到）天下清定，然后議其所任耳�！贝说浔静恢笗�(shū)，但后來(lái)人們往往以此典來(lái)表示把書(shū)扔在一邊不再讀或不再用。其形式有“束高閣”、“束閣”、“束置高閣”。
14．三墳五典 [sān fén wǔ diǎn]
【解釋】：指稱中國(guó)古代文化典籍的典故。
【出自】：《左傳·昭公十二年》：“左史倚相（左史，官職名，倚相，人名）趨過(guò)（快步走過(guò)），王曰'是良史也，子善視之（好好對(duì)待他）。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來(lái)泛指古代文化典籍。
15．尋章摘句 [xún zhāng zhāi jù]
【解釋】： 形容讀書(shū)只顧及文中的片言只語(yǔ)而不深究其精神實(shí)質(zhì)。
【出自】：《三國(guó)志·吳書(shū)·吳主傳》裴松之注引《吳書(shū)》：“（趙咨）使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：'吳王頗知學(xué)乎？’咨曰：'吳王浮江萬(wàn)艘，帶甲百萬(wàn)，任賢使能，志存經(jīng)略，雖有余閑，博覽書(shū)傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已�！�
16．?dāng)嗾氯×x [duàn zhāng qǔ yì]
【解釋】：常指隨意摘取詩(shī)文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。
【出自】：《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩(shī)》斷章，余取所求焉�！贝呵飼r(shí)各諸侯國(guó)進(jìn)行外交活動(dòng)時(shí)，使節(jié)們往往以賦《詩(shī)》為表達(dá)己方意愿的'手段。然賦詩(shī)者與聽(tīng)詩(shī)者可以對(duì)詩(shī)的文句有自己的理解，而不必管詩(shī)的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼（古誼同義）”、“斷章載句”。現(xiàn)今還用，不過(guò)已轉(zhuǎn)為貶義之辭。
17．夢(mèng)筆生花 [mèng bǐ shēng huā]
【解釋】：比喻文人文思大進(jìn)，文筆優(yōu)美俊逸。
【出自】：五代王仁裕《開(kāi)元天寶遺事·夢(mèng)筆頭生花》：“李太白少時(shí)，夢(mèng)所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下�！币虼�，后人多以“夢(mèng)花”、“夢(mèng)生花”、“彩筆生花”、“筆花入夢(mèng)”、“花從筆生”等比喻文思大進(jìn)。
18．文不加點(diǎn) [wén bù jiā diǎn]
【解釋】：形容寫(xiě)文章一氣呵成，不加任何修改。
【出自】：張衡《文士傳》（唐徐堅(jiān)等編《初學(xué)記》引）：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)�！贝说涞闹饕问接校骸拔牟患狱c(diǎn)”、“不加點(diǎn)”、“萬(wàn)言不加點(diǎn)”、“不加點(diǎn)竄”等。
19．著述等身 [zhù shù děng shēn]
【解釋】：形容讀書(shū)或著述很多的典故。
【出自】：《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭（中幼父名玭）每旦令正立，展書(shū)卷比之，謂之'等身書(shū)’，課其誦讀。”后人遂用“等身書(shū)”形容讀書(shū)很多，只是后來(lái)是說(shuō)將書(shū)冊(cè)摞起來(lái)有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來(lái)形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。
20．一字千金 [yī zì qiān jīn]
【解釋】：形容詩(shī)文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故。
【出自】：《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀(jì)》，二十余萬(wàn)言。以為備天地萬(wàn)物古今之事，號(hào)曰《呂氏春秋》，布咸陽(yáng)市門(mén)，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金�！贝说涞闹饕问接校骸耙蛔智Ы稹�、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。
21．洛陽(yáng)紙貴 [luò yáng zhǐ guì]
【解釋】：形容著作風(fēng)行一時(shí)，人人爭(zhēng)相傳抄的典故。
【出自】：《晉書(shū)·左思傳》：“及賦成，時(shí)人未之重。……安定皇甫謐有高譽(yù)，思造（拜訪）而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之。……司空張華見(jiàn)而嘆曰：'班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新。’于是豪貴之家競(jìng)相傳寫(xiě)，洛陽(yáng)為之紙貴�！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)?文學(xué)》也有：“庾仲初作《揚(yáng)都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價(jià)，云可三《二京》，四《三都》（與《二京賦》鼎足而三，與《三都賦》并列而四）。于此人人競(jìng)寫(xiě)，都下紙為之貴�！�
22．藏之名山 [cáng zhī míng shān]
【解釋】：形容作品很有價(jià)值因而非常值得珍視的典故。
【出自】：漢司馬遷《報(bào)任安書(shū)》：“仆誠(chéng)以著此書(shū)，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉！”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏諸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
有你真好作文550字3
我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧�！冻烧Z(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)與道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物進(jìn)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把情況弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車(chē)胤由于刻苦讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家。回想起現(xiàn)在的我們，真是慚愧不已。我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書(shū)、讀書(shū)，盡管這樣，我們讀書(shū)時(shí)還是小與尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛(ài)裝扮，心思全在穿的、吃的'上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎么教也教不可能。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)與車(chē)胤比我們相差多少。因此，我以后一定要向車(chē)胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感觸，不禁對(duì)文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。
有你真好作文550字4
成語(yǔ)故事就像天上的繁星，永遠(yuǎn)數(shù)不盡，令我印象最深的是《邯鄲學(xué)步》。
從前，在兩千多年前的燕國(guó)壽陵有一位少年，他聽(tīng)聞邯鄲那兒的人走路很好看，于是它就帶上盤(pán)纏去了邯鄲。到了之后，他就開(kāi)始學(xué)習(xí)邯鄲人走路，無(wú)論男、女、老、少都去學(xué)。最后，他一事無(wú)成什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，而且忘記了自己是怎么走路的，但此時(shí)，盤(pán)纏也用完了，他只好爬著回家。
看完這個(gè)故事我覺(jué)得如果少年不去學(xué)別人走路，他也就不會(huì)忘記自己是怎樣走路，也就不會(huì)落得爬回家的下場(chǎng)。
我在日常生活中，也遇到過(guò)這樣的事情：以前，我覺(jué)得繁體字比較好看，而且繁體字歷史悠久，是我們?nèi)A夏民族的'文化精華，就去學(xué)，但學(xué)著學(xué)著感覺(jué)繁體字不易學(xué)，還是改用簡(jiǎn)體字，因?yàn)樗臃奖憧旖�，更容易令人接受�?/p>
所以為了不把自己搞混，還是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字吧。我覺(jué)得不要輕易地去模仿別人，做個(gè)有主見(jiàn)的人。
有你真好作文550字5
這學(xué)期，老師推薦我們看了幾本書(shū)，其中，我最喜歡看的書(shū)就是《成語(yǔ)故事》了，它里面有許多成語(yǔ)故事，使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
書(shū)里面的成語(yǔ)很多，有精忠報(bào)國(guó)、背水一戰(zhàn)、破釜沉舟、明修棧道、暗渡陳倉(cāng)、臥薪嘗膽等。其中，我最喜歡要數(shù)《精忠報(bào)國(guó)》這個(gè)故事了。它寫(xiě)的是抗金名將岳飛在參軍之前，他的.在他的背上刺下了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)大字，岳飛到了軍中，打了很多勝仗，后來(lái)做了元帥，帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)，不斷打敗金軍，立下了赫赫戰(zhàn)功。我覺(jué)得祖國(guó)養(yǎng)育了我，我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定要報(bào)效祖國(guó)！為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。另外還有我喜歡的一個(gè)故事《臥薪嘗膽》寫(xiě)的是越國(guó)和吳國(guó)打仗，越王勾踐只好去求和，并帶著夫人到吳國(guó)做了三年的。勾踐回到越國(guó)后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還自己?jiǎn)枺耗阃藭?huì)稽的恥辱嗎他還把席子撤去，用柴草當(dāng)作褥子，越王勾踐時(shí)刻不忘恥辱，最后終于除掉了吳國(guó)，報(bào)仇雪恨！
有你真好作文550字6
映雪讀書(shū) 利用雪的反光讀書(shū).形容讀書(shū)刻苦.
學(xué)富五車(chē) 形容讀書(shū)多,學(xué)識(shí)豐富.
尋章摘句 舊時(shí)讀書(shū)人從書(shū)本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句,在寫(xiě)作時(shí)套用.指寫(xiě)作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造...
鑿壁偷光 形容家貧讀書(shū)刻苦.
世代書(shū)香 世世代代都是讀書(shū)人家
晝耕夜誦 白天耕種,夜晚讀書(shū).比喻讀書(shū)勤奮.
七行俱下 讀書(shū),同時(shí)讀七行.比喻非常聰明.
書(shū)香門(mén)第 舊時(shí)指上輩有讀書(shū)人的家庭.
書(shū)聲瑯瑯 形容讀書(shū)聲音響亮.
詩(shī)禮之家 詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》;禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》.舊指世代讀書(shū)講究禮教的人家.
三余讀書(shū) 充分利用一切空余時(shí)間讀書(shū).
碩學(xué)通儒 儒：指讀書(shū)人.學(xué)問(wèn)淵博,通達(dá)事理的'學(xué)者.
滾瓜爛熟 形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟.
含英咀華 比喻讀書(shū)吸取其精華.
開(kāi)卷有益 開(kāi)卷：打開(kāi)書(shū)本,指讀書(shū);部分國(guó)：好處.讀書(shū)總有好處.
韋編三絕 編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次.比喻讀書(shū)勤奮.
孫康映雪 比喻讀書(shū)非�？炭�.
徒讀父書(shū) 徒：只.父書(shū)：父親之言論.比喻人只知死讀書(shū),不懂得運(yùn)用知識(shí),加以變通.
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字.形容讀書(shū)極快.
十年寒窗 形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū).
十年窗下 科舉時(shí)代,讀書(shū)人要取得功名,終年埋頭在書(shū)本里.形容十年時(shí)間閉門(mén)苦讀.
畫(huà)荻教子 荻：蘆葦.用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū).用以稱贊母親教子有方.
牛角書(shū)生 比喻勤奮讀書(shū)的人
牛角掛書(shū) 比喻讀書(shū)勤奮.
立地書(shū)櫥 比喻人讀書(shū)多,學(xué)識(shí)文博.
立地書(shū)廚 比喻人讀書(shū)多,學(xué)識(shí)淵博
兩腳書(shū)櫥 指讀書(shū)很多但不善于應(yīng)用的人.
然荻讀書(shū) 然：“燃”的本字,燃燒;荻：蘆葦一類的植物.燃荻為燈,發(fā)奮讀書(shū).形容勤學(xué)苦讀.
囊螢照書(shū) 囊螢：把螢火蟲(chóng)放在袋子中.形容家境貧寒,勤苦讀書(shū).
囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲(chóng),照著讀書(shū).形容家境貧寒,勤苦讀書(shū).
朝經(jīng)暮史 經(jīng)：指儒家經(jīng)典著作;史：指史書(shū).一天到晚誦經(jīng)讀史.形容勤奮讀書(shū),鉆研學(xué)問(wèn)專心致志...
有你真好作文550字7
一直以來(lái)都沒(méi)有太多時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，如今孩子上小學(xué)了也該多讀些書(shū)了，在老師的“親子閱讀”建議下，假期里我和孩子一起讀了《中華成語(yǔ)故事》這其中有許多不認(rèn)識(shí)的字也有好多不懂的句子，我都給她講解清楚了。孩子很喜歡也提出了不少問(wèn)題，通過(guò)這次閱讀孩子認(rèn)識(shí)很多成語(yǔ)，知道了成語(yǔ)的意思，還從故事中懂得了很多道理，通過(guò)這幾天和孩子一起讀書(shū)收獲很大。
家長(zhǎng)要為孩子挑選適合他們年齡段看的書(shū)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子讀書(shū)，書(shū)是人類最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣卻不容易，父母是孩子最好的老師，作為父母要以自己為榜樣，循循善誘培養(yǎng)孩子的'讀書(shū)興趣，更好的引導(dǎo)他們探所知識(shí)世界的奧妙。
有你真好作文550字8
韋編三絕
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，關(guān)于讀書(shū)的成語(yǔ)故事。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
囊螢映雪
孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書(shū)�！笔钦f(shuō)：晉朝人孫康家里窮，無(wú)油點(diǎn)燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書(shū)。
懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。 每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。 他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
鑿壁借光
西漢時(shí)有一位著名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡，關(guān)于他鑿壁偷光讀書(shū)的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書(shū)記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
洛陽(yáng)紙貴
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親頻繁為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的.父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了�！闭f(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫(xiě)成了。
《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕?xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
故事出自《晉書(shū)·文苑·左思傳》。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。
手不釋卷
三國(guó)時(shí)，呂蒙是吳國(guó)的大將。
一次，他點(diǎn)兵3萬(wàn)，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽(yáng)江邊，烽火臺(tái)的漢兵厲聲盤(pán)問(wèn)。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長(zhǎng)驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
有你真好作文550字9
三歲的時(shí)候，我和媽媽一起趴在桌子上，我一邊看著《白雪公主》的精美畫(huà)面，一邊聽(tīng)著媽媽用那美妙的嗓音講那動(dòng)人的故事。八歲的時(shí)候，不用再配有圖畫(huà)我也能夠津津有味地欣賞《冰心兒童文學(xué)全集》。在我看過(guò)的那些很好看的書(shū)中,令我印象最深的是五歲那年爸爸給我買(mǎi)的《經(jīng)典成語(yǔ)故事》。
這本書(shū)不厚，大約只有一個(gè)半厘米厚，但圖文并茂，內(nèi)容豐富。書(shū)里收集了二百二十八個(gè)成語(yǔ)和形成這些成語(yǔ)的故事。由此，我知道了許多歷史上發(fā)生的發(fā)人深省的.往事，以及由這些往事引出的對(duì)后人的啟迪和教訓(xùn)。
就學(xué)習(xí)應(yīng)具有的精神來(lái)說(shuō)，書(shū)里就收集了“不遺余力”、“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”等精美的故事，提倡“手不釋卷”，告誡我們千萬(wàn)不要“不求甚解”、“葉公好龍”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最終成就“才高八斗”的真學(xué)問(wèn)。書(shū)里告誡我們千萬(wàn)不要虛度光陰“不學(xué)無(wú)術(shù)”或者“拾人牙慧”“徒有虛名”。
書(shū)里有一個(gè)成語(yǔ)叫《紙上談兵》，許多小朋友都知道，都會(huì)講。但我還是很愛(ài)看，因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我驕傲自滿、妄自尊大、趾高氣揚(yáng)有多么大的危害。趙國(guó)名將趙奢的這個(gè)兒子趙括，就是因?yàn)檫@個(gè)毛病，在長(zhǎng)平一戰(zhàn)中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了趙國(guó)的四十萬(wàn)精銳大軍，這些千千萬(wàn)萬(wàn)趙國(guó)百姓的子弟最終遭到了被坑殺的噩運(yùn)。趙括真是一個(gè)千古罪人。當(dāng)我閉上眼睛想一想這個(gè)發(fā)生在兩千多年前的戰(zhàn)爭(zhēng)，猩風(fēng)血雨真是令人不寒而粟啊！
還有一個(gè)成語(yǔ)《水滴石穿》，講的是凡事要有耐心、有恒心、要有韌性。那個(gè)縣官說(shuō)：一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿。說(shuō)得太有道理了。過(guò)去，我就有這個(gè)毛病。但看了書(shū)后，我就下決心要改掉這個(gè)毛病，并以此不斷警惕自己。
二百二十八個(gè)成語(yǔ)故事就是二百二十八個(gè)告誡，就是二百二十八個(gè)教訓(xùn)，就是二百十八個(gè)榜樣。這本書(shū)真是一本好書(shū)。
有你真好作文550字10
讀了這本成語(yǔ)書(shū)，我不僅學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)還學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)的意思并明白了許多做人的道理。這本書(shū)中包含了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們會(huì)用的許多成語(yǔ)，表示了許多的意思。在這本書(shū)中，我最喜歡和最熟悉的有：班門(mén)弄斧、樂(lè)極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語(yǔ)都得到我的喜愛(ài)，我覺(jué)得這本書(shū)有精英的編輯，深沉而有博大的知識(shí)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)去品讀它。
成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)有很多有利于我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)用它。我對(duì)大公無(wú)私的成語(yǔ)意思記得很牢我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)：春秋時(shí)，晉平公對(duì)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)少一個(gè)縣長(zhǎng)，應(yīng)該誰(shuí)當(dāng)比較合適？”祁黃羊說(shuō)：“叫解狐去最合適，他能行的�！逼焦@奇的問(wèn)他：“解狐不是你的.仇人嗎？你為什么還要推薦他呢？”
祁黃羊說(shuō)：“你只問(wèn)我什么人能上任，誰(shuí)最合適，你并沒(méi)有問(wèn)解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南陽(yáng)上任去了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個(gè)好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無(wú)私��！還有千鈞一發(fā)拔苗助長(zhǎng)等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語(yǔ)真是妙不可言��！
有你真好作文550字11
讀了《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)，里面的故事我非常喜歡，篇篇?jiǎng)尤说墓适挛宋�，段段中華歷史震撼了我。其中，《雪中送炭》這個(gè)故事，給我留下了深刻印象。宋朝，太宗趙光義是個(gè)比擬關(guān)心窮苦人的皇帝。有一年，下大雪了，天氣非常寒冷，他在皇宮中突然想起了窮苦百姓，于是就派官員拿著糧食和木炭送給京城那些窮苦人和孤苦伶仃的老人，讓他們有米做飯吃，有木炭生火取暖。這件事在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)京城，雪中送炭的故事也就由此而來(lái)。雪中送炭這個(gè)成語(yǔ)外表上的意思就是在寒冷的大雪天，給人送去木炭取暖，讓人感到暖和，比喻在別人處于極端困難和危險(xiǎn)的境地時(shí)，給予物質(zhì)上的幫助。讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，不時(shí)讓我想起在四川發(fā)生的'地震災(zāi)害中，許多人失去了家園，還有人因此失去了珍貴的生命，在這危難的時(shí)刻，全國(guó)各地的人們都伸出了援助之手，紛紛捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人們送去溫暖。
我相信，災(zāi)區(qū)人民在全國(guó)人民的關(guān)心支持下，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，迅速展開(kāi)恢復(fù)重建工作，災(zāi)區(qū)人們的明天一定會(huì)更加美好！今天我買(mǎi)了一本《中國(guó)成語(yǔ)故事》，媽媽說(shuō)，只有正確地理解成語(yǔ)的意義，才能恰當(dāng)?shù)仂`活地使用它，為自己的口頭交際和書(shū)面寫(xiě)作增添文采和活力。這本書(shū)中精選了兩百多那么常用成語(yǔ)，簡(jiǎn)明生動(dòng)，通俗易懂。使我增加了古代社會(huì)政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識(shí)，還從中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和。其中我最喜歡讀的是“機(jī)不可失”。 這個(gè)故事講了唐朝初年，李淵為了平定天下，就派大將李靖統(tǒng)率大軍去攻打蜀都的蕭銑。當(dāng)他的大軍來(lái)到江邊，只見(jiàn)大浪滔天，勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，奔騰咆哮，看得人心驚膽顫。這時(shí)候有位將軍說(shuō)：“等江水退了，再打過(guò)江去吧！”可李靖語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“兵貴神速，機(jī)不可失，敵軍一定認(rèn)為我們被江水阻隔，不會(huì)馬上進(jìn)攻，我們必須在他還沒(méi)有調(diào)集兵馬之前，趁著這江水猛漲的大好時(shí)機(jī)迅速渡過(guò)江去，攻到城下，這才是用兵的上策。果然，在李靖的強(qiáng)大攻勢(shì)下，蕭銑被打敗了。
讀了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理：只要有時(shí)機(jī)，就一定要牢牢地去把握，這樣才能取得成功。否那么失去了，就懊悔莫及！在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要“機(jī)不可失”。
有你真好作文550字12
【穿壁引光】：穿：鑿?fù)?引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
【映雪讀書(shū)】：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
【閉門(mén)讀書(shū)】：關(guān)起門(mén)來(lái)在家里讀書(shū)。形容專心埋頭苦讀。
【懸梁刺股】形容刻苦學(xué)習(xí)。梁：房梁上，股：大腿。
【穿壁引光】：穿：鑿?fù)?引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
【映雪讀書(shū)】：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
【閉門(mén)讀書(shū)】：關(guān)起門(mén)來(lái)在家里讀書(shū)。形容專心埋頭苦讀。
【懸梁刺股】形容刻苦學(xué)習(xí)。梁：房梁上，股：大腿。
【黃卷青燈】：黃卷：古代書(shū)籍用黃低繕寫(xiě)，因指書(shū)籍;青燈：油燈發(fā)青色的燈光，指油燈。燈光映照著書(shū)籍。形容深夜苦讀，或修行學(xué)佛的孤寂生活。
【目不窺園】：形容專心致志，埋頭苦讀。
【囊螢照書(shū)】：囊螢：把螢火蟲(chóng)放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書(shū)。
【囊螢照讀】：用口袋裝螢火蟲(chóng)，照著讀書(shū)。形容家境貧寒，勤苦讀書(shū)。
【然荻讀書(shū)】：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
【十年窗下】：科舉時(shí)代，讀書(shū)人要取得功名，終年埋頭在書(shū)本里。形容十年時(shí)間閉門(mén)苦讀。
【十年寒窗】：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。
【十載寒窗】：載：年。指長(zhǎng)期苦讀。
【集螢映雪】：集螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【匡衡鑿壁】：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書(shū)的典實(shí)。
【篤信好學(xué)】：篤信：忠實(shí)地信仰。指對(duì)道德和事業(yè)抱有堅(jiān)定的信心，勤學(xué)好問(wèn)。
【聚螢積雪】：聚螢：晉代人車(chē)胤收集螢火蟲(chóng)讀書(shū);積雪：晉代人孫康映雪讀書(shū)。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【聚螢映雪】：聚螢：晉代人車(chē)胤收集螢火蟲(chóng)讀書(shū);映雪：晉代人孫康映雪讀書(shū)。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【磨礱浸灌】：切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。亦作“磨礲浸灌”。
【磨礲浸灌】：切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。同“磨礱浸灌”。
【囊螢積雪】：囊螢：晉代人車(chē)胤收集螢火蟲(chóng)讀書(shū);積雪：晉代人孫康映雪讀書(shū)。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【囊螢映雪】：囊螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【拳不離手】：拳：拳術(shù)。練武的人應(yīng)該經(jīng)常練。比喻勤學(xué)苦練，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
【拳不離手，曲不離口】：練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。
【然荻讀書(shū)】：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
【仁義禮智】：仁：仁愛(ài);義：忠義;禮：禮儀;智：見(jiàn)識(shí)。遵守仁愛(ài)、忠信、禮儀并勤學(xué)以增見(jiàn)識(shí)等倫理規(guī)范。是儒家的倫理思想。
【日進(jìn)有功】：日：天;進(jìn)：上進(jìn);功：成就。天天上進(jìn)就會(huì)成功。指學(xué)術(shù)、技藝的成就是在持之以恒的勤學(xué)苦練中取得的`。
【書(shū)不釋手】：手里的書(shū)舍不得放下。形容勤學(xué)或看書(shū)入迷。
【雪案螢窗】：比喻勤學(xué)苦讀。同“雪窗螢幾”。
【雪案螢燈】：比喻勤學(xué)苦讀。同“雪窗螢幾”。
【雪窗螢火】：比喻勤學(xué)苦讀。同“雪窗螢幾”。
【螢窗雪案】：為勤學(xué)苦讀的典實(shí)。
【鑿壁偷光】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。
【螢燈雪屋】：指勤學(xué)苦讀。同“螢窗雪案”。
【映月讀書(shū)】：利用月光來(lái)照明讀書(shū)。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
【載酒問(wèn)字】：載：攜帶。帶著酒去別人家問(wèn)字。指人有學(xué)問(wèn)，常有人登門(mén)求教。也比喻勤學(xué)好問(wèn)。
【雪窗螢幾】：《文選·任昉〈為蕭揚(yáng)州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書(shū)�！薄稌x書(shū)·車(chē)胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！焙蠹匆浴把┐拔瀻住北扔髑趯W(xué)苦讀。
【雪天螢席】：比喻不分寒暑，刻苦讀書(shū)。
【勝讀十年書(shū)】：勝：超過(guò)。超過(guò)苦讀十年書(shū)的收獲。形容思想上收益極大。
【焚膏繼晷】形容夜以繼日地勤奮讀書(shū)。語(yǔ)出韓愈《昌黎集進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄(成語(yǔ)“提要鉤玄”出處)。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷(點(diǎn)上燈來(lái)繼續(xù)白天的學(xué)習(xí))，恒兀兀以窮年(長(zhǎng)年累月都這樣堅(jiān)持)。先生之業(yè)可謂勤矣。”
【廢寢忘食】：指不但顧不得睡覺(jué)，而且還忘記了吃飯。這是常形容人們專心致志。 語(yǔ)出北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“ 元帝 在 江 荊 間，復(fù)所愛(ài)習(xí)，召置學(xué)生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝。” 元 無(wú)名氏 《翫江亭》第二折：“你與他每日不曾離，直這般廢寢忘食�！薄睹魇贰钍仃悅鳌罚骸按顺妓猿n思，至或廢寢忘食者也�！�
有你真好作文550字13
有關(guān)于讀書(shū)的成語(yǔ)
暗室求物 閉戶讀書(shū) 博覽群書(shū) 布衣韋帶 焚膏繼晷
鑿壁偷光 春誦夏弦 簞食瓢飲 讀書(shū)得間 廢書(shū)而嘆
腹載五車(chē) 畫(huà)荻教子 開(kāi)卷有益 立地書(shū)櫥 良師益友
兩腳書(shū)櫥 磨穿鐵硯 囊螢照讀 囊螢照書(shū) 牛角掛書(shū)
然荻讀書(shū) 三余讀書(shū) 十年寒窗 詩(shī)禮之家 十行俱下
十年窗下 碩學(xué)通儒 書(shū)聲瑯瑯 大璞不完 孫康映雪
五行并下 韋編三絕 學(xué)富五車(chē) 尋章摘句 一簞一瓢
引錐刺股 映月讀書(shū) 源頭活水 映雪讀書(shū) 招賢納士
晝耕夜誦 折節(jié)讀書(shū) 懸梁刺股 廢寢忘食 堅(jiān)持不懈
分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)分奪秒 通宵達(dá)旦 夜以繼日 鑿壁借光
目不窺園 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學(xué)苦練 風(fēng)夜匪懈
風(fēng)興夜寐 無(wú)冬無(wú)夏 宵衣旰食 學(xué)而不厭 圓木警枕
幼學(xué)壯行 朝乾夕惕 只爭(zhēng)朝夕 孜孜不倦 坐以待旦
攻苦食淡 苦心孤詣 鍥而不舍 懸梁刺股 七行俱下
仰屋著書(shū) 映月讀書(shū) 勇猛精進(jìn) 坐薪懸膽 不敢旁鶩
不知肉味 傾耳而聽(tīng) 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神
專心致志 持之以恒 一絲不茍 廢寢忘食 書(shū)香門(mén)第
徒讀父書(shū) 愛(ài)不釋手 手不釋卷 韋編三絕 幼學(xué)不厭 全神貫注
形容讀書(shū)的成語(yǔ)
1.表示書(shū)讀得多成語(yǔ)：
博覽群書(shū)、學(xué)富五車(chē)、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書(shū)破萬(wàn)卷
2.表示“精讀”書(shū)的`成語(yǔ)：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示“泛讀”書(shū)的成語(yǔ)：
一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
4.表示讀書(shū)刻苦的成語(yǔ)：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達(dá)旦、孜孜不倦
鍥而不舍、 堅(jiān)持不懈、滴水穿石、 博覽群書(shū)、 學(xué)而不厭、
博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問(wèn) 循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通 各抒己見(jiàn) 集思廣益
迎刃而解 手不釋卷 書(shū)聲瑯瑯 程門(mén)立雪 穿壁引光 春誦夏弦
讀書(shū)破萬(wàn)卷 讀書(shū)三到 讀書(shū)三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗
開(kāi)卷有益 名落孫山 取長(zhǎng)補(bǔ)短 取精用弘 然荻讀書(shū) 入主出奴
三余讀書(shū) 生吞活剝 熟能生巧 似懂非懂 萬(wàn)世師表 文行出處
勤學(xué)苦練，勤能補(bǔ)拙， 將勤補(bǔ)拙，篤學(xué)不倦，篤實(shí)好學(xué)，
篤信好學(xué)，學(xué)而不厭， 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 篤學(xué)好古， 頓學(xué)累功，
閉戶讀書(shū)， 刺股讀書(shū)，映雪讀書(shū)，映月讀書(shū)， 據(jù)鞍讀書(shū)，
折節(jié)讀書(shū)，囊螢照書(shū)， 廢寢忘食 、頓學(xué)累功、 閉戶讀書(shū)
只要功夫深，鐵棒磨成針 不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、
博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞、刺股讀書(shū) 不學(xué)無(wú)術(shù)、不學(xué)無(wú)識(shí)、飽學(xué)之士
有你真好作文550字14
人生是一個(gè)充滿“閱歷“的字眼，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)承諾自己的人生會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們?nèi)松灿肋h(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷過(guò)荊棘草莽，而那些荊棘草莽則會(huì)為你以后的人生鋪平道路，為你打造一顆“鐵心”。雖然我們都希望自己的前景是多姿多彩的，但最終只有期盼彩虹的人才可能獲得爛漫的美麗花卷，打開(kāi)《溫暖一生的68個(gè)成功故事》吧！讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成功人士背后的秘密和故事。
《溫暖一生的68個(gè)故事》是由許多的小故事組成的，其中的每一篇故事都會(huì)振奮你的心靈。讓你擁有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《別對(duì)自己說(shuō)“不”》中的主人公約翰·庫(kù)緹斯一出生就被醫(yī)生判了“死刑”，先天性骨骼發(fā)育不全，就是這樣小約翰依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。長(zhǎng)大后，他卻憑著自己的努力和自己自身的優(yōu)勢(shì)在板球，橄欖球，足球方面都取得了二級(jí)教級(jí)證書(shū)，之后他又在全球進(jìn)行演講，以自己的經(jīng)歷去激勵(lì)別人一個(gè)殘疾人用自己的不懈努力和追求為自己的前景涂上了絢麗的彩虹獲得成功。那我們健康人就有什么理由而不去努力，而不樂(lè)觀的體驗(yàn)生活？即使生活有時(shí)不順心意，但我們?nèi)詰?yīng)懷著對(duì)生活的熱愛(ài)和面對(duì)挫折的勇氣，去感受生活的絢麗和美妙。
我最喜歡其中的一篇是《最后的日記》，施密特博士不幸被一條南美洲毒蛇咬傷，在他感受到死神在叩門(mén)時(shí)，他仍不撒手，忍痛記錄下了一個(gè)蛇毒罹 毒者臨死前的記錄。就這樣在被毒蛇咬傷五小時(shí)后，施密特博士與世長(zhǎng)辭。他光榮的完成了自己一生熱愛(ài)的事業(yè)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。施密特博士像重視生命一樣重視事業(yè)，他將一生都系于他所鐘情的科研事業(yè)，為科學(xué)做出了貢獻(xiàn)。執(zhí)著就是如此。執(zhí)著是堅(jiān)持，將精神都集中在一點(diǎn)。是緊盯目標(biāo)，是熱愛(ài)，忘乎所以。全神貫注，將你的`全部以及生命全都獻(xiàn)給你所熱愛(ài)的事業(yè)，是勇氣，為了自己所愛(ài)的事業(yè)，甘愿去冒險(xiǎn)，置自己的生命于不顧，一心只為它。
成功不僅需要堅(jiān)持，需要艱苦的努力，更需要人性化的培養(yǎng)。要想取得成功，就需要投入100％的成功精神。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持、自信、敬業(yè)、踏實(shí)、合作，同時(shí)還要抓住機(jī)遇，時(shí)刻充滿滿滿的激情，才有可能取得成功。
成功并不是可遇不可求的運(yùn)氣，也不是遙不可及的天方夜譚，開(kāi)啟成功的大門(mén)有一句玄吵至極的咒語(yǔ)，每一個(gè)成功的人都曾領(lǐng)悟它。聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，那些最勇敢的抗?fàn)�，最�?zhí)著的心靈，最倔強(qiáng)的堅(jiān)持，最強(qiáng)大的信念會(huì)給指明一條最實(shí)際的道路。
有你真好作文550字15
今年春天，爸爸給我買(mǎi)了一本好書(shū)——《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)真的非常好，我剛學(xué)了第一個(gè)成語(yǔ)“臥薪嘗膽”，就被深深地吸引了。因?yàn)閺倪@個(gè)成語(yǔ)中，我不僅明白了刻苦、自勵(lì)、立志、雪恥、圖強(qiáng)等詞語(yǔ)的含義，還認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)期一位了不起的人物——勾踐。我學(xué)的第二個(gè)成語(yǔ)是“三顧茅廬”。這個(gè)成語(yǔ)讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了是諸葛亮幫劉備打天下，才有了三國(guó)。
我只要有空，就會(huì)拿起《成語(yǔ)故事》學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)了“井底之蛙”“坐井觀天”“夜郎自大”等成語(yǔ)后，我懂得了沒(méi)有見(jiàn)識(shí)、沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有本領(lǐng)的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能像夜郎國(guó)國(guó)王那樣自大。
后來(lái)，我又學(xué)了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個(gè)成語(yǔ)。通過(guò)“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)了晉代的兩個(gè)人物：一個(gè)車(chē)胤，一個(gè)孫康。他們都家境貧寒，車(chē)胤夏夜借螢火蟲(chóng)的`微光讀書(shū)；而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書(shū)�！皯伊捍坦伞边@個(gè)成語(yǔ)講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國(guó)蘇秦為了不影響讀書(shū)學(xué)習(xí)，他們一個(gè)頭上綁著繩子懸在梁上，一個(gè)往大腿上刺錐子的故事�！拌彵谕倒狻边@個(gè)成語(yǔ)講的是西漢匡衡幼時(shí)好學(xué)，家貧夜晚沒(méi)有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀，后來(lái)成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學(xué)的精神，深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，鼓舞著我，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
至今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)兩百個(gè)成語(yǔ)。這些成語(yǔ)不但開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且還讓我懂得了許多做人的道理。
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