語文作文9篇【合集】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的語文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文 篇1
詩人說過，我們要認真感受生活的美好，盡管生活并不是十全十美的，那么語文，每天回蕩在我們生活中不可缺少的物質(zhì)精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？
認真地去品嘗語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷�！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也”。是歐陽修對四季的感悟�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對離別的感受。“但愿人長久，千里共嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋�！安畔旅碱^，卻上心頭”，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這里，古往今來人們用精辟的語言表達自己的內(nèi)心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的'彩帶，飄動著迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的魅力也影響著每一個人，她以她的千姿百態(tài)，向時代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內(nèi)心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”……各種不同的境界，體現(xiàn)著人們的心境，體現(xiàn)著語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優(yōu)美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引著每一個人，也讓人們學著去熱愛她，了解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結(jié)下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的文明和蒼涼，和現(xiàn)實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對著你，面對著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。
語文作文 篇2
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識海洋里遨游的小船。
我愛語文還是因為多姿多彩的班級活動、課前預習和老師別具一格的講課方式。
我愛語文，因為班級活動給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個活動，給我們以聯(lián)合實際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗了當一名大作家的`滋味;辯論會，讓我們提高了語言能力，感受到了社會上的競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學博大精深;每周舉行的讀書報會，讓我們了解文學能力，體會作家的思想言行。所以，我愛語文。
我愛語文，進一步是因為我們老師的教課方式。記得學習《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準備準備，自己當一次小老師，試著去講這一篇課文，同學們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準備，發(fā)現(xiàn)了準備材料的過程就是學習的過程。終于到了那一天，同學們紛紛上臺展示自己的風采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個同學一定會回答上來。從那一刻，我喜歡上了語文。
我愛語文，課前預習這個好習慣讓我學到了課堂之外的豐富知識。預習是把生字擴詞——找近、反義詞等……這樣就在預習中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時還會發(fā)現(xiàn)一些問題，培養(yǎng)自己獨立思考的好習慣，不人云亦云，這樣在課堂上學起來就會很輕松，與別人交流預習時的問題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語文真是既神奇又美麗，我愛你，語文!
語文作文 篇3
我最怕學語文了。一上語文課我就走神，一做語文作業(yè)我就拖拖拉拉，我的語文成績一直不好，學語文一直是我的'苦惱。
我學語文的苦惱在于聽寫詞語。記詞語單詞乏味，沒有一點兒樂趣。很多詞語我會讀，可就是不會寫。剛剛還記得，可聽寫時就忘了。我最討厭聽寫詞語，可老師偏偏喜歡讓我們聽寫。有一次，老師竟然聽寫了將近兩百個詞語。聽得我頭都暈了，我錯了幾十個。
我學語文的苦惱還在于背誦課文和“日積月累�！蔽腋杏X課文最難背了，背完后一句，前一句又忘了。背得頭腦昏昏，也背不了幾句話。尤其是背給老師聽的時候，我心里緊張極了，結(jié)果會背的也背不出來。老師又叫我重背。我反反復復地重背，我還是背不出來。
我學語文的苦惱更在于寫作文。我最怕寫作文了。我聽到“作文”兩個字就頭疼，看到作文題就心煩。每次寫作文，人家簌簌地寫個不停，我卻苦思冥想也想不出什么來寫;人家寫了幾大段，我卻寫了幾行。我的作文從來沒有得過“A”，最好的只是“B+”。
唉，怎樣才能愛上語文呢？
語文作文 篇4
每天晚上，我都要看一會兒電視。通過影視，我不僅學到了許多知識，還大量的學習了一些語文，充分體會了語文的魅力。
一次，我看到了電視上插播了一個廣告：一名男子手持搓澡巾，笑著說道：“只要用我們的搓澡巾，你就可以“隨心所欲”了!“看了這則廣告，我十分奇怪。“隨心所欲“是什么意思?難道是電視臺把字幕打錯了?帶著這些疑問，我找到了媽媽，并向她討教了一番。媽媽笑著說：“傻孩子，電視臺怎么回返如此低級的錯誤呢?“聽了這句話，我更加的`奇怪，我皺著眉頭說：“那“隨心所欲“是什么意思呢?“媽媽笑著回答：“那是一種流行語言，也算是語文語言中的一種，廣告中所說的：“隨心所欲”并不是指隨隨便便的意思，它是把現(xiàn)代詞語中的“洗浴”的“浴”字替換成的有一種形式，因為讀音相同，所以聽起來很有意思”我聽了這番解釋，才恍然大悟：“哦，原來這是隨時都可以暢快的洗浴的意思”
明白了這則廣告后，我覺得語文并不是一門死死的學科，他反而也向一位十分流行的男孩，不僅具有了趣味性，更有了時尚性和潮流性，好像全身都充滿了活力與樂趣。
影視節(jié)目中往往會出現(xiàn)幾種流行的語言，而我正是通過影視中學會了新的語言方式，并且通過了影視體會到了語文富有新潮時代性的魅力。
語文作文 篇5
在我們語文考試中，作文中使用排比句是很吃香的。排比句有什么作用呢?一般來說，用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
所以，排比句在我們語文考試，寫作文時是非常有用的!
下面向大家介紹排比句的幾種類型!
普通排比句。如：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊因河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水遠遠不及家園日暮時亮起的那一束枯黃的燈光。(感情與理智)
反復詞造勢排比句。如：我忘不了，忘不了羅馬鮮花廣場上，面對熊熊烈火，布魯諾自若的神情;我忘不了，忘不了硝 煙彌漫的戰(zhàn)場，高舉手臂時，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特羅在法庭上高昂的頭顱。我忘不了，忘不了江姐在刑場上整齊的鬢發(fā)。我忘不了，忘不了 德國總理在猶太人目前長久的跪拜。我忘不了，忘不了特里薩修女同饑寒交迫的平民緊握的雙手。我忘不了……(心靈的.選擇)
假設句排比句。如：如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮毫著就激流三部曲;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪又怎么會把自己綁在椅子上練習針灸;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎么會重寫一部《國榷》。(談安逸)
條件句排比句。如：有了堅定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱苦環(huán)境;有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌 帷幄，決勝千里;有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。它是需要歲月積淀方可釀成的美酒，它是需要沙石琢 磨才可以磨圓的珍珠，那一份醇美和圓潤是永遠建立在漫長甚至是痛苦的積累之上的。(瀟灑)
轉(zhuǎn)折句排比句。如：有的人希望成為中國愛迪生式的發(fā)明大王，卻又畏懼鉆研科學知識之難;有的人想成為中國的莫泊 桑，卻懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰于在五線譜的田地上耕耘。如此心懷鴻鵠而志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都抓不到， 更何況那恢宏的大志呢?(心動與行動)
因果句排比句。如：正因為有了一諾千金的豪情，方奏出了易水悲壯之歌。誠信——中國俠客永恒的定律。正因為有了 海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。誠信—— 中國文人不朽的鳴唱。(誠信)
設問排比句。如：滿塘污泥，黑否?黑!然而蓮花出污泥而不染�！把嗳笧貔o，巢堂壇兮”，末期的楚國，黑否?黑!然而屈原“舉世混濁我獨清”�；鹿佼敊啵∪藱M行，當時的明朝，黑否?黑!然而于謙惟留清白在人間。(近墨者未必黑)
反問排比句。如：我們還會感動么?備戰(zhàn)高考的孩子會為母親端來的那杯牛奶感動么?專橫獨斷的上司會為部下一個卑 微的建議感動么?游人會為刻劃得遍體鱗傷仍堅強挺拔的樹木感動么?如果你還能感動，證明你的血管不曾硬化，你的神經(jīng)還未麻木;如果你還能感動，證明你仍能 注視世界，仍能認識自己。(感動)
語文作文 篇6
底氣是珍藏在每個人心中的一種感覺，但它不會輕易被發(fā)掘。——題記
“不為五斗米折腰”，這是陶淵明表現(xiàn)出的最真實的自己。厭倦官場生活的他早已向往輕松閑適的田園生活。“心遠地自偏”，雖身處鬧市，但一顆心回歸了自然，過著最真實的自我生活。官場的黑暗折磨得他好累，于是他揮手官場去過灑脫的田園生活。日出而作，日落而息，時而飲酒作樂，這是最自然幸福的生活。太陽初升，他走在金輝遍地的小路上，帶著愉快的心情開始一天的工作。路邊葉草上的露珠沾濕了他的衣角，“衣沾不足惜，但使愿無違”，他終于有底氣發(fā)出心底最深處的吶喊。雖然生活艱苦，但本性得以回歸，心靈得到釋放，所以依然快樂，是精神上的富足讓他更有底氣去喊出心中真實的感受。
讓本色回歸，才會有屬于自己的底氣。
表情嚴肅，昂首挺胸，慷慨激昂的他們不再只是雨花臺烈士陵園的石雕塑像，腳上的腳鐐也絲毫不減我對他們的敬意。迎接他們的前路雖是死亡，但是他們的臉上絲毫沒有痛苦的表情，所以歷史將他們定格在那一瞬間，亙古不變。是怎樣的力量讓年輕的他們那么從容？是民族精神，是構建偉大新中國的信念。歷史是由無數(shù)英雄的鮮血鑄成的一把長劍，它貫穿古今，承載著人們的希望�！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥�，或輕于鴻毛”，而他們的死正證明了這一點。也許在他們死前，他們有底氣去說自己沒有辜負黨的期望，因為他們的勇于犧牲，黨員們的前赴后繼，才會建造起如今繁榮的新中國。這是一種信念的底氣。
堅持信念，才會有屬于民族的底氣。
“開我國門，揚我國威”，中國從一個“落后就要挨打”的“東亞病夫”成長為屹立于世界的泱泱大國，。當五星紅旗莊嚴地飄揚在聯(lián)合國總部的'上空，中國人的心都為之震撼，這是屬于我們國家的驕傲。中國終于被世界所認可，中國人民可以得到尊重了。中國經(jīng)歷了多少年的恥辱，一次次地堅強站起才換回今日的輝煌。紅旗伴著微風在藍天中飄揚，中國人會永遠銘記那一刻，我們?yōu)樽约菏侵袊硕院馈Ｗ鎳鴱闹蓺馕疵摰暮⑼饺牖椎哪挲g，每走一步所取得的成功都見證著祖國的成長。我們肩負著責任，不論何時何地，我們都會有底氣地喊出：“我是中國人！”這不僅是一種本能，還是我們建設祖國的責任。
明確責任，才會有屬于一個泱泱大國和人民的底氣。
現(xiàn)在，你找回心中深藏著的底氣了嗎？用充滿底氣的聲音奮力呼喊出心中所想吧。
語文作文 篇7
在中學的語文教學中，閱讀教學是一個非常關鍵的構成成分，這在中學的教學中也師們非常關注的問題。目前來看，教師們在語文教學中只是一味地照著課本上的內(nèi)容跟學生們講解、分析，而學生們也只是一味地聽、記，這種方式是非常不可取的。在這個過程中學生就好比一個不用動腦子的機器，只懂得接受而忘記了思考，對于今后學生的語文學習產(chǎn)生了負面的影響。因此，在語文學習中教師們應該重視學生閱讀能力的培養(yǎng)，引導學生自主學習，弄懂作者寫每一篇文章的意圖，其中包含的感情等。只有把這些弄明白了才能算是真正達到閱讀的目的了。本文敘述了中學語文閱讀存在的問題以及針對這些問題提出的幾點建議和看法。
�。敝袑W語文閱讀教學中存在的問題
�。保敝袑W閱讀教學有脫離文本的傾向：在如今倡導自主學習的今天，應該以學生為主體�，F(xiàn)在，很多中學借由新課改只是追求表面的華麗而忽視了真正的目的。很多中學確實做到了自主學習了，很多學生因為不受管束了，聽歌、說話干什么的都有。這樣能學到什么呢？文字是讀者與作者溝通的橋梁，通過文字學生們可以很直觀的掌握作者的寫作意圖，感受作者寫這篇文章的心情。脫離文本會減弱學生對于文章的欣賞能力，不利于提高閱讀能力，更不利于對語文的學習。
�。保仓袑W語文閱讀教學中有學生主體意識流失的傾向：應新課改的要求，教師們在教學過程中給學生們營造一個良好的學習環(huán)境。學生們根據(jù)自身的具體情況不斷改變策略，找到最適合自己的學習方法。在學習語文閱讀的過程中，老師起到了重要的引領作用，然后學生根據(jù)自己的實際情況和生活經(jīng)驗來更好地理解文章的主要內(nèi)容。學生如果能學會獨立思考就能更好地提高閱讀質(zhì)量，達到意想不到的效果。傳統(tǒng)的語文閱讀教學中，給予學生獨立思考的時間特別的少，大多時間都是老師在講，學生只是一味地接受。
�。保辰虒W有肢解作品的傾向：在進行語文閱讀的時候，當學生善于去注重文章內(nèi)容的情感和寫作意圖時，體會作者寫文章時的心情，才能感悟文章的內(nèi)在的精神。然而，在當今中學語文閱讀教學中，教師們大多忽略文學作品的整體性，而是把文章分解成句子或是詞語，一段一段的來分析，不懂得整體把握文章的結(jié)構和內(nèi)涵。如果照這樣來分割，導致的后果就是文章的內(nèi)容不能充分掌握，在閱讀過程中，如果把閱讀看成是一個孤立的過程，那對于正確把握閱讀方法來說更是難以實現(xiàn)的。更不用說將課內(nèi)閱讀拓展到課外閱讀了，因為課內(nèi)的閱讀也不一定就能做好。如何去激發(fā)學生自主學習的潛力是至關重要的，教師們應該掌握正確的方式方法，鼓勵學生們勤于動腦，熱愛閱讀，只有做到了這一點，才能保證學生在語文閱讀中起到主導作用。
２對中學語文閱讀教學的`幾點建議和看法
�。玻睂W會準確理解：當我們的思維能力提高以后，理解能力隨之而然的也會提升。所以，在今后的語文閱讀教學中應該注重對學生的綜合能力進行培養(yǎng)。綜合能力在學生進行語文閱讀時起著非常重要的作用。一方面應該注重綜合能力的培養(yǎng)。另一方面要重視判斷力的培養(yǎng)，這是一個不斷積累的過程，學生們通過平常的閱讀實踐積累經(jīng)驗，為以后更好地進行語文閱讀打下堅實的基礎。
�。玻猜�(lián)想能力的培養(yǎng)：在中學語文閱讀中，聯(lián)想能力也是非常重要的一部分。只要是有了聯(lián)想，才能把想象的空間不斷擴大，進而更好地閱讀寫出更好的文章。教師們在進行教學時要激勵學生們主動去思考，在實際情況的前提下進行聯(lián)想，使學生更好地理解文章的內(nèi)容。
�。玻臣訌妼W生課外閱讀，擴大學生視野：古人曾經(jīng)說過只是學習課本上的知識而不懂得課外拓展是相當不可取的。要想培養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就要求學生們多讀書。學生們可以有針對性的進行閱讀，要提高閱讀能力就需要不斷進行課外閱讀，在保證充足的課內(nèi)閱讀的同時也要加大課外閱讀的力度。把課內(nèi)閱讀與課外閱讀更好地結(jié)合在一起，才能達到最好的閱讀效果。在平常的教學中，教師們應該針對每位學生自身的特點推薦最適合的書籍，根據(jù)實際情況不斷改正學生的閱讀方式，好的語文閱讀離不開教師的精心指導。
�。玻刺嵘處煹乃仞B(yǎng)，適應時代的需要：教師在學生的語文閱讀中起到非常重要的作用。因此對于老師的要求也不少，不僅要有豐富的語言積累，也要有寬闊的胸懷，清晰的大腦，來營造出一個輕松歡快又豐富多彩的課堂氛圍。抓住一切可以利用的資源，使得學生的閱讀理解能力變得更好，讓學生在輕松的環(huán)境中愛上閱讀�？傮w來說，中學的語文閱讀教學是一個想當復雜的過程，首先，教師和學生們都應該重視語文閱讀，進而我們才能去找到提高閱讀能力的方法，打破傳統(tǒng)的閱讀方式，不要在沒讀懂文章的內(nèi)容的時候就聽老師的講解，這樣導致的后果就是聽完之后什么都沒記住，因此，需要將教學模式系統(tǒng)化，更加合理化，使得閱讀變得更加豐富多彩，一切從實際出發(fā)，針對每位學生的具體情況設計最貼切的方式，培養(yǎng)學生自主思考的能力，使得語文閱讀的效果更好。
語文作文 篇8
今天上午，我們班突然來了一位聽課老師，為了班級的榮譽，我們個個表現(xiàn)得十分乖巧，拿出最好的狀態(tài)認真聽講。
語文老師一走進教室，班長就干脆地喊道：“起立!”同學們便齊刷刷地站直，洪亮地說："老師好!"老師面帶微笑溫和地說："請坐!"老師從容地走到講桌后，說：”請同學們把書打到27頁《陶罐和鐵罐》，朗讀一遍�！拔覀冋R地有感情地朗讀著課文…。
老師滿意地點點頭，接下來，老師又向我們提了幾個關于課文的問題，同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己被落下，氣氛非常活躍。比如老師問道：陶罐的`態(tài)度是怎樣的?我低頭思考，不一會兒便想到了答案，于是連忙高高地舉起手來，老師讓我來回答，我大聲回答道：“陶罐的態(tài)度是謙虛、大度、有禮貌的。"看著老師露出的滿意笑容，我知道我回答得很棒。老師興奮地說：“對!請坐�！薄�
很快一節(jié)課結(jié)束了，聽課老師帶著滿意的笑容離開了教室……
語文作文 篇9
只有語文課上才能學到語文嗎？答案當然不是，生活處處有語文，而且很有趣，這句話可不是騙人的，不信你就聽我細細道來。
每次出門，走在大街上，看看每個店鋪有趣的名字，語文的內(nèi)涵就撲面而來：有“諸葛烤魚”“開心花甲”“必勝客”等等，不是都很有趣嗎？“諸葛烤魚”——大家聽后肯定以為是諸葛亮穿越過來烤魚了，或者是三個臭皮匠來烤魚，一定有客人爭先恐后來這里吃魚。這種巧妙運用古人的名字來命名會讓人留下深刻的影響。
到飯店吃飯，首先要點菜，看著菜單保證非中國人絕不懂。比如：“魚香肉絲”——中國人一聽就知道是道肉菜，一位老外來到這里點了魚香肉絲，就會有意想不到的驚喜。菜上來嘍！找來找去沒有一絲魚肉，反而多了蘿卜，青椒，這倒好，想要的`沒要到，沒要的全來了，哎！中國國的飲食文化博大精深啊！
不僅在生活中有語文的存在，我們學習中更是離不開。
就說數(shù)學吧，考試時數(shù)學最重要拿分題就是應用題了，沒有正確的理解就不可能做對。還有一些古文題不懂意思，急到火燒眉毛也沒用，所以數(shù)學離不開語文。
生活處處離不開語文，它是我們最好的伙伴，將會伴隨我們一生。我們就要學好語文，時時讓語文從我們身邊輕輕走過。
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