當(dāng)語(yǔ)文老師的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的當(dāng)語(yǔ)文老師的作文，歡迎大家分享。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文1
一名在五年級(jí)上半學(xué)期才開(kāi)始教我語(yǔ)文，但是那種感恩之情連啟蒙老師都給不了。她是一名寫字很好看的老師， 所以我的字也有了完美蛻變，讓我受益終生，也只有這一名老師讓我在人生中有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也讓我的作文少走了許多彎路，這姜老師為學(xué)生做了許多許多，也讓我們得到了很多益處。這一種比山還高比海還深的情誼，啟蒙老師給得了么？
姜老師是一名很負(fù)責(zé)的老師，那一副眼鏡顯示出了她的聰明才智，后來(lái)老師告訴我們她的眼鏡是因?yàn)樘芍磿?shū)造成的，而同樣是戴眼鏡，我們班同學(xué)卻是看電視看的。姜老師有時(shí)會(huì)利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)有待于提高的.同學(xué)講題，一天積下來(lái)的作業(yè)只能晚上批，聽(tīng)她說(shuō)天天晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，可天天都能上學(xué)教書(shū)，我都懷疑她的生物鐘怎么長(zhǎng)的 ，我別說(shuō)11點(diǎn)就算是9點(diǎn)我也起不來(lái)耽誤課程呢！
現(xiàn)在姜老師要把精力一分為二，一半給我班一半給1班，但是我沒(méi)有看到她休息，只看到她匆匆忙碌的身影，幸虧兩個(gè)班只有一墻之隔，要不然就算是她是光跑樓梯就會(huì)趴下的！
我有今天的收獲，絕大部分要?dú)w公于那夜以繼日的老師，她像一輪皎潔的明月，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，照亮我前方的道路，只有這樣才能讓我少走彎路。
我感謝姜老師！
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文2
我們語(yǔ)文老師外號(hào)老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！
“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進(jìn)笑聲發(fā)出地點(diǎn)——六一班。全體同學(xué)的眼睛全部聚集在黑板上的一個(gè)小角落，上面著：
獎(jiǎng)勵(lì)周佳豪習(xí)作一篇《我是小飛俠》。這個(gè)方法實(shí)在精明，簡(jiǎn)直是兩全其美：1.學(xué)的作文水平提高。2.讓同學(xué)守紀(jì)安分。簡(jiǎn)直叫人敬佩不已。
這個(gè)方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的'人也有勁敵��！老陳的勁敵就是——變態(tài)男楊博帆，這個(gè)楊博帆就像個(gè)寧死不屈的小強(qiáng)，志力強(qiáng)的很。老陳呢,天天讓他做仰臥起坐，原因是：沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)，只要他慢一分鐘，30個(gè)送給他。換做任何一個(gè)人都會(huì)被治服，但他始終沒(méi)改變。
老陳也富有童趣，有時(shí)候像個(gè)小孩。要默寫時(shí)，有的同學(xué)找不到試卷，像只熱鍋上的螞蟻，老陳卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的唱著歌：找啊找，找啊找…… 。老陳有一件衣服，帽子上有一個(gè)熊貓娃娃，她就穿著那件衣服，帶上那個(gè)帽子，再買個(gè)萌，太可愛(ài)了，讓所有女同學(xué)都羨慕起來(lái)。
老陳不像別的老師那樣，老陳有獨(dú)特的教學(xué)方法，她可認(rèn)同硬背是個(gè)好方法！
老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文3
今天，我要和大家分享一個(gè)人，她就是我的語(yǔ)文老師。
二年級(jí)的時(shí)候。我們的語(yǔ)文老師喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生跟她說(shuō)：“要是你再這樣下去，你的喉嚨會(huì)沒(méi)用了的。”但老師還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她的聲音雖然輕了點(diǎn)兒，但看到她那么投入，字跡依然那么漂亮，板書(shū)依然那么清晰，我們?nèi)喽检o悄悄的，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
三年級(jí)上學(xué)期，我們的`語(yǔ)文老師要生寶寶了，醫(yī)生跟她說(shuō)：“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧，不然身體會(huì)吃不消的�！崩蠋熣f(shuō)：“不行，我不能因?yàn)樽约旱氖虑槎⒄`了我那二十四個(gè)孩子的時(shí)間�！蹦嵌螘r(shí)間，她一直挺著大大的肚子認(rèn)真地教我們，就算是生了孩子后，也始終把她的學(xué)生放在第一位。
有一次，我把我的作業(yè)交給老師，她當(dāng)著全班的面大大表?yè)P(yáng)了我，并且把我的作文當(dāng)成范文，這一幕我一直忘不了。
我的語(yǔ)文老師她不顧自己，一心想把我們教好，我真心喜歡她。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文4
假如，我是一位語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)工作負(fù)責(zé)任，今天的事情今天做。如果，我沒(méi)有批改完今天的作業(yè)，就算加班也要批改完。今天的課上完了，我還會(huì)去準(zhǔn)備明天的課程。如果課堂沒(méi)有思路，上課沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，而是結(jié)結(jié)巴巴的`教課，誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)呢？
假如，我是一位語(yǔ)文老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生整天煩惱作業(yè)這個(gè)惡魔。布置作業(yè)時(shí)，挑重點(diǎn)、選精華，這樣一來(lái)，學(xué)生們不但不懊惱了，而且將重要的的知識(shí)記會(huì)了，考試時(shí)也就輕松自如了。
假如，我是一位語(yǔ)文老師，我會(huì)認(rèn)為育人比教書(shū)更重要。一個(gè)人不知道感恩是什么，學(xué)習(xí)再好有什么用呢？比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最不能等待的就是孝敬父母�！蔽覀円惶焯煸诔砷L(zhǎng)，父母一天天在變老，我要教育學(xué)生好好珍惜現(xiàn)實(shí)的時(shí)光，好好孝敬自己的父母，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
假如，我是一位語(yǔ)文老師，我應(yīng)該虛心求教，如果我在講課時(shí)有不會(huì)的地方應(yīng)該去請(qǐng)教其他老師，如果連我都不做個(gè)好榜樣，學(xué)生又怎么會(huì)學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教呢？
今后，我會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的好語(yǔ)文老師。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文5
教過(guò)我的老師有很多，但我認(rèn)為對(duì)我?guī)椭畲筮�是我的語(yǔ)文老師張老師。張老師是我來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)教我的語(yǔ)文老師，也可以說(shuō)是我的作文啟蒙老師。張老師的留著一頭飄逸的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常地有學(xué)問(wèn)。張老師的教學(xué)方法非常地特別。
她從來(lái)沒(méi)有讓我們?nèi)ニ腊宓刈x書(shū)而是讓我們?nèi)ケ硌荩@樣不僅讓我們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓我們?cè)诓恢挥X(jué)的情況下理解了課文的內(nèi)容。
說(shuō)起來(lái)張老師對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�是作文，一開(kāi)始上三年級(jí)的時(shí)候覺(jué)得寫作文很枯燥，沒(méi)意思，而張老師來(lái)教我們作文一開(kāi)始就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威：讓我們每天寫一篇不少于三百字的`日記，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話就蒙了，我們才學(xué)作文不到半年就讓我們每天寫日記，這老師也不要太狠了吧！可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我寫的日記還不錯(cuò)，幾乎每天都會(huì)被老師讀到，于是我便想讓老師每天都讀到我的日記。我便要以好的日記為基礎(chǔ)才行，我之后就每天都提高自己的寫作水品。在三年級(jí)那學(xué)期我的作文有了很大的跨越。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記張老師
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文6
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課，像語(yǔ)文，美術(shù)，體育，法制。
可自從我們語(yǔ)文考了不是很理想，對(duì)我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時(shí)班上的調(diào)皮鬼都會(huì)時(shí)不時(shí)的挨何老師的打。
何老師把我們的體育課都上了語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不服氣，有些同學(xué)說(shuō)何老師的不對(duì)，我也十分的不服氣，可回想起來(lái)，何老師是為了我們的語(yǔ)文進(jìn)步，你們知道嗎。我們的`數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都非常好;只要語(yǔ)文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時(shí)候十分好笑，我給你講講。
有一次，我們老師一進(jìn)教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺(tái)都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當(dāng)然，也包括我。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，就問(wèn)是誰(shuí)弄的，其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑，連數(shù)學(xué)老師都笑了。
你說(shuō)逗不逗。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文7
我從小有一個(gè)愿望，我想當(dāng)一位語(yǔ)文老師，為什么呢？因?yàn)槲以卩l(xiāng)下上學(xué)的時(shí)候總是缺語(yǔ)文老師，在者教我的語(yǔ)文老師，寫作水平也不高，所以我立志，我一定要當(dāng)一位知識(shí)豐富、口材很好，讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)我的課的語(yǔ)文老師。
如果我當(dāng)了語(yǔ)文老師，第一節(jié)課，我教課，一定要像一條清澈的'小溪一樣，緩緩地流進(jìn)孩子們的心田，偶爾也會(huì)濺起幾朵浪花，浪花撞擊著孩子們的心靈，啟發(fā)他們希望學(xué)習(xí)的大門，我當(dāng)語(yǔ)文老師，我講敕樂(lè)川這一課，我一定會(huì)把他們帶到大草原上，讓他們領(lǐng)略草原的風(fēng)光，把學(xué)生帶入草原，讓我們親眼目睹，讓他們身臨其境，讓他們體會(huì)到草原的風(fēng)光，讓他們回來(lái)以后寫一篇有關(guān)草原的作文，讓他們?cè)俨粸閷懽黝^疼。
我很想當(dāng)一名語(yǔ)文老師，我想把我所學(xué)到的知識(shí)，全部?jī)A倒給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中散游，我會(huì)給他們講李白、杜甫的詞，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)冰心、朱自清的散文，我會(huì)給他們講魯迅的小說(shuō)阿q正傳，狂人日記，讓學(xué)生領(lǐng)略到清新的文學(xué)風(fēng)格。
我一定要完成這個(gè)心愿，要想完成就得努力、奮斗，才會(huì)成功，所以，我要博覽群書(shū)，成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文8
語(yǔ)文老師有著剛好的中等身材，像一個(gè)小肉球。每次上學(xué)都能看到語(yǔ)文老師的運(yùn)動(dòng)服。頭上頂著凌凌亂亂的爆炸頭，好像是郊外田野里的雜草，一上課就皺著眉頭從未舒展，像某個(gè)同學(xué)欠她幾百萬(wàn)塊錢似的，直到下課才舒展下來(lái)。老師有兩大法寶，眼睛就是其中的一個(gè)法寶，語(yǔ)文老師的眼睛像激光一樣掃視全班，一個(gè)人也逃不掉，有的表?yè)P(yáng)，有的批評(píng)。嘴巴可是“兩大法寶”中最厲害的'法寶，只要讓她不省心就嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，像永遠(yuǎn)都關(guān)不掉的復(fù)讀機(jī)，全班人聽(tīng)了，不僅頭暈眼花，還像一把把刀子刺在心里，真痛！
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假之后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)教室里走進(jìn)一位仿佛是大美女“西施”的教師，我仔細(xì)地打量著這位老師，發(fā)現(xiàn)她居然是國(guó)慶長(zhǎng)假前的語(yǔ)文老師。只見(jiàn)她穿著白色的裙子，腳下踩著高跟鞋，頭發(fā)還特地染了一點(diǎn)點(diǎn)金頭發(fā)，眉毛微微地舒展開(kāi)，像彎彎的月牙兒。眼神里充滿了關(guān)愛(ài)，非常溫柔。那張法寶嘴巴也變得非常聽(tīng)話，說(shuō)出來(lái)的話非常甜蜜。
我們多希望語(yǔ)文老師一直溫柔，讓我們?cè)诳鞓?lè)中取得好成績(jī)。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文9
我的語(yǔ)文老師成老師，高高的個(gè)子。她的衣服不是很時(shí)尚，但非常整潔。她留著一頭短發(fā)，四方臉。她有一雙有“特異功能”的眼睛，她在黑板上寫字的時(shí)候，都能看到我們有沒(méi)有做小動(dòng)作。所以她上課的 時(shí)候，我們都特別小心。
成老師對(duì)我們總是和藹可親，對(duì)我們的`錯(cuò)誤缺點(diǎn)總是很有耐心。貪玩是我的本性，每次做作業(yè)總是很著急，所以字寫得特別差。成老師很著急，每次總是諄諄教誨，為此還給我爸爸，媽媽打了好多電話， 希望可以溝通一下盡快改掉我的壞習(xí)慣。
如今我已是二年級(jí)了，這學(xué)期我的作業(yè)已經(jīng)認(rèn)真了好多。教師節(jié)快到了，我想送點(diǎn)什么小禮物給老師，但您提前就說(shuō)不要任何禮物。媽媽說(shuō)：‘’我們?nèi)〉煤贸煽?jī)就是給老師最好的禮物�！乙欢〞�(huì)好好學(xué) 習(xí)，不辜負(fù)您的一片期望。
成老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文10
彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路來(lái)精神煥發(fā)，她就是我的語(yǔ)文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是燃燒的紅燭，是煥發(fā)的'春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋，在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路，在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們都很好，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次，下午放學(xué)，我和朋友們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，根本沒(méi)有注意前方的車輛。忽然，一輛車朝我疾駛而來(lái)，司機(jī)急忙踩剎車，才免了一場(chǎng)車禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里，我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我，偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事。我感覺(jué)，這段日子是我最快樂(lè)的時(shí)光了。病愈后，老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí)，讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁，培育著自己好不容易得來(lái)的成果，盡忠職守自己的職責(zé)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文11
有一位仙女，苗條的身材，比較喜歡穿濃濃中式風(fēng)的裙裝，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我所有的小心思。每當(dāng)她走過(guò)我身邊，我都感受到春風(fēng)吹拂般的'涼爽，你猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師她呀，上課從不講那些枯燥乏味的內(nèi)容。她的課堂是一片歡樂(lè)的海洋，會(huì)深吸引你。同時(shí)也會(huì)讓你登上“知識(shí)的高峰�！�
陳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心已經(jīng)到了連寒暑假都不舍得休息的地步。她根據(jù)大家的特點(diǎn)，將我們分成了幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組的學(xué)習(xí)重點(diǎn)各不相同，作文有的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，有的重點(diǎn)練習(xí)閱讀寫作，還有的重點(diǎn)提高朗讀能力……我們這三個(gè)小組，既分工合作，又互相競(jìng)爭(zhēng)，而陳老師則不停地?fù)]動(dòng)手中的“魔法棒”，讓大家學(xué)得不亦樂(lè)乎！
這么愛(ài)我們的陳老師，我卻兩次惹她生氣。第一次，我只顧著和同學(xué)玩，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，怕被責(zé)罵，還把作業(yè)偷偷藏了起來(lái)。第二次，陳老師剛離開(kāi)教室，我就又和同學(xué)講起小話，作業(yè)又沒(méi)寫完。
后來(lái)在媽媽和陳老師的幫助下，我暗下決心，以后再也不欠交作業(yè)，再也不惹仙女生氣傷心了。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文12
我的語(yǔ)文老師姓李，她有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，大大的眼睛上戴著一副眼鏡，顯得特別有氣質(zhì)。
語(yǔ)文老師不僅工作認(rèn)真而且還很厲害，有的時(shí)候還會(huì)發(fā)脾氣的'哦!
記得有一次，我們班語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)很差。第二天剛來(lái)到學(xué)校，語(yǔ)文老師就大發(fā)雷霆：“你們是怎么考的，考這么低，竟然還有60多分的，以后不能下課，到期末考試考好了才能有課間活動(dòng)。”老師說(shuō)完，讓幾個(gè)考的比較好的同學(xué)把卷紙發(fā)下去，又給我們講了卷紙，還讓更正了錯(cuò)誤。
還有一次，我們連續(xù)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，都沒(méi)有下課去廁所，一直在寫作業(yè)，可把我們累壞了。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住想上廁所，誰(shuí)知語(yǔ)文老師卻嚴(yán)厲地批評(píng)道：“下課怎么不去廁所，就算連上兩節(jié)課沒(méi)有去廁所，也能憋得住呀，不許去!”語(yǔ)文老師的一番話把那個(gè)同學(xué)嚇得都分不清東南西北了，他只好忍著繼續(xù)寫起了作業(yè)。
我們的語(yǔ)文老師雖然很厲害，但是語(yǔ)文老師也是為了讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣啊!
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文13
有人說(shuō)教師是云梯，用威風(fēng)凜凜的身體支撐著我們稚嫩的雙腳繼續(xù)攀登。有人說(shuō)老師是蠟燭，用不死的信念照亮了以后的路。在我身邊，我們27小學(xué)到處都有這樣的老師。他們用認(rèn)真、無(wú)名、無(wú)私的奉獻(xiàn)、心血和汗水精心培養(yǎng)了我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
老師的工作很辛苦，每天他們都要給我們講課，諄諄教導(dǎo)，批改堆積如山的作業(yè)，努力寫教案，組織我們的活動(dòng)，保證我們的安全。
老師，如果我們是幼苗，小花，你就是勤勞的園丁。沒(méi)有你的細(xì)心照顧，小花的.香氣怎么能溢出來(lái)呢？哪有茁壯成長(zhǎng)的地方？老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)用勤奮使你的事業(yè)熠熠生輝，用人才使你的人生芬芳！以優(yōu)異的成績(jī)向你表示感謝，以真實(shí)的行動(dòng)告訴你：老師，我們愛(ài)你！
花感謝露水，因?yàn)橛晁虧?rùn)著露水生長(zhǎng)。老鷹感謝長(zhǎng)空。因?yàn)槁L(zhǎng)的天空使他飛了起來(lái)。高山感謝大地，因?yàn)榇蟮馗呗�。我們感謝老師因?yàn)樗麩o(wú)私的奉獻(xiàn)此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)換成了一句話。老師，你是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂工程師！
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文14
進(jìn)入初中了，我的語(yǔ)文老師也變了。我的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)厲的老師，老師好像懷孕了。但是，如果是小學(xué)老師，她一定會(huì)回家，不會(huì)給我們上課了。
令我們大家驚嘆的是語(yǔ)文老師繼續(xù)給我們大家上課，并沒(méi)有給我們停課。
我們的語(yǔ)文老師為我們講的課非常的細(xì)致，一點(diǎn)都不馬虎，哪里都沒(méi)有漏洞，如果有一點(diǎn)漏洞，老師也會(huì)給我們講。誰(shuí)有不明白的地方，只要你提出問(wèn)題來(lái)了，老師她就會(huì)給你細(xì)心講解，從來(lái)不像別的老師，不割，讓組長(zhǎng)給你講解，組長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)老師講得好了。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，給我們留的作業(yè)雖然多點(diǎn)，但是，她也是為我們大家好。
語(yǔ)文老師的脾氣也非常得不好。
有一次，我的'同桌上課鈴響了，還沒(méi)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，老師就對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。
老師對(duì)我們管教雖然特別的嚴(yán)厲，但是，我一直相信這一點(diǎn)“嚴(yán)師出高徒啊”老師越嚴(yán)厲，她教的學(xué)生一定都是好學(xué)生，沒(méi)有壞學(xué)生。讓我們?yōu)檎Z(yǔ)文老師驕傲吧！這就是我們229班的班主任。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文15
上次在辦公室的時(shí)候，辦公室里就只有我和語(yǔ)文老師的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)了一句：“你真的是好命啊。”我笑回說(shuō)：“語(yǔ)文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢，明明可以享受，卻也還逼著自己前進(jìn)�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)他沒(méi)有那個(gè)好命吶，哪像我們，吹著空調(diào)午覺(jué)，回教室坐著穿著空調(diào)又風(fēng)扇。
我什么也沒(méi)說(shuō)了！后來(lái)，宿舍的人在議論語(yǔ)文老師，說(shuō)語(yǔ)文老師干嘛還要那么拼呢，每個(gè)月的`工資都上萬(wàn)了，他老婆也是老師，月資同樣上萬(wàn)，干嘛還要去當(dāng)家教啊。自己靜靜地聽(tīng)著，什么也沒(méi)有說(shuō)。不得不說(shuō)，我一直都很羨慕語(yǔ)文老師這樣的生活，即便沒(méi)有那種可以享受的生活，但是，卻低調(diào)地過(guò)著自己的文藝生活。每天堅(jiān)持練練字，空閑的時(shí)候?qū)憣懳恼麓虬l(fā)時(shí)間，盡職盡責(zé)交出幾個(gè)高材生，早上再去晨練，即便是60后，那也還是跟的上潮流，甚至比我們這些書(shū)呆子還要潮流，這樣子的生活，是真的很棒。
語(yǔ)文老師還去當(dāng)家教，只是感慨。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)，他喜歡可以有自己的車，有了自己的車后要買得起車油，買得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個(gè)人都有這樣或那樣的小小的夢(mèng)，但是夢(mèng)的頂端，終究需要有個(gè)人去抵觸，終究要去奮斗才到達(dá)得了吧！
【當(dāng)語(yǔ)文老師的作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文老師作文[精選]09-04
語(yǔ)文老師作文(經(jīng)典)09-04
(經(jīng)典)語(yǔ)文老師作文11-16
【精選】語(yǔ)文老師作文10-15
語(yǔ)文老師作文（經(jīng)典）09-02
（經(jīng)典）語(yǔ)文老師作文09-02
語(yǔ)文老師作文12-15
語(yǔ)文老師作文12-15
語(yǔ)文老師作文12-16
語(yǔ)文老師作文12-18