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初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課作文
初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課作文1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年——初一。昨天,我們上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課,那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒(méi)有學(xué)習(xí)課文,而是和老師一塊會(huì)兒聊了聊語(yǔ)文。首先,我們就“趣”字來(lái)聊了聊。
“同學(xué)們,我們首先來(lái)講一講語(yǔ)文的樂(lè)趣吧!”老師提問(wèn)了!拔矣X(jué)得漢字的字形很有趣!庇型瑢W(xué)發(fā)言了,“好,那么請(qǐng)幾位同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)‘急躁’和‘干燥’的‘燥’字吧!”過(guò)了一會(huì)兒,老師又問(wèn):“大家看這兩個(gè)‘燥’字有什么不同呢?”“部首不一樣”大家異口同聲的回答道。“對(duì),這就是古代造字的.妙處,那誰(shuí)知道為什么部首會(huì)不一樣呢,不錯(cuò),這就是根據(jù)自已來(lái)定的,根據(jù)字的不同意思來(lái)定不同的字,所以說(shuō)漢字很有趣。那么大家有沒(méi)有關(guān)于漢字而鬧的笑話呢?”問(wèn)題一出大家都思考了起來(lái):有的同學(xué)托著下巴,眼睛望得出神;有的同學(xué)翻翻書(shū)、抿抿嘴……
后來(lái),老師給我們講了一個(gè)“白字法官”的故事。這個(gè)故事特別有趣,講了一個(gè)白字法官因連錯(cuò)囚犯名字而鬧得一個(gè)笑話,把我們逗得哈哈大笑。但我想,這不就是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文而鬧出的笑話嗎?這可見(jiàn),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)我們多么重要啊。
然后,老師讓我們講講語(yǔ)文的意義。于是,大家七嘴八舌的討論起來(lái):“我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文,可以讓我們的知識(shí)面更廣、更豐富!薄拔矣X(jué)得學(xué)好語(yǔ)文可以使我們跟外界交流更通暢、方便!薄拔矣X(jué)得學(xué)好語(yǔ)文也可以提高個(gè)人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。”……大家討論的熱火朝天,匯報(bào)也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的魅力,體會(huì)到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
語(yǔ)文是一抹清香四溢的綠茶,讓人神清氣爽;語(yǔ)文是一座色彩繽紛的花園,使人流連忘返;語(yǔ)文是一塊甜蜜至極的蛋糕,令人回味無(wú)窮。
第一節(jié)語(yǔ)文課只是最初的起點(diǎn),以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語(yǔ)文的大海里遨游吧。
初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課作文2
9月3日是我們飲馬井巷小學(xué)正式開(kāi)學(xué)的第一天。我在想:語(yǔ)文老師會(huì)怎么樣給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課呢?啊,要上語(yǔ)文課了。一定是單元導(dǎo)讀課。結(jié)果我錯(cuò)了,這節(jié)語(yǔ)文課非但沒(méi)上單元導(dǎo)讀課,甚至于連課都不上了……老師告訴我們?cè)谖鍢堑钠脚_(tái)上,學(xué)校決定用它來(lái)做我們五年級(jí)3個(gè)班的種植園。每個(gè)班分到一大塊責(zé)任田,每一塊大責(zé)任田里分成了8塊小“責(zé)任田”,一塊小“責(zé)任田“就是一個(gè)裝滿土的箱子,今天這開(kāi)學(xué)的'第一節(jié)語(yǔ)文課就討論我們班的種植園種些什么。
這下班里可熱鬧了,像沸騰的水一樣炸開(kāi)了。這開(kāi)學(xué)第一課一下子把我們的勁兒都釣上來(lái)了。同學(xué)們紛紛討論種些什么,想種蘭花、牡丹花、仙人掌與西瓜等一些植物。原因是蘭花與牡丹花可以點(diǎn)綴,仙人掌好養(yǎng),西瓜長(zhǎng)出來(lái)后可以分給大家吃。最后我們?nèi)嗌塘繘Q定種黃瓜、牽牛花、大白菜、蘿卜等10種植物。每個(gè)班安排了10名同學(xué)當(dāng)種植員。我舉手報(bào)名當(dāng)上了種植員,并且負(fù)責(zé)每個(gè)星期一“責(zé)任田”的灌溉問(wèn)題。說(shuō)種就種,中午我們3個(gè)班的種植員就集中到平臺(tái)上一起忙開(kāi)了。
我們先用小鏟子松了松土,然后用手指挖了幾個(gè)洞,然后將種子種了進(jìn)去。再將水倒進(jìn)那幾個(gè)放進(jìn)種子的洞里,最后把種子都種到了土里。 今天開(kāi)始我們擁有屬于我們自己的“責(zé)任田”了哦!我們?cè)凇柏?zé)任田”里種下了希望,我們一定要好好管理它,爭(zhēng)取讓它結(jié)出果實(shí)。
初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課作文3
在今天,我將翻開(kāi)人生的嶄新一頁(yè),步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天,我迎來(lái)了我初中的第一節(jié)語(yǔ)文課,它是那么的有趣,那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響,我們回到了座位,等待著新語(yǔ)文的`到來(lái)。片刻,一位約莫40歲的女老師抱著教科書(shū)邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番,她披著長(zhǎng)發(fā),臉色看起來(lái)不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子,腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個(gè)老師,就是我們的語(yǔ)文老師。她沒(méi)有自我介紹,而是直接進(jìn)入正題。說(shuō)實(shí)話,我不太喜歡這個(gè)老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想:“啊?怎么那么多要求的。真煩死了!闭Z(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)完黑板以后,把粉筆一丟,走上講臺(tái),掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f(shuō):“我是你們的語(yǔ)文老師,要與你們相處三年,希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫(xiě)作文。首先我問(wèn)一下,同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中,有什么困難!
全班50個(gè)同學(xué)除了我外,異口同聲的回答“選材”。其實(shí)我覺(jué)得選材沒(méi)什么難的,而是開(kāi)始結(jié)尾,還有的是結(jié)構(gòu)。沒(méi)辦法咯,我的聲音被這49份聲音淹沒(méi)了,只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語(yǔ)文老師激情地?fù)]動(dòng)著手臂,說(shuō)的津津有味,我們?cè)谙旅媛?tīng)的也津津有味。她的聲音時(shí)而像吹響的號(hào)角,雄渾有力;時(shí)而像流淌的河水,輕快清脆……她的神情,時(shí)而緊縮眉頭,時(shí)而笑容滿溢,時(shí)而面無(wú)表情,時(shí)而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束,語(yǔ)文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了笑,便離開(kāi)了教室。但是,卻留下了帶不走的深情,讓我們久久回味。
初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課作文4
今天是我開(kāi)學(xué)的的第一天,心中不禁興奮起來(lái),我要迎接的可是從未體驗(yàn)過(guò)的初中生活呢!
同樣也是今天,我迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課,迎來(lái)了一位新老師。
老師說(shuō)這一節(jié)課咱們班同學(xué)自我介紹,相互之間認(rèn)識(shí)一下。聽(tīng)了老師的話,我的'心幾乎漏跳了一拍,天!要知道我小學(xué)時(shí)就像是患有“講臺(tái)恐懼癥”一樣,一上講臺(tái)就緊張,媽媽為了鍛煉我的膽量,暑假幾乎是逼著我去廣場(chǎng)賣娃娃,如今,我好的多了,可一聽(tīng)到要上講臺(tái),心中不禁還是一陣發(fā)毛。
可老師偏偏就在第一節(jié)課上讓上講臺(tái)自我介紹,我能愛(ài)得了嗎?
可終究不能逃避呀!沒(méi)法子了,我只好策劃起怎樣說(shuō)來(lái),第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……離我越來(lái)越近,就要該我發(fā)言了,我?guī)缀跏瞧磷『粑案咴?shī)雨”。老師叫到了我的名字。
我深吸了一口氣,幾乎是硬著頭皮走上了講臺(tái),看著講臺(tái)下同學(xué)們的目光,我有些緊張,可就在這時(shí),暑假中鍛煉來(lái)的勇氣得到了良好的發(fā)揮,我在心中告訴自己:要不說(shuō)咱就不說(shuō),可要是說(shuō)了,絕不要細(xì)聲細(xì)氣,跟蚊子似的說(shuō),要說(shuō)咱就大聲說(shuō)。想到這,我找回了自己的勇氣和信心,說(shuō)了起來(lái):“我叫高詩(shī)雨,來(lái)自西園小……”
我相信,同學(xué)中肯定有人說(shuō)的比我好,但是,敢于登上講臺(tái),面對(duì)同學(xué)們的目光,不就是我的進(jìn)步嗎!當(dāng)然,我相信自己一定很快還會(huì)進(jìn)步!
我也理解了老師的用意,這一堂語(yǔ)文課,不光同學(xué)之間更進(jìn)一步的了解,也鍛煉了我們的勇氣、信心和語(yǔ)言表達(dá)能力,一舉多得,豈不美哉?
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