語文的作文（精華）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的語文的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文的作文1
一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文；
一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的.獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”這夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩碟，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是你讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身寵辱偕忘。
精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文！
語文的作文2
秋姑娘已經(jīng)給我們捎來了信，那是滿地的落葉。
楓樹的葉子像一團(tuán)團(tuán)火，櫻花樹的葉子像一塊塊碎金落了下來，芭蕉樹的葉子猶如一把把燒焦了的扇子。而銀杏葉則像一只只飛舞的蝴蝶落到了地上，細(xì)看像一把鑲滿花邊的'扇子。
記得有一次，傍晚太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，我和媽媽一起去外婆家，紅霞照得媽媽臉紅彤彤的，耳環(huán)變成金色的了。我們走著走著，忽然吹來了一陣風(fēng)，路旁的銀杏葉就紛紛落下，有的像蝴蝶，有的像扇子。突然，我看一片被紅霞光穿透了的樹葉，我指著那片緩緩飄落的葉子問媽媽：“媽媽，怎么會(huì)那樣？”媽媽說：“我也不知道，要不我們一起去看看吧！”我像離弦的箭一樣飛奔到那片樹葉旁，媽媽也一路小跑。我拾起那片樹葉，一下子全明白了，那是一片透明的樹葉，被蟲蛀得體無完膚了，但是還是連在一起的。我看過許許多多的蝴蝶，可是在我的腦海里沒有一只蝴蝶能與這只樹葉蝴蝶相媲美。帶著這片獨(dú)一無二的樹葉蝴蝶我和媽媽又踏上了去外婆家的路，去的路上，天仿佛更加的藍(lán)，霞光仿佛格外的燦爛。
秋天的美景數(shù)不勝數(shù)，可是今年秋天給我最好的禮物是那像蝴蝶一樣的銀杏葉，秋天的美麗不可能寫完，那就讓我們親身去感受，親身去大自然中尋找那些美景吧！
語文的作文3
示例1：【努力】
在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星。——余光中
你努力的程度，決定了你未來的高度。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈
示例2：【合作】
能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。——《三國志》
千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。——《淮南子》
合作是人生的至高境界，懂得合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
示例3：【樂觀】
在黑白里溫柔地愛彩色�！粼�
你的心態(tài)決定了你所看到的風(fēng)景。
身處黑暗，也要保持一顆樂觀的心，為自己留出一方天地，向陽而生。
示例4：【奉獻(xiàn)】
冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，熒燭末光增輝日月�！度龂尽の簳り愃纪鮽鳌�
奉獻(xiàn)乃生活的真正意義�！⒌吕�
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！_隱《蜂》
示例5：【實(shí)踐】
凡事以理想為因，實(shí)行為果。——魯迅
理想自然是可貴的`，但能否腳踏實(shí)地走下去才是重中之重。
人人都是“夢(mèng)想家”，卻并非人人都是“實(shí)踐者”。
示例6：【規(guī)律】
取之有制，用之有節(jié)則裕;取之無制，用之不節(jié)則乏�！獜埦诱墩摃r(shí)政疏》
我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存�！鯛柕�
非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。——埃斯庫羅斯
有任何關(guān)于專升本的疑問
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語文的作文4
1.相信自己是一種精神的充實(shí)，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個(gè)世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實(shí)行動(dòng)默默地向世人昭示著；每個(gè)生靈，每個(gè)人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅(jiān)守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。
2.喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
3.如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語言，讓我的價(jià)值在太陽底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠(yuǎn)航，魚兒歡暢，讓每一股細(xì)流都一往無前，讓我的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。
4.晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的'欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。
5.在李白、杜甫身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個(gè)個(gè)圣賢的的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對(duì)生命的詮釋與修煉，分明是對(duì)人與自然的品位與體悟�！安删諙|籬下，悠然見南山”、“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，那是怎樣的意趣，怎樣的人生境界啊。
語文的作文5
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖；是語文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣的，所以，語文與生活是息息相關(guān)的。
語文在生活中扮演著無比重要的角色，它的.身影隨處可見：招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語、標(biāo)語等。還有人們的交流、通訊中，各種報(bào)紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語文無時(shí)無刻不在向我們展示它的魅力。
走進(jìn)音像店，聽到優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲？
來到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？
觀看辯論會(huì)時(shí)，享受著他們的唇槍舌劍，我便想到了語文，如果沒有語文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)？
是呀，語文對(duì)我們是多么的重要！它是我們的母語，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂趣中學(xué)到語文，在充滿語文色彩的生活中學(xué)到語文！
語文的作文6
她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時(shí)候有兩個(gè)較圓的酒窩；一頭黑發(fā)中夾雜著十幾根銀頭發(fā)的她，沒錯(cuò)，因?yàn)樗呀?jīng)50多歲了。美麗沉靜的她就是我們的語文老師一一曾老師，一個(gè)溫柔、善良、一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好老師。
語文課上，她用那輕快的聲音讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由游玩，一起走進(jìn)雨后的森林，一起吸收大草地的風(fēng)味，一起享受祖國的富強(qiáng)……
記得去年我們年級(jí)舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去將軍山郊游，那時(shí)天氣很炎熱，可是曾老師依然帶著我們向上走，一邊叮囑我們小心步行，一邊保護(hù)著我們。到山頂后，曾老師讓我們表演節(jié)目助興，她還幫我們拍攝，氣氛非常熱鬧，同學(xué)們也非常開心。曾老師，她是我們的天使，守護(hù)著我們，愛護(hù)著我們……
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不出曾老師的金睛火眼。面對(duì)同學(xué)們的`每一個(gè)錯(cuò)誤，曾老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的把錯(cuò)字圈出來，要求我們要及時(shí)更正，所以我們已經(jīng)養(yǎng)成了“知錯(cuò)就改”的好習(xí)慣了。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我會(huì)迫不及待地打開，找找有沒有被曾老師說到哪段好哪段不好的情況，我還會(huì)著急去讀讀曾老師的評(píng)語，也看看得多少分，90分以上是曾老師看好的作文，我一直努力朝著老師要求的方向前進(jìn)呢！
我們的語文老師一一曾老師，您像一縷陽光，溫暖著我們的心，我覺得您是我們心里最好，最溫柔、最善良的語文老師了！
我愛我的語文老師一一曾老師。
語文的作文7
身處教室，心鶩八極，語文也。
如飲醇酒，身心俱醉，語文也。
縱橫古今，馳騁中外，語文也。
對(duì)我而言，語文是大海中的那朵白浪，語文是天山上的那朵雪蓮，語文是深山里那條清溪，語文是草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪，語文是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花怒放的花園，讓你倍感芬芳；語文是一道亮麗的風(fēng)景線，讓你流連忘返；語文是一壇年代久遠(yuǎn)的老酒，讓你沉醉其中。
在這里，你會(huì)體會(huì)到中華文化的源遠(yuǎn)流長和沉邃，你會(huì)為自己是一名中華兒女而自豪，你的生活會(huì)因語文而更加精彩。
在其中，你會(huì)認(rèn)識(shí)了李白、杜甫，他們或給你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浪漫，或給你“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí)。在這里，你會(huì)和李清照、柳永有一個(gè)約會(huì)，他們或給你“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼，或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膫�。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠，讓人高山仰止。這就是語文的風(fēng)流，這就是語文的多彩，它讓你的生活多姿多彩。
課堂上，語文盡顯它的魅力。老師旁征博引，學(xué)生敏而好學(xué)，老師循循善誘，學(xué)生勤而好問。語文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，生活因此而變得更加地多姿多彩。
語文讓我的'心靈騰飛，融入那千年的唐風(fēng)宋雨中，看花開花落，云卷云舒，聽海天相交處漁歌唱晚，感夕陽斜暉里情愛綿綿，聽古道長亭邊古箏輕嘆。語文，讓心系軍營者華容道敗北；語文，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；語文，讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊；語文，讓我們的生活更加豐富多彩。
語文噢，你說你呀多風(fēng)流，但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。
語文的作文8
我們的語文老師是個(gè)男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對(duì)我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級(jí)不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個(gè)很細(xì)心的.老師。他對(duì)我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過這個(gè)假面人是和電影里不一樣的，這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很關(guān)心，而且在生活等方面對(duì)我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開始的，我們對(duì)這個(gè)語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個(gè)非常值得我們尊重的老師，我們對(duì)自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對(duì)我們有什么評(píng)價(jià)，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個(gè)有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
我的語文老師是個(gè)有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
語文的作文9
你是歷史的沉淀。你是情感的結(jié)晶。你是心靈的升華。我在中國流傳著祖國的名山。在三峽時(shí)期，我利用船的激流，勇敢地感受到李太白兩岸猿類的聲音，不再能夠通過千山萬水的喜悅和驕傲，有時(shí)還能感受到李島元巴東三峽的吳峽。猿猴哭了三滴眼淚，衣衫襤褸。這兩種截然不同的感覺在心里蕩漾。
在小石池里，我悠閑地散步，感受到柳宗元悲傷的骨頭，靜悄悄的寧靜和沉默。我陶醉于古人豐富的情感世界。我在中國參觀了祖國的名勝古跡。在岳陽樓上，我不禁驚嘆于范仲淹的作品，把長江吞沒在沒有職業(yè)生涯的地方。它也讓我更多地了解范先生對(duì)這個(gè)世界的擔(dān)憂，并擔(dān)心這個(gè)世界的快樂。
杜甫在黃鶴樓上看到了他高高的標(biāo)志性翠綠，靠在河對(duì)岸的'河流上。不同的是，崔浩的過去常常乘坐黃鶴到這里的空黃鶴樓。黃鶴永遠(yuǎn)消失在白云的美麗神話中。我在荒島上看到了魯濱遜的冒險(xiǎn)。他拿著一把長環(huán)游島上的每一個(gè)角落。我知道意志是什么，以及主人公頑強(qiáng)的毅力和毅力。
而且很清楚，在生活的道路上，只有不怕困難，向前邁進(jìn)，才能欣賞到越來越多美麗的風(fēng)景。我認(rèn)為魯迅對(duì)社會(huì)的理解和理想社會(huì)的希望并不重要。這就像地面上的路，沒有路可走。的確，品味的好處是很大的。在中國，你帶我去中國的土地，讓我想起昨天和今天的生活。
語文的作文10
亮點(diǎn)1：
選材別致�？忌氉约喊盐�。
亮點(diǎn)2：
立意深刻。考生要學(xué)會(huì)小中求大、平中求奇、表中求里、反思現(xiàn)實(shí)等，不能蒼白無力。
亮點(diǎn)3：
行文大氣磅礴。文以氣為主，中國的古文大家都追求文章的大氣。中考作文如能寫出一點(diǎn)這樣的大氣，便易于打動(dòng)閱卷老師，易于獲得高分。那么，怎樣才能寫出這種大氣的作文呢？關(guān)鍵詞在于抓住一個(gè)“大”字，諸如：揭示人生靈魂大主題、展示穿越時(shí)空大境界、表現(xiàn)見解獨(dú)特大智慧、描寫宏偉壯麗大意象、頌揚(yáng)英雄壯烈大精神等。
亮點(diǎn)4：
文化豐富。中考作文如能合理地運(yùn)用經(jīng)典的文化，將使文章?lián)碛胸S厚的文化底蘊(yùn)，能使閱卷老師為之一震，容易獲得高分乃至滿分。這樣的作文可以稱為“文化作文”。具體做法如：引用經(jīng)典詩詞、化用經(jīng)典詩文、融入文化典籍、聚會(huì)文化名人、應(yīng)用學(xué)科原理等。
亮點(diǎn)5：
意象精致。意象，就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓于客觀事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通過議論來表達(dá)，但遠(yuǎn)不如意象表達(dá)效果好；因?yàn)橐庀蟪休d思想、感情的`能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的議論。如用意象做全文線索，用意象在篇首開啟下文，用意象在結(jié)尾處蘊(yùn)藉感情，用意象在敘事高潮中推波助瀾，用意象在議論關(guān)鍵處實(shí)現(xiàn)論證，用意象在細(xì)節(jié)描寫中展示性格等。
亮點(diǎn)6：
行文跌宕。賞文與觀山，人們有一種共同的審美需求——不喜平。為什么？“平”則“直”，“直”則“板”，“板”則“無驚無喜、無趣無味”。所以，游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏；閱卷老師喜歡的是旋繞于考生筆下匠心獨(dú)運(yùn)的騰挪跌宕。做法如敘事從設(shè)懸到釋念，或敘事張弛相間，跌宕起伏。
語文的作文11
沒想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個(gè)人盯著我的自行車。我不知道我走了多遠(yuǎn)。停了下來，雙腳著地，喘了很久的氣。時(shí)不時(shí)地，我還記得我跑出家門時(shí)我媽媽說的話：“藍(lán)藍(lán)！我們選英語吧！中考可以加分！語文是愛好嗎？”
越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，�。《嗝赖木吧�。我驚呆了。
于是我把車停在一邊，坐在草坪上，看著湖里的水。湖是綠色的，因?yàn)闆]有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴(kuò)散，太美了！
離湖不遠(yuǎn)有一片森林。我走在樹林里，輕柔的鳥鳴像天籟般在我心中激起漣漪。可能是盛夏吧！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹的搭配，花兒更加?jì)善G。
不知道走了多久，又回到了原點(diǎn)，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺很舒服。
躺在草地上，過了好久才睜開眼睛。天空那么藍(lán)，仿佛洗過一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的.，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥兒不時(shí)在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。
這時(shí)，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復(fù)，我意識(shí)到大自然在像老師一樣教我們語文。這時(shí)候靈感很好，腦子里看到的都寫了。
騎上自行車，騎快點(diǎn)。夕陽拉長了我的影子。
誰能說自然界沒有語言？
語文的作文12
我有一個(gè)木制的八音盒，它跟隨我已經(jīng)有兩年了。它是爸爸在我生日時(shí)送給我的。 八音盒的樣子很獨(dú)特，它是一個(gè)房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻著玫瑰和英文，小木屋的門伸出一個(gè)大風(fēng)車。風(fēng)車分為四瓣，上邊分別雕著玫瑰。只要把風(fēng) 車葉向左轉(zhuǎn)，它就會(huì)奏起優(yōu)美的《華爾茲曲》。小木屋的`旁邊有一個(gè)小平臺(tái)，上面有一只張開的翅膀的木制小鴨子，它望著人們，張著小紅嘴，好像在說：“歡迎參 觀音樂之屋！”小平臺(tái)和小木屋的上邊，有一個(gè)用一面鏡子支撐起來
的房頂，邊沿上刻著漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY�。ㄉ湛鞓罚。�
八音盒奏出的樂曲十分優(yōu)美悅耳，它發(fā)出聲音時(shí)，風(fēng)車也會(huì)隨著音樂輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，平臺(tái)上的小鴨子也會(huì)跟著轉(zhuǎn)圈、跳舞。這是為什么呢？原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺(tái)里面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐著，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個(gè)圓盤，把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂是從小木屋里發(fā)出的。音樂一響，屋里的齒輪會(huì)帶動(dòng)圓柱旋轉(zhuǎn)，圓柱又帶動(dòng)圓盤旋轉(zhuǎn)，然后絲線由圓盤的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)小木棒旋轉(zhuǎn)，最 后由吸鐵石帶動(dòng)小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉(zhuǎn)起來了。
每當(dāng)寫功課疲勞時(shí)，我就會(huì)扭響八音盒，聽聽優(yōu)美的音樂，疲勞和倦意頓時(shí)消失，使我輕松、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂世界
我愛八音盒，更愛那美妙的音樂。
語文的作文13
語文是一門多變化的學(xué)科，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，到處都有語文這門學(xué)科，我從生活中學(xué)到語文。大街上，招牌上，它無處不在的。
記得我還在3歲的時(shí)候，那時(shí)我什么也不懂，更別說什么語文是什么了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一張報(bào)紙，那時(shí)的我還不知道那是什么，變拿起來看（是在看上面畫的畫）可一張報(bào)紙上也沒幾幅畫，三下兩下就看玩了。
奶奶見我還會(huì)看報(bào)紙就走過來多我說：“孫孝平還會(huì)看報(bào)了哦！”隨后便哈哈大笑起來。我天真的說：看報(bào)紙有什么難的�。∵@么簡單，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了過來，指著報(bào)紙上的一個(gè)字，問我說，這個(gè)字怎么練啊，這下可把我難住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一個(gè)兔子。我就說：“這就是一只兔子��！有什么難的啊�！痹谝慌缘臓敔斁托α�，說：“還真是歪打正著啊，這還真是一個(gè)兔字�！蔽荫R上就驕傲了起來，說道：“只得有什么難的啊，我還認(rèn)得很多呢�！庇谑悄棠逃种噶艘粋�(gè)字，讓我認(rèn)。我看了一會(huì)，這個(gè)東西是什么都不像。這下可把我難住了。該怎么辦呢？于是呼我就決定亂說一氣，我說這是豬字。這時(shí)后全家人都笑了。奶奶說，這不是“豬”字，這是一個(gè)“回”字。從那以后我就經(jīng)�？磮�(bào)，遇到不懂的字就問奶奶，后來上小學(xué)的'時(shí)候我就認(rèn)得了很多漢字。
其實(shí)語文就在我明年的生活里，只要你人真去體會(huì)就一頂能發(fā)覺很多很多的學(xué)問！
語文的作文14
1、友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打�！斞�
2、友誼不能成為一種交易；相反，它需求最徹底的無利害觀念�！_阿
3、許諾固然可以獲得友誼，但培養(yǎng)和保持友誼的還是行動(dòng)�！M(fèi)爾瑟姆
4、在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。——薄伽丘
5、交情不像蘑菇，在樹林子里是找不到的；孩子！它是長在心里的。——高爾基
6、在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要�！帘邙F魯
7、友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評(píng)里，斷送在奉承中�！袑�
8、最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對(duì)而又息息相通的人�！郀柣�
9、在情誼方面，世界好像是一個(gè)小商販，它只能把情誼零星地出售。——羅曼·羅蘭
10、用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗�！腋�
11、友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實(shí)去鞏固。——馬克思
12、友誼真是一種最神圣的'東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)�！帘邙F魯
13、世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友�！獝垡蛩固�
14、友誼，那是心靈的神秘的結(jié)合者，生活的美化者，社會(huì)的鞏固者�！_伯特。布拉亥
15、缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的孤獨(dú)；沒有友誼則斯世不過是一片荒野�！喔�
語文的作文15
生活處處有語文，它們無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能窺視到語文的奧妙。
我記得電視上有一則洗發(fā)水的廣告，里面有一句廣告詞是這樣的：無屑可擊。大概意思應(yīng)該是說他們的洗發(fā)水去屑效果好。雖然這成語很好突出了洗發(fā)水的特點(diǎn)，但我卻認(rèn)為這樣亂改成語，簡直是破壞中華五千年語文的精髓!成語集聚了中華悠久的文化智慧，是不容亂改的。中國成語之奇妙，也是外國無法比擬的。怎容現(xiàn)在的廣告商世風(fēng)日下，破壞中華之文化?
但每當(dāng)我走進(jìn)公園，看著綠油油的嫩草鋪滿地面，延伸至遠(yuǎn)方，簡直就像一片綠色的海洋，又看看草地上插著的告示拍：萋萋芳草地，且行且珍惜!此時(shí)，我便會(huì)感覺到語文的奇妙，短短幾個(gè)字，連成一句如此絕妙的詩。前兩字“萋萋”寫出了草的柔和與美麗，“芳”字則給人以一種生機(jī)盎然的感覺，而后一句則是用了兩個(gè)“且”字，提醒人們要愛護(hù)花草。這一切都多么富有詩情畫意!不像廣告詞那樣亂改成語，語文神圣不可侵犯，但活學(xué)妙用又讓人倍感愜意。
生活中，語文無處不在，如果活學(xué)活用，會(huì)給人以奇妙;那么濫用則會(huì)讓人啼笑皆非。語文無處不在，在來去匆匆的廣告里，更在你我的`心里!
點(diǎn)評(píng)：小作者平時(shí)善于觀察，積累，所以寫作時(shí)能將生活中的素材引入文中，使文章的內(nèi)容新穎有趣又真實(shí)生動(dòng)，有很強(qiáng)的吸引力。
文章小作者巧用身邊的廣告，公園里的提示牌，來說明生活“處處有語文”，又從中悟到人們?yōu)E改成語變廣告，破壞了中華之文化;巧用詞語使語文妙趣橫生，充滿詩情畫意。生活處處有語文，語文在我心。
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