語文的作文(精華)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的語文的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文的作文1
一直苦苦思索著你,我心中的精彩語文;
一直苦苦追求著你,我心中的精彩語文。
你給我清風(fēng)與明月,你給我山光與水色,你給我碧海與晴空,你打通了我與自然的界限。
伴著你,陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,晏殊的.獨自徘徊落寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你,詩意的生命被開墾出最豐美的田園,放白鹿于青崖之間的旅者,豪酒入胸,七分釀成了月色,剩下三分,繡口一吐,就是半個盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉,手持青青芒杖,在“疏月掛蕭桐”這夜,嘆大江東去,不為“蠅頭微利,蝸角虛名”觸動,只愿滄海濟余生;落日樓頭,斷鴻聲中的浪子,一邊是枯藤老樹,古道西風(fēng),一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗,坐想行思,輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾為一次得失,愁腸百結(jié),蹙眉千度;曾為一次邂逅,殫精竭慮,苦苦哀傷。于是乎,讀一讀劉墉,品一品林清玄,幾篇雋永優(yōu)雅的短文,字字珠璣,禪意飄香,讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊,南山飲酒”的心境,去“坐看云起時,行至水窮處”,賞“禪房花木,曲徑通幽”,品“荷笠斜陽,青山歸遠(yuǎn)”,憶“黃梅時節(jié),棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢中的彩碟,云淡風(fēng)清地怡然輕舞;是你讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡,思想過濾雜質(zhì),心境歸于平和,歸隱于“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”的田園,但覺人淡如花,一身寵辱偕忘。
精彩的你,如細(xì)雨過后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠。在清閑午后,在落日黃昏,用眼睛讀你,用心靈讀你,讀不盡的精彩語文!
語文的作文2
秋姑娘已經(jīng)給我們捎來了信,那是滿地的落葉。
楓樹的葉子像一團團火,櫻花樹的葉子像一塊塊碎金落了下來,芭蕉樹的葉子猶如一把把燒焦了的扇子。而銀杏葉則像一只只飛舞的蝴蝶落到了地上,細(xì)看像一把鑲滿花邊的'扇子。
記得有一次,傍晚太陽落下了山坡,只留下一段燦爛的紅霞在天邊,我和媽媽一起去外婆家,紅霞照得媽媽臉紅彤彤的,耳環(huán)變成金色的了。我們走著走著,忽然吹來了一陣風(fēng),路旁的銀杏葉就紛紛落下,有的像蝴蝶,有的像扇子。突然,我看一片被紅霞光穿透了的樹葉,我指著那片緩緩飄落的葉子問媽媽:“媽媽,怎么會那樣?”媽媽說:“我也不知道,要不我們一起去看看吧!”我像離弦的箭一樣飛奔到那片樹葉旁,媽媽也一路小跑。我拾起那片樹葉,一下子全明白了,那是一片透明的樹葉,被蟲蛀得體無完膚了,但是還是連在一起的。我看過許許多多的蝴蝶,可是在我的腦海里沒有一只蝴蝶能與這只樹葉蝴蝶相媲美。帶著這片獨一無二的樹葉蝴蝶我和媽媽又踏上了去外婆家的路,去的路上,天仿佛更加的藍,霞光仿佛格外的燦爛。
秋天的美景數(shù)不勝數(shù),可是今年秋天給我最好的禮物是那像蝴蝶一樣的銀杏葉,秋天的美麗不可能寫完,那就讓我們親身去感受,親身去大自然中尋找那些美景吧!
語文的作文3
示例1:【努力】
在逆風(fēng)里把握方向,做暴風(fēng)雨中的海燕,做不改顏色的孤星!喙庵
你努力的程度,決定了你未來的高度。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!n愈
示例2:【合作】
能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣!度龂尽
千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用!痘茨献印
合作是人生的至高境界,懂得合作,才能實現(xiàn)共贏。
示例3:【樂觀】
在黑白里溫柔地愛彩色!粼
你的心態(tài)決定了你所看到的風(fēng)景。
身處黑暗,也要保持一顆樂觀的心,為自己留出一方天地,向陽而生。
示例4:【奉獻】
冀以塵霧之微補益山海,熒燭末光增輝日月!度龂尽の簳り愃纪鮽鳌
奉獻乃生活的真正意義!⒌吕
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!_隱《蜂》
示例5:【實踐】
凡事以理想為因,實行為果!斞
理想自然是可貴的`,但能否腳踏實地走下去才是重中之重。
人人都是“夢想家”,卻并非人人都是“實踐者”。
示例6:【規(guī)律】
取之有制,用之有節(jié)則裕;取之無制,用之不節(jié)則乏!獜埦诱墩摃r政疏》
我們往往只欣賞自然,很少考慮與自然共生存!鯛柕
非但不能強制自然,還要順從自然!K箮炝_斯
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語文的作文4
1.相信自己是一種精神的充實,靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄,它用自己的真實行動默默地向世人昭示著;每個生靈,每個人,其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷,堅守自我,相信自己,最終定可化腐朽為神奇,成就一番非凡的偉業(yè)。
2.喜歡深閱讀的人,會喜歡在春天踏青,感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心,感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高,感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神游,感受萬樹梨花的涼意。深閱讀,讓我們在忙碌中擁有一份閑情,在快節(jié)奏中暫停腳步,讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動,深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適,似水般流淌著對生命的感悟,似云般拂掠著塵世的感動。
3.如果我是山,就要站成一種尊嚴(yán),讓山花燦爛,山風(fēng)拂面,讓每一處角落都滲透夢的語言,讓我的價值在太陽底下展現(xiàn);如果我是水,就要流成一種磅礴,讓小船遠(yuǎn)航,魚兒歡暢,讓每一股細(xì)流都一往無前,讓我的價值迎風(fēng)吟唱。
4.晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書,望著眼前這個世界,有山,有水,有花,有鳥,有泉……它太誘人了,在這個位置上,只能感到由衷的'欣喜。有人說得好,“快樂是一天,悲傷是一天,為什么不快樂地過一天呢?”我不再迷惘,我要在自己的位置上演繹人生最美的故事,讓苦難中總有快樂相隨。
5.在李白、杜甫身后尋覓,在王勃、蘇軾的履痕上沉思,在白居易、陸放翁的吟誦里屏息,在一個個圣賢的的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉,分明是對人與自然的品位與體悟!安删諙|籬下,悠然見南山”、“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,那是怎樣的意趣,怎樣的人生境界啊。
語文的作文5
生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗;是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖;是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的,語文是充滿樂趣的,所以,語文與生活是息息相關(guān)的。
語文在生活中扮演著無比重要的角色,它的.身影隨處可見:招牌、廣告詞、對聯(lián)、流行語、標(biāo)語等。還有人們的交流、通訊中,各種報紙刊物中,電視屏幕和傳遞信息中……語文無時無刻不在向我們展示它的魅力。
走進音像店,聽到優(yōu)美動聽的歌曲,看到樣式各異的光盤,我便想到了語文,如果沒有語文,哪能作出如此美妙的歌詞?哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲?
來到路邊小攤,看到各式各樣的招牌與廣告詞,我便想到了語文,如果沒有語文,哪能有如此獨特的招牌與廣告詞?哪能做到吸引路人的功效?
觀看辯論會時,享受著他們的唇槍舌劍,我便想到了語文,如果沒有語文,大家哪能進行交流?哪還會有如此激烈的辯論會?
是呀,語文對我們是多么的重要!它是我們的母語,更是生活中必不可少的工具,所以,我們務(wù)必要學(xué)好它。然而,我們不僅要在課堂上學(xué)好語文,還要在日常生活中處處留心觀察,在樂趣中學(xué)到語文,在充滿語文色彩的生活中學(xué)到語文!
語文的作文6
她長著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛,開心的時候有兩個較圓的酒窩;一頭黑發(fā)中夾雜著十幾根銀頭發(fā)的她,沒錯,因為她已經(jīng)50多歲了。美麗沉靜的她就是我們的語文老師一一曾老師,一個溫柔、善良、一個有責(zé)任心、有愛心的好老師。
語文課上,她用那輕快的聲音讓我們在知識的海洋里自由游玩,一起走進雨后的森林,一起吸收大草地的風(fēng)味,一起享受祖國的富強……
記得去年我們年級舉行了社會實踐活動,去將軍山郊游,那時天氣很炎熱,可是曾老師依然帶著我們向上走,一邊叮囑我們小心步行,一邊保護著我們。到山頂后,曾老師讓我們表演節(jié)目助興,她還幫我們拍攝,氣氛非常熱鬧,同學(xué)們也非常開心。曾老師,她是我們的天使,守護著我們,愛護著我們……
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯都逃不出曾老師的金睛火眼。面對同學(xué)們的`每一個錯誤,曾老師都會用紅筆仔細(xì)的把錯字圈出來,要求我們要及時更正,所以我們已經(jīng)養(yǎng)成了“知錯就改”的好習(xí)慣了。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我會迫不及待地打開,找找有沒有被曾老師說到哪段好哪段不好的情況,我還會著急去讀讀曾老師的評語,也看看得多少分,90分以上是曾老師看好的作文,我一直努力朝著老師要求的方向前進呢!
我們的語文老師一一曾老師,您像一縷陽光,溫暖著我們的心,我覺得您是我們心里最好,最溫柔、最善良的語文老師了!
我愛我的語文老師一一曾老師。
語文的作文7
身處教室,心鶩八極,語文也。
如飲醇酒,身心俱醉,語文也。
縱橫古今,馳騁中外,語文也。
對我而言,語文是大海中的那朵白浪,語文是天山上的那朵雪蓮,語文是深山里那條清溪,語文是草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,語文是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花怒放的花園,讓你倍感芬芳;語文是一道亮麗的風(fēng)景線,讓你流連忘返;語文是一壇年代久遠(yuǎn)的老酒,讓你沉醉其中。
在這里,你會體會到中華文化的源遠(yuǎn)流長和沉邃,你會為自己是一名中華兒女而自豪,你的生活會因語文而更加精彩。
在其中,你會認(rèn)識了李白、杜甫,他們或給你“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的浪漫,或給你“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的現(xiàn)實。在這里,你會和李清照、柳永有一個約會,他們或給你“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的凄涼,或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的傷感。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠,讓人高山仰止。這就是語文的風(fēng)流,這就是語文的多彩,它讓你的生活多姿多彩。
課堂上,語文盡顯它的魅力。老師旁征博引,學(xué)生敏而好學(xué),老師循循善誘,學(xué)生勤而好問。語文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),生活因此而變得更加地多姿多彩。
語文讓我的'心靈騰飛,融入那千年的唐風(fēng)宋雨中,看花開花落,云卷云舒,聽海天相交處漁歌唱晚,感夕陽斜暉里情愛綿綿,聽古道長亭邊古箏輕嘆。語文,讓心系軍營者華容道敗北;語文,讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;語文,讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊;語文,讓我們的生活更加豐富多彩。
語文噢,你說你呀多風(fēng)流,但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。
語文的作文8
我們的語文老師是個男教師,他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個資深的老教師,但是他一點也不慈祥,對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級不算特別大,但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲,不過他是個很細(xì)心的.老師。他對我們很是關(guān)愛,和他那平常的面容根本不符合,于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的,這個假面人是不會超能力的。不過,他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心,而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次,那是我的同桌,他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院,連住院費都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的,我們對這個語文老師的看法,才有了新的變化。以前我們一直覺得,他只是為了工資在工作。沒想到,他是個非常值得我們尊重的老師,我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下,我們幾個還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對我們有什么評價,只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道,他是一個有責(zé)任心,有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點,但是我們和他還是有話說,并沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。
我的語文老師是個有責(zé)任心,懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師,祝我們的老師身體健康。
語文的作文9
你是歷史的沉淀。你是情感的結(jié)晶。你是心靈的升華。我在中國流傳著祖國的名山。在三峽時期,我利用船的激流,勇敢地感受到李太白兩岸猿類的聲音,不再能夠通過千山萬水的喜悅和驕傲,有時還能感受到李島元巴東三峽的吳峽。猿猴哭了三滴眼淚,衣衫襤褸。這兩種截然不同的感覺在心里蕩漾。
在小石池里,我悠閑地散步,感受到柳宗元悲傷的骨頭,靜悄悄的寧靜和沉默。我陶醉于古人豐富的情感世界。我在中國參觀了祖國的名勝古跡。在岳陽樓上,我不禁驚嘆于范仲淹的作品,把長江吞沒在沒有職業(yè)生涯的地方。它也讓我更多地了解范先生對這個世界的擔(dān)憂,并擔(dān)心這個世界的快樂。
杜甫在黃鶴樓上看到了他高高的標(biāo)志性翠綠,靠在河對岸的'河流上。不同的是,崔浩的過去常常乘坐黃鶴到這里的空黃鶴樓。黃鶴永遠(yuǎn)消失在白云的美麗神話中。我在荒島上看到了魯濱遜的冒險。他拿著一把長環(huán)游島上的每一個角落。我知道意志是什么,以及主人公頑強的毅力和毅力。
而且很清楚,在生活的道路上,只有不怕困難,向前邁進,才能欣賞到越來越多美麗的風(fēng)景。我認(rèn)為魯迅對社會的理解和理想社會的希望并不重要。這就像地面上的路,沒有路可走。的確,品味的好處是很大的。在中國,你帶我去中國的土地,讓我想起昨天和今天的生活。
語文的作文10
亮點1:
選材別致。考生須自己把握。
亮點2:
立意深刻?忌獙W(xué)會小中求大、平中求奇、表中求里、反思現(xiàn)實等,不能蒼白無力。
亮點3:
行文大氣磅礴。文以氣為主,中國的古文大家都追求文章的大氣。中考作文如能寫出一點這樣的大氣,便易于打動閱卷老師,易于獲得高分。那么,怎樣才能寫出這種大氣的作文呢?關(guān)鍵詞在于抓住一個“大”字,諸如:揭示人生靈魂大主題、展示穿越時空大境界、表現(xiàn)見解獨特大智慧、描寫宏偉壯麗大意象、頌揚英雄壯烈大精神等。
亮點4:
文化豐富。中考作文如能合理地運用經(jīng)典的文化,將使文章?lián)碛胸S厚的文化底蘊,能使閱卷老師為之一震,容易獲得高分乃至滿分。這樣的作文可以稱為“文化作文”。具體做法如:引用經(jīng)典詩詞、化用經(jīng)典詩文、融入文化典籍、聚會文化名人、應(yīng)用學(xué)科原理等。
亮點5:
意象精致。意象,就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓于客觀事物或事件的形象。固然,作者的思想、感情可以直接通過議論來表達,但遠(yuǎn)不如意象表達效果好;因為意象承載思想、感情的`能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的議論。如用意象做全文線索,用意象在篇首開啟下文,用意象在結(jié)尾處蘊藉感情,用意象在敘事高潮中推波助瀾,用意象在議論關(guān)鍵處實現(xiàn)論證,用意象在細(xì)節(jié)描寫中展示性格等。
亮點6:
行文跌宕。賞文與觀山,人們有一種共同的審美需求——不喜平。為什么?“平”則“直”,“直”則“板”,“板”則“無驚無喜、無趣無味”。所以,游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏;閱卷老師喜歡的是旋繞于考生筆下匠心獨運的騰挪跌宕。做法如敘事從設(shè)懸到釋念,或敘事張弛相間,跌宕起伏。
語文的作文11
沒想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架,一個人盯著我的自行車。我不知道我走了多遠(yuǎn)。停了下來,雙腳著地,喘了很久的氣。時不時地,我還記得我跑出家門時我媽媽說的話:“藍藍!我們選英語吧!中考可以加分!語文是愛好嗎?”
越想越不爽。別想了。突然,抬頭一看,!多美的景色啊。我驚呆了。
于是我把車停在一邊,坐在草坪上,看著湖里的水。湖是綠色的,因為沒有風(fēng),湖很平靜,就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪,慢慢向四周擴散,太美了!
離湖不遠(yuǎn)有一片森林。我走在樹林里,輕柔的鳥鳴像天籟般在我心中激起漣漪。可能是盛夏吧!花兒精神抖擻地站在那里,加上草和綠樹的搭配,花兒更加嬌艷。
不知道走了多久,又回到了原點,累了,躺在綠草上。草很軟,很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的,感覺很舒服。
躺在草地上,過了好久才睜開眼睛。天空那么藍,仿佛洗過一樣,純凈干凈。云是白色的,就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的.,薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥兒不時在空中飛翔,以示英雄姿態(tài)。
這時,舒服地躺在草地上,心情已經(jīng)恢復(fù),我意識到大自然在像老師一樣教我們語文。這時候靈感很好,腦子里看到的都寫了。
騎上自行車,騎快點。夕陽拉長了我的影子。
誰能說自然界沒有語言?
語文的作文12
我有一個木制的八音盒,它跟隨我已經(jīng)有兩年了。它是爸爸在我生日時送給我的。 八音盒的樣子很獨特,它是一個房子的形狀,正面有一間小屋,上面雕刻著玫瑰和英文,小木屋的門伸出一個大風(fēng)車。風(fēng)車分為四瓣,上邊分別雕著玫瑰。只要把風(fēng) 車葉向左轉(zhuǎn),它就會奏起優(yōu)美的《華爾茲曲》。小木屋的`旁邊有一個小平臺,上面有一只張開的翅膀的木制小鴨子,它望著人們,張著小紅嘴,好像在說:“歡迎參 觀音樂之屋!”小平臺和小木屋的上邊,有一個用一面鏡子支撐起來
的房頂,邊沿上刻著漂亮的英文字:HAPPYBIRTHDAY!(生日快樂。
八音盒奏出的樂曲十分優(yōu)美悅耳,它發(fā)出聲音時,風(fēng)車也會隨著音樂輕輕轉(zhuǎn)動,平臺上的小鴨子也會跟著轉(zhuǎn)圈、跳舞。這是為什么呢?原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵,平臺里面也有一塊磁鐵,用一根小木棒支撐著,做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒,把絲線牽到八音盒底部,底部有個圓盤,把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋,音樂是從小木屋里發(fā)出的。音樂一響,屋里的齒輪會帶動圓柱旋轉(zhuǎn),圓柱又帶動圓盤旋轉(zhuǎn),然后絲線由圓盤的旋轉(zhuǎn)帶動小木棒旋轉(zhuǎn),最 后由吸鐵石帶動小鴨子底部的磁鐵,小鴨子就轉(zhuǎn)起來了。
每當(dāng)寫功課疲勞時,我就會扭響八音盒,聽聽優(yōu)美的音樂,疲勞和倦意頓時消失,使我輕松、舒爽,讓我沉浸在奇妙的音樂世界
我愛八音盒,更愛那美妙的音樂。
語文的作文13
語文是一門多變化的學(xué)科,在我們的現(xiàn)實生活中,到處都有語文這門學(xué)科,我從生活中學(xué)到語文。大街上,招牌上,它無處不在的。
記得我還在3歲的時候,那時我什么也不懂,更別說什么語文是什么了。有一次,我到奶奶家去玩,看到了一張報紙,那時的我還不知道那是什么,變拿起來看(是在看上面畫的畫)可一張報紙上也沒幾幅畫,三下兩下就看玩了。
奶奶見我還會看報紙就走過來多我說:“孫孝平還會看報了哦!”隨后便哈哈大笑起來。我天真的說:看報紙有什么難的。∵@么簡單,我早就回看拉,奶奶半信半疑的走了過來,指著報紙上的一個字,問我說,這個字怎么練啊,這下可把我難住了,我是左看看又看看,就是看不懂,就是像一個兔子。我就說:“這就是一只兔子。∮惺裁措y的啊!痹谝慌缘臓敔斁托α耍f:“還真是歪打正著啊,這還真是一個兔字!蔽荫R上就驕傲了起來,說道:“只得有什么難的啊,我還認(rèn)得很多呢!庇谑悄棠逃种噶艘粋字,讓我認(rèn)。我看了一會,這個東西是什么都不像。這下可把我難住了。該怎么辦呢?于是呼我就決定亂說一氣,我說這是豬字。這時后全家人都笑了。奶奶說,這不是“豬”字,這是一個“回”字。從那以后我就經(jīng)?磮,遇到不懂的字就問奶奶,后來上小學(xué)的'時候我就認(rèn)得了很多漢字。
其實語文就在我明年的生活里,只要你人真去體會就一頂能發(fā)覺很多很多的學(xué)問!
語文的作文14
1、友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打。——魯迅
2、友誼不能成為一種交易;相反,它需求最徹底的無利害觀念!_阿
3、許諾固然可以獲得友誼,但培養(yǎng)和保持友誼的還是行動!M爾瑟姆
4、在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要!≠で
5、交情不像蘑菇,在樹林子里是找不到的;孩子!它是長在心里的!郀柣
6、在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼最為重要!帘邙F魯
7、友誼建立在同志中,鞏固在真摯上,發(fā)展在批評里,斷送在奉承中!袑
8、最好的朋友是那種不喜歡多說,能與你默默相對而又息息相通的人!郀柣
9、在情誼方面,世界好像是一個小商販,它只能把情誼零星地出售!_曼·羅蘭
10、用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子,再在原來的地方種下和諧的嫩苗!腋
11、友誼像清晨的霧一樣純潔,奉承并不能得到它,友誼只能用忠實去鞏固!R克思
12、友誼真是一種最神圣的'東西,不光值得特別推崇,而且值得永遠(yuǎn)贊揚!帘邙F魯
13、世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦
14、友誼,那是心靈的神秘的結(jié)合者,生活的美化者,社會的鞏固者。——羅伯特。布拉亥
15、缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野!喔
語文的作文15
生活處處有語文,它們無處不在,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能窺視到語文的奧妙。
我記得電視上有一則洗發(fā)水的廣告,里面有一句廣告詞是這樣的:無屑可擊。大概意思應(yīng)該是說他們的洗發(fā)水去屑效果好。雖然這成語很好突出了洗發(fā)水的特點,但我卻認(rèn)為這樣亂改成語,簡直是破壞中華五千年語文的精髓!成語集聚了中華悠久的文化智慧,是不容亂改的。中國成語之奇妙,也是外國無法比擬的。怎容現(xiàn)在的廣告商世風(fēng)日下,破壞中華之文化?
但每當(dāng)我走進公園,看著綠油油的嫩草鋪滿地面,延伸至遠(yuǎn)方,簡直就像一片綠色的海洋,又看看草地上插著的告示拍:萋萋芳草地,且行且珍惜!此時,我便會感覺到語文的奇妙,短短幾個字,連成一句如此絕妙的詩。前兩字“萋萋”寫出了草的柔和與美麗,“芳”字則給人以一種生機盎然的感覺,而后一句則是用了兩個“且”字,提醒人們要愛護花草。這一切都多么富有詩情畫意!不像廣告詞那樣亂改成語,語文神圣不可侵犯,但活學(xué)妙用又讓人倍感愜意。
生活中,語文無處不在,如果活學(xué)活用,會給人以奇妙;那么濫用則會讓人啼笑皆非。語文無處不在,在來去匆匆的廣告里,更在你我的`心里!
點評:小作者平時善于觀察,積累,所以寫作時能將生活中的素材引入文中,使文章的內(nèi)容新穎有趣又真實生動,有很強的吸引力。
文章小作者巧用身邊的廣告,公園里的提示牌,來說明生活“處處有語文”,又從中悟到人們?yōu)E改成語變廣告,破壞了中華之文化;巧用詞語使語文妙趣橫生,充滿詩情畫意。生活處處有語文,語文在我心。
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