我喜歡語(yǔ)文作文匯總[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡語(yǔ)文作文1

　　6年的小學(xué)生活結(jié)束了，這個(gè)九月，我剛剛進(jìn)入了初中，總覺(jué)得些不習(xí)慣，陌生的環(huán)境，陌生的教室，陌生的面孔，還有陌生的老師。讓我覺(jué)的總有那么一些不安心感。

　　今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的第二天，上午我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是位女老師，她穿著一件灰色的上衣和一條白色的褲子，扎著馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)白。上語(yǔ)文的時(shí)候我們復(fù)習(xí)了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的.《觀滄海》。還又學(xué)習(xí)了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，我們了解這是李白聞聽(tīng)王昌齡被貶職后寄去的一首詩(shī)，目的是安慰王昌齡。學(xué)完了以后，還記了課堂筆記，之后，又預(yù)習(xí)了《次北固山下》。

　　我喜歡上語(yǔ)文老師的課，因?yàn)樗�的課講得比較有趣，生動(dòng)形象。有時(shí)還會(huì)講一些小故事。就像以前教我們語(yǔ)文的解老師和藹可親。

　　我喜歡語(yǔ)文老師，更喜歡她的課。

我喜歡語(yǔ)文作文2

　　當(dāng)別人問(wèn)我：“你最喜歡什么？”我都會(huì)自豪地回答：“我最喜歡我的語(yǔ)文書(shū)！”

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我最期盼的是一本嶄新的.語(yǔ)文書(shū)。“發(fā)新書(shū)嘍”。我總是第一個(gè)跑上去取語(yǔ)文書(shū)。然后又急急忙忙跑到座位上，迫不及待地小心翼翼一頁(yè)一頁(yè)看。

　　語(yǔ)文書(shū)可好看了，我津津有味地看著，不知不覺(jué)地已經(jīng)看到了最后，我又翻過(guò)來(lái)，從頭再看起。一遍又一遍，語(yǔ)文書(shū)百看不厭。

　　上課時(shí)，我更認(rèn)真地讀語(yǔ)文書(shū)。老師講的話(huà)牢牢記在心上，有時(shí)，還會(huì)在語(yǔ)文書(shū)雪白的皮膚上點(diǎn)綴幾朵花。因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”嘛。

　　每天早上的第一件事，就是去讀語(yǔ)文書(shū)。我捧著心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，讀著昨天老師教過(guò)的課文，也讀著今天老師要教的課文。

　　我雖然每天和語(yǔ)文書(shū)打交道，但是一學(xué)期下來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)還是嶄新的。

　　總而言之一句話(huà)：“我最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文書(shū)！”

我喜歡語(yǔ)文作文3

　　我最喜歡的語(yǔ)文老師是一年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的符月華老師。她個(gè)兒高高的'，身材胖胖的，有點(diǎn)老了。她的脾氣很溫柔，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理的。而且總是笑瞇瞇的，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她。老師和我們?cè)谝黄鹨埠芸鞓?lè)。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起唱歌，一起跳舞，多開(kāi)心呀！可是，總是有一些頑皮搗蛋鬼惹老師生氣，所以處罰我們的次數(shù)越來(lái)越多。當(dāng)然，老師的笑容也越來(lái)越少了。

　　每當(dāng)遇到這種情況，我就恨不得把那些同學(xué)的嘴巴封住，然后，再捆住他們的手腳，幫老師壓壓火，泡杯茶給她解解渴。但一個(gè)小小的學(xué)生又怎能做到這些呢？所以，每一次都眼睜睜看著老師難受，我每一次都很心疼。老師對(duì)我卻特別好，常常叫我?guī)е�大家讀書(shū)。她總是夸我讀書(shū)聲音甜美，有感情，每次讀書(shū)我都覺(jué)得喜滋滋的。直到現(xiàn)在，她不再教我了，可有時(shí)還叫我去她們班教學(xué)生讀書(shū)呢。

　　我真喜歡符老師。

我喜歡語(yǔ)文作文4

　　我的語(yǔ)文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動(dòng)人。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，眼睛大大的。

　　徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心，總是娓娓道來(lái)。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了�，F(xiàn)在回憶起來(lái)讓我印象深刻的句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周?chē)�的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的……”我聽(tīng)了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺(jué)得文章太優(yōu)美了，作者的`水平太高了，我也想寫(xiě)出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章��！徐老師總是有辦法激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒(méi)有想到的》時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“假如你是一個(gè)畫(huà)家，你會(huì)怎么畫(huà)深山藏古寺呢？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見(jiàn)解，氣氛非�；钴S。

　　下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師。

我喜歡語(yǔ)文作文5

　　我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)�，語(yǔ)文作業(yè)比較有趣。

　　在實(shí)驗(yàn)書(shū)上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。

　　星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂(lè)雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的.都是滿(mǎn)分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！

　　有一次，老師讓我們讀一本課外書(shū)，讀完，就寫(xiě)讀書(shū)手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫(xiě)完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。

　　還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫(xiě)文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。

　　這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。

我喜歡語(yǔ)文作文6

　　那是一個(gè)星期六的下午，媽媽帶著我和我姑姑家不到六歲的妹妹一起去“貝貝兔”兒童攝影廣場(chǎng)去拍照片。

　　由于姑姑有事，所以讓媽媽帶著我們倆去拍照片。媽媽開(kāi)車(chē)把我和妹妹送到“貝貝兔”兒童攝影廣場(chǎng)。我和妹妹一下車(chē)就飛奔到了二樓。上去以后，我看到有個(gè)小弟弟正在拍照呢。只見(jiàn)他趴到地上，頭微微抬起，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，這一百天的'可愛(ài)瞬間就照了下來(lái)。該我和妹子了。背景馬上換成了家的背景，它是白色的。我和妹妹都換上了迷樂(lè)服。按著工作人員的安排，我和妹妹趴到了地板上，兩手拿著用木頭做的書(shū)。叔叔說(shuō)：“笑！”我和妹妹一笑，“咔嚓”，閃光燈亮了一下，這張經(jīng)典的照片就誕生了。我們換完衣服，跑過(guò)去一看�！罢婧每矗　蔽液兔妹卯惪谕�聲地說(shuō)。媽媽付了錢(qián)，我們高高興興地回家了。

　　現(xiàn)在這張照片就擺在我的床頭柜上，我很喜歡它，每天都要看上它幾遍。

我喜歡語(yǔ)文作文7

　　春風(fēng)吹過(guò)校園，吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹(shù)地“沙沙”的鼓掌聲，我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

　　剛進(jìn)門(mén)，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個(gè)報(bào)告廳像菜市場(chǎng)一樣喧鬧。這時(shí)，課堂的主角——李乃斌老師來(lái)了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的'掌聲，隨后鴉雀無(wú)聲，等待著老師的發(fā)言。

　　隨著一聲“同學(xué)們好”這節(jié)課就開(kāi)始了。這是一篇關(guān)于長(zhǎng)征的課文，在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解下，我們仿佛身臨其境。紅三軍團(tuán)指揮員——xxx為了能讓?xiě)?zhàn)士們有東西吃，忍痛割?lèi)?ài)殺了自己的大黑騾子。透過(guò)朗朗地讀書(shū)聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時(shí)代，看到了xxx與大黑騾子情深似海的愛(ài)，但他更愛(ài)自己的戰(zhàn)士，祖國(guó)和人民。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的，他不顧個(gè)人恩怨，為別人著想。

　　下課了，我的心仍在上課，春風(fēng)吹過(guò)校園，吹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲傷。

我喜歡語(yǔ)文作文8

　　語(yǔ)文，是每日隨著就在我身邊的盆友。語(yǔ)文擁有 深遂的基礎(chǔ)理論，語(yǔ)文擁有 可愛(ài)的字體，語(yǔ)文擁有 靈便的表達(dá)形式，語(yǔ)文也有美好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

　　語(yǔ)文中的文本十分關(guān)鍵。他們可趣味了！“熱”字的四點(diǎn)水像走紅，“寶”的寶蓋頭為玉檔風(fēng)擋風(fēng)遮雨，“森”是由三個(gè)木構(gòu)成，而“嫁”代表著女子遁入空門(mén)了，中國(guó)漢字的'構(gòu)成確實(shí)是太奇特了。

　　語(yǔ)文中的語(yǔ)言表達(dá)能力也十分關(guān)鍵。語(yǔ)文的表達(dá)方式有很多種多樣，就如：“如今，他被她打哭了”、“她如今打他，他哭了”、“如今他哭了，由于她打他了”，這種表述能夠靈便的交換，學(xué)會(huì)了能夠隨意應(yīng)用。

　　語(yǔ)文不僅有深?yuàn)W的基礎(chǔ)理論，也有豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精華。在閱讀時(shí)，我常常從創(chuàng)作者的文本中得到 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獲得人生的啟發(fā)！

　　我發(fā)自肺腑地感慨：“語(yǔ)文是在太奇特了！”

　　語(yǔ)文，盡管沒(méi)有英文那般易懂簡(jiǎn)易，卻有深遂的人生精華。

　　我愛(ài)你，語(yǔ)文！

我喜歡語(yǔ)文作文9

　　陸老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她很年輕，笑起來(lái)的時(shí)候很漂亮，是一位非常優(yōu)秀的教師。

　　我們和陸老師相處有一個(gè)學(xué)期了，她平時(shí)教我們都非常細(xì)心、認(rèn)真。她對(duì)我們的`書(shū)寫(xiě)要求很高，只要寫(xiě)的有點(diǎn)不好，就要求我們擦掉重寫(xiě)，所以我們班上的書(shū)寫(xiě)都很好，這可都是陸老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的成果。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方面，陸老師有一套很好的獎(jiǎng)勵(lì)方法，如果我們聽(tīng)寫(xiě)能夠累積十次滿(mǎn)分，就可以換到精美的小禮物。有了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都想拿到禮物，所以我們平時(shí)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，不再馬馬虎虎，現(xiàn)在我們班已經(jīng)有很多同學(xué)拿到禮物了。

　　就在前幾天，陸老師感冒了，非常嚴(yán)重。因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了，陸老師一整天一直堅(jiān)持給我們上課，批改作業(yè)，講解難題，她還跟我們說(shuō)不要靠她太近，怕傳染給我們�，F(xiàn)在我們放寒假了，這下陸老師可以好好休息休息了。

　　這就是我們的班主任陸老師，我喜歡陸老師。

我喜歡語(yǔ)文作文10

　　我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的朱老師，她很愛(ài)我們。朱老師最喜愛(ài)把她的頭發(fā)披在肩上，有的時(shí)候也會(huì)扎起來(lái)。朱老師有一雙大眼睛，只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作老師的大眼睛一下就發(fā)現(xiàn)了，真是火眼金睛啊。在老師的鼻子上架著一副黑色的正方形的眼鏡，一看就知道是位好老師。在我們上課覺(jué)的很枯燥時(shí)，朱老師能把我們的課變成很開(kāi)心的課。每天我們班都會(huì)傳出去一陣陣笑聲，教我們的課文到家一下子就會(huì)背了。

　　在我們無(wú)聊的.時(shí)候就會(huì)準(zhǔn)備一些活動(dòng)給我們玩。比如跑步比賽，跳高比賽……但有的時(shí)候朱老師對(duì)我們很兇了，比如：作業(yè)寫(xiě)不完，上課跟同桌講話(huà)，還有跟同學(xué)們打架的時(shí)候，不僅罰站，還讓我們向?qū)Ψ降狼�，還要找家長(zhǎng)。

　　我們的朱老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒軆�，有的時(shí)候?qū)ξ覀兒芎茫�不管是�?duì)我們很兇還是對(duì)我們很好，都是關(guān)心我們。我們的朱老師在我們心里就像女神一樣。

我喜歡語(yǔ)文作文11

　　在我的家里有個(gè)玩具角落，堆滿(mǎn)了爸爸媽媽給我買(mǎi)的玩具，仔細(xì)看看，種類(lèi)還真不少，期中我最喜歡的是遙控汽車(chē)。

　　這款遙控汽車(chē)的窗戶(hù)、天窗都是是黑色的.，從外面看不到里面，顯得很神秘；車(chē)的尾部有一個(gè)尾翼裝飾，特別酷；車(chē)前有兩盞燈，在遙控汽車(chē)跑動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出一閃一閃的光，晚上特別好看；和遙控汽車(chē)一起的還有一個(gè)遙控手柄，它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天線，還有兩個(gè)控制按鈕，天線用來(lái)發(fā)送電磁波，按鈕用來(lái)控制遙控汽車(chē)的前、后、左、右四個(gè)方向，有了它，我就可以“指揮”遙控汽車(chē)了。

　　我的遙控汽車(chē)也很受朋友們的喜歡，有時(shí)我會(huì)帶著它跟朋友們玩“人追車(chē)”的游戲，它在我的手里變得特別靈活，朋友們幾乎都追不上它，每到這個(gè)時(shí)候，朋友們都露出佩服的表情，我心里美滋滋的。

我喜歡語(yǔ)文作文12

　　我愛(ài)語(yǔ)文。語(yǔ)文能讓我識(shí)字，讓我自己去挑選、閱讀自己喜歡的書(shū)籍。書(shū)里面有好多的知識(shí)。就那我最喜歡科學(xué)類(lèi)書(shū)籍來(lái)說(shuō)吧。他們讓我了解宇宙的奧秘，帶我走進(jìn)神奇的太空，尋找動(dòng)植物里面的秘密。有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)�磁鐵為什么會(huì)吸東西呢？可是媽媽正在接電話(huà)，沒(méi)時(shí)間回答我的問(wèn)題。我就翻開(kāi)十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么，知道磁鐵有磁性，有南極北極……你看，掌握了語(yǔ)文，這時(shí)候我不用別人幫忙就可以尋找答案了。

　　有了語(yǔ)文，我可以用文字來(lái)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)，我的愿望和夢(mèng)想。

　　有了語(yǔ)文，可以和別人的交流更豐富生動(dòng)，信息表達(dá)的更準(zhǔn)確。比如，我可以在手機(jī)上給朋友寫(xiě)短信，而不再只限于表情包。這些文字是屬于我的`，是能表達(dá)我的心情的文字。

　　語(yǔ)文，帶我打開(kāi)了世界的大門(mén)，我愛(ài)語(yǔ)文。

我喜歡語(yǔ)文作文13

　　今天，我要和大家分享一個(gè)人，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　二年級(jí)的時(shí)候。我們的語(yǔ)文老師喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生跟她說(shuō)：“要是你再這樣下去，你的喉嚨會(huì)沒(méi)用了的。”但老師還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她的.聲音雖然輕了點(diǎn)兒，但看到她那么投入，字跡依然那么漂亮，板書(shū)依然那么清晰，我們?nèi)�班都靜悄悄的，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　三年級(jí)上學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師要生寶寶了，醫(yī)生跟她說(shuō)：“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧，不然身體會(huì)吃不消的。”老師說(shuō)：“不行，我不能因?yàn)樽约旱氖虑槎�耽誤了我那二十四個(gè)孩子的時(shí)間�！蹦嵌螘r(shí)間，她一直挺著大大的肚子認(rèn)真地教我們，就算是生了孩子后，也始終把她的學(xué)生放在第一位。

　　有一次，我把我的作業(yè)交給老師，她當(dāng)著全班的面大大表?yè)P(yáng)了我，并且把我的作文當(dāng)成范文，這一幕我一直忘不了。

　　我的語(yǔ)文老師她不顧自己，一心想把我們教好，我真心喜歡她。

我喜歡語(yǔ)文作文14

　　胡老師是我們的語(yǔ)文老師，她二十多歲。老師身材胖胖的'，蘋(píng)果臉上有淺淺的雀斑。烏黑的眉毛下，閃爍著一雙寶石般的眼睛，烏黑發(fā)亮，高興的時(shí)候就瞇成一條縫。雖然她生氣起來(lái)堪比母老虎，但她平時(shí)可有趣啦！

　　一天下午，午睡剛過(guò)，同學(xué)們都無(wú)精打采，老師瞧見(jiàn)了，就讓喻智佳上去解題，她把手搭在他肩上，說(shuō)：“喻鴨子，我這四十米的大刀已經(jīng)架在你脖子上了！”全班都哈哈大笑，有個(gè)同學(xué)都已經(jīng)滾到地上了。那時(shí)候地上還是濕的，污水沾了他一身，衣服也黑了。老師急忙扶他起來(lái)，抽出幾張紙巾幫他擦了擦污水，又打電話(huà)讓家長(zhǎng)送衣服，一邊忙活一邊講：“看，我從泥潭里撈出了一只臟鴨子！”我們又笑了。

　　我偷偷看了看老師，她沒(méi)有笑，而是焦急地用熱水幫那個(gè)同學(xué)洗手。她又說(shuō)：“今天我們來(lái)做水煮鴨！”結(jié)果我們笑到牙都要掉地上了……

　　老師又搞笑又聰明，既是我們的良師益友，又是我們的指路明燈，我怎會(huì)不喜歡她呢？

我喜歡語(yǔ)文作文15

　　春風(fēng)吹過(guò)校園，吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹(shù)地的鼓掌聲，我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

　　剛進(jìn)門(mén)，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個(gè)報(bào)告廳像菜市場(chǎng)一樣喧鬧。這時(shí)，課堂的主角李乃斌老師了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的`掌聲，隨后鴉雀無(wú)聲，等待著老師的發(fā)言。

　　隨著一聲同學(xué)們好這節(jié)課就開(kāi)始了。這是一篇關(guān)長(zhǎng)征的課文，在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解下 ，我們仿佛身臨其境。紅三軍團(tuán)指揮員彭德懷為了能讓?xiě)?zhàn)士們有東西吃，忍痛割?lèi)?ài)殺了自己的大黑騾子。透過(guò)朗朗地讀書(shū)聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時(shí)代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛(ài)，但他更愛(ài)自己的戰(zhàn)士，祖國(guó)和人民。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的，他不顧個(gè)人恩怨，為別人著想。

　　下課了，我的心仍在上課，春風(fēng)吹過(guò)校園，吹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲傷。

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