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我的語(yǔ)文老師作文15篇【熱】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師，一舉一動(dòng)間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿詩(shī)情。
一頭栗棕色的長(zhǎng)發(fā)，微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩(shī)香雅韻間，浸染出的女子。透著淡淡的慵懶書卷氣。
如那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三尺講臺(tái)上的她，付出著，辛勞著。又有如魯迅筆下的.壽鏡吾老先生，她嚴(yán)而不厲，憶起種種，令人感悟著，動(dòng)情著。
初遇，便是在這三尺講臺(tái)上，她從那燦爛的陽(yáng)光中緩緩踱步而來，沐浴在那清輝中，引領(lǐng)著我們確立少年之夢(mèng)，初窺語(yǔ)文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩(shī)意在她身上所現(xiàn)。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘�！稘�(jì)南的冬天》里，“所以，對(duì)老舍來說，溫晴亦溫情�！薄稄陌俨輬@到三味書屋》時(shí)的“對(duì)童趣不再的嘆惋�！痹�(shī)意的表述令人深感語(yǔ)言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤無私是她，溢滿詩(shī)情是她，誨人不倦亦是她。
此，便為吾之語(yǔ)文老師，奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，培育著萬千桃李。
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她是一位普通的老師。
她的講座生動(dòng)有趣，我們都喜歡聽她的課。我記得有一次老師給我們上了一堂關(guān)于月季的課。為了讓我們更透徹更清晰的.理解，我們特意從家里剪了一朵美麗的月季花讓大家知道。
有時(shí)候，在上課的時(shí)候，她會(huì)給我們講一個(gè)小笑話，讓每個(gè)人都笑。這時(shí)候大家都變得輕松了很多，會(huì)專心聽老師講課。
她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們總是很嚴(yán)格，不能馬虎。每次批改完作業(yè)，我總會(huì)打電話給作業(yè)做得不好的同學(xué)當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，指出問題所在。有時(shí)候，寫不好，就會(huì)無情的撕掉，讓我們重寫。那時(shí)候我一直覺得老師比媽媽嚴(yán)格。
梁先生一生關(guān)心我們，愛我們，無微不至。她會(huì)熱情地為我們解決困難。
我真的很高興有這樣一個(gè)嚴(yán)格善良的老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
告別了小學(xué)，迎來了初中生活，一切都煥然一新，老師也不例外。
新的班主任翟老師教我們語(yǔ)文，她來自遙遠(yuǎn)的北方，她個(gè)子不高，我們經(jīng)常開玩笑說她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進(jìn)教室，顯得十分親切。上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，我們很喜歡聽。她不像有的老師只希望自己帶的科目?jī)?yōu)秀，她要我們不偏科，向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目她一定給你詳細(xì)講解，別看她是文科老師，做起數(shù)學(xué)題來可一點(diǎn)不含糊！不要以為語(yǔ)文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個(gè)同學(xué)走神，她會(huì)幽默的說一聲：“嗨！XXX ，快，七一號(hào)船開了！”看，又給同學(xué)面子又提醒他認(rèn)真聽課，這樣的老師不喜歡嗎？
批評(píng)歸批評(píng)，表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的'生活，關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因?yàn)槌煽?jī)不理想，另外兩個(gè)好朋友又是班里的優(yōu)生，很是自卑，就放縱了自己，和好朋友也疏離了，整天故意制造事端。班主任找我談話，當(dāng)時(shí)我是抱著破罐子破摔的態(tài)度，一副無所謂的樣子，她沒有生氣，也沒有批評(píng)我，而是一味責(zé)怪自己工作沒做好，是她害了我，
我低下了驕傲的頭，無地自容，她用心的和我談心，我吐出了自己的心里話，她笑的說：“就這個(gè)事情呀，你肚子比他們大呀�！蔽液芗{悶，班主任怎么拿我開玩笑，“你肚子大，這里裝的知識(shí)更多，現(xiàn)在你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經(jīng)沒多大空間了，你說最終誰優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。
在我的心中班主任翟老師是個(gè)智者，在她的幫助下我的成績(jī)有了起色，她就是我們那個(gè)最幽默最信任的朋友�。�！
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師叫張夢(mèng)雅。長(zhǎng)得非常漂亮。有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還有一張櫻桃小嘴，大大的眼睛上戴著一雙方形眼睛，看起來十分有文采。
我的語(yǔ)文老師有的時(shí)候非常溫柔，但是有的.時(shí)候被不聽話的學(xué)生氣的火冒三丈，到下一節(jié)課的時(shí)候還是非常有耐心的給我們上課。我的語(yǔ)文老師教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫習(xí)舊知識(shí)。不過，她是我們二年級(jí)的老師，我們馬上就要上三年級(jí)了，希望上三年級(jí)的時(shí)候還是這個(gè)語(yǔ)文老師教我們。
這就是我的語(yǔ)文老師，你們一定也想讓這個(gè)語(yǔ)文老師教你們吧？
我的語(yǔ)文老師作文5
似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著卷發(fā)，戴著金屬架眼鏡，很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí)，在教過我的所有的語(yǔ)文老師里，除了沈教老師以外，其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一，由于他是男教師，對(duì)待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。
這個(gè)大朋友還特別慷慨，在我們過最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)那天，他特地買來一大包棒棒糖，給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè)，他笑了笑，剝開糖紙，自己吃了起來。結(jié)果那天，班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖，在過道里圍著沈教師又說又笑，那情景真是童真極了�？蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了，結(jié)果那天，我們班被記過一次，害得沈老師那個(gè)月的`獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結(jié)婚那天，全斑同學(xué)全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了，世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花，中午放學(xué)后，全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說：“你們這一幫子人來這里，是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了，笑得特別燦爛�！吧蚶蠋煟覀兪莵碇г愕�。我們是你的親友團(tuán)，祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)快樂的大朋友。他像父親一般包容我們，疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這樣的老師，他不僅教給我們文化知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理，待人處事的道理。
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問。
老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活，她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時(shí)，充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來�！崩蠋煹穆曇粲悬c(diǎn)輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的善良，那么的慈祥，是一位很有愛心的老師。
老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫了一朵美麗的'荷花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫畫。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí)，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。
我的語(yǔ)文老師作文7
上了初一之后，我交了很多朋友，也認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師老師像指路人，指引我們走向光明大道；老師，像辛勤的園丁，辛勤培育我們健康成長(zhǎng)。我想寫的是我的語(yǔ)文老師郭老師。
我的語(yǔ)文老師，她扎著高高的馬尾，顯得很自信。她不胖不瘦，不高也不矮，她有著一張圓圓的臉，有一雙炯炯有神的眼睛。我的語(yǔ)文老師雖和藹可親但也有時(shí)候很嚴(yán)厲。我們語(yǔ)文老師在每次考試過后會(huì)給80分以上的學(xué)生以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在那一次期中考試中，我竟然考了85分，我十分激動(dòng)，想著：“我要得到語(yǔ)文老師的第一件獎(jiǎng)品了”�？己笠粌商�，老師果然給我們帶來了獎(jiǎng)品。我的老師在那里按分?jǐn)?shù)送獎(jiǎng)品，看到我拿獎(jiǎng)品后，臉上露出了滿意的笑容。我們語(yǔ)文老師自己購(gòu)買的獎(jiǎng)品有很多，有厚厚的《孟子》、有印刷著孔子的扇子、沉香木做的小玩意兒，葉脈書簽我們語(yǔ)文老師是一個(gè)很好的老師。
老師還提倡我們讀《孟子》讀《大學(xué)》，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以豐富我們的文化底蘊(yùn)，提高我們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，可以弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典是一項(xiàng)很好的活動(dòng)。
我的語(yǔ)文老師講課總是用通俗易懂的語(yǔ)言，把課文中深?yuàn)W的道理講得很清楚很明白。上課時(shí)她對(duì)我們要求嚴(yán)格，要認(rèn)真聽認(rèn)真記，積極提問和積極回答問題。她要求我們熟練背誦文言文，中間不停頓。要求我們默寫古詩(shī)詞一個(gè)字都不能錯(cuò)。
為了讓我們開闊視野，她請(qǐng)來了現(xiàn)在北京師范大學(xué)讀大一的武健華給我們交流思想，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。還請(qǐng)來了老中醫(yī)為我們講解中醫(yī)知識(shí)。郭老師還讓我們畫了關(guān)于孝親敬老的`手抄報(bào)，我覺得這一項(xiàng)活動(dòng)很有意義。通過這個(gè)活動(dòng)我們懂得孝親敬老。從前我很少做家務(wù)，通過這個(gè)活動(dòng)，我在家里也幫媽媽打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事了。
我們語(yǔ)文老師也很溫和，記得有一次，我去給老師背重點(diǎn)注釋，中間我有幾個(gè)忘了，原以為語(yǔ)文老會(huì)批評(píng)我。但她沒有批評(píng)我而是對(duì)我說：“這幾個(gè)背得有點(diǎn)不熟，再回去背背�！闭f罷，便從桌子上拿起紅筆在我的日記本上把那幾個(gè)不熟的注釋圈出來。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句龔自珍的詩(shī)用在我們語(yǔ)文老師身上非常合適。我們語(yǔ)文老師也愛笑，聽說愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)差。這就是我們語(yǔ)文老師和藹可親、慈祥、愛笑。
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師是個(gè)很嚴(yán)肅的人，每次考試你只要少了一個(gè)句號(hào)就會(huì)扣2分。有一次，我考試，我看了一下試卷，于是便開始做了起來。我做呀做……終于做完了，我松了一口氣，但我沒注意到，我在做閱讀題時(shí)，忘了寫句號(hào)了。可我也沒檢查到，我就交了上去。結(jié)果我們班都沒拿到好成績(jī)，最多也就拿96分，我失望的走了回家。
還有一次，我做這試卷，也犯了和上次同樣的“毛病”不用說，還是忘了寫句號(hào)。還有一次……就因?yàn)槲覀儼嘤羞@樣的老師，所以我們班取得了許多優(yōu)異的成績(jī)：取得了4星班級(jí)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的.了前5名……我們?cè)絹碓铰斆髁�，這都是老師的功勞。我非常感謝老師！是他教導(dǎo)了我們。她就像我們大家的另一個(gè)”媽媽“
我的語(yǔ)文老師作文9
我有一位非常好的語(yǔ)文老師，她姓景，所以我們叫她景老師。
景老師不是很高，也不是很矮，喜歡穿顏色鮮艷又帶點(diǎn)清爽帶花圖案的衣服。大大的眼睛里有一顆烏黑明亮像葡萄似的眼珠，透亮透亮的，里面裝著無窮的智慧，高鼻梁，說話巧舌如簧，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)喜歡盤得高高的，對(duì)同學(xué)們很好也很盡職，所以大家都喜歡她。
我最喜歡上景老師的語(yǔ)文課了。雖然陳老師也上的很好，四年級(jí)那會(huì)兒陳老師還會(huì)帶我們做游戲，但我還是更喜歡景老師的課，因?yàn)樗谥v課當(dāng)中還會(huì)給我們講一些小故事和課外的知識(shí)，讓這堂課充滿了愉快，又讓同學(xué)們感覺到了許多新知識(shí)在腦子里，這真是一舉兩得呀！
說到這里，你們一定很奇怪吧！為什么你喜歡景老師呢？那個(gè)陳老師還會(huì)帶你們做游戲呢？那我就給你們舉個(gè)例子吧：在上《自己的花是給別人看的》這堂課的時(shí)候，景老師一邊給我們講解課本內(nèi)容，一邊給我們帶來了有趣的小故事和花的圖片，我最喜歡的還是她給我們分享一句話的時(shí)候，愛出這愛返，福往者福來”。不僅讓我記憶庫(kù)添加了一句新的`格言，還讓我明白了不一定要?jiǎng)e人先來愛你，你才會(huì)付出，你可以先去愛別人呀，就像失去一片葉子，收獲整片森林。
這個(gè)學(xué)期我的作文水平也明顯提高了，以前我覺得寫作文是一件很痛苦的事情，只要一寫作文腦子就一片空白。自從景老師來了之后，教給我們很多寫作技巧，我再也不覺得寫作文是件令人頭痛的事了，反而覺得很快樂，一寫作腦子就像打開了的水龍頭源源不斷，恨不能每天的語(yǔ)文作業(yè)都是作文一篇呢！
我喜歡我的語(yǔ)文老師，我就像一棵小樹，景老師是陽(yáng)光和水，給了我們充足的營(yíng)養(yǎng)和溫暖，讓我長(zhǎng)得健健康康的！
我的語(yǔ)文老師作文10
春日的水仙開得別樣鮮妍，春風(fēng)里盡是綿綿的思緒，而那絲絲清香乘著春風(fēng)去到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。而我的語(yǔ)文老師——賴惠娟，正如春風(fēng)化雨，用愛和知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。
傍晚總是有種別樣的愁緒，小葉子沐浴著殘陽(yáng)在白墻上映下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，望不見的天邊披上了紅暈的衣裳，孤鴻迷茫地飛著，飛向遠(yuǎn)處的氤氳人家處，好似找到了落腳之地。天色漸晚，天邊的最后一絲殘陽(yáng)也倒下了山。
教室里只剩我一人，教室似乎變大了許多，孤獨(dú)感徘徊在我心中久久不去，那孤鴻似也別有深意。一個(gè)人趴在窗邊，享受著這一刻短暫的美好。時(shí)間也不早了，該回家了。收拾好東西準(zhǔn)備離開，戀戀不舍地望著天邊的紅暈，心想挽留卻又無可奈何。走過老師的窗前，透過那薄薄的窗望有一個(gè)朦朧而又熟悉的身影，辦公室里也和教室一樣，只剩一人了。好奇心好事一把無形的力量推搡著我，忍不住地瞪大雙眼，想看看究竟是誰呢。
透過那扇老舊的窗，淡藍(lán)的窗簾遮掩不住瓶中水仙的盛雅，而水仙也終究掩飾不住語(yǔ)文老師的身影。辦公臺(tái)上滿滿的放著成堆的練習(xí)冊(cè)，一本又一本，卻又不顯得雜亂無章，而是高高的堆著，像極了書山。書山層層，用盡的紅筆一支又一支，桌上的擺件都是歷屆學(xué)生親手制作的，飽含深情。書架上放著許多名著詩(shī)選，透出一種說不出的博學(xué)的味道。再多的練習(xí)冊(cè)也遮不住老師小小的身軀，眼鏡后掛著一雙疲憊不堪的雙眼，眼睛中卻不缺乏知識(shí)的深邃，泡好的茶也已經(jīng)放久涼了熱氣消散�？赡鞘种腥耘f握著一支紅筆，眼睛盯著那電腦屏幕認(rèn)真仔細(xì)地備著明天的.課程。
我也不知道該說什么，也不知道能說些什么。心中思緒萬千卻又無法吐出一句＂老師辛苦了＂便悄悄地離開了。
可誰曾想幾天之后，老師生病住院了。突發(fā)性的偏頭疼是十分嚴(yán)重的，老師在醫(yī)院里面度過了很長(zhǎng)一段時(shí)間。而那段時(shí)間對(duì)于我們來說也是十分漫長(zhǎng)的，那僅僅只過了一個(gè)月可以說是度日如年。朝思暮想的盼著老師早點(diǎn)回來，很長(zhǎng)一段時(shí)間少了老師細(xì)碎的叨語(yǔ)、親切的問候、溫柔的笑容，真的非常不適應(yīng)，好似魚兒離了水，小草少了光。腦海中日日浮現(xiàn)那個(gè)傍晚的身影，嬌小而又宏大。是溫和的聲音，嬌小的身體扛起了整一班，五十一朵水仙花便盡情地在春風(fēng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
一個(gè)春天，水仙花會(huì)開滿大地，會(huì)溫柔更多的地方。因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，便有了漫山遍野的水仙花。
我的語(yǔ)文老師作文11
我的語(yǔ)文老師姓付，頭發(fā)很短，高高的'鼻梁，很漂亮。
付老師教我們語(yǔ)文，她講課聲動(dòng)，聲音清脆，我常被她的課所吸引。在課堂上，付老師不但教會(huì)我們寫作文。鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，打好小學(xué)的基礎(chǔ)，取得一個(gè)好成績(jī)。
有一次，老師教我們《秋天的雨》這一課，我想發(fā)言，可老師沒有提問我。突然，老師讓我發(fā)言，可她又說：“你發(fā)言有很多次，把機(jī)會(huì)留給別人吧�！蔽倚睦锵耄豪蠋煏�(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)都不提問我呢？我一直想不明白�？墒抢蠋熞廊幻看紊险n都提問我。我知道：一節(jié)課不能只提問我一個(gè)人，要每人都提問。
我的語(yǔ)文老師，非常好，就像我們的親媽媽一樣，她教會(huì)了我們很多知識(shí)，還教會(huì)了我們一種快樂，我多想喊她一聲“媽媽”。
我的語(yǔ)文老師作文12
戴著黑框眼鏡，若有所思地站在梧桐樹下的那位先生就是我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師姓徐，是一位年紀(jì)還不是很大，也不是剛出學(xué)校，但學(xué)院派氣息依舊濃烈的一位老師。也正因?yàn)槔蠋熕麑W(xué)院派氣息很濃，我們受到的語(yǔ)文教育，相應(yīng)的也很理想化。
我的語(yǔ)文老師很喜歡法國(guó)梧桐。他常常跟我們講起他年輕時(shí)候?qū)懭沼�，最喜歡寫的就是自己在法國(guó)梧桐下思考人生，一邊講一邊和我們一起笑過去自己的“矯情”，他還說喜歡語(yǔ)文的人大多數(shù)都很“矯情”，也正是這種“矯情”讓寫文章的人有所思有所想有所作文。
我的語(yǔ)文老師和別班的語(yǔ)文老師不同，他不會(huì)把《再別康橋》里面的新娘，拿老娘來做比較講解，他跟我們講詩(shī)歌里面的意象，有一種更精準(zhǔn)的詩(shī)意，而這種詩(shī)意是我們所無法描述的一種詩(shī)意，也正因?yàn)檫@種詩(shī)意，他深受我們所有同學(xué)的喜愛。
我的語(yǔ)文老師從接手我們班的語(yǔ)文課開始，他就陪著我們讀詩(shī)，在每一個(gè)早自習(xí)里，他都會(huì)帶著我們?nèi)プx很多課外的'優(yōu)秀詩(shī)歌，他說只有常讀詩(shī)才能有做好語(yǔ)文的可能，他認(rèn)為文學(xué)是所有創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而詩(shī)歌是文學(xué)的源泉，只有一個(gè)詩(shī)意生活著的人，才會(huì)懂得回首過去，才會(huì)懂得更好的面對(duì)未來。
我的語(yǔ)文老師還很喜歡給我們講作家的生平，講到這些的時(shí)候，大概是有一種八卦心理作祟，我們都顯得興致勃勃，但語(yǔ)文老師給我們講作家生平可不是為了八卦作家們的私生活，而是給我們一種參考，告訴我們作品與作者的區(qū)別，也告訴我們?nèi)似放c作品的關(guān)系。
在我的語(yǔ)文老師身上，我學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)文、文學(xué)以及作家的故事與知識(shí)，讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的語(yǔ)文老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚恢灎T，默默無聞的奉獻(xiàn)著，把所有的知識(shí)都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。
上課鈴響了，鮑老師走進(jìn)來，教室里的喧鬧聲戛然而止�？墒怯袃晌煌瑢W(xué)開著小會(huì)，不愿寫作業(yè)。這時(shí)，鮑老師悄悄走到同學(xué)身邊，拍了拍他們的肩膀說：“小懶蟲來找你們了�！比绻U老師拿著試卷走來，聽到同學(xué)的抱怨聲。鮑老師又會(huì)說：“小懶蟲來找你們啦！”若有同學(xué)在上課時(shí)低下頭看抽屜里的.漫畫書，不做筆記時(shí)。鮑老師看見了，會(huì)換換口氣說：“小懶蟲，快把漫畫書收起來�！滨U老師在黑板上寫字時(shí)，總是趁我們不注意，來個(gè)“突襲”，一轉(zhuǎn)身看見有同學(xué)做小動(dòng)作，就會(huì)拿起教鞭走過去拍一下講話的同學(xué)。
鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，有兩位同學(xué)正沉浸在夢(mèng)里水鄉(xiāng)中。這時(shí)，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達(dá)一般搜索著同學(xué)們，她那的明亮眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位同學(xué)，她靈機(jī)一動(dòng)，說：“同學(xué)們，你們一定要把‘睡覺’和‘認(rèn)真’區(qū)分開來，一個(gè)是動(dòng)詞，一個(gè)是形容詞�！滨U老師借機(jī)幽了一默，說：“現(xiàn)在班里大部分人是形容詞，小部分人是動(dòng)詞。”這時(shí)半睡半醒的同學(xué)聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：“現(xiàn)在班里的同學(xué)是動(dòng)詞的越來越少了�！滨U老師總是用這樣幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們豎起耳朵聽課。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光照耀它盛開；小草要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；我要感謝鮑老師，因?yàn)樗褚晃粓@丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長(zhǎng)。
我的語(yǔ)文老師作文14
我們有個(gè)“總”，他就是語(yǔ)文王老師。
他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)伺c人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對(duì)他好，他也一定會(huì)對(duì)你好。反過來，你想想看，人家對(duì)你不好，你從心里會(huì)對(duì)他好嗎？這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’�！迸�，雖然才教我們一個(gè)月，但這樣的話，聽得我耳朵都快起老繭了。不過，在他的“鏡子效應(yīng)”下，班中現(xiàn)在更和睦了。
他總是要求我們多學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí)，將來就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，又有了好的收入，一舉兩得，多好啊！來，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。
他還總是提醒我們讀書作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)，一句口頭禪“保護(hù)視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的`文章以及課外書，沒事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……
唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛的“總”老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的班主任姓游，也是我的語(yǔ)文老師。她骨瘦如柴，從遠(yuǎn)處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架著一副大眼鏡，眼鏡下長(zhǎng)著一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大，卻有點(diǎn)長(zhǎng)，像是女媧造她時(shí)不小心拉過頭。最讓人羨慕的是她的'櫻桃小嘴。小嘴里既裝著幽默風(fēng)趣，也藏著河?xùn)|獅吼。
班上的一位同學(xué)上課老喜歡插嘴，老師每說一句，他就要插一句。這天故事又重演了，游老師罰他站起來，我們都感覺到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的臉上是大寫的“怒”，原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯著他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你說話了嗎？這個(gè)習(xí)慣啥時(shí)候能改？��？”我都快被嚇出心臟病了，這聲音仿佛十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去咬食的老虎。
當(dāng)然她也有幽默的時(shí)候，有一次，布置完作業(yè)后，游老師親切地對(duì)我們說：“親，明天交作業(yè)時(shí)，不要讓我看見五百年前的泡菜哦！”話音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業(yè)當(dāng)寶了呢！
我越來越喜歡這個(gè)兩面派的老師！
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