我的語文老師作文15篇(熱門)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的我的語文老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文1
我的語文老師,張老師,她教我們這批學生畢業(yè)后,就要退休了。我永遠也不會忘記張老師給我留下的印象。
一頭披肩的黑發(fā),顯得張老師神采奕奕,瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠,那慈祥的眼睛顯得那么和善,使人感到倍般親切,張老師還有張能說會道的嘴,經(jīng)常給同學們帶來歡笑。
張老師受到同學們的'尊敬,因為張老師已經(jīng)有幾十年的教書經(jīng)驗,上課時張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴,”清脆的上課鈴響了,張老師手里拿著課本,走進了鴉雀無聲的教室。張老師心平氣和地說:“今天大家上一堂復習課,要把你們看電視的精力用上來喲!”張老師說玩便在黑板上出題,同學卻在竊竊私語,張老師自言自語到:“這大冬天的哪來這么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。張老師寫完后,轉(zhuǎn)過身來指著黑板上的字教我們念到:“謙,謙,謙虛的謙,嫌,嫌,嫌棄的嫌!边@時,張老師發(fā)現(xiàn)有位同學埋著腦袋,看漫畫書,張老師并沒有嚴厲的叫道,而是兩眼笑瞇瞇的,親切地問道:“那位在津津有味看著漫畫書的同學,請把你的頭抬起來,你在看什么書呀?,很好看嗎?拿上來給我瞧瞧!睆埨蠋熣f完,那位同學臉上便刷地一下紅了,張老師看了那一本漫畫書后,又說:“哦,怪不得這么吸引人呢!原來叫《龍珠》,把眼珠都吸得這么牢!”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會,教室里安靜下來。張老師說:“好,現(xiàn)在我們來區(qū)別‘謙’和‘嫌’字,哎呀,這個嫌字
造得真不好,偏偏是個”女“字旁,那就是嫌棄女喲!”說完張老師嘟著嘴巴,像個小孩似的。
這就是我的語文老師,一個說話幽默的張老師。
張老師我不但喜歡您那熱愛學生的心靈,更喜歡您那能說會道的口才,我永遠也不會忘記您,我打心眼里尊敬您!
我的語文老師作文2
我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——全老師。她身材苗條,長著一雙老鷹般的眼睛,留著齊耳短發(fā),上課時會講一些笑話,所以,我們都愛上了她的課。
不過,她也有嚴厲的時候,她的“鷹眼”是每個同學都害怕的。
記得有一次,我們上《黃河的主人》這一課,全書師轉(zhuǎn)過去寫黑板,讓我們記在筆記本上,在全老師寫的那幾分鐘時間里,我們班坐在最后一排的`兩名同學在玩飛機戰(zhàn),為了不被老師發(fā)現(xiàn),他們的動作很小,不過,這怎么能躲過全老師的鷹眼呢?只見全老師馬上轉(zhuǎn)了過來,眼睛緊盯著那對同桌,仿佛有殺氣一樣,那對同學看到全老師在盯著他們,嚇得魂都沒了,馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了,又開始繼續(xù)上課。
全老師雖然嚴厲,但是也很幽默。還有一次,是考試結(jié)束了,全老師開始改試卷時,我們很想知道自己的分數(shù),都圍著老師看試卷,全老師為了讓同學們散開,不要圍著她,就說:“不要擋著我的‘Wi—Fi’信號!”我們都笑著走了。
在全老師的影響下,我們的成績越來越好了,也越來越會做人了。
我的語文老師作文3
我有一個老師,從一年級直到現(xiàn)在,她一直在叫我讀書,不放過一分一秒地為大家上課,大家因為有這么勤奮的老師而感到驕傲!
我的語文老師天天梳著一個月亮型的發(fā)型,有著一雙寶石般的大眼睛,走起路來一搖一擺,可精神了!
老師上課時很有趣,記得有一次,老師為了讓大家寫好作文,買了泡泡給全班同學,說:“在我們寫作文之前,我們先到操場玩一玩好不好!”同學們聽了興高采烈,異口同聲的說好。我們來到操場吹起泡泡,同學們都快樂的.奔跑玩耍著,泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透。回到教室后,大家都還意猶未盡,但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時可謂下筆如有神,老師點醒一下,馬上就知道怎么寫了。我們老師其實也是會有脾氣不好的一面的,記得哈有一次,我不小心考試考砸了,老師大發(fā)雷霆,當眾批評了我,讓我無地自容,慚愧地低下了頭。不過后來我想,這也是老師對我的關切啊!經(jīng)過這次教訓后,我改掉了粗心的壞毛病,認真學習起來。
老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我真希望她一直做我的語文老師。
我的語文老師作文4
我的語文老師姓李,長一張俏麗的臉,金色的卷發(fā)披在頭上,炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉.
說起李老師的性格可是真有意思,是一對反義詞,有時很兇,有時又很和藹.
不愧是語文老師,兇也有兇的法兒.有一次,我們班上大吵大鬧,李老師正在講課,突然之間停了下來,眼珠向四方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后,很憤怒地說: “講夠了沒有.”班上頓時度鴉雀無聲.李老師舉著課本說: “那你來講好不好,我休息.”同學們都慚愧的低下了頭.當李老師有再說時,底下就沒有人敢說話了.
下課了,本以為李老師不會說我們,讓我們下課,可是更厲害的在后頭呢.因為課沒上完,這樣啊,這節(jié)課不許下課. “啊!”我們都暈倒了.
別說李老師很兇,可是也很體諒他人的比如有一次,我們吵架,老師發(fā)火了,說到:放學留下來10分鐘.”我們十分沮喪,便不敢說,像啞巴一樣的寫作業(yè),
李老師不斷的巡查,看看有什么動靜,過了一會.;檢查官抬起頭,又開始巡查,看看不錯,便開始備課,我們都認真的寫作業(yè)了,這時靜的我們心跳都聽的到..:好,時間到.本想多留你們一會,但是你們后面表現(xiàn)不錯.”李老師站了起來,:就不留你們了”:哦”我們大家歡呼了起來.雖然老師的聲音很嚴肅,但是我們聽的出來.前面:留我們完全是為了出氣說的話,實際根本就是把我們當兒女看.
聽了我的`介紹,您對這位老師一定有挺深的印象吧,她還是我們學校的校長呢,對我們這些:高智商”的學生一定要用:高方法”來教我們呀.她的教育方法真是別具風格!
我的語文老師作文5
在我們身邊肯定有些人做的一些事情讓我們敬佩!比如說她……
她用自己的辛苦換來別人的成功,他們是最值得我們敬愛的人,在我的心里,我最敬佩的是我的語文老師。
我們?nèi)嗳硕枷矚g語文老師,她不僅長得漂亮,而且對我們非常好,很會用方法激勵我們。有一次,語文老師叫我回答問題。當時我的膽子很小,所以站起來回答問題的聲音很小。我覺得自己沒說一個字都會抖一下,回答完后,自己都覺得不滿意,于是把頭埋得很低,覺得老師會批評我。
可是出乎意料的是。語文老師不但沒有批評我,而且還鼓勵我,和藹的說:“沒事,下次多多努力。”當時我的心里像有一股熱流涌出,于是我在以后的語文課上聲音響亮,口齒清晰,沒有一點兒錯誤,得到了大家的一片掌聲,我心里美滋滋的'。從那以后,我就更加有信心了。
我敬佩我的語文老師,我喜歡她和藹可親,我喜歡她給人媽媽一樣的感覺,我們班在她的帶領下學習成績越來越好,謝謝我們的語文老師。
我的語文老師作文6
我的語文老師姓董,我們都非常喜歡她的課,因為董老師總能想出許多法子讓我們學到更多的知識。
這幾天,我班的幾個“大款”一直在“攀比”誰吃得最好,穿得最好。你聽,我剛到教室,就聽到了“大款”們炫耀自己的東西呢!
這件事像風一樣,一下子就吹進了董老師的耳朵里。
這天下午班會的時候,董老師大聲喊道:“今天我們來一場‘攀比會’,比一比我們班誰最富有。”董老師剛一說完我就愣住了,以前明辨是非的董老師怎么啦?我心想:那些“大款”們肯定在想他們自己是最富有的。緊接著,董老師說了一句話讓我大吃一驚,“其實我們班最富有的人應該是王瑋琳,誰能說說為什么嗎?”
我心里暗想:王瑋琳穿得最普通,家境也不算寬裕,怎么可能是最富有的人呢?我看看姥“大款”,猛然領悟到老師的意思,馬上舉起手來,說:“因為王瑋琳每次考試都名列前茅,學習比我們都好,擁有的知識比我們都多,所以她是我們班最富有的人。”“對,王瑋琳擁有的知識比你們都多,要知道‘知識就是財富’!”
老師又對我們說:“我們班還有誰最富有?”“呂騰岳!”“馬宇航!”“王一帆!”“孫浩然!”“對,這些都是我們班最富有的.人。我們大家要比就比學習,不要比吃穿,因為吃的穿的花的都是家長的錢,不是我們自己的,我們要用自己的能力去賺錢。所以我們現(xiàn)在要好好學習!”我們大家為董老師鼓起了掌,那些“大款”也不由自主地低下了頭。
董老師就是這樣,總是利用一些事情來教育我們,讓我們懂得做人的道理。
我愛我的語文老師。
我的語文老師作文7
她頭發(fā)不算長,總是蓬松地垂在肩上,她眼睛不大但卻總是那么有神,她一說話我就會想起那句詩:“談笑有鴻儒,往來無白丁”。她,便是我的語文老師。
她上課時,雖不是很幽默風趣,但總是能把一堂枯燥無味的課上“活”,她的課讓你眼前有畫面感,耳邊有故事性。而我喜歡她,亦或說敬她卻不僅僅因為這。
記得那天已經(jīng)很晚了,已走出校門的我突然想起沒有領卷子就急忙跑回教室。當時教學樓等已經(jīng)黯淡下來,比起其他時辰的“門庭若市”,現(xiàn)在很顯然是“門可羅雀”。沒有多想,我快步走向二樓,走廊很靜,幾間教室已經(jīng)關燈了,可走到語文教室,我發(fā)現(xiàn)雖然門關著但教室里的.燈卻亮著。我心想:都這么晚了,不會有人在了,應該是誰忘關燈了吧。我急忙刷卡開門,打開門的一剎那,我和語文老師四目相對。
“老師,這么晚您還沒走呀?”“還有幾篇作文,批完就走!崩蠋熎届o而溫和回答。只見語文老師戴著眼鏡,佝僂著身子,晚風習習,吹動著她的頭發(fā),她目光那么的有神。再向下看去,一張張作文上留下了紅紅的批注、勾畫。她見我過來,她微微活動活動身子,露出絲絲倦意,停下手里的工作:“孩子,你怎么來了?”“老師,我來取卷子。”“取完卷如果還有時間,過來坐一下,老師剛有話要跟你講。”
一聽老師叫我過去,我的心頓時一沉,該不是我哪做的不好吧。唉,又要被教訓啦!老師見了我這副表情,笑了笑,眼中分明只有和藹,我的心稍稍放松下來:“坐吧,緊張什么。”我似坐非坐,不知下一步等待我的是什么!啊痢粒阕罱鼘W習可不夠踏實哦,有什么困難嗎?像朋友聊天一樣,我們開始了彼此的交流!盎顒佣嗫梢院芎脷v練你的綜合能力,但要學會調(diào)整啊,可不能因為最近活動多心就收不回來。其實你語感、作文表達都是很不錯的,我相信你只要下功夫語文完全還可以再上一個臺階……”她的聲音有點沙啞但卻足夠有分量。我點了點頭,雖然她不是我的導師,但對我的分析很透。
傍晚,校園小路,微風習習,我若有所思。
這就是她——我的語文老師,就算夜已晚了,她倦了乏了,可依舊關心我們,即便她困了累了,見到我時,她依舊精神飽滿。也許這就是我敬她的原因,不是因為她講課生動,也不是因為她和藹近人,而是因為她對我們關懷備至,她愛她的學生們,她愛我們。
我的語文老師作文8
她如水滴灌入干枯的花草,她如燈塔為迷路的船只指引方向,她就是我們貌美如花的語文老師——李老師。
她上課是個嚴厲的老師,下課是個可親的朋友。雖然她非常忙,開完這個會又要去聽那節(jié)課,聽完課又要給我們上課,感覺整天忙到不吃不喝不上廁所不睡覺都來不及,可她還是一有空就來批作業(yè),來給咱班的幾個動作慢的同學補課。
白天她要盯那幾個不抓緊的學生補作業(yè),下班了還要留在學校里處理工作,常?梢栽谔於己诹说臅r候,聽到家人給她打電話:“你什么時候回來?”“還有一會呢,你們先吃吧,我還有事先掛了啊。”當然,她忙了,也見不得我們“閑”著。每當?shù)搅苏Z文時間時,看見我們鬧哄哄地在那講話,她就會送我們一個大禮物——摘抄課文。哦不,練字!字還要寫得好,如果課文下面寫的不是等第而是“閱”字,那可就危險了,說不定要重寫呢,所以只要李老師的身影出現(xiàn)在同學們的視線里,班級里立刻就會鴉雀無聲。
李老師雖然從三年級開始就已經(jīng)不是我們的班主任了,但她仍然會在百忙之中抽空管管班級的事兒。如:張三和李四打架了,閱讀之星PK榜的'設計啦,好像一切都得等著她操辦,班級在她的管理下總是那么井井有條,我們班的同學也最信服她。
時光也許會漸漸抹去她如花似玉的容顏,即使到了那時候,她仍然會是我心中最美的老師!
我的語文老師作文9
我的語文老師是一個知識淵博的人,但他有幾個最大的缺點,如憤怒、愛美等。我也是老師的得力助手,幫助她做力所能及的事情,這樣就不用擔心老師了。老師對美的.熱愛已經(jīng)到了極限,她的憤怒也達到了極限。
有一次,我們在做練習。老師一直低著頭看著他的鞋子,從第一步跳了下來。他做了一個優(yōu)美的姿勢,跳的時候彎下了腿。你認為美不是美嗎?
還有一次,當我們都不在學校的時候,老師去推電動車,走路的時候一直看著他的鞋子。當老師這么做的時候,電動車砰的一聲掉了下來,差點撞到他的腳。藏起來的時候,他溫柔地說。哦,親愛的!碧珢盒牧恕
老師不僅愛美麗,也愛憤怒。
有一次,我們班的一個同學周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學的頭。下課后,我們看了看。哦,一個小包。老師太殘忍了!
這是我們的語文老師,你明白嗎?孩子們,簡要介紹一下你們的語文老師。
我的語文老師作文10
我有很多老師,但是我最愛的老師是從三年級開始就一直教我們的語文老師。
她非常幽默。她經(jīng)常在談論課堂時講笑話或小故事,所以我覺得無聊的中文課很有趣。
這就是讓我愛上經(jīng)典的老師。老師可能想讓我們傳遞孔子的文化知識,把后面的黑板抄得滿滿的,我們還必須一絲不茍地抄。當然,沒有人能理解古代散文,它的背后有一個翻譯。當然,后面的黑板上沒有好看的圖片。只要有早期的中文閱讀,老師就會引導我們再讀一遍。老師讀它時非常自豪。他甚至不眨眼睛,用嘴移動雙手。這樣,老師也激勵我們。我們和老師配合得天衣無縫,非常默契。
有一次我們讀子曰:“巧言令色,左丘明慚愧,邱慚愧藏恨交朋友,左丘明慚愧,邱也慚愧”。老師有節(jié)奏地給我們讀了幾遍,讓我們學習她的節(jié)奏,把它讀好,當我們能流暢地讀它時,她讓我們平靜下來,帶著滿意的表情說:“孩子們,你們沉浸在這樣的氛圍中,我覺得你們一個個都是最美麗的!笨粗覀儽槐頁P后端坐的樣子,她高興地向我們解釋道:“這《論語》告訴我們:花言巧語,假裝好看,擺出逢迎的姿態(tài),在三四個條件下表現(xiàn)出太多的尊重。這種人是可恥的',心里有怨恨,但表面上假裝友好。這種人是可恥的!痹谶@一點上,即使是在課堂上不能安靜坐著的學生也在認真聽講。老師越來越激動地說。他的臉微微發(fā)紅,容光煥發(fā)。他高昂著頭,像一個勝利歸來的將軍!叭藗儾幌胂袂罢吆秃笳咭粯。這種人既卑鄙又可恥!弊詈,老師誠懇地說:“我們都需要誠實的先生們!”
起初,我并不總是喜歡這些古書,因為它們太厚了,沒有圖片我會頭疼。但是現(xiàn)在我非常喜歡古書,因為我們的老師趙把他所學的每一部經(jīng)典都描述得惟妙惟肖。他還不時地解釋他的理解,并把古書變成有趣的故事。讓我們聽這一首,迫不及待地聽下一首。
我喜歡我富有的語文老師,她神圣的眼睛和她有趣的故事。
我的語文老師作文11
每一個人都會遇到恩師,今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。
她頭發(fā)如同黑瀑布,有一張白里透紅的臉,臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛和一張能說會道的嘴。她不但既溫柔又美麗,而且十分愛我。她就是我的語文老師——鄭老師。
有一次,課間休息時,我不小心踩到同學的.腳,由于力氣太大,同學的腳趾出血了。那時候我驚慌失措,心里想:“完了,完了!慘了,慘了!老師一定會罵死我了。”幾分鐘后,老師回來了,準備要上課了。她看到了那個同學的腳趾出血了,就問道:“是誰把那個同學的腳趾弄傷的?”我害怕地舉起了手,主動承認錯誤。接著老師嚴肅地叫我站起來,嚇得我毛骨悚然。原以為老師會教訓我,可是她并沒有罵我,而是輕聲地對我說:“你的誠實比許多東西都珍貴,下次小心一點就行了!闭f完,安慰了那個同學,并讓我扶著同學去擦藥了。
鄭老師教我四年了,但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍,但我一輩子都會記住他。
我的語文老師作文12
她,有一雙充滿智慧的眼睛,頭發(fā)長長的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師,要是有人問我:“你喜歡上什么課?”我會毫不猶豫地回答道:“語文課。”要說怎么喜歡上語文課的,那還得從一件事說起。
記得上學期的有一天,楊老師讓我們默寫課文片段,由于我忘了復習背誦,所以默寫到一半的時候,我便停了下來:“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會忘了復習課文,剛開學默寫的時候,老師還在表揚我字體寫得很好,可現(xiàn)在?當老師在班里來回走動的時候,我都假意在思考,為了避免老師發(fā)現(xiàn)我,我不得不這么做。但是俗話說,“躲得過初一,躲不過十五”,“躲得過和尚,躲不過廟”。等到交默寫紙的時候,我也只好“默默無聞”地交了上去,只能等明天老師去批評我。
到了第二天,老師開始發(fā)默寫紙了,但是沒有發(fā)我的紙,我準備給楊老師說的時候,卻立馬閉上了嘴。等到下課的時候,楊老師讓我去她辦公室一趟,我便開始心慌慌的,撲騰撲騰的`,像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室,我以為楊老師會狠狠地批評我一頓。誰知老師卻和藹地說:“是不是最近沒復習課文呀?默寫才寫了一半!蔽抑缓媚樇t地點了點頭,接著,老師又耐心地給我講解學習的方法,我認真地聽著......
這就是我的語文老師,親切又和藹,我真喜歡她。
我的語文老師作文13
在學校里,每一個老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過或看過的學生,都知道她長得胖胖的,水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴能說會道,一個又一個的大道理從她的嘴里涌出來。上課是又嚴肅又生動。
我們和她在一起學習三年多了,上課態(tài)度認真,我喜歡上朱老師的課,朱老師對我們特別好,總是為我們著想,我們都很喜歡她。記得在去年,學校組織演校本劇,我們經(jīng)過一番討論,決定選擇為共產(chǎn)主義獻身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目,朱老師為我們設計臺詞怎樣寫好,絞盡腦汁,寫出了好多頁劇本。朱老師為我們這場校本劇付出了巨大的努力,然后為我們準備道具和衣服,道具大部分是我們自己做,還有我們從街上買的幾顆紅五星,武器是自己做的,尤其是我的手榴彈,拿在手里,像真的一樣,衣服是經(jīng)過改裝的我們學校的軍服。還有背景和音樂,背景是我們用垂塑板搭建而成,音樂選用的是“咱當兵的人”,我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后,我們每個人都感覺到了成功的喜悅,相互笑了笑,因為,一起動手是最快樂的`!
在開始的前兩天,老師一再囑咐:“要做好每一個細節(jié)!痹诶蠋熤v話的時候,我看到老師的瞳孔里貫注著嚴肅和認真。我看見老師臉頰流下了汗水,她卻毫不在乎,只一心一意專注地給我們分析、講解,我們都暗暗許下承諾,要求在臺上做最好的自己!在回教室的路上,沐著暮春的蒙蒙細雨耳畔縈繞著老師囑咐的話語......
在節(jié)目開始的那一天,我們和老師擊掌加油,為了不緊張,我們做了幾遍呼氣運動。當老師說:“四年級五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》。”我們面帶微笑的走向舞臺,當音樂響起,我們開始表演,真是老天不負有心人。∥野褦S手榴彈的動作發(fā)揮的淋漓至盡,我滿腔怒火,腦海中充滿了小鬼子欺壓我們中國人民的畫面,仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒有一點差錯,第三場出場時還被校領導表揚了一番。我們得了個一等獎。在下臺時,我們已經(jīng)熱淚盈眶,但我們強忍住了,回教室時,我們再也忍不住了,抱著朱老師哭了起來,我們都很高興。朱老師對我們說:孩子們,哭什么?應該高興才對啊!蔽覀儾豢蘖,頓時破涕為笑,朱老師也笑了,我說:“我們經(jīng)過兩個星期的精心準備,終于換來個好結(jié)果了!”同學們朝天空大喊一聲:“是!”
這就是我的老師,既嚴肅又善解人意,我愛我的語文老師。
我的語文老師作文14
說起我們的語文老師劉老師,班上沒有人不豎起大拇指。要讓我來說呀,他的優(yōu)點簡直是數(shù)不清,隨便說都能說一大堆,最讓我佩服的有兩方面。
先說治班有方吧!
說起我們班,調(diào)皮的、淘氣的、放蕩的、羞澀的學有,純數(shù)一個怪班。自從劉老師來了,我們班變了許多,上課有紀律,良好的班峰也逐漸形成了;雖然有些人上課,總是要想一些怪法子。劉老師修理他們就像小菜一碟。不信?你看:上課了,我們班出了名的“小猴”(李毅)又在“抓頭撓腮”了,這一小動作被劉老師的“火眼精睛“發(fā)現(xiàn)了。劉老師馬上不講課了,他一本正經(jīng)的看著“小猴”,說:“小李(劉老師對李毅的稱呼),過來坐這!闭f著拍拍講臺桌!靶『铩睙o招只好乖乖的坐在那里,劉老師用沾滿粉筆灰的大手摸摸“小猴”的頭,說:“你這節(jié)課先當我的‘保鏢’,想下節(jié)課繼續(xù)當我的‘保鏢’,只要多做些小動作,這位置一定非你莫屬!贝蠹叶夹ζ饋砹。“小猴”的臉紅一陣、白一陣,很不好意思的低下了頭。從那以后,小猴在也沒有當過劉老師的保鏢。
劉老師不僅幽默而且還有很淵博的.知識。
他上課的時候,喜歡對我們講一些歷史故事,我們都很愛聽。一次,我們上第一課《海上日出》,劉老師對我們講一些巴金老人的故事,他從巴金出生一直說到巴金的著作——《激流》三步曲,大概說了十幾分鐘,激起了我們學習的興趣,我們懷著敬佩之情在劉老師的帶領下欣賞著巴金的《海上日出》。
我為我們班有一個風趣、博學、幽默的老師而高興。我敬佩我們班的語文老師——劉老師。
我的語文老師作文15
踏入五年級的學習生活后,我遇到了不同的老師,給你說說我們班主任語文老師——張老師。他是一位很嚴肅的人,教五年級已經(jīng)二十幾年了,所以頭發(fā)有些白。
進入五年級沒幾個星期,老師對我們越來越嚴肅。早上,同學們來到學校后,并不是拿起書本朗讀,而是一個個無精打采的。老師沒來,大家都高興地玩了起來,吵鬧聲音從三樓一直傳到一樓,越吵越大。不知發(fā)生了什么,全班突然鴉雀無聲,原來有些同學發(fā)現(xiàn)語文老師就站在我們身后,趕緊坐好認真讀書,沒有一個人轉(zhuǎn)身看。
老師像一陣風似的走向講臺說:“今天所有人都站起來,不許坐下。”我們站了一節(jié)朗讀課,之后再也沒有人敢朗讀課說話了。
我們的語文老師不僅嚴肅,而且非常聰明。收作業(yè)的時候,班上有幾個同學都不寫作業(yè)。語文老師問他們作業(yè)在哪兒?他們都騙老師說忘在家了。語文老師非常了解大家,從同學們的眼神中馬上就能分辨出是怎么回事,不僅給了他們懲罰,還要求把作業(yè)重新做一遍。
語文老師每天都穿著西裝給我們上課,不愛穿裙子?赡芤驗樗.眉毛和月亮一樣彎,小眼睛才顯得非常嚴肅,讓人有一種怕的感覺。況且,她還戴著一副眼鏡,從來沒有笑過,更讓我們覺得害怕。她的說話速度可是一級快,一般人比不上她,任何人和她說話的時候都插不上嘴。
我們能有更多的知識,會更多的學習技巧,也是通過老師費盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰,但其實也是為了我們的學習,盼著我們上一所好大學,而我們也要珍惜與老師在一起的時光,做好她的學生,戰(zhàn)勝一個個困難,爭取更優(yōu)異的成績。
我愛我的老師。
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