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我的語(yǔ)文老師作文精選【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
初次見她時(shí),她正夾這一疊的書,緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認(rèn)真。似乎想呆板班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動(dòng)的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭發(fā),后面打上了一個(gè)馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的'話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試,把“祈禱”寫錯(cuò)了,對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤我以前也是錯(cuò)過的。都是我的不認(rèn)真的原因?qū)е碌。她很?yán)肅認(rèn)真的對(duì)我說:“以后不許再錯(cuò)了,再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了”,而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來形容她——認(rèn)真。
后來,有一段時(shí)間,她發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上不是像從前那樣認(rèn)真積極了,上課也無精打采的。于是她就主動(dòng)的來找我談話。問我最近為什么沒有那么高的熱情去學(xué)習(xí)了?而后她有告訴我~~~~~對(duì)于這些的這些我都一直刻在我的腦海里。他使我又重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后來。我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請(qǐng)教,對(duì)于這個(gè)問題,她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認(rèn)真的告訴了我,臨走時(shí),她還送給了我一本有關(guān)于寫作方面的書給我。
每當(dāng)我翻開這本書時(shí),她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是兩年前的事了,雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了,但她的教誨一直刻在我心中的。
如果說學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是徐老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙有神的眼睛。高興時(shí),笑著望著我們講課,生氣時(shí),看著那個(gè)同學(xué),但不一會(huì)兒就“多云轉(zhuǎn)晴”了。
徐老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),有些不交作業(yè)的都要問清原因,如果忘帶了,徐老師讓下午帶過來交上,如果沒寫,徐老師讓他寫一個(gè)下午交,實(shí)在不交作業(yè)的`她就不管了。有一次我沒交作業(yè),下午補(bǔ)交了。徐老師覺得不交作業(yè)可以,但下午必須交,張富偉補(bǔ)完作業(yè)后,老師對(duì)他說了四個(gè)字:“雷厲風(fēng)行”。徐老師在午練時(shí)要求我們:頭正、肩平、臂開、足安、一尺一寸一拳頭。可以看出徐老師對(duì)我們的教育下了多深的功夫。
徐老師對(duì)我們的教育,我從來沒有忘記過,我最想感謝的人就是徐老師,在這里對(duì)您說:“徐老師您辛苦了,您為了我們付出了多少的汗水的努力,您為我們的學(xué)習(xí)也付出了,您為了我的所有事情而擔(dān)心,怕我們的成績(jī)不好而放棄,謝謝您!”
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師很嚴(yán)格,經(jīng)常訓(xùn)別人。
記得有一次,我們正在安靜的上課,突然,一個(gè)女同學(xué)做了幾個(gè)小動(dòng)作,老師用尖銳的眼神看到了她,可是她仿佛沒發(fā)現(xiàn)似的',還是在不停的做小動(dòng)作,老師實(shí)在生氣了,二話不說讓她起來罰站,然后踹了她幾下,她哭了,老師不但沒哄她,還大聲吼道:“哭,就知道哭,上課不遵守紀(jì)律,你是0歲小娃娃嗎?”過了一會(huì)兒,老師才讓她坐下了。
記得還有一次自習(xí)課時(shí),我的同桌忍不住偷偷吃了一口漢堡,老師又發(fā)現(xiàn)了,大喊到:“李雨城同桌,站起來,你上課竟然吃東西,屬豬的?”其他同學(xué)聽了哄堂大笑,老師立馬說到:“笑什么呀?有那么好笑嗎?”有幾個(gè)同學(xué)起哄說:“有!”老師氣的讓他們出去罰站,然后狠狠地訓(xùn)了他們一頓
我喜歡我嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗彩菫槲覀兒谩?/p>
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
我的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是我的語(yǔ)文老師——陳老師了。
陳老師身材苗條,皮膚潔白光滑,喜歡穿一件黑白相間的衣服配一條牛仔褲和一雙小白鞋。她梳著披肩發(fā),像一條瀑布,長(zhǎng)著一張圓圓的臉,兩條彎彎的`像兩輪新月的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑葡萄,她的眼睛還會(huì)“說話”哩。有一次,我在朗讀的時(shí)候,把腿伸到了課桌外面,陳老師走到我課桌旁,用親切的目光看著我,仿佛在說:“學(xué)習(xí)的姿勢(shì)、態(tài)度要端正!蔽伊⒖贪淹瓤s了回來。她高挺的鼻梁上掛著一副精致的眼鏡,顯得很有文化。她還有一張粉粉的嘴巴,笑起來就成了月牙。
陳老師不僅長(zhǎng)得好看,還很親切。有一次“六一”兒童匯演后,陳老師邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝。到了陳老師家后,我們急忙打開電腦,開心地玩了起來,陳老師卻不停地忙碌著,在廚房做飯,不一會(huì)兒,桌上就擺滿了香噴噴的飯菜,我們饞得直流口水,大家津津有味地吃了起來。陳老師看著我們的樣子,瞇著眼笑了。
這就是我的語(yǔ)文陳老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,為我點(diǎn)燃了成功的道路,我愛她!
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