一堂緊張的語文課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一堂緊張的語文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂緊張的語文課作文1

　　字典，這是每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)的必備品，一開學(xué)我們桑老師就立了一條新規(guī)矩：每個(gè)人都要帶一本字典來學(xué)校。沒有就去買，沒帶就得抄。

　　放學(xué)后，同學(xué)們都去買字典，有那個(gè)笨蛋愿意抄字典啊！可我卻偏偏忘記了這事。星期五的第一節(jié)課就是語文，大家都在課桌上放好了字典，等著老師來上課，就我沒有，這時(shí)我可慌了手腳，到處向同學(xué)借，可惜沒時(shí)間了。上課鈴一響，桑老師大步走了進(jìn)來。我腦子里亂的像一團(tuán)麻花，糊的`像一堆漿糊，雙腳開始無力地抖動(dòng)，心里已經(jīng)做好了抄字典的準(zhǔn)備。桑老師看了看我們，我從她的眼神中知道，我已經(jīng)game over了。過了一會(huì)兒，桑老師大聲說:“沒帶字典的統(tǒng)統(tǒng)起立。”這句話讓我感到自己就像熱鍋上的螞蟻，我想起立又不敢�！昂芎茫瑳]人忘�！鄙＠蠋熣f道。我無力地趴在桌子上，頭上手上都出了冷汗。還好桑老師開課了，我想這下安全了�？勺屛胰f萬沒有想到的是，老師讓大家查“顫”字的讀音，同學(xué)們各個(gè)開始翻開字典，而我拼命咬著紅領(lǐng)巾，心半秒不停的跳著。最后同學(xué)們異口同聲的回答：“‘顫’讀‘zhan’”謝天謝地老師沒發(fā)現(xiàn)我。這次，我雖然躲過了一關(guān)，但是我的心還是久久不能平靜……

　　經(jīng)過這一課，我吸取了教訓(xùn)。以后一定要把老師說過要帶的東西記牢，不可再馬馬虎虎了。

一堂緊張的語文課作文2

　　上課鈴聲響了，平常悅耳的鈴聲此時(shí)聽來卻是這樣恐怖。我們膽戰(zhàn)心驚地等待語文老師的到來，因?yàn)槔蠋熞獧z查背課文了。

　　語文老師來了，滿懷希望地看著我們。我卻不敢抬頭正視老師，此時(shí)此刻我的心像揣著一只小兔子，“撲通！撲通！”跳個(gè)不停。

　　我偷偷地瞄了一眼周圍的同學(xué)：樊陽陽的手在兩膝間使勁兒地搓著，一看就是沒背過；張樂的整個(gè)身體似乎在微微發(fā)抖，那是害怕被老師叫到呀；張一揚(yáng)的`桌子上平放著課本，他低著頭，口中念念有詞，真是臨時(shí)抱佛腳；學(xué)習(xí)委員李壯倒是一副胸有成竹的樣子，端端正正的坐在座位上，等待老師發(fā)號(hào)施令。

　　抽查開始了，被抽到的同學(xué)多半是結(jié)結(jié)巴巴的，甚至丟三落四，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。講臺(tái)下的我心里也忽喜忽悲：發(fā)愁的是老師怎么還不叫我呀，我也背過了呀；高興的是我還沒被老師叫到，我怕當(dāng)眾背不好。

　　老師又要叫下一個(gè)同學(xué)了，我緊張地等待著，只聽老師喊道：“李小朋！”謝天謝地總算又逃過一難，我慶幸地想。

　　只見李小朋自信地站起來，流利地背著課文。他的背誦得到老師的表揚(yáng)。后來老師又點(diǎn)名讓幾個(gè)同學(xué)背誦，都背得不錯(cuò)，老師臉上露出了笑容。我慶幸的心理沒了，心里泛起一股酸酸的滋味，為什么老師不叫我呢？

　　“丁零零——”下課鈴聲響了，我懊惱地癱倒在桌子上，唉，如果我背得再熟練一點(diǎn)，自己再自信一點(diǎn)，主動(dòng)舉手，我還會(huì)這么糾結(jié)嗎？

　　我咬咬牙，拿起語文書，大聲背了起來……

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