(優(yōu))語文作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的語文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文作文 篇1

　　我去過很多公園，有蓮花山公園、荔枝公園、中山公園??其中讓我印象最深最好玩的是蓮花山公園的風(fēng)箏廣場。

　　一進(jìn)門，路兩旁，有許多高大，枝葉茂密的榕樹，就像草原的哨兵在站崗。還有許多鮮艷美麗的花，五顏六色，爭奇斗艷，有的含苞怒放，有的還

　　是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。還有各種各樣的小草，郁郁蔥蔥，一陣微風(fēng)拂過，小草好像在向我們點(diǎn)頭微笑呢！好像在說：“歡迎你們來游玩！

　　趁著陣陣微風(fēng)來到風(fēng)箏廣場。哇！風(fēng)箏廣場的人好多��！真是人山人海，川流不息。一片片綠油油的草地，這里是孩子們的游樂場和風(fēng)箏的樂園。許多人在這里放風(fēng)箏，在這里游戲。大人們把一個個美麗的五顏六色的風(fēng)箏放到了藍(lán)藍(lán)的.天空中，有的是扇動翅膀在翩翩起舞的花蝴蝶，有的是展翅高飛的雄鷹，還有的是勤勞的小蜜蜂??草坪的上空成了風(fēng)箏的比賽場，一個個風(fēng)箏你追我趕的，仿佛在說：“給我下去�！薄拔乙w到第一高�！笨墒怯械娘L(fēng)箏太懶了，就是不上去，急得他的主人快要冒煙了。孩子們追著風(fēng)箏跑啊，跳啊�？砷_心了！

　　這就是蓮花山公園的風(fēng)箏廣場，一個讓孩子流連忘返的地方。

語文作文 篇2

　　生存，這兩個看似普通的字眼，卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下，家里沒關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)嗎？

　　這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營。來到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的'大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去，不知過了多長時間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�。但是，他看不到一個同學(xué)，也沒聽到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對他所說的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個深呼吸，給自己制定了一個方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。

　　這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。

語文作文 篇3

　　他有一雙千里眼，有兩只順風(fēng)耳，他有一頭灰中帶白的短發(fā)。他高高的鼻梁上架起了一付眼鏡顯得十分有文化。你們知道他是誰嗎？他就是我們的語文老師，徐皓祥老師。

　　徐老師不光是我們的語文老師，還是我們的學(xué)校的副校長呢，因此，同學(xué)們都感到很光榮，很自豪。

　　徐老師講課十分有意思，在上課的時候，徐老師經(jīng)常會引起些搞笑的話題，使全班哄堂大笑，讓大家在歡笑中獲取知識。

　　徐老師也經(jīng)常會為我們舉行一些有趣的活動，比如說上次的`石榴會和山中訪友朗誦大會等等。徐老師還籌備給我們舉行了一個愛詩詞樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個都不少的詩詞朗誦大會，可是這個目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谝e行的那一天，有很多同學(xué)生病請假，我們的口號中有一個都不少，徐老師心里很糾結(jié)，想：“我是先舉行，還是等他們來了之后再舉行呢？”有個同學(xué)說：“老師，要不咱們先舉行吧，就不用管他們了�！笨墒抢蠋焻s說不行：“我們說了一個都不少，當(dāng)二十年后的同學(xué)會播放了這段視頻他們看到上面沒有自己，多不開心啊！”那個同學(xué)又把馬上把嘴住住了。我同學(xué)還抱怨著：“哎！到底舉不舉行了。徐老師說：“這可不一定是壞事，要知道，我可是追求完美的人，你們趁這段時間再好好練練不是更好嗎？”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這就是我們的語文老師，一個幽默風(fēng)趣，追求完美的徐老師。

語文作文 篇4

　　漫步過一天天的生活，偶然發(fā)現(xiàn)，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰?就是語文小精靈們啊!

　　看!那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧，原來是網(wǎng)絡(luò)語言小精靈啊!它是語文小精靈中的一種，是當(dāng)今社會中的新新語言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活�？纯矗嵌嗝葱鲁卑�!臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說著“兔子好!”(haha，當(dāng)然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁!

　　瞧!這又是誰?是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們?仔細(xì)看看，原來是廣告語小精靈啊!它和網(wǎng)絡(luò)語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語言結(jié)晶呢!讀讀這個——人類沒有聯(lián)想，世界將會怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告，一語雙關(guān)，既寫出了思維發(fā)散的重要性，又借機(jī)推銷了自己的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的`典范哪!

　　再往四周瞄瞄，哦，還有獨(dú)具民族特色的歇后語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡練的歌詞小精靈，還有……

　　有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語文哪!

　　在我們的生活中處處都有語文，比如說：“我們互相聊天時，街頭的廣告語......，從這些看來，語文是對我們很重要的。

語文作文 篇5

　　我們的語文老師姓宋，她是我們的班主任。班里大大小小的事都?xì)w她管，任何事情都逃不過她的火眼金睛。

　　語文老師用自己的知識辛勤的.澆灌著我們這些幼苗，使我們得以成長。令我最敬佩的是語文老師的眼睛。

　　我們的語文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問:"殘陽是什么意思？'我一記不清了，也沒料到她會問到我�？衫蠋熎一卮�。我忐忑不安的站起來，不由自主地望著老師的眼睛里透著啟迪的月光，好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來“殘陽”就是快落山的太陽。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

　　老師用無形的目光牽引著我們每個人心引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游。

語文作文 篇6

　　那一天，天氣非常好，天空比平時格外的寶藍(lán)，白云輕撫著它，讓一大片藍(lán)天進(jìn)入睡鄉(xiāng)，白云媽媽輕輕拍打著藍(lán)天寶貝的小背，時而晃悠悠的走來走去，這么好的景色，令人陶醉。

　　我凝視著窗外高大的樹木，突然眼保健操響了，把我嚇了一跳，班長這時走出來，喊道：“全部做眼保健操�！蔽覀兞⒖掏Ｏ率掷锏墓ぷ鳎S著廣播的聲音動起來了。最后一節(jié)了，“吳憂，站起來做，你干什么呢？”班長敲了敲棍子說道。哈哈，吳憂這次倒霉了，惹班長生氣咯。我心里一副看好戲的樣子。呀，班長說完，朝我這邊走了，不會吧，不會是我想看好戲的樣子太明顯了？我在心里拼了命的吶喊，難道自己這么倒霉，嗚嗚嗚……嘿嘿，沒想到班長是來找我前面那個家伙的，他跟他旁邊的人打了起來，這太危險了，“停，你們兩個干什么呀？不做眼保健操，就出去�！卑嚅L這會兒真的生氣了，他倆聽見趕緊放下了‘武器’，裝成一副聽話的樣子，眼保健操終于做完了，這堂課是體育課，太棒了。

　　他們男生嘩啦一聲全都遛了，而我們女生跟著我們跟在男生后面的高大的體育課代表慢悠悠的走著�！坝H愛的好語文課代表，陪我去語文老師辦公室送作業(yè)吧，我知道你最好了，”嘿嘿，我的超級絕招---撒嬌，成功拉著語文課代表一起了�！翱禳c(diǎn)�？禳c(diǎn)。我們還要上體育課哩�！蔽疑蠚獠唤酉職獾�.說道�！鞍�，慢點(diǎn)好吧，我，我爬不動了，”她停止了爬樓，跟著我對她說：“你在這兒等我，我去去就來，別跑哦�！睕]等她回我我就飛的一樣跑走了。我嘴里還及咕嘰咕的說著：“哈哈，我可是風(fēng)一樣的女子�！钡鹊娇斓嚼蠋熮k公室的時候我停下腳步，慢慢走進(jìn)去，把作業(yè)交給了老師，接著趕緊跑回去接我親愛的語文課代表，剛一走出老師辦公室門，咦，她爬上來了，“呀，你來啦，走吧�！薄白撸ツ膬喊�，作業(yè)交給老師了沒，”她氣喘吁吁的說道�！爱�(dāng)然是下樓啊，我們?nèi)ド象w育課咯，至于那個作業(yè)嘛，剛剛交給老師了，”我拉著她肥嘟嘟的手，準(zhǔn)備下樓，不料，她說：“什么？交去啦，早知道你這么快，我就不爬上來了，我累一下沒事，可是我的腳累了呀，”她嘟起小嘴吧，好像在跟我說：休息一下吧，我走不動了。哎，這叫天不靈，叫地也不靈，這可怎么辦呢？于是，無賴之下，我只好硬拉著她走下樓。

　　走了好久我們終于走到了操場，可是，可是……我們才剛進(jìn)去不到5分鐘，‘叮咚’下課鈴居然打了，嗚嗚嗚……我可愛的體育課呀，親愛的語文課代表，這下我可真是叫天不靈，叫地也不靈了。

【語文作文】相關(guān)文章：

有關(guān)語文的作文：語文的身影06-08

語文作文05-15

語文的作文06-08

★語文的作文06-18

語文作文04-20

語文的作文11-09

語文作文（經(jīng)典）09-02

語文作文【經(jīng)典】09-04

語文作文[精選]09-06

【經(jīng)典】語文作文08-27