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語文課作文大全(3篇)
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的語文課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文課作文 篇1
今天,語文老師神秘兮兮地走接了教室,這情景,讓同學們感到十分不解,但同學們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生!
果不其然,正當同學們議論紛紛時,老師卻說出了一個讓同學們驚訝的消息:今天,老師帶你們玩一個好玩的游戲!同學們你看看我,我看看你,然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲!
老師說清了游戲規(guī)則:每排都有每排要寫的內(nèi)容,我們寫人物,我激動的想:這個游戲好不好玩?這個游戲怎么玩?頓時無數(shù)個問號從我腦海里冒出來!我若有所思的想了起來,對了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎?我也來點時尚!寫完后,我環(huán)視了一下四周,發(fā)現(xiàn)同學們還在埋頭苦干。一會兒紙條收上去了,老師叫了兩位同學上前來讀,另一名來找。首先是“溫凱博在學校看電視”原本安靜的`教室現(xiàn)在笑聲一片,最好笑的還是這個:“劉一凡在案發(fā)現(xiàn)場放屁”這下班里更熱鬧了,有的同學哈哈大笑;有的同學捧腹大笑;有的同學笑得前仰后合,真是“笑”態(tài)百出哇!笑得最歡,最厲害的要屬吳晉了,只見他,眉毛一揚,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得老大,露出一顆顆潔白的牙齒。他一會兒捂著嘴巴;一會敲打著桌子;一會拍打著自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······
“叮鈴鈴,叮鈴鈴······”下課了,時間過得那么快,同學們還意猶未盡,我們多么希望以后還上這樣的課呀!
語文課作文 篇2
我認為數(shù)學課是枯燥無趣的,英語課是煩悶無聊的。只有一到語文課,我才覺得教室里充滿了春天的氣息。
老師教我們古詩老師說:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”這是出自于唐代詩人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的,老師還會介紹這位詩人,比如說他是那個朝代的,寫過什么詩,老師就讓一個同學回家把這首詩找出來,第二天抄在黑板上。
老師還會把詩和畫結(jié)合起來給我們講古詩。在講蘇軾寫的“不識廬山真面目,只緣身在此山中”時,老師就會畫一個小小的人,再畫一些山,說:“一個人在山中看不出廬山的.真正面目,是因為他正身處在廬山之中!
冬天,下雪了,老師會把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人,老師也會和我們一起玩。不久以后,我們學到了冰天雪地這個詞語,老師要求我們寫一篇日記,我就覺得太簡單了,那天我們玩雪的場景就會清晰地浮現(xiàn)出來。
老師還會說以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇,老師又說“魚”是“??”……我們非常好奇,原來中國的漢字這么神奇!
在快樂的語文課上,我不僅學到了古詩,還學到了神奇的中國字。我愛快樂的語文課!
語文課作文 篇3
好幾年前的一天,正值宮廷劇《宮》的熱播期,對于我這么一個愛看電視劇的小女孩來說,自然是不能放過的。正當我要一睹《宮》里演員們的風采時,卻被媽媽的魔爪一把抓到書柜前,被迫開展背誦詩詞的項目。
我的欣喜之情瞬間破滅,只好懶懶散散地趴到桌上,不耐煩地念著媽媽所指定的那首詞―《水調(diào)歌頭》!懊髟聨讜r有,把酒問青天,不知天上宮……宮…,咦?媽媽,這是什么字,這么難寫”。我一邊問,一邊指著那個“闕”字給她看!芭,這個字念‘que’,不知天上宮闕!皅ue”?呸,真難讀,不念了不念了,我要看電視!我極力反抗,卻被媽媽無情的大手給揪了回去。“疼疼疼,哼,念就念,誰怕誰呀!真是偷雞不成蝕把米呀!”
乖乖地回到座位上,媽媽不厭其煩地教我念那首詞。都說興趣是最好的`老師,可我一點也不喜歡這首詞,甚至把它升級為了“仇人”。
突然,一個電話叫走了媽媽!耙!終于解脫了,太棒了,去看《宮》嘍!”我欣喜若狂。一個箭步跑到電視機前,迅速按下開關(guān),又飛似的拿著遙控器跳上沙發(fā),一切準備就緒!昂俸伲瞄_始!蔽疑敌Φ馈D坎晦D(zhuǎn)睛地盯著電視,連一點細節(jié)都不放過。當女主人公穿越到清朝時,一段熟悉的歌詞從電視里邊傳來:“明月幾時有,把酒問青天……”這好像是…是…哦,是《水調(diào)歌頭》,仔細一聽,果然如此,不過似乎還挺好聽的,我忍不住跟著電視唱了起來。
唱得正起勁,突然門外傳來鑰匙開門的聲音。我頓時驚慌失措,不知道該怎么辦才好。但卻忽然感覺自己似乎已經(jīng)背會了,不如唱給媽媽聽吧。
于是,我用唱的方式在媽媽面前大顯身手,自然,媽媽的表揚是少不了的。
后來,當我再次接觸這首詞的時候,心中的厭惡早已煙消云散,留在心里的,只有那首美妙、動聽的音樂了。
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