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語(yǔ)文課作文必備（7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的語(yǔ)文課作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文課作文 篇1
今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌挛缰挥幸还?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。這節(jié)課，是語(yǔ)文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語(yǔ)文老師，來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書的第十課貓。老師說：“聽說我們四（3）班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。我們大聲回答：“好”。
老師先說：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題�！庇谑�，我們就開始讀課文了。課文讀完了，老師問：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文？”我們道：“要�！苯又�，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了。老師拍著掌，對(duì)著我們說：“一，二，三！”我們轉(zhuǎn)過頭來(lái)，回答老師說：“坐整齊�！崩蠋熣f：“現(xiàn)在，我們開始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)�！甭犃诉@番話后，愿意與老師交流的`同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒有人站起來(lái)了。
老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來(lái)回答問題。老師說：“我的問題就是，我說出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話，輪流回答。下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課，真是有趣呀！
語(yǔ)文課作文 篇2
“耶……”一陣歡笑聲傳來(lái)，這是以哪兒傳出的呢？原來(lái)是119班在舉辦吹氣球賽事呢！如今就請(qǐng)可愿一起去看一下吧！
開始游戲前，教師先公布了游戲的規(guī)則：先從每一組挑選出吹的較大 或吹爆的一男一女，隨后分男孩和女孩開展小組賽，小組賽獲勝的2男2女報(bào)名參加決賽。
教師先讓我們每個(gè)人發(fā)過一個(gè)藍(lán)莓干尺寸的氣球，隨后開展了班里海選，大家組挑選出的是周新哲和邵怡蓉，周新哲一臉輕輕松松，好像吹氣球?qū)λ哉媸鞘切〔艘坏�，邵怡蓉卻在另一邊自說自話：“氣球是否會(huì)將我的嘴唇攪成厚嘴唇�。 �
歷經(jīng)男孩子小組賽的一番闖蕩，大家組得到 了第三名，可接下去的女孩小組賽和決賽就趣味了。
女孩小組賽時(shí)，邵怡蓉用勁吹，把臉都通紅了，雙眼也瞇成彎彎曲曲月牙兒了，可氣球自始至終不發(fā)胖，好像始終想當(dāng)一個(gè)高胖個(gè)，之后換了一個(gè)氣球，可這一氣球尤其頑皮，像一個(gè)調(diào)皮的小朋友，如何都不聽邵怡蓉的大呼小叫，邵怡蓉一吹，它就飛往天空來(lái)到，并且半空中回旋著，好像在觀查邵怡蓉有木有要抓它，但邵怡蓉僅僅怔怔看見它半空中飛著，氣球感覺沒有風(fēng)險(xiǎn)了，半空中回旋了幾圈后，才舒心地落入地面上。見到這兒，學(xué)生們都開懷大笑，有的高興得歪七扭八，有的高興得丟盔棄甲，有的.笑的肚子疼……
聽見歡笑聲后，邵怡蓉才反映回來(lái)，立刻拾起地面上的氣球，沖著吹氣檢查口猛吹起，可時(shí)間的小馬車不一人，邵怡蓉剛吹到一個(gè)小鴨梨那么大時(shí)，時(shí)間就來(lái)到，教書叫停時(shí)，她仍在那用勁地吹，她的性情真固執(zhí)��！
決賽一開始，學(xué)生們都會(huì)拼了命地喊著給油，每一組挑選出的參賽選手也竭盡所能，各個(gè)都鼓著兩腮，把臉都通紅了，好像有些人在她們口中各塞了2個(gè)鮮紅色鮮紅色的大草莓一樣，氣球越來(lái)越大，色調(diào)愈來(lái)愈淺，但參賽選手們的臉是愈來(lái)愈紅，雙眼瞇得看不到了，然后也是“嘭”的一聲，汪蕾的氣球“煙消云散”了，但汪蕾?zèng)]有激動(dòng)得一蹦三尺高，只是很坦然地來(lái)到邊上歇息，但汪蕾那組卻和她不一樣，各個(gè)歡欣鼓舞，互相慶賀獲得勝利，一分鐘時(shí)間到了，大家組輸?shù)簦蠹医M的組員各個(gè)灰心喪氣，我嘴邊沒說些什么，內(nèi)心卻在暗自抱怨周新哲：周新哲呀周新哲，你一直在班里海選和小伙小組賽情況下那麼剛勁有力，為何這時(shí)候心有余而力不足了呢，簡(jiǎn)直吹的了一時(shí)，吹但是一世�。】芍苄抡苓�是慢吞吞的來(lái)到自身的坐位上，好像這件事情與他不相干。
這堂填滿爆破聲的語(yǔ)文課堂太好玩了啦，盡管有一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但一件事而言算不得什么啦，并且，我都從此次語(yǔ)文課堂感受來(lái)到一個(gè)人生的哲理：碰到困難不可以隨便舍棄，而要勇敢面對(duì)。
語(yǔ)文課作文 篇3
老師告訴我們：“生活處處是語(yǔ)文。”太神奇了，這節(jié)課我們不動(dòng)筆寫字，而是動(dòng)手做雞蛋餅。
一上課，老師告訴我們這節(jié)課都來(lái)當(dāng)小廚師，要做一道美食。哇塞，聽到這個(gè)消息，大家興奮極了。
老師先給我們介紹了我們這道美食所需要的食材：有圓圓的雞蛋、白白的面粉、綠綠的蔥和我們最愛的火腿。
接著老師就給我們?cè)敿?xì)地講解了怎樣打雞蛋、切蔥、切火腿，囑咐我們最重要的是雞蛋的`攪拌，我們大家都睜大眼睛看著老師如何操作，耳朵一個(gè)個(gè)都豎得直直的。
終于輪到我們組烙餅了，我們六個(gè)圍在桌前，仔細(xì)看著冒著熱氣的電餅鐺，問著香香的雞蛋味，一個(gè)個(gè)口水都快留出來(lái)了。再想著里面還有火腿，越想越香，再等等，我們的火腿雞蛋餅就好了。
過了幾分鐘，我們的雞蛋餅終于出鍋了，老師幫我們把它盛到盤子里，還給了我們一根黃瓜和一個(gè)西紅柿，讓我們擺盤做裝飾。終于做好了，我們擺好了造型，真好看！開吃！吃著自己親手做的雞蛋餅，大家心里別提多開心了，可真美味��！
回去了，我一定要做給爸爸媽媽做，讓他們也嘗嘗我做的雞蛋餅。
這堂語(yǔ)文課可真有趣啊，我們都非常喜歡。
語(yǔ)文課作文 篇4
幾層紗衣，青絲綢緞，淑女般的淡雅從容，微風(fēng)吹拂，紗衣隨風(fēng)飄揚(yáng)。她就是我的語(yǔ)文老師——楊陽(yáng)老師。
——題記
想起語(yǔ)文課上的二三事，真是令人回味無(wú)窮，終生難忘�。�
苦中品詩(shī)文
“嗒，嗒……”教室外響起了高跟鞋的聲音，這熟悉的聲音，我們知道，是我們的語(yǔ)文老師——楊陽(yáng)老師來(lái)了。
今天的她，美極了！身著一件青色漢服，頭發(fā)隨意地披散在肩膀上。楊陽(yáng)老師的聲音似江南女子，細(xì)膩柔和。講到李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》時(shí)，老師的聲音有些傷感�！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西�！贝巴獾臉湟脖淮档脰|倒西歪，似乎也和楊陽(yáng)老師一起為王昌齡的悲慘遭遇深感同情。
清風(fēng)微醺，師徒一起沉浸在傷感的詩(shī)文中。
笑中誦詩(shī)文
來(lái)到學(xué)校的紫藤長(zhǎng)廊。只見老師身著漢服在那里等我們。她手捧書卷，唇齒間滿是笑意。
大家順著一句一句地朗誦詩(shī)文�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！薄畹蕉鸥Α洞和窌r(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！崩蠋熋碱^微微皺起，好像體會(huì)著國(guó)破家亡的痛苦。當(dāng)讀到振奮人心的詩(shī)句時(shí)，老師的聲音也不覺提高。念完后，輕抿朱唇，笑盈盈地看著我們，大家也不覺地笑了起來(lái)。
清風(fēng)微醺，大家笑中誦詩(shī)文。
樂中飛花令
“同學(xué)們，我們一起來(lái)玩飛花令吧！”楊陽(yáng)老師提議，“獲勝者有獎(jiǎng)品哦！”大家頓時(shí)激動(dòng)壞了。
“要不，先飛‘春’吧！”同學(xué)們思考片刻，紛紛舉起手來(lái)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！薄蠹夷阋谎�，我一語(yǔ)地交鋒起來(lái)。老師在一旁，微笑地聽著。不時(shí)，還笑著為我們講解幾句詩(shī)文。老師在講臺(tái)上深情并茂地講著，同學(xué)們?cè)谧簧暇劬珪?huì)神地聽著。恍惚間，我好像穿越時(shí)空，來(lái)到了詩(shī)人所在的朝代，與詩(shī)人一起經(jīng)歷著一切……老師話音剛落，我卻仍沒有回過神，依然沉浸在美妙的古詩(shī)詞之中。
清風(fēng)微醺，大家在樂中飛花令，樂中賞詩(shī)文。最后，并沒有分出勝負(fù)，但老師依舊遵照約定，給我們一人發(fā)了一個(gè)小禮物——一個(gè)充滿詩(shī)韻的書簽。
翻開語(yǔ)文書，上面全是密密麻麻的筆記。書上的筆記凝結(jié)著古詩(shī)詞的`精華及老師智慧的結(jié)晶、魅力的體現(xiàn)。
時(shí)光帶走的是時(shí)間的塵埃，帶不走的卻是語(yǔ)文課的美好與語(yǔ)文老師的魅力。
——尾記
語(yǔ)文課作文 篇5
今天早上第一堂語(yǔ)文課鈴聲剛響完，何老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了四個(gè)大字——“說廣告詞”。嘿嘿！這可是我的拿手好戲。平時(shí)媽媽總不讓我多看電視，不過，我倒從電視上學(xué)了不少?gòu)V告詞，今天總算能大顯身手了。再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，想必他們也急著給大家露一手吧！
何老師笑瞇瞇地問：“誰(shuí)先上陣？”
“我！”“我！”……
老師先叫了吳云霞同學(xué)。她干脆地說：“名人，獻(xiàn)給天下有情人，早晚用名人，名人洗發(fā)水�！闭f完甩了甩她的“馬尾巴”，吳云霞還做了個(gè)模特的夸張動(dòng)作，“哈哈哈……”她還得意地晃了一下腦袋。李唐領(lǐng)同學(xué)坐不住了，主動(dòng)站起來(lái)，捏細(xì)了嗓子，說：“帝花之秀，青春好朋友�！闭f完，也瀟灑地甩了甩她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)。大家情不自禁地向她豎起了大拇指。
老師又叫黃鑫同學(xué)上陣。他說話就像打機(jī)關(guān)：“恒源祥，羊羊羊。”在電視機(jī)前聽到這樣的廣告詞，從來(lái)不發(fā)笑的我們，今天的笑細(xì)胞也不知從哪兒來(lái)，特別豐富，同學(xué)們?cè)缫研Φ蒙蠚獠唤酉職饬恕?/p>
接著，有為摩托車做廣告的，什么“心隨我動(dòng)，大洋摩托。”看上去可真有電影明星張柏芝的派頭。有一個(gè)“小淘氣”，不失時(shí)機(jī)地為牙膏做起了廣告，這個(gè)人就是我：“中藥牙膏選田七，牙齒保護(hù)沒問題�！闭f完我笑了笑，還做了個(gè)鬼臉，哈哈，教室里又爆發(fā)出一陣陣笑聲。
最有趣的是笑話王于鵬飛同學(xué)的廣告詞：“瀉利停，瀉利停，緊急拉肚，一吃就停。”他不光模仿笑星趙本山的'滑稽動(dòng)作，說完，頓了頓，還做了一個(gè)保密的動(dòng)作，神神秘秘地說：“一般人我不告訴他�！薄肮庇行┡瑢W(xué)早已笑得沒了淑女狀，有的捂著肚子笑，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，我笑得早已沒了聲音，差點(diǎn)兒還岔了氣，你看，就連何老師也笑得也說不出話來(lái)……教室里一片沸騰聲。
最后，我們又為家鄉(xiāng)做了一條廣告：“義烏，義烏，小商品的海洋，購(gòu)物者的天堂�！�
下課了，走廊上也沸騰了起來(lái)。不過，聽到最多的還是那些各種各樣的廣告詞。
語(yǔ)文課作文 篇6
今天，徐老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說，今天要寫一篇作文。我們聽了都唉聲嘆氣的，我想，你也一定最討厭寫作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包里掏出了一個(gè)看上去挺可愛的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆里究竟賣的是什么藥��？
只見徐老師晃了晃手里的小瓶子，說道：“大家可以猜一猜，這里面到底是什么？一個(gè)透著橙黃色的小玻璃瓶，里面好象有一片片圓圓的檸檬片。聞一聞，一股清香的檸檬味兒瞬間鉆進(jìn)了我的鼻子里。“真好聞！”我忍不住說道�！岸�！是的，是的！”“讓我摸一摸吧！”一個(gè)同學(xué)用手指小心翼翼地沾了沾，“軟軟的，粘粘的.！”大家你一言我一語(yǔ)的�！昂昧耍】匆部戳�，聞也聞了，摸也摸了，現(xiàn)在說出你們的答案吧！”通過大家七最八舌的討論，最后我們一口咬定：“檸檬果醬！”
徐老師看了看我們，臉上依然是笑瞇瞇的表情，不過，這眼神中卻分明透出一絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對(duì)著我們，然后撥弄了一下，“果醬”里露出了一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，“啪”徐老師打著了打火機(jī)，點(diǎn)燃了黑黑的小點(diǎn)。頓時(shí)，紅紅的火苗歡快地跳動(dòng)了起來(lái)�！鞍�！原來(lái)是一瓶蠟燭呀！”我們這才恍然大悟。
看著小小的火苗不停地跳動(dòng)著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們……
語(yǔ)文課作文 篇7
抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師，有些神神秘秘的�！鞍パ�，張老師是怎么了呀，抱著個(gè)箱子來(lái)想要干嘛呀？”我疑惑不解。
老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子，賣著關(guān)子：“猜猜里面是什么東西��！”頓時(shí)，全班都炸開了鍋�！翱赡苁菚�，不對(duì)，不對(duì)，里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個(gè)不停。
幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的.樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物，我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起，老師竊竊私語(yǔ)：“無(wú)論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問號(hào)，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。
現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時(shí)候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會(huì)兒他們看到禮物一定會(huì)失望的�！昂�，鏡子那哪是個(gè)禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來(lái)啦，鏡子！頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。
過了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：
以銅為鏡，可以正衣冠，
以史為鏡，可以知興替，
以人為鏡，可以咱得失。
這堂語(yǔ)文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，忽略他人的缺點(diǎn)，才能超越他人，超越自己，取得成功。
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