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語文老師作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的語文老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文 篇1
假如我是語文老師，面對講臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會說：“新的學期開始了，我希望同學們以全新的面貌對待這個學期，好好學習，取得好成績�！�
首先，我決不把學生當成“聽書”的.。讓每個學生都有機會大膽的發(fā)言。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑挑刺兒，誰的見解有創(chuàng)造性我就會獎勵他們一些小禮物。
其次，我要讓學生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛書吧，它是知識的源泉�！弊屗麄兗霸绲慕Y(jié)識魯迅.李白.王維.愛迪生.居里夫人等，在書中讓他們與李白說詩，讓他們和李四光爺爺一起去探索石頭的奧秘，讓他們和居里夫人一起去研究科學......我一定要少布置作業(yè)，保證他們有足夠的時間去讀有益的課外書。我要教他們讀書的方法，如讓他們邊讀邊想，不懂的做上記號，下課問老師。在班里，我要定期舉辦作業(yè)展覽.畫畫比賽......
改革作文教學是我的另一個措施。寫作離不開生活，我要把學生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去郊外野炊；夏天，我們?nèi)ゴ蠛＠镉卧�；秋天，我們�(nèi)ソ鹕奶镆袄锴镉�；冬天，我們�(nèi)ザ蜒┤�。讓他們自己命題，寫自己熟悉的人和事，讓他們?nèi)巳硕紣蹖懽魑摹?/p>
我相信，這一切都會成為現(xiàn)實的。
語文老師作文 篇2
帶著對新老師的無限期待，我邁著輕快的步伐又來到了這熟悉的校園。
她，姓白，個子不高，短發(fā)，圓臉，一雙大眼睛炯炯有神，給人以精明能干的感覺，聲音非常悅耳動聽。她到底是一位怎樣的老師呢？我在心里邊琢磨著。
記得上第一節(jié)語文課，白老師正講得起勁，后邊有幾個同學在說話，聲音越來越大，她突然停止了講課，眼睛睜得圓圓的，這是那幾個同學才意識到自己的錯誤。她真是個嚴肅認真的.老師，我暗想。
后來，我發(fā)現(xiàn)她其實并不那么可怕，反而和藹極了。就拿第21課來講，課堂上她的聲音像磁石一般深深吸引著我們，大家爭先恐后的舉手回答問題。他有時也很風趣幽默，時不時會問一些有意思的問題，比如：家禽有哪些？有的同學回答：水牛、驢、馬等等。有的同學又補充：雞、鴨、魚。最后老師揭曉答案，家禽竟然只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時，大家笑得前仰后和。
原來，白老師不僅是個課堂上嚴肅認真，和藹可親，有時還有些幽默風趣呢。她的教導像春雨，像甘泉，慢慢流入我們的心田。
語文老師作文 篇3
我們班來了一位新語文老師，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。
她有一頭金黃的長發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學校里的每位老師和同學都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會穿不一樣的裙子，很漂亮。
她，非常喜歡看書。她讀過許多名著，每本書里的人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事里的大概內(nèi)容流暢地講出來。每看一本書，她都會摘抄好詞好句，然后寫感悟，忍不住地分享給我們聽。有了老師的'美詞佳句，我們仿佛遨游在知識的海洋里，受益匪淺。
她，非常善良。有一次，語文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來，并把課本翻到第二頁。我把《五E課堂》拿出來后，卻怎么也找不到課本，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。這時候，老師走了過來，看到我很著急，溫柔地問：“小琳，怎么了？”我把事情的來龍去脈告訴老師，我本以為老師會罵我，沒想到老師不僅沒有罵我，還把她的語文課本借給了我，我頓時眼眶一熱，淚水就流了下來，老師對我的關心和理解讓我感動。
這就是我的語文老師，善良又愛看書的語文老師，我們能不愛她嗎？
語文老師作文 篇4
如果有人問我：“你最喜歡的老師是誰?”我當然會不假思索地脫口而出：“教我們語文的溫老師!”
溫老師，中等個子，長著一張瓜子臉，一雙濃眉大眼一眨一眨，好像會說話。她經(jīng)常扎著馬尾辮，讓人看了就知道她非常精神。
當老師上課轉(zhuǎn)過去背對同學在黑板上寫字時，總有些同學會偷偷做小動作。這也逃不過老師銳利的耳朵，老師的耳朵像兔子的耳朵一樣靈敏，老師立刻轉(zhuǎn)身“嗖”的一聲，當時的粉筆還不知怎么地就飛出去了，正中目標，粉筆不偏不倚地打在了那個頑皮的同學的頭上，他竟然還不知粉筆是從哪里來的?惹得同學們哈哈大笑。
還有一次一個叫高宏偉的'同學在桌柜里偷偷玩玩具，老師像貓一樣悄無聲息地來到高同學旁邊，高同學還不知道老師就站在他的身后。突然老師叫起了高同學，她全身顫抖了一下，才站了起來。下了課，老師走到高同學身邊，并沒有教訓她，反而還給高同學講了許多道理，并鼓勵她好好學習，還幫她補習不會的知識。
記得那一次學校組織去新街實踐，溫老師去了以后，像我們的另一個媽媽一樣細心照顧我們。一直跟著我們，還把我們玩得高興時的照片發(fā)進班級群，讓家長放心。
當我走進溫老師帶的班時，我因有這樣一位好老師而感到自豪，溫老師她溫柔善良，關愛同學，他是一位十分合格的好老師。