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    我眼中的語文課作文

    時間:2024-02-20 07:53:31 語文作文 我要投稿
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    我眼中的語文課作文

      在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我眼中的語文課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我眼中的語文課作文

    我眼中的語文課作文1

      “生活處處皆語文”,這句話大家耳熟能詳,但很多人把語文當作一門不必費心的學科,學過了,然后就忘卻了,從不把這中華民族泱泱五千年的傳承當回事兒。

      語文課沒有音體美那么有趣,也不像數理化那么條理,于是就有同學不以為意,老師臺上“之乎者也”,學生臺下“昏昏欲睡”。但在我的眼中,語文課是生動優(yōu)美的,老師的每一堂課都讓我感到語文的偉大。它讓我領略了大詩人李白桀驁不馴的詩篇,無一沒有浪漫之色彩;讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒,無一沒有憂國憂民的悲慨;讓我感受了開國領袖毛澤東揮斥方遒的文字,無不讓人豪情滿懷……

      語文還是豐富有趣的,閱讀課外名著,我們在《水滸傳》中結識了108條好漢,從三國群英身上學到謀略智慧,跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過閱讀,我們在知識的海洋中遨游,見識了世界的千姿百態(tài),懂得了生活的真諦。它給以我們無限啟迪,它猶如廣闊無垠的大海,會帶領我們前行;它猶如吹綠萬物的春風,會伴著我們成長;它猶如寒冬里的暖陽,會給我們無限的力量。

      其實,語文,它的概念很抽象。每個人心目中的語文都有不同的定義吧?有的.人認為它是文化,有的人認為它是生活,更有人認為是哲學。語文如人生,每個人都在用不同的方式去詮釋,為的是讓生活變得更美好。

      至于你心目中的語文究竟是什么呢?自己用心去感受、體會和領悟吧!

    我眼中的語文課作文2

      在我眼中,語文課是無聊并乏味的,但每天都有語文課,我必須接受這個事實。上初一之后,我的感受改變了,原來語文并不像我想象中那么乏味枯燥。

      初一時,來到了新的學校。新的學期,見到了新的老師和新的同學。第一節(jié)就是語文課,老師微笑著進行了自我介紹,那笑容讓我對語文的厭煩淡了好多。但我馬虎,剛聽過就把她的姓記錯了,在寫作文時就這么寫了上去。批作文時楊老師肯定是“丈二和尚-----摸不見頭腦”,但她并沒有勾劃成錯誤,可能是怕我出糗吧。拿到作文本后,我又是感激,又是愧疚,自己暗暗下決心,一定要好好聽語文課,避免因為馬虎再出錯。

      前幾節(jié)語文課,老師的粉筆在黑板上龍飛鳳舞,我的手在下面慢吞吞地記筆記,之所以慢,其實是我在課堂上還有點煩躁,好幾次都忍不住左顧右盼,找人說話,語文老師注意到我,頻頻用目光來警告,但并沒有點名批評。這種溫情讓我十分臉紅,慢慢地能夠坐住了。慢慢的`,語文課好像也并沒有那么枯燥了。

      語文老師喜歡在課上給我們穿插一些課外知識。如果課堂上氣氛十分低沉的話,她還時不時會講個笑話,氣氛刷的一下就上來,這就是我對老師充滿好感的主要原因。當然這只是一點,第二點因為老師長的漂亮,對人說話比較柔和。我知道語文這門課其實挺難,老師能讓我們弄懂,搞明白也是費了很大心力的,所以我們必須尊重老師。從讀課文到理解課文到挖掘出課文真意,都是我們一步一個腳印走出來的。

      一位好老師就是一盞明燈,感謝楊老師,她照亮了我的語文學習之路,讓我體會到其中的快樂。我也會借著這燈光,把今后的課堂當作一座藏寶山,努力去發(fā)掘更多的驚喜。

    我眼中的語文課作文3

      我認為,語文是有趣的,是豐富多彩的,是和生活息息相關的。語文是白紙黑字,也是根植于骨的傳承,在中國的血管中川流不息,他是有生命的,他的心跳藏在每個方塊字的一筆一劃中。

      語文的趣味有許多種表達方式,像詩詞、戲曲、小說等,它們傳承了中華民族上下五千年的歷史文化,在春回大地,萬物復蘇的春天,我們可以吟誦“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”;在驕陽似火的夏天,我們能感受“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”的天氣,也可以欣賞到荷塘里“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景;在秋風送爽的季節(jié),我們能和劉禹錫一起感嘆“我言秋日勝春朝”;在白雪皚皚的冬季,我們還可以看到“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的景色,我們的`生活離不開語文,也處處可見語文。

      在語文課上,老師和同學們可以像朋友一樣一起感受語文的魅力,翻開語文書,我們似乎走進一個色彩斑斕的小樹林,在老師的帶領下,一起探尋語文的奧妙。坐在歷史的小河邊,我們能看到秦始皇的焚書坑儒,看到屈原的一心為國卻得不到重用,也能體會到魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的愛國情懷,還可以聽毛澤東主席談“紅色政權”,這里仿佛是一個充滿知識和快樂的天堂!

      學習語文,可以在課堂上,也可以在課外生活中,多彩的社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源,如街上的招牌廣告,門上的對聯。到街上走走,會看到有的招牌設計比較講究,風格獨特,有濃濃的文化氣息,再看那些對聯與周圍的環(huán)境相映成趣,充分體現了漢字傳統文化的深厚意蘊。

      語文是豐富有趣的,學習的機會無處不在,只要留心就會有收獲。