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我最喜歡的語(yǔ)文老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的老師是教語(yǔ)文的徐老師。
徐老師很有自己的個(gè)性。四六分的經(jīng)典發(fā)型，在風(fēng)中顯得特別飄逸，一如他的衣著，雙袖帶風(fēng)，干凈利落；一雙深邃的眼睛，仿佛隨時(shí)都能洞察你的心里；犀利的眼神，似乎隨時(shí)就能把你所有的偽裝秒殺。他每次來(lái)給我們上課，不是先見(jiàn)其人，而是先聞其聲。
我最喜歡徐老師，是因?yàn)樾炖蠋煛坝辛稀薄?/p>
記得徐老師給我們上的第一節(jié)課，就十分特別。他走到講臺(tái)邊，放下書(shū)本，干咳了一聲，環(huán)顧全班之后，微笑著緩緩說(shuō)道：“我是你們的語(yǔ)文老師，鄙人姓徐，雙人徐�！闭f(shuō)完，便在黑板上快速有力地寫(xiě)下了一個(gè)“徐”字，筆走龍蛇，一氣呵成。之后，我以為他會(huì)開(kāi)始他的“演講”，但是他沒(méi)有，而是很鄭重地向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道什么是語(yǔ)文嗎？”我們都不敢吭聲，雖說(shuō)一直在學(xué)語(yǔ)文，但是這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)思考過(guò)�！罢Z(yǔ)文其實(shí)包涵了許多內(nèi)容，首先我們來(lái)看‘語(yǔ)’字，你們覺(jué)得它會(huì)是什么意思呢？”“語(yǔ)法、語(yǔ)言……”“對(duì)！但不全是……那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)‘文’字�！薄拔淖�、文章、文化……”“你們說(shuō)得不錯(cuò)！其實(shí)‘語(yǔ)文’這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有很難懂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也很簡(jiǎn)單，概括起來(lái)就四個(gè)字：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)……”就這樣，徐老師圍繞“語(yǔ)文”，深入淺出，形象生動(dòng)地為我們?cè)忈屃耸裁床攀钦嬲摹罢Z(yǔ)文”。徐老師的課，讓我對(duì)語(yǔ)文似乎有了一種前所未有的認(rèn)識(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文離我們那么遠(yuǎn)卻又這么近；我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文竟然是這么深?yuàn)W又淺顯。在我以前的認(rèn)知里，語(yǔ)文就不過(guò)是一本書(shū)而已，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上課“有料”的徐老師了。
徐老師不僅“有料”，而且有趣。
徐老師每次上課快結(jié)束的時(shí)候，總喜歡賣關(guān)子。記得有一次講古體詩(shī)《龜雖壽》的時(shí)候，徐老師一高興，從古體詩(shī)的特點(diǎn)講到了建安七子，又從建安七子說(shuō)到了曹操、曹丕、曹植三父子的故事，正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，下課的鈴聲卻突然響起了，徐老師立馬打住話題，笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，下課時(shí)間到，欲知曹氏父子故事如何……”“且聽(tīng)下回分解！”還沒(méi)等徐老師說(shuō)完，同學(xué)們一起哄笑道�！把剑銈�?cè)趺磽屛业呐_(tái)詞？”徐老師假裝嗔怒，然而自己卻忍不住哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
徐老師不僅有趣，而且有愛(ài)。
朱同學(xué)的古詩(shī)默寫(xiě)經(jīng)常會(huì)有錯(cuò)誤，徐老師多次提醒后還是改不了，你瞧，古詩(shī)默寫(xiě)完畢，朱同學(xué)交作業(yè)的時(shí)候，被徐老師叫住了。
“朱同學(xué)，你等一下，你的古詩(shī)默寫(xiě)檢查過(guò)了嗎？”徐老師微笑著問(wèn)�！皺z查過(guò)了呀，這次肯定沒(méi)錯(cuò)！”朱同學(xué)胸有成竹地說(shuō)�！案腋蠋煷蛸�嗎？錯(cuò)了怎么辦？”“甘愿罰做下蹲100個(gè)！”朱同學(xué)信誓旦旦地說(shuō)�！昂呛�，你看，這是什么？”原來(lái)朱同學(xué)把老驥伏櫪的“櫪”寫(xiě)成了歷史的“歷”。
朱同學(xué)自信的臉色瞬間崩塌了，二話不說(shuō)，開(kāi)始做下蹲，同學(xué)們哈哈大笑，一邊笑一邊幫著數(shù)：“一、二、三……”
快到五十個(gè)的時(shí)候，朱同學(xué)鼻尖上的汗珠都冒出來(lái)了，下蹲的動(dòng)作也明顯慢了下來(lái)，同學(xué)們還在起勁地?cái)?shù)著：五十一、五十二……
“停！”徐老師突然制止大家，笑著對(duì)朱同學(xué)說(shuō)：“這次就做到這里為止，我看你為人爽快，敢作敢當(dāng)，這樣吧，剩下來(lái)的就先記著，以后如果不再犯同樣的錯(cuò)誤，咱們這賬就一筆勾銷，你看如何？”
朱同學(xué)感激地連連點(diǎn)頭：“行，行，謝謝徐老師！”
語(yǔ)文老師徐老師，一個(gè)“有料”、有趣又有愛(ài)的老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。